职场心情范文

职场心情篇1

当一部分人在关心其中对医患关系的描绘是不是到位的时候，另一大部分人更关心的却是其中的主角们如何在紧张的工作和生活当中做到平衡，掌握属于自己的幸福秘诀。

【剧情回顾】

男主角神经外科医生霍思邈因工作忙碌错失爱情。梅晓沪是霍医生的同事，典型的求嫁心切的大女。在经历了一些职场和生活的波折后，霍思邈和同事梅晓沪从同事过渡到情侣，最终结成医护伉俪。剧情中的医务工作者们，在各自岗位上不断成长，身体力行着医界的“仁心仁术”。

工作这么忙，如何兼顾爱情？

场景描述：

医生和女朋友约好一起吃晚饭，却临时收到紧急手术通知，只好匆忙赶回医院。女朋友在餐厅等到关门，但医生还没有下班，她最后只能徘徊在江边，惆怅不已。

分析：一度反对的办公室恋情为何在《心术》、《仁心仁术》、《OnCall36小时》等医疗剧中频频有圆满结局？答案在于，感情是需要培养的，而培养是需要时间孕育的，办公室提供了一个很便利的场所。恋爱的人，如果因为工作的关系，难相见，相处少，不仅彼此增加怨言，也很难维持继续情感。

支招：尽管有种种的说法，但办公室恋情仍是最合适忙碌职场人的爱情之路。

工作这么忙，如何兼顾婚姻？

场景描述：

一位职业经理人，多年来在事业的巅峰处游走着，堪称时代的宠儿，是员工们的偶像。他的妻子，则代替丈夫照顾孩子和公婆。婚姻中，丈夫竭尽所能利用所有的假期补偿妻子和孩子，妻子也有充足的费用出国旅行和采购名牌。但是殷实的经济生活不能弥补空虚的婚姻生活，终于有一天，妻子提出离婚。

分析：很多失败的婚姻原因就在于：夫妻双方各忙各的，见少离多。很多明星夫妻的分手都根源于此。举个例子，做个经济条件好的居家主妇，是很多未婚女性的梦想。夫妻两个，丈夫忙碌事业，妻子照顾家庭。然而，居家主妇幸福婚姻的维系，需要更多努力。忙事业的丈夫和照顾家庭的妻子，各有各的空间，而这两个空间的交集就是子女教育。如果夫妻两个共同语言只有子女教育，而无其他话题，这就是婚姻家庭的危险信号了。

支招：利用各种方法拉近夫妻距离，是工作与婚姻平衡的唯一秘诀。如，上班的地点很近，可以一起上下班；如行业接近，可探讨相近话题，互相出谋划策；如坚持同一个兴趣爱好，共同分享兴趣的快乐；再如，事业上互相扶持，共享成功果实等。

工作这么忙，如何兼顾子女？

场景描述：

一个成功的企业高管，奋斗多年，把儿子送到国外读书，本以为自己给了孩子一流的教育，给了他富裕的生活，该给的都给了。孩子不仅进了国外著名大学，还获得奖项，是同龄人中的佼佼者。

然而，孩子内心深处对于父亲充满怨恨和不理解。那几年，每个月他才能和孩子吃上一顿饭。父亲常年在外奔波，脾气暴躁，处事严格，与母亲的温柔和爱护比较起来，孩子更加认同母亲，或者说，更加认同女性。到了孩子适婚年龄时，父母发现他的性取向出现了困惑。

分析：经济条件好的家庭，往往家庭重要成员都是很忙的，对于子女无暇时时关注，或者说，心思放在事业上，就很难分心。子女虽然物质条件丰富，但其心灵资源却匮乏得可怜。

职场心情篇2

4月21日――5月20日

星座职业特性：关注于拥有，关键词――获得

意志力强、坚持力佳、行事谨慎；讲究行事程序，重视实际的报酬和稳定，在职场上最容易展现稳扎稳打的才能。

本月工作小贴士：

默默完成工作的同时，也要注重多跟同事交流，否则牛儿的人际圈子会很窄。月底这段时间你会为了某项工作心焦气乱、担心误事，若觉得不放心，可以多多咨询，随时掌握事情的最新动态。

