如何选择专业范文

如何选择专业篇1

女生学什么专业最吃香

1、会计专业

会计作为一种商业语言，在经济贸易交往中起着不可替代的作用，计学历来都是女生占主导地位，或者说这就是一门女生的学科。女孩子做事比较细心认真，对于做会计的来说是非常合适的。

2、临床医学专业

临床医学专业是高考历来的一个热门专业之一，每一年都有很多考生选择报考临床医学专业。临床医学专业作为培养今后具备专业的疾病诊断治疗技术的是社会上比较吃香的一个专业，同时又是女生比较适合的，毕竟学医需要耐心细致。

3、行政管理专业

行政管理专业主要是培养具备掌握行政管理知识，能够从事行政管理、服务等相关工作的专门人才。从学习难度上来看，行政管理专业，它属于文科性质的一个专业，主要是需要记忆和背诵的内容比较多，而且要有较强的文字综合能力。

4、师范专业

老师这个职业虽然收入不是很高，但一定是最受人尊重的职业。而且随着社会经济的发展，国家对教育投入比例越来越高，老师的收入已经有了很大改善。教师工作是很稳定的，是不会被淘汰的职业。

5、动画类专业

动画近年来比较火爆的专业，作为一门独立的综合艺术形式，已经成为各国非常重视的创意文化产业之一。我们国家也出台了各种大力扶持政策，各种动漫产业园纷纷落成，各路资本纷纷进入，所以动画行业的人才需求量是非常大的。

6、金融学专业

这个专业是国家特设布控专业，由于这些年来经济社会的发展，大家普遍认识到金融学在经济社会发展当中的重要作用。金融学专业之所以受到社会的认可，最主要是由于它在推动经济社会发展，尤其是金融行业的发展方面起到了比较重要的作用。

女生该如何选择专业

选择专业应该先从兴趣入手，兴趣是第一导师，也是学习的动力。然后要考虑所选专业在国内的发展状况，这些包括发展现状和发展趋势、毕业后的就业形势和就业前景，就业方向也是重要的一点。

对于选择专业，我们除了考虑其市场环境之外，还需要考虑专业与我们自身的适配性如何。多方面的考虑专业与自身兴趣度与后续的就业形势，才是我们选择专业的重要因素。

如何选择专业篇2

As the high school students, when they finish their study, they need to take part in a big exam in June and then when the result comes out, they need to think about their major. Choosing major is really a big decision, because it will decide their future job, even their life. The best choice is to study the things that you are interested in. As the saying Interest is the Best Teacher, so learning with passion can make you move on. If you can't find the suitable major, then you can choose the one that will bring you a promising future. Nowadays, being teacher, doctor or work on something relate with finance are very popular, what's more, the market demandes such talented people a lot. It is easier to find a job with learning these majors.

作为高中学生，当他们完成高中学业后，他们需要在6月参加一个大型考试，等成绩出来后，他们就需要考虑选专业的问题了。选择专业是一个重大的决定，这将会决定他们未来的工作，甚至是他们的生活。最好的选择是选择自己感兴趣的。俗话说兴趣是最好的老师，这样的学习热情会让你勇往直前。如果找不到合适的专业，那么就可以考虑选择一个有前途的专业。现在，老师、医生或相关金融的专业都很受欢迎，而且，市场需要这样的人才很多。选择这些专业学习相对容易找到工作些。

如何选择专业篇3

三大专业受市场欢迎

据介绍，所谓文科，其实是一种非常笼统的分法，实际上由于不同科目社会需求与热度并不相同，各科海归的就业前景也不尽相同。据目前就业市场来看，文科专业有三大就业方向比较受市场欢迎。

一是管理学专业。包括物流管理、供应链管理、饭店管理。这主要是因为中国经济发展需要大量的管理类人才，因而，无论是从就业率还是从薪酬来说，这些专业海归的前途都是较有保证的。

二是大众传媒类专业。近年来随着人们对信息需求量的迅猛增长，传媒市场呈现出一派繁荣景象。这些专业的海归，较受用人单位的欢迎。

三是心理学和教育学专业。现在人们对生活质量与心理健康的追求越来越高，这方面的人才在就业市场也比较被看好。不过，相关人士也提醒文科学子们，职业规划并不是一成不变的。在国内时可能觉得这条路最适合你，但出国后，接触了一些新的东西，思维会转变，也许会变更专业；再者，国内的职业需求也是不断变化的，文科学子们应根据个人兴趣、经历及国内的就业环境不断调整自己的职业规划。

