美术书法室工作计划范文
时间：2023-09-19 22:42:17
美术书法室工作计划篇1
学院现设有美术系、设计系，拥有教职员工90余人，其中正教授7人、副教授26人。目前学院开设的本科专业和专业方向有：美术学（师范）、油画、中国画、版画、书法、视觉传达设计、环境设计、产品设计和雕塑等。同时设有美术MFA、艺术设计MFA专业硕士点，设计艺术学、造型艺术、美术史论、中国书画、学科教学（美术）等学术硕士点，招收硕士研究生。学院与国内和国际间建立了广泛而频繁的学术交流、互访、讲学等活动；2009年起通过建立2＋2培养模式、联合工作营、引进海外优质课程、海外实习、联合展览等项目，使符合条件的学生有机会获得国内外双校的学历和毕业证书，也得到更多国际交流平台上能力成长和扩大视野的机会。
本院资料室拥有中外图书资料一万多册，中外报刊杂志千余种、电子文档室；学院有专业的“无形画廊”展厅，每年举行大量的各种美术展览；还建有相当规模的电脑机房、工业造型车间、广告摄影室、暗房、版画车间、陶艺车间、雕塑大棚、国画临摹室、油画材料工作室等设施，是沪上美术教育、艺术设计和美术创作的重要基地。长期以来，学院建立了大量以上海市广大中小学为基础的教育实习基地和以优质企业为基础的艺术和设计的实习实践基地，保证了学生在学习与实践的互动成长。近年学校为学院增设了设计创意中心及学生的创业孵化器等机构，并与上海企业界建立了一批产学研相结合的设计实习基地，为学生就业准备及就业提供了良好的环境和帮助。
近年来，美术学院在教学、科研、创作及学生就业工作等方面都取得了显著成果。教师和学生的作品频频入选国内、外重大展览会，并多次获得重大奖项和荣誉。
一、专业简介
美术学（师范）：按师范教育的要求培养。培养具备现代美术观念和现代教育观念，掌握美术史论、美术基础知识和基本技能，掌握美术教育理论和教学方法，能够从事美术教学与研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者；或能够在美术馆、博物馆、画廊、拍卖行以及出版社、杂志社等专业机构从事相关的研究与管理工作的人才。开设的主要课程：艺术概论、中外美术史、现代艺术史、美学、素描基础、色彩绘画基础、设计基础、雕塑基础、国画基础、书法与篆刻、油画、中国画、版画、综合绘画、专业研修等课程。
绘画：设有油画、版画等专业方向。培养具备现代美术观念、掌握美术基本理论，既能掌握油画或版画的基本理论、知识和技能，又有一定创作能力的素质全面的专门人才。并具备与绘画相关教学、研究等方面的能力，能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、研究、出版、管理等方面工作的专门人才。开设的主要课程：艺术概论、中外美术史、现代艺术史、素描、色彩、油画、坦培拉、设计基础、雕塑基础等。
中国画：下设国画和书法两个方向。国画、书法是专门研究中国绘画和书法的技法、鉴赏以及相关的创作、品评理论的学科。学科的研究目的包含两个方面内容：中国绘画、书法传统的继承和发展,包括海派绘画、书法艺术传统的继承和发展；当代潮流的探索与拓变。本专业要求学生学习传统中国绘画、书法基本理论和技法语言形式，了解海派绘画、书法的精神内涵，具有较全面的艺术修养，能够对传统进行较深入系统的挖掘与研究，同时具备较强的艺术表现能力和创作能力。
视觉传达设计：视觉传达专业培养满足各级职能机构及创意设计部门需要的平面设计人才，并能从事普及型与职业型艺术设计教学的人才。开设的主要课程：设计素描、设计色彩学、形态构成、设计概论、大学语文、西方美术史等基础课程，以及标志设计、字体设计、图形想象、版式设计、书籍设计原理、书籍整体设、海报设计、世界现代平面设计史、包装设计概论、包装整体设计、广告摄影、企业形象设计、VI设计、展示设计、印刷基础、设计心理学等专业课程。
环境设计：环境设计专业培养能在建筑设计院、建筑装修公司、家具行业、会展行业和房地产企业从事中小型建筑（含室内外环境）设计和项目策划、咨询工作的高级人才。环境设计专业的学生需要学习专业绘画、工程制图、模型制作等基本技能方面的课程，画法几何、材料与构造、力学与结构、建筑设备、业务管理等技术知识方面的课程，居住区规划、建筑设计、室内设计、家具设计等专业实践方面的课程以及城乡规划、建筑历史、作品分析等专业理论方面的课程。本专业的毕业生应当具备从市场调查、创意策划到具体设计、现场配合、专业拓展的基本能力和报考建筑师执照所需的知识结构。
产品设计：产品设计专业培养具备扎实的产品设计基础理论、设计知识、先进的设计思想、熟练的设计表达能力，能在企事业单位、专业设计部门以及科研单位从事工业产品开发、产品创新设计、专利技术研发以及教学科研工作的应用型高级专业人才。学生需要学习产品结构素描与透视原理、综合造型基础、综合设计表达、工业设计数字化技术、工业设计概论、产品摄影技术、工业设计史、产品设计初步、设计材料与工艺技术、人机工程学、工程制图、市场营销与设计管理、改良性产品设计理论研究、创新产品设计、交通与运输工具概念设计、新产品开发设计理论研究、品牌开发与设计、系统设计理论研究等。
二、招生专业、人数和收费标准
专业名称
学制
招生地区及人数
学费
（元/年）
上海
江苏
浙江
安徽
江西
山东
湖北
河南
福建
湖南
美术学（师范）
四
30
4
4
4
4
4
10000
绘画（油画）
四
8
2
2
2
2
4
视觉传达设计
四
25
5
5
3
2
6
4
环境设计
四
15
3
2
3
2
产品设计
四
12
2
2
2
2
3
2
中国画
四
4
4
4
2
4
2
中国画（书法）
四
4
4
4
4
4
备注：各地区具体招生人数，以各省（市）高考填报志愿计划书公布人数为准
三、报考条件
1、符合《2015年普通高等学校招生工作规定》确定的报考条件、具有一定的艺术基础者均可报考；
2、体检要求：按教育部、卫生部等颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行，还须无色弱、色盲，近视不得高于800度；
四、中国画、中国画（书法）专业报名时间、地点及方法：
专业名称
考生地区
报名及确认时间
报名地点
中国画
上海、山东、浙江
网上报名：ssdzsb.shnu.edu.cn
2月10日—3月5日
现场确认：3月6日上午(交费、领取准考证)
上海师范大学
（桂林路100号）
中国画（书法）
上海、山东
备注：报考中国画专业的上海、山东、浙江考生和报考中国画（书法）专业的上海、山东考生须参加我校组织的专业考试；报考中国画（书法）专业的河南、福建、湖南考生只须参加各省组织的书法类专业统考；其他考生都只须参加各省市组织的美术与设计学类专业统考。
五、考试内容
专业名称
考试时间
考试内容
考试地点
中国画
3月7日
（详见准考证）
1、国画创作；2、书法临摹；3、人物线描
上海师范大学
（桂林路100号）
中国画（书法）