心情阳光指数：

健康状况指数：

本月职场贵人：射手座

本月开运场所：咖啡吧

双子座（5月21日―6月21日）

星座职业特性分析：关注于沟通，关键词――传递

好奇心重、心思善变、手腕圆滑；适应力好，重视人际关系的建立，喜欢探索各方面的消息，并且热衷于吸收各类知识。在职场上最容易展现高度的学习能力。

本月工作小贴士：工作上别太耍滑头，以免被同事打小报告，还是勤勤恳恳一点儿吧。本月和别人可能产生意见分歧，一定要保持冷静。

心情阳光指数：

健康状况指数：

本月职场贵人：摩羯座

本月开运场所：交际场合

巨蟹座（6月22日―7月22日）

星座职业特性分析：关注于家务，关键词――安置

善于体恤照顾对方感受，缅怀心强；擅长拉拢，袒护心重；想象力佳、善于反省自我；懂得如何掌握人心，并且愿意与别人分享。

本月工作小贴士：本月份工作繁重，而且有不少工作受时间限制，需要你赶进度；容易出现有心思焦虑、犹疑不定的情况，只要能克服这些心理因素，相信事情会有很大进展。

心情阳光指数：

健康状况指数：

本月职场贵人：水瓶座

本月开运场所：游乐园

狮子座（7月23日―8月22日）

星座职业特性分析：关注于创作，关键词――展现

善于表现自己、敢打敢拼、善决断；自信心强、喜领导、注重权势；喜欢自己主导一切，对自己的期待甚高，在职场上最容易展现领袖魅力的风范。

本月工作小贴士：在工作上多拿出些干劲儿来吧，别总是让自己陷入些不满和抱怨当中不能自拔，而且你的周遭将有人事上的变动，建议你提前做好心理准备。

心情阳光指数：

健康状况指数：

本月职场贵人：双鱼座

本月开运场所：KTV

处女座（8月23日―9月22日）

星座职业特性分析：关注于服务，关键词――分析

认真负责、心思缜密；注重完美、重视精致；处理事务有条有理，不会投机取巧，但遇事容易胆怯、心绪不安。在职场上最容易展现锐利的分析能力。

本月工作小贴士：本月工作上会有很多不如意，跟同事的意见可能得不到统一，好在聪明的你凭自己有条不紊的分析能力完全应付的来。

心情阳光指数：

健康状况指数：

本月幸运贵人：白羊座

本月开运场所：下午茶店

天秤座（9月23日―10月22日）

星座职业特性分析：关注于人际，关键词――结合

协调能力佳、擅长中介工作；喜与他人分享、交涉技巧好；擅长做精细的规划，也乐意听取别人的意见，在职场上最容易展现资源整合的才能。

本月工作小贴士：工作上太过忙碌，最好能劳逸结合，不要因忙碌而忽略了身边的亲人和朋友。

心情阳光指数：

健康状况指数：

本月职场贵人：金牛座

本月开运场所：安静的环境

天蝎座（10月23日―11月21日）

星座职业特性分析：关注于资源，关键词――兴趣

你有着惊人的洞察力和持久力，而且具有深刻的观察力，非常善于揣测对方心理；工作的兴趣对你来说是很重要的，在职场上最容易展现细腻察觉的才能。

本月工作小贴士：工作上一些琐事让你感觉很疲惫、心烦意乱；应接不暇的事务会让你透不过气，摆平心态，各个击破，你需要时间一个一个消化。

心情阳光指数：

健康状况指数：

本月幸运贵人：双子座

本月开运场所：图书馆

射手座（11月22日―12月21日）

星座职业特性分析：关注于提升，关键词――扩展

乐观坦率、热情潇洒；对工作抱有极大的热忱，不甘落于人后，所以颇具开拓业务的能耐；对于新事物、新观念，具有浓厚的兴趣，在职场上最容易展现超强的学习能力。

本月工作小贴士：如果对目前的工作不满意的话，还是尽早换份工作吧，向同事、朋友抱怨是无济于事的，不如把时间花在寻找新的机会上。

心情阳光指数：

健康状况指数：

本月职场贵人：巨蟹座

本月开运场所：温暖的房间

摩羯座（12月22日―1月20日）

星座职业特性分析：关注于目标，关键词――管理

自律性强、行事慎重；有责任感、态度严谨而且注重工作效率；行事作风非常稳健成熟，多方面考量后才会着手做事，在职场上最容易展现管理经营的才干。

本月职场小贴士：工作上认真负责的你会因出色表现得到上司认同和赞赏，但是跟同事相处会有些不愉快。

心情阳光指数：

健康状况指数：

本月职场贵人：狮子座

本月开运场所：公园

水瓶座（1月21日――2月18日）

星座职业特性分析：关注于期望，关键词――认识

喜革新、有创意、喜好一切新鲜的事物；比较重视理论性，总在补充本领域的专业知识；行事有大将之风，善于抓住解决困难的关键所在，在职场上最容易展现深入思索的专才。

本月工作小贴士：工作上完成自己的分内之事即可，同事的工作帮还是不帮是由你决定的，有时候态度要强硬点儿。

心情阳光指数：

健康状况指数：

本月职场贵人：处女座

本月开运场所：办公室

双鱼座（2月19日―3月20日）

星座职业特性分析：关注于奉献，关键词――感性

预感能力良好、喜浪漫、适应力强，但处理事情经常优柔寡断；宽容善良，但易妥协于别人的想法；善于发挥周旋的能耐，在职场上最容易展现良好的适应能力。

本月工作小贴士：别忘了，良好的人际关系也是工作能力的体现。本月在人际关系上需要多下一番工夫，多多积累人脉。

心情阳光指数：

健康状况指数：

本月职场贵人：天秤座

本月开运场所：电脑房

白羊座（3月21日―4月20日）

星座职业特性：关注于自己，关键词――开拓

肯冒险、有干劲、喜征服；勇于面对各种挑战，反应速度相当敏捷；有着高度的专注精神，在职场上最容易展现自身在开拓领域的才能。

本月工作小贴士：自己的工作要自己完成，工作上的事儿别都依赖别人的帮助和指点，这很容易引起众人的不满。。

心情阳光指数：

健康状况指数：

本月职场贵人：天蝎座

职场心情篇3

关键词 高等职业教育；职场核心素养；学生发展；美国

中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2017）07-0020-05

高等职业教育是一种以技能培训和技术应用为主要教育内容、具有较强的职业性和应用性的社会实践活动。“高等职业教育的培养目标是德才兼备的‘职业人’，这种‘职业人’不仅应具有职业所要求的技术知识和能力，同时还必须具有职业的思想和方法以及职业的态度和情感。”[1]“职业人”不是一种抽象的存在，而是具体的实在性的人。“职业人”必须参与职场活动，在真实的职场活动中生成健全的职业人格。从素养的内涵来看，由于“素养是一种包含了认知、技能和情意等多用娴淖酆咸濉[2]，因而，高等职业教育以培养“职业人”为目标追求。这决定了衡量高等职业教育质量的关键标准之一，就是受教育者的素养发展是否与职场活动的素养要求相适应。人的素养结构，既有基础素养，也有核心素养，还有专业素养。作为个体适应现代社会生活和自身终生发展的必备品格和关键能力，核心素养在当今教育领域备受重视。在此情况下，高等职业教育实践活动促进受教育者吻合职场人才的素养要求，必须重视受教育者发展职场核心素养。本研究基于美国职场核心素养教育的理论和经验，审视高职院校学生发展职场核心素养的根本原因、基本内涵和教学措施，以期为当下更好地构建高职院校发展目标、提升高职教学质量及培养优秀职业技术人才提供建议。

一、高职学生发展职场核心素养的动因

教育是一种培养人的社会活动。教育实践过程的展开，体现着人的发展与社会发展的对立与统一。教育既与人的发展有着本质的必然联系，又与社会发展有着本质的必然联系。社会的发展和人的发展构成了教育活动的两个客观依据[3]。作为教育集合里的子集性元素，高等职业教育培养人的目的追求表征为培养“职业人”，但培养“职业人”摆脱不了教育活动的两个客观依据。因此，社会的发展和人的发展构成了高职院校学生发展职场核心素养的两个客观依据，是高职院校学生发展职场核心素养的根本原因。

从社会发展的层面来看，高职院校学生发展职场核心素养是因为职场核心素养具有经济功能。20世纪90年代初，面对知识经济所带来的人才素质改革、青年就业困难、职业教育落后等问题，美国劳动部秘书伊丽莎白・杜尔（Elizabeth Dole）在1990年创立了“获得必需技能秘书委员会”（The Secretary’s Commission on Achieving Necessary Skills）。1991 年，“获得必需技能秘书委员会”发表了名为《工作对学校的要求：一份对美国 2000 年的美国劳工部获得必需技能秘书委员会报告》。该报告正式提出美国应当大力实施职场核心素养教育，以满足知识经济发展所需要的高素质人才和高品质教育[4]。职场核心素养作为个人职业生涯健康发展和终身发展的必备品格和关键能力，学生发展职场核心素养是培养合格的“职业人”的核心指标。职场核心素养是一种跨产业、跨职位、跨行业的共同能力，也是个人进行物质生产、资本生产和技术生产的关键知识[5]。其部分提供了经济发展所需求职场人才的技术知识和技术能力，并且倡导经济发展所需要的职场思想、职场意识和职场态度。学生发展职场核心素养是高等职业教育培养“职业人”的根本指向，职场核心素养是有效保障经济发展的重要力量，高职院校必须重视培养学生的职场核心素养。