研究生学历受欢迎

现在很多人在求职时发现个人的工作经验与经历正变得越来越重要。一些文科海归，特别是刚读完本科就回国工作的小海归对此头痛不已，不得不在有“道行”的老手面前败下阵来。

所以从某种程度上说，不管今后的职业规划如何，只要经济允许，都建议文科学子读完研究生再回国发展。这主要是因为，读研之后，社会认同度、工作的起点和本身的专业知识都大大增强，更为重要的是，通过从事高水平的学术研究，一个人的思维能力将得到质的提高，而人脉与社会经历也会变得更加丰富。这些优势都为其未来回国发展打下了更加坚实的基础。

如何选择专业篇4

关键词：专业分流；职业生涯规划；始业教育；高校

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2013）05-0265-03

一、引言

随着高等教育改革的不断深入，为了提升人才培养能力，使学生能够更好地适应经济社会发展的需要，越来越多的高校实行按类招生。大类招生是高等院校对自身本科教育原有人才培养模式的一种改革，符合本科院校教学改革大趋势，是创新本科人才培养模式的理性选择。普通高校按照专业大类进行招生最早源于2002年，起初由北京大学和清华大学在部分院系试行；自2003年开始，北京师范大学等一批重点高校相继跟进；近年来，按大类招生这一新的人才培养模式获得了更大范围的推广。所谓大类招生，即大一新生进校后按学科大类培养，暂不分专业。待学生进入高年级再分流到该大类所属的各专业进行后续课程的学习――专业分流。从而，专业分流是大类招生这一新的培养模式下的重要环节。

独立学院在诞生以来的十多年里发展迅速，其办学规模也在日益扩大，社会对独立学院的认可也有了很大提升，其人才培养模式也在不断创新中呈现出应用型、实用型、灵活性等特点。笔者所在的学院就是按大类进行招生，学校让学生在进入大学一年的学习后再选择专业。通过大类招生、专业分流，可以让学生在选择专业时有更大的选择空间和更多的选择自由。但任何事情都有它的两面性，我们在创新的同时也面临新的挑战。如何让学生真正感受到专业分流所带来的自主性和实效性，如何让分流的优势落到实处，如何引导学生在专业分流之际选择适合自己的、符合社会需求的专业，是我们需要探索和解决的问题。

二、南湖学院机建系分流现状

嘉兴学院南湖学院自2004年开始实施大类招生，大一新生进校后按学科大类培养，暂不分专业，大二后再根据个人志愿、个人兴趣、个人成绩、职业特点、就业前景、社会需求等方面综合考虑之后进行专业选择。在面临新的机遇时总会面临新的挑战，专业分流的同时，学生当中会出现两极分化的现象。现以嘉兴学院南湖学院机建系为例，探讨专业选择意愿过程中的影响因素。

（一）客观因素

1.分流政策下教学资源的局限性。专业分流实施方案主要采取志愿优化、成绩择优的分流原则。学生首先通过在线志愿选择填报系统选择三个志愿进行自主选择。待专业志愿选择结束后，学校进行统计分析。一旦所选专业人数超过了实际计划人数，则按照入学成绩、第一学年内学业成绩和综合素质测评成绩三项数据的综合得分进行最后排名。最终按照这个排名由前到后依次确定入选该专业的学生，从而进行专业分流。这样的分流政策导致教学资源的有限性和学生的选择之间出现了矛盾，致使部分专业人才培养受到影响。

以机建系为例，我系设有机械制造及其自动化、电气工程及其自动化、测量工程技术、电子信息技术、土木工程、工程管理、建筑环境8个专业，但由于每个专业在就业方向、社会需求和职业环境上存在的特殊差异性，所以在专业分流时出现了专业志愿填报的不平衡性。并且在分流时，成绩差的学生选择的空间和自由存在局限性，会导致将成绩较差的学生过多集中在相对弱势的专业，不利于学生的发展。同时，在此情况下还会出现热门专业和冷门专业的区分，选择热门专业的人数过多，选择冷门专业的人数过少，难以达到专业分流的目的，最终也会导致专业发展的两极分化现象出现。