1、书法创作；2、书法临摹
六、录取原则
（一）考生须取得相应艺术类专业合格证或填报资格，并参加2015年普通高校招生全国统一文化考试，达到各省（市）规定的艺术类本科录取最低控制线。
（二）外省市统考专业采用各省统考成绩，按各省规定的录取原则录取。如未规定录取原则的（如非平行投档、全部投档的），则按照上海的录取原则录取。
（三）上海及校考专业的具体录取原则：
1、我校组织的中国画、中国画（书法）专业考试的专业成绩以校考成绩为准；其他专业采用上海市美术与设计学类专业统考成绩。
2、取得多个艺术专业合格证的考生可以兼报相应专业：中国画、中国画（书法）以专业优先的原则按折算总分从高到低择优录取（先录取第一专业，只有计划未完成，才录取第二专业、甚至第三专业）；其它专业按折算总分（不分文理）从高到低择优录取（不分专业先后）。（公式如下）
折算总分 =（
专业成绩
×50% ＋
高考文化成绩
×50%）×1000
专业满分
高考文化满分
七、联系地址：上海师范大学招生办公室（上海市桂林路100号）邮政编码：200234
学校招生办公室咨询电话：64322695 美术学院咨询电话：64322993
美术书法室工作计划篇2
[关键词]艺术教育策略成效
[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）330098
我校创建于1981年，由于在艺术教育方面措施得力，成效显著，曾先后被评为全国“中小学艺术教育工作先进集体”、全市“艺术教育工作先进集体”。2014年被评为市级“艺术特色教育示范学校”，同年被评为甘肃省“快乐校园示范学校”。我校实施艺术特色教育的具体措施如下。
一、确立一个理念。
学校以“德育为首、五育并举、以人为本、全面发展”为办学宗旨，结合我校寄宿生和少数民族学生多、学生在校时间长的实际，积极推进素质教育，确立了“瞄准小三门（音乐、美术、舞蹈）、实现大突破”的民族艺术教育理念。
二、营造两种氛围
1.环境氛围。学校重视校园景观艺术化设计，藏式建筑、广场雕塑、艺术墙、文化长廊，还有主题鲜明的藏式走廊文化，处处洋溢着浓郁的艺术气息，让师生在潜移默化中享受艺术、陶冶情操、提升素养。
2.活动氛围。学校的专题活动丰富多彩，有每两周举行一次的周末歌舞晚会，每月进行的班级黑板报、手抄报设计比赛，有元旦文艺会演，有一年一度的锅庄舞比赛、藏族民歌演唱大赛、师生书画作品大赛。2013年开始，学校先后组建了藏汉文书法、舞蹈、合唱、唐卡、文学、播音等数十个社团。各类活动的有效开展给学生提供了提高和展现个人艺术才能的机会及平台。
三、促成三个保证
1.生源保证。我校是唯一一所面向全县招收“双语生”的学校，保证了有艺术特长的“双语生”生源。
2.设施保证。学校每年投入一定的资金用于艺术教学设施添置和艺术教育活动开支。学校现有唐卡展室、唐卡画室、书画展室、素描画室、练声室、乐器室、舞蹈室、更衣室各1间，艺术教师工作室3间，完全能够满足艺术教育的需要。
3.师资保证。学校要发展，师资是关键。学校现有艺术专业教师5人，其中唐卡教师2人，美术教师1人，音乐教师1人，舞蹈教师1人。同时，还十分重视挖掘校外师资，遇到大型演出时，与县教育局协调，邀请兄弟学校的优秀舞蹈教师来我校执教。
四、普及三项活动
1.人人会下藏棋。藏棋，藏语称“密芒”，其意是“多眼棋”或“多目之戏”。藏棋的下法与围棋有许多相同之处，但更多具有民族特色。藏棋因游戏成分较多，所以不仅可以两人对下，也可以四人、六人对下，每两、三人一方在下子前可以随便商量讨论。
2.人人会唱华锐民歌。华锐藏族民歌，属于中国藏族民歌的种类之一，是流传于华锐藏族居民中的一种民歌形式。以唱词洗练、富有文学性和教育性、旋律优美动听而著称，是华锐民族民间文化中的精华，具有可诵、可唱亦可伴舞的特点。我校把华锐民歌纳入校本课程范畴，安排有特长的教师教学生学唱，每学年举办一次全校性的师生表演和竞赛活动。
3.人人会跳锅庄舞。锅庄舞，又称为“果卓”“歌庄”等，藏语意为圆圈歌舞，是藏族三大民间舞蹈之一。华锐锅庄舞节奏更明快、动作更优美、音乐更动听，充分体现了华锐民族特色。我校将锅庄舞提高到与广播体操同等的地位，一般交替安排在大课间和课外阳光体育活动时间进行。
五、强化四个环节
1.管理环节。为适应艺术教育工作的需要，学校不断进行内部管理体制的改革，将创建艺术特色学校构想纳入学校整体工作思路和规划中，层层负责，责任到人，并将其纳入对教师的年度考核方案中。
2.课程环节。学校组织唐卡专业教师自主编写了《藏族唐卡》校本教材，成为唐卡特长班学生的教科书。书法教学开设了藏汉文硬笔书法课和毛笔书法课;音乐教学开设了声乐课、视唱练耳课;美术教学开设了素描、速写、色彩、唐卡等专业基础课程，每一门课程都有合适的教学内容、明确的教学目标及合理的课时安排。
3.教学环节。在艺术课程教学上，学校每学期都做到“三制定”和“五认真”。“三制定”，即学校制定艺体教学工作计划，教研组制定教研组工作计划，专业教师制定专业教学计划。“五认真”，即每位艺术教师认真备课、认真上课、认真指导、认真示范、认真考核。经过多年的教学实践，学校在艺术教学上积累了不少成功经验，如分层指导法、学用结合法、以赛促学法等，极大地调动了学生的学习积极性，使整个艺术教学活动呈现出蓬勃发展的良性循环态势。
美术书法室工作计划篇3
装帧设计因图书的存在而存在，是一种外延形式，是图书本体的包装。装帧设计即刻意地精致和完整一本图书的全部，是在完成图书的整体美。在直观的美感中，感动读者，感动他人。没有主题就没有创意，书装艺术离不开书的主题。
坚持装帧设计的创作主动性，也要始终以主题为本，以完善图书的整体形态为要旨，自觉把装帧作为从属性的客体来定位、来做文章；倘若在创作中能不时提醒自己：他人会怎么认识这个主题，认识这件作品，假如美术编辑换一个角度、退一步思考问题呢，退一步才能海阔天空，才能为创作主动性的坚持提供更大的空间，从而在创作中做到游刃有余。
听一位做书的朋友说起，现在卖书，50%卖书皮。这话虽不十分贴切，但现在书商做书，对书装要求的苛刻是很难想象的。“虽说不是货卖一张皮，但是如果图书没有好品相，就一定不会畅销。”一些图书策划工作室，美术编辑的位置是举足轻重的。很多图书策划人不约而同地把美术编辑的作用放大到了几乎和文字作者“等量齐观”的重要程度，在接待图书作者、探讨稿件、策划出版时让美术编辑全程参与。装帧设计者要把手中的活做精做细，做得富有生命和个性，就必须在有限的空间里，采取积极主动的态度。唯有主动，想象的空间才能自由、活跃、不拘一格。设计艺术是主观、能动、积极、活跃的行为，是从无到有的一种艺术体验，装帧设计若失去了装帧艺术家的创作主动性，作品将失去鲜活的生命力及观赏的价值。吕敬人先生的装帧作品《朱熹榜书千字文》之所以脍炙人口，除了他对装帧艺术独特的感悟能力和审美情趣外，与外界的支持也是分不开的，试想如果因某些相左意见而对该作品进行“修正”，那这件作品能如此完美吗?