从人的发展层面而言，高职院校学生发展职场核心素养是因为职场核心素养是个体职场生存和职业发展的必要条件。“职业人”是高等职业教育的起点和归宿，决定了适应和促进学生发展成为“职业人”是教育活动的本质目的。“职业人”是职场之中真实存在的人，是具体性的、境遇性的、变化性的。“职业人”在职场之中面临着职场生存和职业发展的现实需要。美国职场核心素养教育显示，职场核心素养是一种“职场知能”（workplace know-how），也是个人工作绩效的核心[6]。职场核心素养所包含的职场知识、职场能力和职场态度，有利于“职业人”的生存及其质量的提升，为“职业人”谋生创造条件，为“职业人”发展夯实根基。高职院校学生发展职场核心素养能够使其储蓄职场生存的能量，释放职业发展的动力。尤其是当个体面对职场流动和职业变换时，职场核心素养能够实现职场经验和职场能力的直接迁移，可以更好地促进个体在新的职场空间中稳定生存和快速发展。由此可见，高职院校学生发展职场核心素养具有重要的现实意义。

社会的发展和人的发展表明，高职院校学生发展职场核心素养具有价值合理性和工具合理性。这决定了高职院校学生发展职场核心素养的必要性和紧迫性。

二、高职学生职场核心素养的内涵

高职院校学生发展职场核心素养具有正当性和合理性，只是理解职场核心素养教育的第一步。如若更为精确地剖析高职院校学生发展职场核心素养，必须阐明“职场核心素养是什么”。对“职场核心素养是什么”的理解，即是诠释高职院校学生发展职场核心素养的基本内涵。

职场核心素养不是一种职场专业素养，也不是一种职场基础素养，而是一种有关职场交往和职场活动的核心素养。一方面，职场核心素养是不同职位、不同行业、不同产业的“职业人”所拥有的交集性能力或共同性能力。无论是信息工程类、机电工程类和建筑工程类“职业人”，亦或是艺术设计类、管理财经类和外语外贸类“职业人”，职场核心素养对于他们而言是一种“公共性”素养，并非某一专业类“职业人”独有的“私己性”素养。职场核心素养虽然不是职场专业素养，但能够有效提升“职业人”的职场专业素养发展。另一方面，职场核心素养与职场基础素养不同。尽管“职业人”的基础素养是一种共同性能力，也并未被某些专业类“职业人”所“垄断”，但职场基础素养之于“职业人”是一种较低层次和一般规定的知识、能力和情意。

美国职场核心素养教育表明，职场基本素养与职场核心素养是不同的。美国劳工部获得必须技能秘书委员会归纳了三种职场基本素养[7]：一是基本技能，包括读、写、数算、倾听与交谈，如“职业人”可以找出、理解与解释文件手册与图表数据的意义。二是思考技能，包括创意思考、作决策、解决问题、想象、知道如何学习与推理，如“职业人”明确说明目标与限制、产生替代方案、考虑与评估风险并选择最佳解决方案。三是个人品质，包括责任感、自尊、社会性、自我管理、诚信与正直，如“职业人”相信自己的价值并以正向的观点看待自己，在群体中表现出理解、友善、适应性、同理心与有礼貌的行为，选择合乎道德规范的行动等。这些职场基础素养，也是人的基础素养。

不难发现，理解“职场核心素养是什么”的要义在于“核心”。核心也就是重要的、必要的和关键的。职场核心素养之“素养”，是每一个“职业人”都应具备的知识、技能和情意。这些知识、技能和情意，对于“职业人”的职场交往和职场活动来说，是极为重要、必要和关键，且是不可替代的，凸显为某些必备品格和关键能力。“职业人”具备了职场核心素养，就能较好地适应现代职场生活和增进自身职业发展，更好地促进社会经济发展。

若理解高职院校学生发展职场核心素养，仅仅局限于对职场核心素养作形式和性质上的偏狭解释，则容易对其造成一种空泛的认知。毕竟职场核心素养是指向职场交往和职场生活的，具有一定的实在内涵。美国劳工部《获得必需技能秘书委员会报告》明确指出，学校应培养学生具备基本技能、思考技能与个人品质等三项职场基础素养，在此基础上，强化学生养成统筹素养、人际素养、科技素养、系统素养和媒介素养等五项职场核心素养。立足美国职场核心素养教育的理论与经验，高职院校学生发展职场核心素养的实质性内涵有五个方面[8]。

第一，统筹素养，即具有辨认、组织、规划与分派资源的能力。这里的资源包括时间、金钱、人员、物资设备等。高职院校提升学生发展统筹素养，就是培养学生依据目标选择活动、排序活动、分配时间、作好准备并遵循所规划的时程之素养；培养学生使用或编列预算、预估经费、作记录并根据目标调整经费之素养；培养学生获取、储存、分配并有效率地使用材料或空间之素养；培养学生评估技能并据以分配工作、评估工作绩效与提供回馈之素养。第二，人际素养，即与他人共事、合作和交往的能力。高职院校提升学生发展人际素养，就是教育学生成为工作团队的一员，为团体的成果贡献力量；教育学生学会如何更好地服务顾客，工作执行能够达成顾客的期望；教育学生适应多元文化，与不同背景的职场男女相处融洽，通过交换资源与解决利益分歧以达成共识等。第三，媒介素养，即获取并运用信息的能力。高职院校提升学生发展媒介素养，就是培育学生具备获取与评估信息、组织与维护信息、解释与沟通信息、运用计算机处理信息等素养。第四，系统素养，即了解系统间复杂关系的能力。这里的系统主要是指某个单位、某个组织、某项程序及其运作的流程、规则和制度等。高职院校提升学生发展系统素养，就是教会学生了解社会、组织与科技系统如何运作，并有效地运作系统或参与系统的运作；教会学生辨认趋势、预测对系统运作的冲击、诊断系统运作误差并校正，监控并修正工作；教会学生对现有系统作改进，发展新的或替代系统以提升绩效。第五，科技素养，即在工作上运用各类科技的能力。高职院校提升学生发展科技素养，就是培养学生合理选择科技，选择包含计算机与相关科技的程序、工具、设备；培养学生在任务上应用科技，了解整体意图并适切地设定与操作设备；培养学生维护并排除O备故障，预防、辨认或解决包含计算机与其他科技产品的问题。

美国劳工部《获得必需技能秘书委员会报告》指出，一个优秀的“职业人”应当创造性地运用统筹素养、人际素养、科技素养、系统素养和媒介素养等五项职场核心素养[9]。如前所述，使用这五项职场核心素养，需要立足于基本技能、思考技能与个人品质三项基础职场素养之上。职场核心素养是未来进入职场的“职业人”必备的能力，而这些能力是可教授的。学校与职场必须提供结构化的学习经验与机会，以协助学生发展相关的职场核心素养。

综上所论，对高职院校学生发展职场核心素养的理解，关键在于理解“职场核心素养是什么”。从形式和实质两个维度全面理解职场核心素养的内涵，不仅要将其视为与职场专业素养和职场基础素养相区别的、有关职场交往和职场活动的核心知识、技能和情意，而且应理解为统筹素养、人际素养、科技素养、系统素养和媒介素养等五项内容要素。

三、高职学生发展职场核心素养的方式

分析高职院校学生发展职场核心素养的根本原因和基本内涵，只是揭橥了其合理性、必要性以及可能性。问题的关键在于，如何进行课程与教学活动实现高职院校学生发展职场核心素养，也即是高职院校在实施职场核心素养教育时选择何种培养方式，尤其是选择何种教学方法或教学策略。就学校课程与教学活动而言，美国劳工部《获得必需技能秘书委员会报告》认为，职场核心素养可与各学科教学、或与课外活动教学相结合，采用“融入式”和“整合式”的教学方式[10]。