2.家人、亲戚、朋友的干扰。受传统应试教育影响，大一新生在进入高校之前，几乎没有对自身的专业选择问题做出过独立思考，所以他们的专业选择除了受成绩的影响外，主要根据亲人、朋友的意见，很少有自己的主观意见，那么这种影响会有惯性持续到他后来的选择。而且现今的大学生都是90后，且都是独生子女，深受父母溺爱，对父母存在很强的情感依赖，所以在许多方面无法做到真正的独立、真正的选择。作家杰克森・布朗曾打过一个有趣的比方：“缺少了自我管理的能力，就好像穿上溜冰鞋的八爪鱼，眼看动作不断，可是却搞不清楚到底是往前、往后，还是原地打转。”那么现今的大学生就像这穿上溜冰鞋的八爪鱼，绑在家人、亲戚、朋友的束缚中，缺少自我管理的能力。

（二）主观因素

就造成两极分化和分流不平衡现象的原因，从学生主观因素上分析，笔者认为主要有以下几点原因：

1.自我认知的匮乏和专业选择的盲从心理。现今大学生自我认知普遍缺失，在实践生活中一般表现为选择困难，以及对未来的迷茫。所以当面临专业分流时，对自我认知缺乏的学生表现出不知该如何选择。具体表现为随大流，或者持无所谓的态度。这些学生主要集中在成绩中下等的学生当中，造成这种现象的根本原因是由于缺乏信心所致。专业本身没有好坏之分，但是正是由于学生盲目从众的心理导致某些专业冷门，最终结果是成绩差的学生集中在这些所谓的冷门专业中。如笔者所在的系中，测控技术与应用和建筑环境设备这两个专业则被认为是“冷门”专业。每个年级测控专业仅有一个班级且人数不多于20人，同样建筑环境设备专业也仅有一个班级且人数不多于30人，这些班级中学生挂科率高达85%，学习氛围也受到了严重的影响。只有对自己有一个明确的认识，才能够正确面对现实，正确对待自己。

2.学生的惰性使其缺乏主动探索的精神，对于自己所涉及的专业领域缺乏主动探索研究的意识。在面临专业选择时，45%的学生被动地等待学校及家人朋友的介绍，没有积极深入地调查研究每个专业的特点、就业前景及就业方向等与自身息息相关的信息。

3.信息加工能力弱。不能将自己的性格特点与专业特点有机地联系在一起，然后加以整合分析。在面临专业选择时还存在一定的模糊性和摇摆性，自我定位不确定。

三、关于大类招生的思考和应对措施

如何解决大类招生中专业分流的上述问题，真正发挥出大类招生应有的作用，是众多高等学校教育研究者共同追求的目标。在笔者看来，可以从以下几方面着手：

1.成立专门的专业选择咨询机构，为学生选择专业提供服务和平台。在学生进行专业选择时，为学生开设各个专业内容的知识讲座，让学生了解每个专业的开设课程、研究领域、就业方向等信息。

2.邀请高校就业指导中心的专家学者及相关企事业单位的成功人士讲解各个专业的应用领域和就业信息，普及各专业的基础知识，有效激发学生对专业的学习兴趣。同时还可以邀请优秀学长或毕业生做一些相关的报告，用他们的亲身体验指导学生如何选择专业。

3.在教学过程中增加实践环节。这样不仅能激发学生浓厚的学习兴趣和专业情怀，而且通过实践学生能更深刻地体会专业的独特性与实用性，从而为专业选择打下良好的铺垫。在实践互动环节中，让学生有了与专业零距离接触的机会，从感性认识上升到了理性认识，最终实现了理论与实践相结合、知行统一的教学目的。学生更是对专业有一个清晰、准确的认识，看到了一个“有血有肉”的专业。因此在教学过程中，增加实践环节，是专业分流选择正确专业的实践先导。

4.通过始业教育加强对学生理想、信念等多方面的教育，是专业分流选择正确专业的思想先导。通过对新生入学时的始业教育，可以培养学生良好的学习生活习惯，增强他们学习的针对性与自觉性。帮助学生了解所学专业的知识范围、专业课程、就业前景等内容，强化学生的专业归属感，激发学生学习的内动力，使学生更加热爱本专业，树立为专业学习的信心并决心为自己的专业努力奋斗。