优秀的装帧设计就是一个路标，引导读者如何尽快找到图书的主题；就是一座桥梁，搭建了作者与读者的通途；它也是一种诱惑，引诱读者购买的欲望。有缜密思维的装帧设计的视觉引导，从一开始就能先声夺人，与读者展开一场读书定位的谈话。
2006年是国内市场大众健康类图书风行天下的一年，然则这些图书的命运却不尽相同。除了选题策划、营销策划、出版品牌等其他因素的影响之外，装帧设计，甚至是封面设计，就已经在健康类图书销售的阵地上起到了前所未有的重要作用。
要坚持装帧设计的创作主动性，坚持装帧设计的审美引导功能。现在不少出版社撤销了美术编辑室，请一些设计工作室、广告公司来设计。其视觉效果是不容置疑的，但细品味，大部分作品总觉得少了些什么：也许是书文化的底蕴，也许是对书的感觉，似乎明确的告白多一些，给人于启迪、于联想、于精神情感尚欠缺了些。
二、从“设计”到“做书”
做书，是选题的后策划，是在作者的原稿确立以后，文字编辑的加工和美术编辑的包装、制作行为。
目前，普遍的加工模式是文字编辑先对文稿进行编辑加工，后交美术编辑设计，如养路工的各分一段，责任分明。也因此，美术编辑常处于非常被动的地位，也很难做出令人满意的设计作品。
美术编辑应改变被动的状态，甚至把自己的触角伸向文字编辑的领域。而不只是停留在书籍装帧的表皮打扮或简单的内文装饰这一层面。在选题策划时就应与文字编辑一起熟悉文稿的内容，探讨书的开本，策划书的形态和装帧方式，从抽象思维逐渐转变到生动具体的形象思维上来，尽可能多地采取合适的编排手段(如增加图表、插图，变动字号等)，尽量将书稿做新、做活、做通俗。
美术编辑要完整一本书的策划意念，不应是单一的封面或版式的片面行为，在遵循该书策划者的初衷时，逐渐逐级发散自己的创作思维，成熟创作思路，时刻反省自己的加工行为，弥补文字加工的单一和欠缺，深入浅出，亦可相得益彰。《朱熹榜书千字文》是吕敬人先生的力作，无论从书的开本、形态，还是装帧材料的使用和三维与二维空间的连贯处理，都不难看出做书者为强化做书意识所尽的心力。其木板、羊皮、纸等传统书装材料，其激光嵌刻的汉字和古朴、实用的锁扣，经现代设计观念的结构和组合，令人叹为观止，而内文的散页装订，可挂贴、可描摹、可复印、可制版，对喜书者言，从收藏、从观赏、从教学均为佳选。我国出版的各类书法艺术书籍颇多，类中不乏精品出众之作，但《朱熹手书千字文》的出版，无疑从气魄上、外观上都力压群芳，为精品中之精品。
同样内容的一本书，同样的发行渠道，仅仅因为换了一张皮儿，把“面子”(封面)乃至“里子”(版式)做了一下改换，就有可能变滞销为畅销——这就是图书装帧的力量。那么，怎样才能让装帧设计更好地“拉动”销售力呢?这就需要美术编辑一定要“多管闲事”，不断地向文字编辑追问：“读者群体如何定位?大约什么定价?销售渠道都有哪些?……”这其实也就是美术编辑角色转变，从单纯的设计到有意识地做书。
笔者最近参与了社里一套孕产保健类图书的策划过程。孕产保健类图书在市场上可谓琳琅满目，同样选题的图书不计其数。很多的同题材畅销书也已深入人心。那我们的图书如何取胜?笔者大胆地提出了自己的想法：形式高于内容。
是“内容高于形式”，还是“形式高于内容”，永远是装帧设计人员苦苦寻求的问题。笔者个人认为，“形式高于内容”也是图书设计的突破之处。而且这种新的设计理念，在对很多图书的装帧设计上得到了空前的发挥。孕产保健类图书的读者对象主要是将为人父母的年轻读者，为了孩子舍得投资，同时他们也需要丰富实用的信息指导育儿过程。在装帧设计上，首先选用轻松活泼的暖色调，增加和读者之间的亲和力。开本选用大24开本，这样内文可以穿插大量的图片，使阅读更加轻松。设计上更贴心地增加了照片粘贴处、“每周感言”等。阅读结束后，此书也可以成为一本孩子成长的纪念珍藏书。选用厚度较厚、手感舒适的轻型纸，100多页的内容可以达到普通纸张200多页的厚度，从直观上给人一种视觉丰富的信息。该书现正在开发和制作阶段，这也是笔者有意识地参与做书，有意识地以装帧设计来引导文字加工的一种尝试。
美术编辑在图书的大出版空间中，不是不可为，而是大有可为。美术编辑需要转变观念，变被动的等、靠为主动的参与。
作为美术编辑要坚信：读者通过外在形式的启迪，诱发了阅读内文的欲望，而在阅读的过程中，又能体验到外在形式所给予的视觉的轻松和审美的愉悦。美术编辑的做书意识和方式在做书过程中举足轻重，作为内容的延续，装帧设计能够完成文字所不能替代的内容。
论文关键词装帧设计；被动；创作主动；策划
美术书法室工作计划篇4
1.团委负责人:陈XX
职责:负责学校宣传工作,经营好学校博客,负责团委工作,主持学校的各种大型集会活动,管理学生组织,协调文学社与广播站工作。
2.宿舍负责人:鄢XX
职责:管理好宿舍,督促教师及学生打扫卫生、爱护公物、保护环境;制定教师宿舍评比方法,按时对老师宿舍进行评比;制定有效的制度对学生宿舍进行管理和考评,督促学生按时就寝;对宿舍水电进行管理和维修。
3.文学社负责人:张XX
职责:成立XX学校文学社,有健全的组织机构,有合理的活动方案;每学期制订工作计划,每两周出好一期校刊青园报,力求提高质量;.围绕写作开展主题活动,提高同学们的写作水平,并将优秀作品上传博客。
4.广播站负责人:陈XX
职责:成立青湖学校广播站,有健全的组织机构,有合理的活动方案;每学期制订工作计划,每天播音,力求提高质量; 全面负责广播站的 日常管理工作, 每周审稿工作; 根据学校领导和学校学生会有关要求,每周召开广播站工作人员会议,布置讨论工作; 认真完成学校学生管理部门及上级有关部门交给的任务;组织广播站成员进行每周周日的学习,全面促进广播站的播音质量。
5.图书室负责人:余XX
职责:成立XX学校图书室管理组织,有合理的活动方案;每周五组织学生借书、还书;负责图书排架、整架,做好各类统计、清点与记录工作,图书书标、卡片、登录号、索书号及账目要清楚、齐全规范,做到书账相符;帮助和指导学生借阅图书和查找资料,严格借阅手续。教育学生爱护图书,归还时做到不污损,不丢失,不无故延期。做好图书馆、阅览室的清洁卫生,防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。
6.理财小组:陈XX、陈XX、胡XX
职责:及时对发票按要求进行审批。
7.教研组长:文科组长:余XX 理科组长:胡XX
职责:教研组长是学校教学工作的骨干,应按校长学期工作意见,在教导处领导下,管教管研,引领与组织本组教师开展教研活动;每学期制订工作计划,期末作好工作总结,计划与总结交教导处;参与教务处的工作检查教学常规;主持教研活动,定时间、定地点、定内容,组织集体备课、互相听课等活动。要强调效果;团结本组教师,调动全员工作积极性,共同搞好教研工作。
8生化实验室负责人:袁XX
职责:仪器室的仪器、药品必须建立实物明细帐。添置、保管和更换由管理人员负责。每学期必须进行一次全面清点、统计,做到帐物相符;使用仪器、药品均须先填报告单或记录,预先准备。仪器用毕,及时送回;仪器、药品必须全部入橱,要分类存放、合理排列、定橱定位、定期保养及时维修。如有损坏应及时填写"仪器损失报告单",按有关规定报损;认真做好各类仪器资料及实验资料的收集登记工作。