所谓“融入式”的教学方式，就是在每一学科和每一课程的课堂教学活动之中，都可以设计并提供结构化的学习经验与学习机会，将职场核心素养融入学科教学和课程教学，直接或间接地协助学生发展统筹素养、人际素养、科技素养、系统素养和媒介素养。简言之，“融入式”教学模式是一种把职场核心素养教育与学科知识教学活动相结合的实践形式。通过设计适宜的教学活动，职场核心素养教育融入到学科知识教学活动之中，在学生接受学科知识或课程知识教育的同时，达到提升学生发展职场核心素养的内在目的。例如，在高职院校某一学科知识教学活动中，教师如若精心设计一个“使用计算机绘制一家公司生产与销售统计图表”的课堂活动，将有助于培养学生搜集信息和运用技术的职场媒介素养与职场科技素养。

美国职场核心素养教育的实践表明，“融入式”课堂教学方式是可行和有效的，但存有致命的缺陷。这个缺陷就是：融入式的教学活动经常是将一两个甚至是个别职场核心素养融入相关学科。但“职业人”在职场工作时，各项职场核心素养并不是分项切割、互不关联的，而是相互联系、紧密结合的。一个“职业人”圆满地完成职场工作和职业任务，必定是整合各项不同职场核心素养的综合表现。鉴于此，负责美国职场核心素养教育的劳工部获得必需技能秘书委员会，又提供了“整合式”教学方式全面发展学生职场核心素养。“整合式”教学方式往往适用于课外活动教学或实践活动教学。它在任课教师的指导下，由学生自主进行综合实践学习活动，在小组合作、问题探究、能力展示等知识综合应用的学习活动过程中，学生获得整全的职场核心素养。

试看美国德克萨斯州一名教师所设计的关于职场核心素养教育的“整合式”教学活动[11]，首先，教师提出了“为学校草坪寻找最合适的肥料供学校使用”的问题，并把学生分成几个小组。各个小组需要运用自己的方法处理问题，自行设计实验，调查不同肥料成份对草坪生长的影响。当学生遇到问题、需要更多信息时，他可以拜访业界或学术界专家寻求协助。学生提出的有关肥料的建议，除了应用化学与科技方法的知识外，学生必需权衡成本与其他可行性相关因素。当各个小组学生达成共识时，他们必须使用计算机制作报告、绘制图表，对学校决策者作简报，以争取并说服决策者采纳他们对肥料的建议。学生必须了解学校决策的程序，决定如何告知并说服关键决策领导人物，并参与决策协商过程。

可以明显地看出，这样一个“为学校草坪寻找最合适的肥料供学校使用”的“整合式”教学活动：学生既发展了职场统筹素养（自设实验、权衡成本、验证结果）和职场人际素养（分成小组、分组运作、共同探究），又发展了职场科技素养（用计算机制作报告、绘制图表）和职场系统素养（了解学校决策程序、说服关键决策人物、参与决策协商过程），也发展了职场媒介素养（获知信息时求外部人力资源协助、数据的搜集整理与分析解释）。显而易见，教师于课外活动教学或实践活动教学中，采用科学合理的“整合式”教学方式，学生有机会同时历练统筹素养、人际素养、科技素养、系统素养和媒介素养等五项职场核心素养，最终全面发展职场核心素养。

立足美国职场核心素养教育的理论知识和实践经验，高职院校在培养学生职场核心素养时，通过融入学科教学活动和整合课外活动教学，采用“融入式”或“整合式”的教学方式，可以全面、有效地促使学生养成职场核心素养，最终发展成一个优秀的“职业人”。

四、结论

通过审视美国的职场核心素养教育，可以发现，高职院校学生发展职场核心素养是必要、可能且可行的。但职场核心素养教育的发展不仅要具备国际视野，而且要怀有中国立场。当前，我国职场核心素养教育体系尚未建立。鉴于此，我国高职院校培养学生职场核心素养，有赖于国家层面和学校层面的协同合作。

在国家层面上，第一，着眼于国情发展，以职场核心素养为纲，制定高职学生发展职场核心素养的总体框架和基本原则，做好高等职业教育的课程发展和教学改革的顶层设计。第二，教育行政部门要深入认识到职场核心素养既有利于社会经济发展，又是人的发展的内在需要，能够把职场核心素养培育列入教育规划或工作计划之中，保障其有效地推展与运作。第三，国家也应该组织研发职场核心素养的评鉴与评量工具，提供地方政府与高职院校采用，并且支持和引导成立职场核心素养培育的特色院校和品牌院校。

在学校层面上，首先，我国可以考虑以职场核心素养带动高职院校课程的整体性规划、变革和实施，重视高职学生养成统筹素养、人际素养、科技素养、系统素养和媒介素养等，借助课程改革开启高职学生职场核心素养的培养。其次，高职院校也应当提升教师实施职场核心素养教育的教学能力，建立与职场核心素养相适配的教师教学认识信念，提倡“融入式”或“整合式”的教学方式，通过教学实践落实高职学生发展职场核心素养。再次，高职院校还应构建以职场核心素养为重要内容的教学评价机制，强调高职学生发展职场核心素养的实效性，通过教学评价促进职场核心素养教育。

总而言之，在学生发展核心素养研究方兴未艾的时代语境之下，高职院校应当深思自身特有的责任和使命。高等职业教育的本质目的在于培养德才兼备的“职业人”，培养职场需要的应用型人才和技术型人才。职场核心素养作为德才兼备的“职业人”的核心性指标，成为高职院校难以回避且必须重视的教育内容。唯有通过精心设计的职场核心素养教育体系，高职院校才有可能将学生培养成职场需要的优秀人才，促进人的发展与社会发展的和谐统一。

参 考 文 献

[1]高宝立. 高等职业院校的人文教育：理想与现实[J]. 教育研究，2007（11）：34-39.

[2]Norm Friesen， Terry Anderson. Interaction for Lifelong Learning [J]. British Journal of Educational Technology， 2004（6）：679-687.

[3]扈中平，李方，张俊红. 现代教育学[M]. 北京：高等教育出版社，2005：63.

[4][5][6][7][8][9]The Secretary's Commission on Achieving Necessary Skills. What Work Requires of Schools： A SCANS Report for America 2000[R]. Washington， D. C.： U. S. Department of Labor， 1991：-.-.21-23.16.12.17.

[10]黄能堂. 职场核心能力对台湾技职教育课程与教学的启示[J]. 教育资料集刊，2009（3）：19-36.