5.通过生涯规划理论指导学生认识自我，在专业分流之际，从实际出发做出理性选择。职业生涯规划是指学生结合个人自身情况、面临的机遇和发展的前景以及制约因素为自己选择确立就业方向、职业目标，规划职业道路，并制定个人职业生涯发展的具体行动时间和行动方案。而职业生涯规划这门课程的最终目标就是培养并锻炼学生的决策执行能力和解决问题的能力。这恰恰是学生在面临选择时所缺乏的能力，所以在大一下学期引入职业生涯规划，首先帮助大家树立目标意识，希望学生能从高中“忙于”考大学，大学“茫于”读大学，毕业“盲于”找工作的习惯模式中走出来。其次通过一系列理论指导，如MBTI职业性格测评和霍兰德职业兴趣测评，辅助学生理性认识自己的性格类型和兴趣。最后引导学生将职业生涯规划课程中学习到的技能应用到专业分流选择上，做出合理选择。

四、方案应用

我院自2011级学生开始，围绕以上几个方面切实加强了学生自我发展方面的教育，给学生在专业分流时提供了更多的相关参考意见。现以机建系为例，对学生专业分流之后的满意度做了调查，在本次问卷调查中共发了400份问卷，收回348份，其中有效问卷327份，调查结果如表1所示。

五、总结

从表1分析，经过文中5种途径的实施，在专业分流的满意度调查中有了明显的上升，充分说明了本研究具有一定的应用价值，值得我们更深刻地探讨。针对学生专业选择时的盲从心理，南湖学院首先在大一入学之际就开展新生始业教育引导构筑合理的知识结构，培养学生勤奋学习、钻研进取的精神，提高学生的个人能力和素质。我系在此契机下，应用始业教育加强了学生在思想、心理、知识、技能等诸方面的培训，为学生的生涯规划教育打好基础。其次对大学生进行生涯规划指导，除了深化对始业教育的理解外，帮助学生在构建自我认知过程中，培养学生的认知加工能力。生涯规划教育实质上是始业教育的续篇。在始业教育与生涯规划的契机下，通过学校和学生的共同努力，使学生对自己有清楚的认知，对专业有有效的把握，从而将自我认知――专业认知――职业认知相结合，最终实现专业――职业――就业的思想转变。

参考文献：

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〔9〕宋.职业生涯规划对高校专业分流的作用[J].宁波大学海运学报，2010（2）：97～99.

如何选择专业篇5

高考成绩出来，志愿填报是高考录取之前的一个项目，是考生进入大学的一个必经项目，关系到广大学子的命运。下面是小编精心推荐的2021广西省高考查分时间公布，仅供参考，欢迎阅读！

2021广西省高考查分时间招生考试院将于6月9日起，组织高考评卷工作，预计6月23日公布录取最低控制分数线，并对考生开放高考成绩查询通道届时考生可查询高考成绩。

高考志愿填报步骤第一步：专业选择

大学专业选择是决定未来职业方向最重要的选择，但并不是决定青年学生终身命运的唯一条件。

第二步：区域选择

区域选择直接决定了学校的选择范围，也决定了未来四年学习和工作的大致环境，有时在一定程度上也会影响你的眼界，甚至影响人生未来的发展方向。

第三步：学校选择

人生要面临的选择很多，选大学、选专业、选职业、选伴侣、选行业、选合作伙伴等等，选大学是人生面临的第一个重大选择。

第四步：高校投档线的预测

高校档线的预测是高考志愿填报的核心技术，也是所有志愿规划的基础。在知分填志愿的大好政策下，学校投档线的预测已经成为一门科学。如何更加准确的预测高校投档线是有规律可循的。

第五步：志愿顺序的安排

为了保险，每个考生在安排志愿的时候还应该考虑在自己分数相应批次的下一个批次填满志愿，以确保在万一掉档的情况下，在下一个批次还有学校可以录取。

高考志愿填报专业和学校该如何选择一、兴趣最重要

大学设置有很多的专业，不同的专业之间的差别也是非常大的。如果你选择了一个自己很感兴趣的专业学科，那你就很容易投入其中。在你大学期间，你会学习得很有动力，而且在你感兴趣的领域你也会更加容易取得成果。比如你读书期间对物理特别有兴趣，也很喜欢去研究它，你就可以去选择这类的专业。这样就比你去选择当下热门的专业（金融、计算机等）要好一些。

所以，不要为了发挥自己分数的最大优势，而一味选择名校或名校的优势专业，记住在选专业时兴趣是第一位的，根据自己的兴趣选择自己的专业，然后根据你选择的专业再去选择一所好学校。