9.体美音器材室负责人:鄢XX
职责:严格执行有关制度和规定。熟练掌握体美音器材使用、保管、维护技术,掌握一般的维修技术。管理规范化。体美音器材要定室、定柜、定位、分类存放,做好日常的防潮、防尘、防盗和定期检查保养工作,确保器材完好随时可用。按规定建立体美音器材实物明细账,建立健全出借登记、损坏赔偿、报损等制度。
10.电教负责人:胡XX
职责:严格执行有关制度和规定。熟练掌握电教器材和电教教材的使用、保管、维护技术,掌握一般的维修技术。管理规范化。电教器材和电教教材要定室、定柜、定位、分类存放,做好日常的防潮、防尘、防高温、防磁、防盗和定期检查保养工作,确保器材完好随时可用。按规定建立电教器材和电教教材实物明细账,建立健全出借登记、损坏赔偿、报损等制度。主动热心地帮助、指导任课教师正确使用电教媒体;做好计算机和多媒体、音乐教室使用等的登记工作。
二、奖罚方法
1.团委、宿舍、文学社、广播站、图书室每月补助30元;理财小组、教研组长每月补助10元;生化实验室、体美音、电教负责人每学期30元;(公用经费出)
2..各部门每学期绩效工资补助40元;
3.部门负责人在年度评优中加1分(教研组长2分),累计加分。
4..没按要求完成任务每次扣5元.
XX学校校委会
美术书法室工作计划篇5
面向政府华盛顿办事处(WO):负责跟踪和影响与图书馆相关的立法决策等政策问题，通过反映图书馆界呼声，通报政府最新行动的信息，确保图书馆能够始终参与政策制定的全过程。作为WO的一部分，政府关系办公室(OGR)负责实施相关事务。
面向业界研究发展办公室(DO):负责为ALA筹资创收，对ALA筹资的项目和活动进行计划、协调、实施、经营和评估，与其它组织建立战略合作关系。公共项目办公室(PPO):美国图书馆员为各种年龄段的观众开发文化节目，PPO为他们提供指导、资源、培训和交往机会，并推广作为各类图书馆服务不可分割的文化节目，这些节目包括书籍和电影系列讨论活动、以作家和艺术家为重点的文学和文化艺术节目和巡回展览。会员和用户服务办公室(MCSO):负责协调会员事务，为他们提供优质高效服务。州际协会办公室(CRO):为57个州协会与ALA各部门的联络牵线搭桥。资质认证委员会(OA):通过促进图书馆教育和信息研究教育，为公众和专业人士提供服务，公平地评价图书馆和信息研究课程的资质。
面向社会图书馆宣传推广办公室(OLA):顾名思义，致力于宣传推广图书馆，支持倡议者通过开发资源，努力支持和改善各种类型的图书馆，支持他们在全国、州和当地举办宣传推广方面的培训。为此，图书馆宣传推广办公室(OLA)与公共信息办公室(PIO)、州际协会办公室(CRO)、政府关系办公室(OGR)和ALA其它处室合作十分密切。扫盲和外延服务办公室(OLOS):图书馆的重要服务内容是使读者平等获取知识和信息。OLOS强调和支持这一服务，注重向传统图书馆服务涵盖不到的人群提供服务，这些人包括新读者或非到馆读者，居住偏远的人群，伤残人士，城乡贫困人群，因种族、性取向、年龄、语言和社会地位而遭到歧视的人群。OLOS确保通过向图书馆和图书馆员提供培训、信息资源和技术服务为新读者开发项目和提供服务。信息自由获取办公室(OIP):贯彻ALA有关求知自由的政策，此政策也是图书馆权利法、ALA自由使用图书馆和图书馆资源基本政策的内容。OIP的工作任务是教育图书馆员和公众有关图书馆对求知自由的重要性和基本属性。为达到目标，OIP承担了分发材料、提供支持和协调活动的工作，管理与“自由阅读基金会”和“LeRoyC.Merritt人道主义信托基金”的联络工作;承担与信息自由获取委员会的联络等工作。
反映业界呼声，参与和推动立法进程ALA重视美国联邦政府对图书馆的支持，20世纪30年代就开始有系统地规划立法活动，对图书馆相关法规的制定与实施做出了重要贡献。ALA于1945年设立华盛顿办事处，其主要任务是负责跟踪和影响与图书馆相关的立法决策等政策问题，通过反映图书馆界呼声，通报政府最新行动的信息，确保图书馆能够始终参与政策制定的全过程。并使联邦有关机构与及图书馆相关机构建立密切的关系、进行游说以加强学会的影响力。通过不懈努力，ALA推动通过实施《图书馆服务法》(1956年)、《图书馆服务与建设法》(1961年)、《国防教育法》(1958年)、《高等教育法》(1965年)和《初等暨中等教育法》，促成了之后“白宫图书馆与信息服务会议”的召开［4］。此外，ALA从1975年开始每年举办“立法日”(LegislativeDay)的活动，安排与会者参观国会，并拜访国会议员，与会者可就其关心的问题与议员沟通，而议员也因此对图书馆的问题有进一步的了解，这个活动使图书馆员与国会议员之间建立了沟通渠道，对ALA的立法活动很有帮助。近年来，ALA发动会员呼吁国会议员支持图书馆的各种立法。如要求参议院在有关中小学的ESEA提案中加入学校图书馆的条款(2011年10月20日)，呼吁国会议员参加和支持数字图书馆立法日活动(2012年4月23－27日)，要求国会议员否决影响网络自由的CISPA提案(2012年4月23日)，等等。
围绕媒体的传播活动美国图书馆界一向重视宣传工作。2004年ALA时任主席PatriciaGlass-Schuman在《图书馆交际手册》［5］的序言中描述到:“对外联络和公共关系是影响力的根本。事实上，早在1855年，美国医学图书馆学会就通过决议与媒体开展合作。”在访问ALA总部时，国际部主任道林先生介绍说，ALA会最大程度地把自己的活动、立场和对图书馆的推介信息给媒体、公众和政府部门，希望得到他们的支持。具体做了以下几件事情:第一，撰写新闻稿［6］。ALA为美国全国报纸、电台和电视撰写了数千份新闻稿。尽管大多数新闻稿并不被采用，但这个宣传工作仍坚持在做。第二，加强与媒体沟通。ALA主动在自己的网站上预留各部门的联系方式，以方便媒体在需要时联络到人。同时，ALA跟踪和回溯媒体的报道，并可通过谷歌等搜索引擎获取。第三，提供新闻包。除了与媒体加强联系、提供新闻稿之外，ALA进一步发掘自己所举办的品牌活动的相关信息和一些图书馆独特案例，打包提供给报纸、电台、电视台、网络、博客，进一步增加ALA的知名度和影响力，促进社会公众对图书馆的了解。ALA围绕保障公民文化权利的使命，不遗余力地宣传本组织立场。在ALA为美国全国报纸、电台和电视撰写的数千份新闻稿的末尾都会包含ALA的介绍。此外，ALA还《美国图书馆年度报告》(TheStateofAmericanLibraries)。