职场心情篇4

2007职场人股市投资总结

2007年超过六成职场人是股民

调查显示，职场人中有超过六成的职场人参与了2007 年的“ 炒股大行动”， 其中四分之三的职场股民又是2007 年才刚刚进入股市的“ 新手”。 2007 年春节后的股市“ 芝麻开花节节高”吸引了一大批职场新股民的进入。

而对于迟迟没有进入股市的近四成职场人来说，可以总结为四类，这四类分别是“没胆量”、“没资金”、“没知识”和“没兴趣”。四类中又尤以“没知识”为多，职场非股民中52.1% 的人表示，自己是因为对股票投资不太懂，所以不敢随便进入。其次是“ 没资金”的人，超过三成的职场非股民表示自己根本没有闲钱来进行股票投资（见图1）。

过半数职场股民一颗平常心

尽管经历了2007 年股市的跌宕起伏，尤其对新股民来说更是有坐过山车的感觉，然而超过半数的职场股民却保持着一颗平常心。51.5% 的职场股民表示，尽管现在股市处于相对低谷中，但只是正常的震荡调整，心情并没有受到什么影响。

智联招聘职业顾问认为， 在今天这个要充分合理投资和理财的年代，对股票和基金做一些投入对职场人来说都是很好的理财方式，但是良好的心态和合理的资金分配是非常重要的。如果个人情绪和状态受到股市震动的影响，必然影响到工作情绪和工作效率，如果因为股票的一时波动影响了工作，那就真是竹篮打水――一场空了。

另外仍然有将近半数的职场股民图1受到了较大的情绪影响。超过三成多的职场股民表示自己正处于悲痛中，刚刚进入股市就“牺牲”了。另外一成多股民应该算是“股场”幸运儿，正没事儿偷着乐呢，认为自己赶上了好时候。

智联招聘职业顾问提醒广大职场人，无论是赔还是赚，既然做了投资，就要放平心态，并且做好长期“抗战”的准备，以一颗平常心应万变。

职场股民投资不少

从职场股民股票投资所占工资比例来看，投资比重相当大。超过半数职场股民对于股票的投资超过了工资收入的50%。尽管各大财经节目中聘请的理财专家都在谈如何通过“把鸡蛋装进多个篮子里”来减小投资风险的问题， 但是面对2007 年的牛市，大部分职场股民大有孤注一掷之势（见图2）。

职场股民赚少赔多

谈到2007 年的股票收益，大多数职场股民难逃赚少赔多的厄运。不到一成的职场炒股高手，在2007 年收益一倍以上，令人艳羡。还有超过两成的职场股民都赚了钱，收益比例有所不同。26.8% 的职场股民基本持平。其余近四成的职场股民则难逃赔钱厄运，其中更有5.5% 的职场股民属于拦腰赔（见图3）。

近九成职场股民没有因为震荡退出股市

面对2007 岁末的股市震荡，绝大多数股民没有选择退出。他们中有四分之一强的职场股民被“套”，属于被动留在股市中。但还有超过六成的职场人主动选择留在股市中继续“战斗”。

2008 职场人股票投资愿望

超过六成职场股民乐观期待

超过六成职场股民对于2008 年

的股市持乐观态度，所以今年还会毫不犹豫地选择留在股市中。近两成职场股民处于观望状态，其余的两成股民则要么已经全身而退，要么等着解了套赶紧“逃之夭夭”（见图4）。

职场非股民跃跃欲试

对职场非股民进行的调查中， 14.9% 的人表示自己今年一定会进入股市，还有超过七成的职场非股民正在犹豫中。其中，大部分人犹豫的原因还是要看自身的经济实力。另外还有一部分犹豫中的职场非股民，则表示要看股市的发展再决定是否要投身其中。

股票仍然是职场人的投资重点在2008 年的首选投资项目选择中，股票依然遥遥领先。超过四成的职场人都把股票作为投资首选，其次是基金。理财顾问建议，职场人还是要根据自己的收入安排好投资比例， 不妨另外增加一些储蓄、保险等，降低风险。

调查还显示，在2008 年超过一成的职场人想通过自己做一些小生意来投资。其他的投资方式还包括房产、黄金、期货等。当然，也有超过5% 的职场人表示自己将不进行任何投资（见图5）。

职场心情篇5

网友们说的这种情况，相信许多职场人士都经历过。但是，当职场中人在面对老板冷若冰霜、盛气凌人的脾气时，这就牵扯到是“压回去”还是“顶回去”的问题。有心理专家分析后指出，对职场中的脾气“压回去”容易给人造成内伤，但如果不愿忍受“顶回去”，则对自己的工作造成不利。因此，很多职场人士在两难中难以抉择，无奈中只能选择内伤型的“压回去”。

典型案例：职场脾气让人“伤不起”

某公司在新年度的产品营销策划上未拿出可行的创意，老板深陷苦恼之中。某日，行政办的主管刘君灵感突发，一个超完美的创意在脑子里迸发了。于是刘君带着这个创意闯到老板办公室，向老板交上了自己的创意。谁料刘君的话音落下，老板冷着张脸，理也没理他。刘君“热脸贴了冷屁股”，既沮丧又尴尬，想发作，但怕老板就此给自己穿小鞋，只好将心中的怨气压了回去，然后退了出来。回到办公室后，刘君越想越不是滋味，本来是出于关心公司的发展，没想到碰了一鼻子灰，老板的态度，让他很是郁闷。受这件事的影响，很长一段时间内刘君的心里都窝着一团火，不但在办公室对下属没好气，回到家里对家人也没有好脸色。

27岁的小蒋是某公司的前台，每天的任务就是给无数客户进行分类导引。时间一长，小蒋受不了了：按照公司规定，无论客户的脾气再坏，都得笑脸相迎，在摄像头下每天露着8颗牙微笑，都笑得内伤了。而且前来的客户也分三六九等，有很多人都找借口来吵架。最令小蒋纠结的是，自己一旦回绝，骚扰者会立刻向上司投诉。这种情况给小蒋带来很多麻烦，领导经常批评他，他又不能当着领导的面反驳。挨完训后，他只能将自己内心的委屈在同事间发泄，这样的职场脾气让他很受伤，时间长了，小蒋变得性格暴躁、郁郁寡欢，同事们都躲得远远的，因此失去了很多朋友。

方伟是一家服装企业的市场公司业务员，在一次业务谈判时，他与客户在沟通上十分默契，通过非凡的谈判技巧及对市场的精确分析，让客户对他所推介的产品产生了极大的兴趣，因信任度增强，客户预订了该企业5000多万元的产品。在第二天的晨会上，方伟详细汇报了谈判结果，并对签下的大额订单沾沾自喜，心里想着老板能在晨会上对他表扬几句。岂料，好效果并未换来好待遇，方伟创造的业绩，竟然换取了老板不冷不热的一阵数落。老板冷着脸对他说：“你签下大的订单值得肯定，但你事先应先向我汇报，今后如果再有这样的事情，希望能先让我知道。”老板的一番话，让方伟很是恼火。他在晨会上当场就和老板理论了起来：“难道我为公司创造效益有错吗？如果你认为我做的不对，我可以辞职。”谁料老板听后一句挽留的话也没有，竟然针对方伟的顶撞训斥道：“不想干就走人!”方伟话已说出无法收回，只得辞职走人。