二、不要盲目选择名校

你去大街上问中国最好的学校是哪所，几乎所有人都会回答你清华、北大。所以大家都以能考上这类大学为荣。所以很多同学在选择学校的时候就会选择名气大的学校，然后以自己的分数选一个很一般的专业。其实这样对你来说是得不偿失的，现在很多大学都是综合型学校，有王牌专业也有很普通的专业。你如果选择了这种比较普通的专业，你毕业后就没有很大的竞争力了，这对你以后的就业会有很大的影响。

因此，你要根据自己选择的专业和高考分数来综合选择你的学校。比如说你喜欢水利方面的专业，但你的分数刚达到985学校的标准。你就可以选择河海大学，因为这个学校虽然是211学校，但是它的水利专业是全国第一的，和清华比也不差，你这样选择的话毕业后你在这个领域就有很强的竞争力。如果你当时选择其它的名气大点的学校的水利专业，你的竞争力就会弱很多了，这对于你以后的就业和发展都会有一定的影响！

所以，高考的成功是学子们跨入大学门槛的第一步，但是在大学的发展乃至以后就业的前景还是需要在选择专业和学校这方面慎重决定，选择好的专业和学校能让未来的你更有竞争力。

如何选择专业篇6

1.优势专业，强势之选

很多学校都以某个学科见长，基于该学科所开设的优势专业，在业内有相当强的影响力。所以，如果你就读的主专业是学校的非优势专业，那就辅修一个该校的优势专业，这样的话，你的双学位证含金量就高。例如：在财经类大学辅修经济管理类专业的双学位（如东北财经大学的会计学、金融学专业）；在语言类大学辅修语言类专业（如北京语言大学的汉语言文学、英语、日语、法语、德语、翻译以及其他小语种专业）；在以工科见长的高校辅修理工科专业（如华中科技大学的光电信息工程、计算机科学与技术专业）。

2.选我所爱，兴趣之选

如果你对主专业并不感兴趣，那就可以辅修自己真正喜欢的专业，为将来从事自己喜欢的工作做铺垫。选双学位的辅修专业时，尽量要让两个专业能做到“相辅相成”，比如：经济学和数学类专业、管理类和英语类专业、环境类和化学类专业、物理类和电气类专业等搭配都不错。

在选择辅修专业的过程中，还要多关注就业市场，看看现在哪种复合型人才比较吃香。当然，也要顾及自己的兴趣爱好，要理性地分析自己的个性和特长。如果你数学不好，那么你就要慎选金融学这个对数学要求很高的专业；如果你天生不爱学习语言，连第一外语――英语都学得很艰难，那么你就要慎选语言类专业。

3.文理搭配，理性之选

从思维习惯的角度考虑，文理搭配是理性的“互补双修法”。例如：理科生的逻辑思维能力要稍强于文科生，但是理科生也会存在思维弊端，需要文史哲知识的积累与沉淀，在搞技术的同时丰富自身修养，那么选择一门文科专业相搭配，可能更利于理科生整体思维的发展。比如工程技术类专业搭配文史哲类专业、艺术类专业等。同样的，文科生可以选择心理学、逻辑学等偏理科的专业来拓宽思路，训练逻辑能力。很多学校的双学位项目并不会单独开班，而是和本专业的学生一起上课，通过修双学位，可以搭建起平时少有沟通的文理科同学之间的桥梁，何乐而不为？

4. 放眼就业，热门之选

从目前市场上需求量最大的人才类型中可以看出，有些行业确实需要具备复合专业背景的人才，比如：如果你想从事与国际法相关的工作，那么法律专业加外语专业的搭配就是你不错的选择；如果你想毕业以后开网店，那么计算机科学与技术专业加经济学专业的搭配就是你最佳的选择。此外，媒体其实是最需要复合型人才的行业――如果你想成为财经记者，那么修经济类专业和新闻传播学类专业双学位就刚好合适；如果你想做生物医学领域的记者或编辑，那就需要具备生物医学和传播学双重背景。所以，认真考虑好自己希望在将来做哪一行，然后按需准备才是王道！

值得一提的是，经济学是当前非常热门的专业，介于文理之间，因此文科生和理科生都适合选修它。但是经济学双学位的准入门槛很高，比如北京大学的经济学双学位要考生均通过英语、数学、中文写作三门考试，且综合学生原专业的学习成绩、研究成果、获奖情况及行为表现等择优录取。