针对社会公众的公关针对社会公众，ALA主要通过举办11个主要品牌活动、3个主要奖项和1个事业发展报告推广图书馆活动。它们是:阅读禁书宣传周(BannedBooksWeek):阅读禁书宣传周于1982年为纪念《自由阅读的权力》第一次修订而设立，是ALA信息自由获取办公室举办的年度活动，目的在于提醒美国人自由获取信息的重要性，以及设立审查制度和禁书的危害。读者卡注册月(LibraryCardSign-upMonth):已经举办了25年，活动旨在提醒家长和学童，要热爱阅读，读者卡是最重要的学习工具。保护阅读隐私宣传周(ChoosePrivacyWeek):这是一个全国性的活动，旨在提高公众对政府监控公民阅读行为问题严重性的认识，鼓励美国人严肃思考如何保护自己的阅读隐私并做出自主选择。全国图书馆周(NationalLibraryWeek):1958年由美国图书馆协会(ALA)和美国全国图书委员会(NationalBookCommittee)发起，旨在鼓励人们花更多的时间读书，提倡更好地利用图书馆。ALA年会(ALAAnnualConference＆Exhibi-tion):美国乃至世界图书馆界规模最大的会议，每年有2万余人参加，设有2000个左右的分会场和规模庞大的展览会。美国公共图书馆学会(ThePublicLibraryAssociation，PLA)双年会会议:美国公共图书馆界的盛会，每两年举办一次。青年阅读周(TeenReadWeek):提高青年人对阅读的重视的活动。青年技术周(TeenTechWeek):全国性活动，目标是针对青少年、图书馆员、教育家、父母和相关人士，重点放在图书馆非印刷资源。活动鼓励青少年使用图书馆资源，利用在线内容并安全共享来表达他们的创造力。儿童阅读日(Día):儿童阅读日的主题是纪念儿童家庭、家庭和阅读，每年举办一次，强调各种文化和语言背景下的儿童扫盲的重要性。ALA图形宣传项目(ALAGraphics)［7］:ALA图形项目(ALAG)制造和传播推销图书馆、扫盲、终身学习等优质产品，按照需要设计产品，包括支持ALA重要行动领域的多样化、教育、继续教育、平等使用资源、自由获取信息和21世纪提升阅读能力的产品。ALAG为著名和有特色的阅读(READ)海报和相关项目提供资料，已经成为各类图书馆员开展推广活动时热衷使用的资源。美国图书馆推广项目(CampaignforAmer-ica''''sLibraries):这是ALA为推广图书馆价值、提高全民意识而举办的活动，所有参加馆都使用统一标志“在你图书馆的推广活动(Campaign''''s@yourlibrary)”。三个主要奖项包括:美国图书馆学会奖(ALAAwards)是ALA最权威奖项，奖励给为图情事业做出重大贡献的人士。安德鲁•卡耐基优秀小说奖(TheAndrewCarnegieMedalforEx-cellenceinFiction)和安德鲁•卡耐基优秀纪实文学奖(TheAndrewCarnegieMedalforExcel-lenceinNonfiction)是为奖励最佳图书的作者而设立，分别奖励小说和纪实文学，奖金为5000美元和1500美元。ALA青年媒体奖(ALAMediaAwards)则是为奖励儿童和青年作家和插图作家以及儿童音像作品制作人而设立。一个事业发展报告:《美国图书馆年度报告》(TheStateofAmericanLibraries)通报当年美国图书馆界发展状况，使政府、社会和图书馆业界得以了解美国图书馆发展的最新信息。
ALA公关活动的特点
公关活动的长期性和可持续性ALA的公共关系活动是长期进行社会交往、信息沟通、树立自身良好形象的过程，它包括日常公共关系活动和专项公共关系活动两大类，前者以公共信息办公室等常设机构的日常活动和媒体的传播活动为代表，后者的例子有“全国图书馆周”等品牌活动。ALA公共关系的实践告诉我们，不能把公共关系人员当作“救火队”，而应把他们当作“常备军”;公共关系的管理职能应该是经常性与计划性的，具有长期性和可持续性的特点。公关人员的专职性和活动品牌策划的连续性为公关的长期性和可持续性提供了保证。ALA不但重视自身的公关工作，还向不同类型的图书馆员传授公关工作技巧，使这项工作不断完善。培训的内容包括在制定公关计划阶段，要了解媒体宣传能够给图书馆带来什么;制定媒体联络计划，制定宣传目标和策略，向谁宣传，宣传什么，什么时候宣传，什么内容最适合你的图书馆。如何使用现有的资源，如何使用有限的经费。如何评估你的公关工作，等等。ALA不断完善各图书馆的公关活动经验，并加以推广，使这项活动不断推进。
系统有效的品牌策划为了使公关工作具有长久的大众效应，策划公关品牌十分重要。如同前文中所提到的11个品牌活动，从这些品牌活动可以看出:第一，品牌活动具有公众性:各类活动周、活动日占到总量的大约7成，说明ALA重视大众参与，通过品牌活动在公众心目中树立良好形象;第二，品牌活动具有专业性:ALA年会和PLA双年会是美国图书馆界重要的会议，体现了图书馆界的最高学术水准，也是ALA在业界具有感召力的重要因素;第三，品牌活动具有社会责任感:ALA大大小小的奖项有两千多个，其中美国图书馆学会奖、安德鲁•卡耐基优秀小说奖、安德鲁•卡耐基优秀纪实文学奖和ALA青年媒体奖反映其对社会责任的关注，褒奖先进，体现其社会责任感。作为美国图书馆界的权威组织，ALA坚持发表年度发展报告，使政府、社会公众以及图书馆业界更清晰地认识美国图书馆界的发展状况，这项公关活动的重要内容为提升图书馆的信息透明度发挥了重要作用。
思考与启示
目前，在国内，中国图书馆学会是唯一全国性的图书馆组织，2012年接受了民政部对社团组织的评估，获得4A级。ALA的公共关系，可以对中国图书馆学会的公共关系工作的开展有所启示。
积极参与推广图书馆立法和决策工作近年来，中国图书馆学会积极承接政府转移职能，接受文化部和国家图书馆委托，积极开展《公共图书馆法》立法支撑性研究工作;受文化部和住建部委托，宣传推广《乡镇综合文化站建设标准》;受国务院法制办的委托，征求图书馆界对《公共图书馆法》(征求意见稿)和《著作权法(修改草案)》的意见。学会还积极向政府部门反映会员意见，如2012年向文化部报送了学会理事会议案《建议文化部协调建立东部地区公共图书馆对口支援西部地区公共图书馆的机制》;主动承担《公共图书馆服务规范》宣传推广和培训工作，仅2012年就举办了3个培训班，共培训馆员500余人。这些工作在客观上起到了面向政府部门和图书馆业界开展公共关系工作的效果。作为政府和图书馆界的桥梁，图书馆学会应该进一步发挥自己的影响力，在立法决策方面体现图书馆界的呼声。
品牌策划令人骄傲的是，国内图书馆界也策划了许多优秀的活动品牌，推动了图书馆公共关系的开展。如中国图书馆学会年会、中国图书馆学会青年论坛和百县馆长论坛，全国图书馆未成年人服务提升计划，等等。更为重要的是如何使这些品牌能够不因时间的流逝和人员的更替而长盛不衰，是图书馆人应该思考的问题。
参与管理公共关系本身具有管理职能。但由于种种原因，中国社会团体的公共关系水平不高，被赋予的管理职能还十分有限。就图书馆界而言，政府部门仍然掌握着图书馆行业管理的许多权力，承担着许多具体工作，如图书馆评估、评级、图书馆员职称评定，甚至组织编写图书馆员培训教材，等等。2011年5月，中央政治局会议指出，要“加强和创新社会管理，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局”［8］。随着政府职能的进一步转变，一些社会管理职能势必从政府部门转移出来，由社会组织担当，也为图书馆学会提高公共关系水平提供了可能。为此，民政部未雨绸缪，于2011年开始对社团组织进行评估定级。结果共分5个级别，并建议相关政府部门，凡是达到4A以上(含4A级)的团体在接受政府转移职能时应该受到优先考虑。期待在不久的未来，中国图书馆学会可以更多地承担管理职能，不断提高自己的公共关系水平。