最典型的是有一位三十多岁的女会计小李，领导好像对她的工作有很大的意见，格外挑剔。不论小李怎样努力，就是得不到领导的正面回应。在意识到领导的态度后，小李决定做一些改进，无论是工作方法还是待人接物的态度，她的转变让不少同事刮目相看。但是没想到的是，领导依旧对她不理不睬。崩溃的小李萌生了辞职的念头，但家中刚刚贷款买房的现状却让她十分尴尬。她开始失眠，无奈之下只好前去就诊。

职场忠告：要学会管理自己的情绪

针对以上几个案例，笔者结合自己的职场经历分析后认为，无论是对企业老板还是下属，在处理问题时都要学会管理自己的情绪，因为控制不住自己的情绪，一旦让脾气走火，不仅会伤害自己，同时也会对别人造成伤害。如果逮着谁都跟他吵上一架，这种行为十分不利于职场人的人际交往，真要吵上一架或者打上一架，同事间抬头不见低头见，将会觉得十分尴尬。管理情绪是管理自己的基本能力，作为一个职场人，不管是面对上级还是下属，都要有自控力，虽然把脾气发出来是人的本能，压回去是一个人的本事，但发出来和压回去都会给人带来伤害，最好的办法是平心静气地进行沟通，让职场脾气或情绪在心平气和的沟通中慢慢消失。

因为脾气和情绪是烈马，管控不好，会人仰马翻。不良的情绪会造成隔阂，影响合作与合谐；好的情绪可以影响人、带动人，凝心聚力，利于更好地干好工作，有效推进企业的发展。其实，无论选择哪种方式，这都涉及到情绪管理的问题。之所以说情绪需要管理，是因为我们的工作和生活并不总是尽如人意，总会有些让人挫败甚至想要爆发的瞬间。只有学会情绪管理，我们每个人在遭遇职场脾气或令人愤怒的事情时，心理上就不会因火气大而“开锅”，也不会在“压”或“顶”的问题上给自己造成伤害。

健康管理：面对职场脾气要懂养生之道

职场中的“内伤型”现象，不仅仅是受到老板的语言暴力后选择隐忍，有些现象还体现在被迫遭遇情绪消极时，还要维持一种愉悦自然的姿态，这种情况在临床上称之为“微笑型抑郁症”。比如，你有没有遇到过这种情况：身边的人整天长吁短叹，苦大仇深，你的心情也会随之低落；或者对方一味地朝你笑，你却猜不透他是在嘲笑你还是在肯定你，让人十分难受。其实，你正在遭受一种暴力侵犯——表情暴力。

心理专家认为，表情暴力是在写字楼白领中新近出现的一种心理精神“传染病”，不光会让自己的心理情绪一直处在不太健康的状态，而且容易“传染”给身边的同事。此类人不是双眉紧锁，就是木讷茫然，“拧巴”的五官搭配对于周围的同事及伙伴而言，可能正在构成一种暴力侵犯。这种喜欢“倒苦水”的同事可能是希望得到其他伙伴的关注，所以才会向你讲述，以此达到其发泄目的。而隐性表情暴力更多的存在于初入职场的菜鸟中间。因为初入职场的菜鸟还不会控制情绪，所以经常会将自己的喜怒哀乐摆在脸上。

有健康养生专家就此现象指出，面对这种职场脾气要正确面对、多多包容，实在难以忍受，可以在非工作场合适当地释放自己的心理压力。像一些人那样在工作中“装出来”的笑容压力会更大，而这样也会使自己更“内伤”，尽管传递给他人快乐的信号，但自己的内心却承受了极大的压力。为排解内心的压力和不良情绪，有此遭遇者可以利用空闲时间闭目抬头，臆想浩渺的天空，只要几十秒钟，你就会精神振作如释重负；在非工作场合，可静立于高处，闭目俯视，神聚头顶，微微仰面昂首，放松思想，想像能愉悦身心的得意欢愉之事，如此即会觉得心神平衡，悲伤烦乱之情就会逐渐消失。

职场心情篇6

许多企业在招聘新员工时，越来越重视考察应聘人员的职场情商素质。

高职场情商有助于探寻内心的真实诉求

有一位企业销售高管，在十年内做到了总监的位置，但当他马上要做到公司总经理时，他突然觉得这份工作并不是他想要的。这个目标不符合他内心需求。

乔布斯是一个超我目标很高的人，养父母要求他读大学，然而乔布斯读了一年就退学创建自己的公司，受到周边不少人的嘲笑。他没有气馁，首次创业却被踢出局，之后痛苦了两三年，又创建了新的公司，直到被邀请到苹果公司工作。

我曾经在美国的外交官创办的公司工作，公司老总是个很有领导魅力的人。然而他的公司发展空间有限，两年后，我不断地告诉自己，这里没什么发展空间，我得离开了。但是我的情绪却告诉我——我不想走。最终我听从了情绪的指示，留在了公司。很快，公司接到了很好的项目，让我学到了很多的东西。

通过这三件事，我明白了情绪的强大作用：有时候它会反映一些你目前思维和分析所关注不到的现象。职场情商的重要性就体现在，它能告诉我们哪些是被外在赋予的，哪些是内在的需求，并且帮助我们加以取舍。

一个人的职场情商包括三方面：了解情绪、选择情绪、超越情绪。

中国文化中的“外在价值”很浓重，很多人都认为读大学找好工作是最好的结局，价值观比较单一。社会主流价值的影响会让人偏离内心的需要。当然，遵循内心并不是说不理智。如果一个做销售总监做了10年的人，他能突然停下来去卖水果，或者抛弃妻子、去山区教小孩子吗？不能。这就要求我们要结合思考与情绪，并据此做出符合自己价值观的决定。

高职场情商有助于找到一份好工作

只要做自己喜欢的事情，就学得很快。所以在职业生涯中，你得不停地问自己，不断地了解自己的情绪。

今年大学生就业状况不是很好，主席说找工作时情商很重要。现在科学上验证了一个事实，即职场情商所起的作用比智商要多，如果是一名管理者，职场情商起的作用是93%，智商是7%；就算是做技术工作，职场情商所起的作用也是70%左右。20世纪80年代，当我们看重智商的时候，我们会招聘名校的学生，但招进来后发现他们没办法进行有效沟通，业绩比较低，结果发现智商和能力关系不是很大。

而越是找工作形势差的时候，人越需要做自己喜欢的事情。今年在哈佛举办的“全球职场峰会”上，哈佛教授也提到，经济再差，公司所能解雇的是所谓的技能，而无法解雇的是激情。2000年之前，大家都说计算机专业好，但学完四年之后市场已经饱和了。而当时顺应自己内心学了物流专业的人，毕业后却很轻松地站稳了脚跟。这就说明，只要你做自己热衷的事情，你的能力是不会被剥夺掉的。

高职场情商助力实现职场幸福

高等院校学习成绩名列前茅的小徐，到了工作岗位上却没办法处理好周边同事的人际关系，大家对他都敬而远之；但是没什么教育经历的小柯却貌似在职场上如鱼得水，左右逢源。

小李刚进职场的时候勤勤恳恳，埋头工作，领导最开始也很器重他。然而一年过去了，小李的业绩没有任何进展，领导的注意力也渐渐转移到了新人的身上。不能被委以重任的小李明显感到领导对自己失望了。