5.百搭专业，优质之选

当你实在不知道该怎么选择双学位的辅修专业时，还可以考虑那些百搭专业。例如：哲学专业比较能锻炼一个人的思维能力，任何行业都比较需要这样的人才，目前就有很多企业的领头人是出自哲学专业的；管理学类专业虽然看似“万金油”，但是任何I域都缺少不了管理思维的融入，掌握通过合理的组织和配置人、财、物等因素来提高生产力水平这样的技能，有利于指导实践。此外，法学、汉语言文学、英语专业也是百搭款哦！

如何选择专业篇7

关键词：有效性 企业培训 培训师 培训课程

培训的有效性是任何企业培训所追求的终极目标，也就是说，检验一种培训方法成功与否，最重要的标准在于它是否能够达到预期的培训目的。基于这一评价标准，我们认为，任何一种培训方法都可能成为成功的培训模式，但同时都具有局限性，都有很大的提升空间。其中，培训师的选择和培训课程的设计成为至关重要的关键环节。

一方面，企业如何选择培训师，培训师如何根据客户要求设计流程并有效完成培训任务依然是培训产业中供需双方存在的突出问题，另一方面，只要正确选择培训师并有效设计培训课程，各种传统的或者新近的培训方法都可以找到用武之地，成为完成培训目标的有效手段。

下文即就此两个环节，谈谈笔者长期以来从事企业培训管理工作所得到的体会和建议。

一、培训讲师如何选择

80%的大型企业，尤其是央企、事业单位、上市公司、知名品牌、龙头企业在选择培训师的时候，首先选择的是门当户对的“名师”。不管“大师”有没有本行业经验，也不管“大师”的模式是否适合于本公司，更别提大师们的授课方式是否与学员的接受能力相匹配，风风光光地来，热热闹闹地走！正是基于这种心理，绿豆可以治百病的“张大师”出山了，无所不能的气功大师“王大师”火了，养生专家学问大师“李大师”升天了……当一个个神话被现实无情击破的时候，如何选择合适的培训老师又被提到了明星老板的案头。对于选择培训师，以下几点可供参考。

第一，尽量选择有本行业从业资质的优秀人才。好的学术成果，一定是经过无数次实践验证的，优秀的培训讲师，也一定在本行业中具有过人的能力，做出过突出的实绩。杂交水稻之父袁隆平院士，每年大多数时间不是在学术报告厅和科研室，而是在田间地头，而其受到世人的瞩目，也正由于他在水稻技术方面实际做出的突出贡献。外请老师做培训，肯定是想引入新的好的管理理念和技术，因此，选择专家级老师时，不妨多了解他的实践结果和培训效果。

第二，选择务实的老师。老师务不务实，不仅仅是责任心的问题，重点是职业道德问题。一个老师，眼中只有钱，而忽略了教学的根本目的，这样的老师，带给学员的是肤浅的泛泛而谈的大道理，根本解决不了学员和企业的实际问题。

第三，通过多途径了解老师的培训风格。现在社会，网络的发展为我们甄别老师提供了很多渠道，一个优秀的老师，在互联网中一定可以搜索得到。根据本公司学员实际情况和本次培训内容，选择最匹配的师资。现代企业员工尤其是80、90后员工，填鸭式教学早已不再适用，培训师的培训风格如果没有跟上潮流，缺乏互动和真实案例分享，培训效果也将大打折扣。

第四，如果培训只是为了给客户看公司的实力，可以选择那些名声在外的、广告做得好的、学员档次高的大师。

第五，专业课程找专业老师。专业老师的收费是比较昂贵的，全员参与代价太大，而且学员素质不一，老师也没法做到全面提升。所以不如选派优秀苗子去参加大师们的工作坊，大师级的工作坊含金量高，会把公开课的方法和技术进行演练实操，学员回到公司后再做分享或再培训。但如果公司有足够的财力和场地，把大师请到公司也是不错的选择。

二、培训课程如何设计

第一，培训课题少而精。不要想一夜之间变成大胖子。大量的事实证明，培训主题太多，信息量太多，学员遗忘速度特别快。培训尤其是工作坊和内训，就是专注、重复地培训核心内容，多次重复，学员就会从拒绝、抵触、部分接受、安全接受、开始尝试走向最终的主动分享。