美术书法室工作计划篇6
20xx年书法兴趣小组活动计划书(一)中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：
一、激发爱国、爱校情感
通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是世界公认的最高艺术。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。
二、精选学习内容
目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应该正确认识小学生的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
三、教给正确方法
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时字数宜少、遍数宜多等。再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。
四、加强书法训练
汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是有纪律。加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
五、开展形式多样的书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣传窗;组织学生参加校外各类书法竞赛等。
六、活动时间内容：
3月份 基本笔画横的练习
4月份 基本笔画竖的练习
5月份 基本笔画撇的练习
6月份 基本笔画捺的练习
9 月份 基本笔画勾的练习
10月份 基本结构独体字的练习
11月份 基本结构左右结构的练习
12月份 基本结构上下结构的练习
七、书法兴趣小组名单
20xx年书法兴趣小组活动计划书(二)书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为传承中国优秀文化，今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：
一、指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标
1、在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、具体学科目标：
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
四、活动要求：
1、利用每周一、三、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
6、在儿童节期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。
五、教学计划安排
周次及教学内容
第三周：讲解书法的一些基本知识，如文房四宝，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。
第四周：学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。
第五周：基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续巩固上一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画。
第六周：楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。
第七周：讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字十、木、人、大、千、土、田、王、上、小等汉字。先由书法教师编写，印刷后分发给学生训练。
第八周：学生有了一定的基础后，让学生书写校名明江小学以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。
第九周：根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练
十周：由书法教师编写书法学习内容(一)，印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。
十一周：由书法教师编写书法学习内容(二)，印刷后分发给学生训练，书写一些常用汉字。
十二周：由书法教师编写书法学习内容(三)，印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。
十三周：由书法教师编写书法学习内容(四)，印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《登鹳鹊楼》、《春晓》。
十四周：由书法教师编写书法学习内容(五)，印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如《画》、《梅花》。
美术书法室工作计划篇7
关键词： 高校图书馆 环境艺术设计 外部环境 内部环境
新时期应把人文建设摆在高校图书馆建设重要位置上的重要思想得到了高校图书馆界的一致认同。与此同时，各高校图书馆已开始逐步加强“以人为本”的服务理念与管理模式。加强高校图书馆的环境艺术设计既是重视高校图书馆人文建设的重要体现，又是高校图书馆“以人为本”，重视人文关怀的集中体现。作为高校的标志性建筑，高校图书馆建筑主体的造型设计与馆内外环境设计都备受高校广大师生员工的关注。高校图书馆作为高校师生提高教育科研与学习水平的依托，其内部与外部环境的艺术设计总是能够直接影响高校师生阅读与学习的效率。心理学的研究已表明了环境对人的思想和行为具有一定的诱导作用，能使人受到潜移默化的影响。陶行知说：“一种生机勃勃，和谐稳定，健康向上的环境氛围本身就具有广泛的教育功能。”造型美观、环境优雅，使读者能在其中感受到愉悦的图书馆更能激发读者的阅读兴趣，激发学生读者的求知欲。人文与自然和谐统一的环境则能够在潜移默化中实现对人性的熏陶。因而，加强高校图书馆的环境艺术设计应受到足够的重视，如何加强高校图书馆的环境艺术设计值得我们进一步探讨与研究。