对于刚工作的人，在了解情绪中第一个胜任力叫认知情绪，俗话就叫“察言观色”。举个例子，有可能老板会说：“这件事情挺重要的，你周一要完成。”或者他会说：“这件事情好重要哦，你周一一定要完成。”两者的字面意思一样，但是口气是不一样的，可能老板的声音中已经传达了情绪了。

管理者如何能使一个团队更具有凝聚力？一般来讲，管理者要具备为人着想的品质，就是同理心。但是，仅仅同理心高的人，不一定是个好领导，而是一位“好好先生”。真正的领导者知道自己要去的方向，要带领大家按时按量克服困难达成目标，要呈现出一种坚定的情绪，对未来充满信心的情绪。所有的情绪都是与你当时设定的目标配合的。

对于职场情商的提高，除了专业辅导之外，自我觉察是非常必要的。这就要求我们时刻关注自己情绪的变化，要对自己的情绪有所认知，不断给自己提问，知道自己想要什么，该舍弃什么。

小贴士：中国人经常出现的职场情商问题

1.“梦想家”

属于此范畴的管理者，把别人的需求放在首位，压力下会为了满足他人而失去自己的目标、动力。他们总是害怕伤害别人，不能很好地照顾自己的感受。外界的人觉得他们是“好好先生”，可时间久了，如果他一直忽视内心需求，很有可能会导致身体疾病的出现。

对策：帮助其将自己完整的感觉表达出来。

2.“定时炸弹”

和“梦想家”正好相反，这种人了解情绪最高，选择情绪其次，超越情绪最弱。属于此范畴的管理者外表冷静理智，完全压抑自己不好的情绪；然而他们不会控制自己的情绪，可能随时爆发。

对策：避免直截了当指导，保持好奇心，慢慢地帮助其找出真正的问题所在。

3.“情绪透支”

此类型的管理者对情绪非常敏感；在被情绪绑架时容易迷失方向，彻底陷入到情绪当中。他了解情绪的能力很高，超越情绪的能力也很高，但是选择情绪的能力偏弱。这样的管理者，知道自己和他人的想法，也顾及他人的感受和需求，但是在选择的时候却出现了障碍，他的方法比较单一。但这种人又极具有职场情商高手的潜质，如果他们愿意尝试别的方法，提升会很快。

对策：在沟通中帮助其理清自己的目标，重拾自己的方向。

嘉宾名片

职场心情篇7

做着现在的工作,你是否感到幸福?对于未来,你是否还有在工作中追寻幸福的梦想?

《职业》杂志与搜狐就业频道联合开展的“职业幸福感特别调查”显示,13%的参与调查者幸福地从事着现在的职业,41%的人在工作中有时感到幸福。如果有一次重新选择职业的机会,公务员和创业者成为最受参与调查者欢迎的职业。

近70%的人职业梦想未能实现

儿时,我们每个人都曾有过一个关于长大了干什么的梦想。如今,当职场人回忆起儿时的那个梦想,只有13.9%的参与调查者表示自己从事的正是儿时梦想的职业,17.2%的人从事了与儿时梦想“沾边儿”的职业,68.9%的被调查者从事的则是与儿时梦想截然不同的职业。

儿时的梦想五花八门,千奇百怪,最后都可以归结为一点――从事那个职业会让自己感到幸福、满足。一位离开华为的高管曾经在《我为什么离开华为》一文中写到:“我们办企业,发展经济,都是为了什么?都是为了幸福生活。如果工作的结果与幸福生活相差万里,那工作就失去了意义。”在他看来,幸福是人生的终极目标,在职场人看来又何尝不是如此?

但现实是,当每天面对那个办公室、那张办公桌,现在的我们是否还会因为职业而感到幸福?此次调查显示,职场人总体的心理状态并不太积极,感到不幸福和麻木的职场人接近五成。当幸福缺位,职业倦怠也就随之而来。调查显示,超过八成的参与调查者目前正在遭受职场倦怠的困扰。

那么,幸福在哪里?工资、职位、老板、压力……为什么工作中总有那么多事情让人们感到不幸福?

当幸福遭遇不满意

每当人们开始抱怨工作,理由总是那么充分和丰富。本次调查专门针对职场人对工作各个主要方面的满意度进行了调查。调查显示,参与调查者对“工作带来的成就感”、“工作压力”、“人际关系”“工作环境”的满意度较高,而对“物质回报”“职业规划”“职业前景”的满意度较低。

人际关系的满意度是本次调查中得分最高的选项。67%的参与调查者表示对自己的职场人际关系“满意”或“比较满意”,感到不满意的比例为25%。职场人士在调查中所表现出来的较高满意度,在人际关系处理上无疑是非常有益的,因为人际关系是一个相互作用的过程,有作用力就会有相应的反作用力,对人际关系的信心将让职场人享受到一个越来越融洽的工作氛围。

成就感是激励职场人、减轻职业倦怠的一个重要因素。本次调查中,62%的参与调查者还是能从工作中获得成就感,36%的人则表示在工作中体会不到成就感。

压力一直是现代职场的热门词汇之一,压力过大也往往成为职场人抱怨的焦点。但本次调查却显示,职场人对压力的感受却相当乐观。除了37%的被调查者认为压力过大、4%的人表示“不好说”以外,其余被调查者对工作压力的评价都比较积极。其实“压力”是一个中性词,关键在于当事人的态度。有专家总结的“无压”人士的九大特征非常值得职场人借鉴:善于整体规划;困惑时及早倾诉;尽量保持乐观;从不耽搁迟延;善于分配任务;每天都做深呼吸;经常幻想美好前景;知道适时说“不”;拥有自己的娱乐方式。

在本次调查中,也对职场人对工作环境的满意度进行了调查。12%的参与调查者对自己的工作环境感到满意,54%比较满意,“比较不满意”和“不满意”的分别占16%和10%,8%的人表示“不好说”。

在职场人满意度较低的几个因素中,“物质回报”从来都是首当其冲。只有40%的参与调查者表示“满意”或“比较满意”。工作的第一定义,从来都没有变过,那就是“谋生的手段”,因此职场人对“物质回报”的高要求和低满意度也在情理之中。但是《职业》建议职场人不妨转移一下注意力,综合评估一下这份工作带来的“整体回报”,除了薪酬,在工作中的个人成长、人际关系、社会地位、心情都是值得考量、比较的因素。

无论大小,职场人心里都有一个职业理想。那么,现实和理想到底有多远?在回答“目前职业与职业理想之间的关系”这个问题时,38%的参与调查者认为“目前职业不符合自己的职业规划,无助于自己职业理想的实现”,另有35%的人表示“说不好”,原因多为“现在下结论还太早”或“自己感到很迷茫”。

这种迷茫的情绪也存在于在职场人对职业未来的判断中。除了31%的参与调查者明确表示看好职业前景外,更多的人表示了或悲观或困惑的情绪。

在此,《职业》要提醒广大职场人士:职业前景不等于行业前景。行业的冷与热是相对的,且热门行业中也有冷门职位,而冷门行业中也有热门职位。职业的前景如何,最大的决定因素在于是否适合自己并用心去做,前景只有开拓了才能看到。

如果可以重新选择……

有46%的参与调查者表示自己转换过职业。如果人生可以有重新选择的机会,那么职场人士会更青睐哪一行业和哪一热门职业呢?