第二，培训过程层次清晰。不合理的培训节奏一定只会得到同样的结果，“老师口水满天飞，学员呼噜响不停”。从热场、到互动，案例设计，情景模拟，精彩分享，每一环节都应该定位清晰。培训重点应当突出，而其余所有环节则围绕重点为其服务，以一点突破带动其他。

第三，培训方式简单实用。根据培训课题，选择不同的培训方式。培训方式不是越复杂越好，而应简单实用。销售技巧培训用情景模拟，沟通技巧用体验式教学，团队建设用工作坊，能力提升用研讨。不管用哪种方式，简单快速让学员掌握技术并学以致用才是根本。

第四，充分利用场地的影响力。灯光，音响，座椅，周边环境都能够给培训带来的影响。在野外适用的游戏，在室内就很难达到预期效果。需要用到灯光的游戏，在户外就会魅力全无。需要空间的培训，室内杂物太多也不行。需要冥想的培训，周边噪音不容忽视。应当充分考虑和利用场地的影响力，根据场地设计情况设计游戏或互动环节。

如何选择专业篇8

从2006年开始，教育部和财政部正式启动了“国家示范性高等职业院校建设计划”，重点支持100所高水平示范院校建设，包括优先安排招生录取批次、鼓励开展单独招生试点等。这项计划被誉为我国高水平高等职业院校建设的“211工程”。经过几年的建设，这100所高职高专院校无论是特色专业，还是特色培养模式，抑或是地方经济社会对其的支持力度，都将成为考生志愿填报时最重要的考量因素。

除了国家重点建设的100所示范性高职高专院校，还有1000余所知名度并不怎么高的院校供考生选择。如何去辨别和选择这些名气不大的高职院校呢？笔者建议考生，在报考前通过各种途径，如网络、招生简章、咨询会等，全面了解自己感兴趣的院校。具体可以了解学校的办学历史和条件、师资力量、招生计划、培养模式、收费标准、优势专业、就业状况等。如果考生通过这些指标初步选定了报考院校，最好能实地探访一下，实地了解学校的地理位置、周边环境等，如果条件所限不能实地考察，那也应该通过网络或者在读学生了解学校的真实情况。毕竟你现在的选择将决定你接下来的三年。

高职高专批次具体该如何填报，笔者认为有以下6个注意方向。

一要准确定位。考后填报志愿，对考生来说，比考前填报准备得更充分，但填报的难度相对加大。考生应尽量准确地给自己定位，准确估计自己所得分数与院校的对应关系。为了避免因填志愿不当而落榜，考生应尽量把院校和专业填满，同时注意拉开档次。要把自己最喜欢、最想去的院校和专业填在最前面，同时填报一些“保底”院校，如外地院校、民办院校等。

二要注意梯度和落差，着重兴趣爱好。考生和家长在填报志愿时要注意掌握好院校的梯度和落差。高职高专批次的填报相对简单一些，考生只要参照去年各高职院校的录取分数线填报即可，但也要提醒大家，不少口碑较好的高职院校竞争较激烈，考生和家长在填报志愿时要注意填报院校的冷热搭配和先后次序。

三要了解考生，也要了解专业和学校。在选择高职高专院校时，家长更关心院校的公办或民办属性，更关心毕业后的就业前景。但无论如何选择，都不能忽视考生的兴趣。毕竟，院校和专业是为他（她）而选，这直接关系到考生日后的学习和就业。笔者建议，选择学校和专业，首先应以考生的兴趣为标准，其次才考虑其他因素。但如果考生分数没有任何优势，只是寻求有一所可以就读的院校，则另当别论。

四要谨慎对待“是否愿意调剂”。这里特别提醒考生，要谨慎对待“是否愿意调剂”。高职高专院校一般都有中外合作办学专业，这些专业收费高，而且与本科中外合作办学项目相比优势不足，因此无法吸引更多考生的关注。为了防止考生被调剂到这些专业，所以考生在确定“是否服从调剂”时要全面了解学校的各个专业，并根据自身情况，谨慎填报。

五是不要放弃外地院校与民办院校。根据往年招生情况，在高职高专批次，外地院校每年的生源缺额比较多，分数不高的考生，可以选择性地填报外地院校，给自己更多上大学的机会。此外，有些民办高校的招生计划数相对较多，但许多考生和家长一心只想读公办院校，不愿去民办院校。但是从往年招生统计看，公办院校的分数线偏高，民办的偏低。考分高的考生，填报时公办院校可以选择得多一些，而考分低的考生则不要只盯着公办院校。