艺术是人们熟悉的重要文化现象，是通过文字、音符、色彩、线条、图像等文化标记，从审美的层次表现人类文化的一种独特的文化存在，它的独特之处就在于：艺术总是能够在生动的感性关照形式中集中体现特定的时代、特定的民族的审美情趣，能够使人从物质享受中获得精神享受。环境艺术设计是新兴的艺术设计门类，可以被看做是人类艺术创造活动的一种，是人们以艺术的手段来美化和完善自身生存空间的过程，是人们通过设计手段有意识地来物质化自己的审美理想。环境艺术设计以建筑学为基础，但与注重技术的建筑学相比，又有其自身的侧重点，即更加注重建筑室内外环境的艺术气氛营造。环境艺术设计包含建筑设计、室内装饰设计、自然景观设计等，高校图书馆的环境艺术设计是高校对图书馆审美理想的集中体现，也是高校综合竞争实力、高校图书馆综合竞争实力的部分体现，是以艺术的手段美化图书馆建筑主体内外环境的设计活动。
一、图书馆外部环境艺术设计
图书馆外部环境主要指图书馆主建筑周围的环境，相关设计包括灯光、园艺、雕塑、绿化等种种造型。基于图书馆标志性建筑的地位，现代高校图书馆建筑主体的造型都相当考究。建筑艺术是实用与审美相结合的艺术，高校图书馆的建筑主体在空间组合上，大小比例要符合图书馆的功能分区的布局，避免因外部造型导致内部空间的浪费。目前高校图书馆建筑的主体在质地、色彩及设计的节奏感方面都体现出舒适、明朗、简洁的时代特征。许多高校在校区的规划上，都将图书馆主体建筑落于校园中轴线上，或使其成为进入校园大门就首先进入视线的建筑，较多也颇有气势，但无论高校图书馆选址如何，都应为建筑主体周围留有较大面积的空地，使图书馆能够坐落于绿化或有园艺、雕塑等幽美的环境之中，能够与周围的景观融为一体。加之有很多高校为使图书馆内部环境尤其是大厅环境宽敞明亮，都使用了通透的玻璃墙面，当读者阅读疲惫时可向远处望过去，放松眼睛，因此，图书馆外部环境不仅应十分开阔，还应充分绿化。如果馆前空地面积足够大，还可以修建人工湖，使湖面波光粼粼，湖岸绿树成荫，营造使读者获得内心宁静的氛围。
英国城市规划理论家勒・柯布西埃大力提倡“阳光、空气、绿化”是城市住宅不可缺少的三大要素，认为：“绿是人类生命的欢乐与希望，草则是绿中最为舒适与柔软的，给人以安稳、闲适、豁达的心境。”在高校图书馆外部环境的艺术设计中，绿化也是基本要素，它不仅能衬托图书馆主建筑，使其艺术效果增强，更重要的是，能够改善气候，净化空气，减少风沙污染，使人有亲近大自然之感。
与艺术表现手法相关，绿化或者说园艺，也是构图、绘画的过程，可通过大小、明暗、聚散、曲直等对比，以点、线、面结合的方式对绿化带进行规划。草坪即是较大的绿化面，可以将其划分空间，造出地形起伏等曲折变化。花坛或花圃因形状多样，大小错落有致，可视为点，根据不同季节选择植物进行搭配，做到四季常绿、四季花开。彩色能够为绿化带带来生气，丰富绿化造型。规则的绿树成荫或较高的绿植形成绿篱则可看做是线，可将绿化带分割，可分出绿化带的过道。
图书馆建筑主体与自然景色、人工景观融为一体，不仅丰富了图书馆建筑主体的设计，而且是校园文化艺术景点的共同构成。图书馆外部环境的艺术设计还应充分利用地形，结合地貌，巧用园艺小品，如雕塑、叠石、喷泉安排在绿化带的空处，使自然环境与人工环境有机结合，相互衬托，相映成趣。
二、图书馆内部环境艺术设计
图书馆内部环境是图书馆馆员与读者活动的场所，内部环境的艺术设计更为直接地影响馆员与读者工作、阅读的心理状态、精神状态。图书馆内部环境首先应设置周到的基础设施，艺术设计主要对基础设施周边空间和馆内空出来不进行阅读与工作利用的空间进行合理的安排。一定要认识到阅览室、书库等读者活动的场所并不仅仅是陈列图书资料的地方，读者自习室也不应该是仅有桌椅板凳的冰冷空间，进而强化艺术设计理念。
1.装饰与绿化
高校图书馆的内部装饰也是内部环境艺术设计的重要环节，它对读者的心理具有一定的特殊影响。高校图书馆建筑一般墙面多、空间大，可装饰性强，目前许多高校图书馆都会在大厅或走廊的墙面上悬挂名人肖像、名人名言书法、绘画作品等，这些悬挂的装饰能够增添图书馆整体的文化氛围。设计还应考虑选材能够激发读者，尤其是学生读者的学习热情，开阔读者眼界，拓宽读者思路。
绿化作为图书馆外部环境艺术设计的重要环节，也是图书馆内部环境艺术设计的重要环节，室内绿植能释放并保存更为丰富的负离子，促进人体新陈代谢，调节人的神经活动，有利于创造性思维的发散，因而不容忽视。合理的馆内绿化可以改善馆内局部环境，除净化周围空气外，也使走廊、过道等空间显得更加生动，缓解读者阅读疲劳。室内绿化应根据不同场合采用不同的绿植或花卉进行装饰，如图书馆的大厅空间较大，通常摆放展板供读者观赏品评或设置座椅供读者休息与交流，展板四周可安置精巧的盆栽，装饰展板，其他空间则应以安排轮廓自然、较为大气的绿植为主。在图书借阅室或阅览室内，可雅中求静，选择体态较为轻盈的绿植，如文竹、滴水观音、绿萝、富贵竹等。室内四季摆放花草，能使室内环境保持格调高雅，增添情趣，能够持续对读者产生感染力和吸引力。室内植物的摆放也可进行色彩搭配、艺术造型，植物与室内其他要素的搭配务必和谐统一，进而产生艺术的美学效应。
2.色彩与照明
色彩、色调与图书馆内部环境的任何装饰因素都息息相关，色彩、色调的过程运用是图书馆内部环境艺术设计的重要环节，单纯色彩、色调的使用会增加读者的紧张或疲劳感，因而有必要进行合理搭配。色彩、色调总是直接刺激读者的视觉，直接影响读者对空间审美的感受，自然合理的色彩、色调的搭配与色调明暗对比的运用也能使读者获得精神享受，因而，图书馆内部环境的艺术设计不仅要考虑色彩、色调的冷暖搭配问题，而且要考虑色彩、色调对读者心理的影响。色彩心理学的研究表明了色彩的功能性，比如绿色可使人消除困倦，蓝色可使人有宁静之感；冷色调给人清净、凉爽的感觉，暖色调给人兴奋或温馨感。总体来说，图书馆内部环境的色彩设计应以营造稳定、柔和、淡雅的阅读氛围为主，如墙面宜选用白色或淡黄色，地面可选用稳重的灰色或淡青色、浅棕色，书库的架位若较为密集，则应使用亮色书架增加间距感和书库内的空间感。
图书馆内部环境艺术设计应为读者提供明亮、安静的阅读环境，设计时应考虑好光线强弱与环境的关系。光线过强会使读者感到刺眼，增加阅读疲劳感；光线过弱会使读者感到精力较难集中，阅读费力。因此，馆内灯光艺术设计首先应注重采光的合理性，以读者的舒适感为设计基础，一般情况下，最好使用与日光光谱较为接近的荧光灯照明，保证光线分布均匀。图书馆的灯光艺术设计除了照明外，还有调节室内色彩、营造气氛、造型与划分区域等功能，设计者可精心安排。当然，白天最好还是多利用自然光线采光，广角窗或玻璃墙面的设计都能收到装饰和采光的佳效，在环保、节省能源的同时，增加读者阅读的自然感、舒适度。
图书馆环境艺术设计主要是为图书馆的读者与馆员服务的，设计首先应遵循“以人为本”的适用性原则，以使读者与馆员感到舒适满意为设计基准。图书馆环境艺术设计还应遵循美观性原则，保证图书馆内部与外部的环境设计是和谐、统一的，无论馆内外色彩、色调，还是雕塑、绿化造型都能达到协调一致，共同营造良好的图书馆文化氛围。最后，设计还应遵循个性化原则，使各馆的视觉识别突出个性，突出自己的优势，给人留下难忘的印象，提高图书馆的知名度与美誉度。
参考文献：
［1］马莎.高校图书馆文化建设与创新［M］.西南交通大学出版社，2008.