参与调查的职场人主要来自IT、制造、医药等13个行业,在他们最想投身其中的行业中,排在前三位的依次是政府部门/部队、教育/培训、金融投资。随着经济形势的变化,行业的冷热也在不断变化之中。稳定系数最高的政府部门和部队,近年来愈发炙手可热。而教育/培训行业在金融危机中的逆势上扬,让其再次受到职场追捧。尽管金融投资行业在这次危机中受到影响,但其一贯的精英、高薪形象依然对人们充满诱惑力。

在面对社会上报考、应聘的热门职业时,职场人最想从事的前三位职业依次是公务员、创业者和职业经理人。职业声望是影响人们职业选择的关键因素之一。一如每年公务员报考的火爆,职场人对这一铁饭碗职业偏爱有加。职业经理人的经济地位和社会地位也非常诱人。而对创业者这一身份的青睐,则反映了现在不少职场人想开创自己事业的心声。

但“重新选择”毕竟是假设,正如一位搜狐网友跟帖所说:“我觉得当年由于我的胆怯和懦弱没有选择医学很是懊悔……如果,人能不为了吃饭而上班的话,我就放下一切,重新学医。”时光不可逆转,职场人还得面对现实、应对现实。

无论转行还是留在目前的职业岗位上发展,“职业幸福感”都不是从天而降,幸福必须自己去寻找。泰勒•本-沙哈尔博士开设的“积极心理学”和“领袖心理学”,被哈佛学生们推选为欢迎率排名第一和第三的课程,他在自己的著作《幸福的方法》一书中写到:“没有热情,没有兴趣,就没有动力;而没有动力,就没有希望,没有幸福。”

职场心情篇8

三装置在整个聚酯装置中，产量最高，既要向后道用户输送合格的熔体，又要生产切片，特别是长丝生产对产品的质量要求高、控制难度大；再加上我对聚酯生产完全是门外汉，所以1月份调到三装置时内心的压力非常大。一年来，我努力做到不断加强学习，尽快适应新岗位的要求，按照岗位规范努力干好本职工作，不断提高自己，修正自己，以不辜负中心领导和全体职工的希望。工作中得到了装置班子其他成员的关心、支持和全体职工的密切配合，并积极争取到中心相关室的支持、帮助。

下面我简要汇报一下自己一年来的思想、工作、学习情况：

一、熟悉环境，熟悉人头，把握职工思想脉搏，确保职工队伍稳定。

要想开展好工作，就必须熟悉情况。我注意经常到一线岗位，多多了解聚酯工艺知识和现场生产情况，多多了解职工在想什么、关心什么，并有针对性地做好有关解释工作。

坚持做好副班教育工作，起到上情下达、下情上达的作用；组织职工积极参加公司开展的“责任在我”全员大讨论，并组织广大职工观看时代光华管理学院有关职业意识训练的电教片；积极参加公司部署的百日安全无事故竞赛活动，组织观看安全录像片，宣传公司有关安全生产的要求，积极提高职工的安全意识。

坚持做好改革中的思想政治工作。将公司、中心有关改革、发展、稳定的安排要求传达到每一个职工，在值班长、班长、操作服务岗位的竞争竞聘、40、50离岗休养工作中，做到政策传递准确、及时、全面；对于一些有顾虑、有想法的职工，积极做好说服教育、矛盾化解工作，确保了竞聘工作的顺利完成。

二、整治现场环境，推行精制化管理，树立良好的企业形象。

为了加强装置的现场管理，保证生产现场有一个稳定、持久、良好的卫生状况，制订了装置生产现场、设备卫生管理办法。按照每一个职工工作的岗位，将全部设备承包到人；四个单元的热媒泵房由装置机关人员、值班长承包；装置加强对设备卫生、现场卫生的检查考核。事实证明，这是一个比较好的管理办法，三装置现场管理的可喜变化得到了中心有关部门的充分肯定，中心也决定在三装置开展精制化管理试点。

针对装置现场一些地方比较破旧，我做到积极向中心有关部门反映情况，努力获得他们的支持与帮助。只要有关改善职工生产、生活环境、保证安全稳定生产的建议，基本上都得到了落实。

为进一步推进现场精制化管理，装置利用副班时间组织全体职工学习5S管理的先进知识，提高职工的认同感。

三、加强支部建设，发挥共产党员的先锋模范作用。

建立健全组织机构。三月份，支部召开党员大会，增选了两名支部委员。七月份，根据横班管理的需要，为使支部工作紧贴生产实际，装置党支部对当小组重新进行了划分，将党小组建立在横班上，使党支部的工作与装置实际紧紧相连。

支部加强对党员的党性教育，在党员活动月中请中心领导给全体党员上课，分析市场形势，对党员在新的形势下如何发挥作用提要求，组织党员观看《学习贯彻专题讲座》，学习“八荣八耻”、“牢固树立社会主义荣辱观”的讲话，并撰写心得体会。

党员发展工作按照组织程序进行，两个发展对象考核工作进展顺利。

积极做好宣传报道工作，树立三装置的形象，调动鼓舞士气。三装置今年在化纤报发稿30多篇，其中我个人发稿19篇，并注意电视台的报道工作。

四、发挥工会组织的桥梁、纽带作用，关心职工，丰富职工生活。

在工会工作中，我积极关心困难职工，职工碰到实际困难，及时向中心反映，争取困难补助；职工生病住院，一定安排人员或自己前往探望；职工生大病住院，需要南京专家动手术，我积极向中心领导反映情况，安排车辆来回接送专家。一年来，装置工会共探望病号15人次，困难补助1人次，安排车辆接送4次。

积极开展各项文体活动，丰富职工业余文化生活。装置工会发动职工参加中心各个文体协会，组织职工参加了公司、中心开展的倒班职工活动、趣味游泳、乒乓球比赛等，国庆期间组织装置职工80分比赛。

为稳定聚酯供长丝熔体质量，保障长丝生产，降低能耗，提高职工操作水平，在中心工会的支持下，装置工会在全体职工中开展围绕长丝质量精制化管理小指标劳动竞赛，从控制熔体动力粘度、熔体特性粘度、合格熔体、稳定R05负荷、控制热媒总管温度、降低综合能耗、切片超长包、降低排废量、现场管理等多方面加强管理，为提高产品质量作贡献。

总结一年的工作，我认为，自己在今后的工作中有以下几个方面需要加强：

1多熟悉现场设备，多了解生产工艺，多贴近生产实际，力争不说外行话，不做外行事；

2更多的与职工接触，与职工交朋友，了解其内心的真实想法，有的放矢做好工作；

3抓好精致化管理工作。精致化管理是提高我们的管理水平、工作效率的有效手段，在今年做好宣传发动的同时，明年要脚踏实地的去实行，一步一个脚印，真正达到提高装置整体水平的目的。