［2］周澜.关于高校图书馆文化氛围构建的思考［J］.思想政治教育研究，2007.6.
［3］刘向荣.浅谈高校图书馆环境设计与读者的关系［J］.科技情报开发与经济，2008.16.
美术书法室工作计划篇8
2011年，外文出版社出版的艺术画册《他们在创作：25位中国新锐艺术家》（英文版）At Work:25 contemporary Chinese Artists，选择了以中国当代艺术家为主题，邀请一位西方艺术策展人及摄影家进行采访、拍摄，从备受世界关注的艺术家入手，反映中国当代艺术及思想文化的发展。该画册的出版从策划前期便得到了美国当地出版公司的关注，实现了合作出版，进入了美国图书市场的主流销售渠道进行订购预售；出版后，更获得了较好的市场与口碑。作为该书的责编，对于这样一本外宣艺术画册的策划和出版，也积累了许多体会与思考，希望能给今后同类外宣题材的出版者提供参考。
起点：通过艺术展现主题
这本书策划的起点，是希望从一个巧妙的角度反映中国文化艺术发展的自由度，反映中国文化人、艺术家的真实生存环境，从而向世界展现一个对文化具有开放性和包容性的国家形象。
在文化趋同，全球一体化的今天，不可否认西方的文化对全世界的影响。而中国传统文化的现展，虽然不可避免地也卷入全球化之中，但中国文化本身的生命力使得他仍然保持了独立性，并且在发展的过程中，对当代世界文化发展也发挥着越来越大的影响。
中国当代艺术家及其作品在世界艺术市场上的反响，便能说明这一点。他们的艺术既符合世界艺术的走向，但又保持有中国文化的根底在，从而更具独特性和艺术创造性，因而才能在艺术市场上获得肯定。
由于意识形态的不同，西方世界对中国存在一种误读，有人认为在社会主义国家，文化艺术创作是受到很大的限制和控制的。而该书所展现的中国当代艺术的繁荣情景，恰好证明了在中国思想文化发展的多样性和多元性，中国的艺术家们的独立性，以及整个社会对艺术发展的包容性。
内容：与前期策划实现吻合
确立了对这本艺术画册的前期策划之后，我们邀请了美国艺术策展人及摄影家Jon Burris作为作者，他长期“混迹”于中国当代艺术圈，十几年来致力于向美国推荐中国的当代艺术家及作品，对中国当代新锐艺术家及其创作非常熟悉，有作为西方人的独特的视角和理解，能深入艺术家的私人工作室采访和拍摄，获得第一手的独家资料。
作者本身是西方人，对于西方读者来说，这样的作者身份，更具说服力，同时从表达上，也能符合西方人的思维，具有一种真实、自然的力度。
在本书中，Jon Burris进入中国当代最具影响力的25位主流艺术家的工作室，从一个内部的视角，观察艺术家的创作过程。你可以看到他们在什么地方创作（where），他们在创作什么（what），他们又是如何创作的（how）的。
在书中，作者写道，上世纪90年代初，当他走进中国画家的兼作画室与居住的筒子楼时，他心中感叹这些画家可能无法创作大尺寸的画作了，因为没有足够的空间放下那么大的画布。当年，画家们面对这位美国艺术买手，也无法说出自己画作的价格，他们只是渴望得到Jon作为一位西方的艺术从业者对他们的作品的评价，希望了解当时西方艺术发展的最前沿的消息。
2009年的秋天，当Jon Burris为了《他们在创作：25位中国新锐艺术家》这本书再次专程走访这些画家时，情况当然发生了巨大的改变。他们中的许多人拥有了超大的厂房改成的画室，一些人的作品卖出了天价。生活的境遇发生了变化，他们的创作、他们的想法也发生了深刻的改变。
从上世纪八、九十年代开始，中国当代艺术家及作品逐渐走进西方人的视野，作者谈到，当时有的艺术品收藏家是因为喜爱其中一些画作所显示出来的艺术格调与高超的技艺，如上世纪80年代成名的罗中立的作品；但更多的关注集中在政治波普艺术（Political Pop）与玩世现实主义 （Cynical Realists）。而作者在最近的采访中发现，这其中许多艺术家在谈到这些打在他们身上的标签时，都认为存在着误解与误读。著名的“笑脸”男人系列作品被认为表现了对现实的嘲讽，而其创作者岳敏君对作者说：“我不知道为什么会这样，我的作品并不嘲讽。”也有艺术家开始从中国传统文化与艺术中寻找更深层次的创作根源。可以说，这本书最具意义的内容之一，便在于作者向读者们揭示了，中国当代艺术家们在经历了十几年繁荣的艺术市场之后，他们的反思与他们对未来的方向的展望。
从书中可以看到，作者进行深入采访之后，得出的感受及表达出来的内容，与这本书策划的初衷非常自然地合上了拍。
标准：打造国际精品
首先是作者的水准需达到一定的标准。长期以来，我们都在寻找合适的外国作者资源，需要他们不仅能提供西方人的视角，思维习惯和表达方式，同时也要具备较高的文化素养，有出色的文笔，能提供高质量的内容。
该书的作者是一位美国摄影师及艺术策展人。之前与外文社合作的书，无论是从主题内容还是文字及图片质量上都获得了多方的肯定，特别是外国出版专家的首肯。他掌握了大量的有关中国文化艺术方面的资源，并愿意与我们保持合作，可以说，他是一位不可多得的外国作者。
但是，与外国作者的合作必然和国内作者的合作模式有很大的区别。他们会按照西方出版界的标准和惯例来与我们商谈，这与我们惯常的做法便存在很大的差异。像该书这种题材，要求作者在前期有很大的投入，譬如要来中国补充拍摄和采访，获得最新资料。作者便要求出版社方能在前期签订合同并提供资金。这类做法我们并未尝试过，但我们认为，对内容题材看好的书，对具备条件的外国作者，值得作这样的合作尝试。如果能够在这种模式上建立起一批好的外国作者资源，无疑能迅速提高外宣出版物的质量，达到国际优秀出版物的水平，建立中国出版物的国际品牌形象。
因此为了保证并实现《他们在创作：25位中国新锐艺术家》这本书的品质，外文出版社拨出了专项资金，约请Jon Burris，书中所有精美图片，均为作者专程从美国赴北京、上海两地拍摄，经过了精心挑选，绝无凑数之作，同时该书也得到书中众位艺术家的鼎力协助，提供了他们的作品图片，使得该书的作品呈现更具权威性。
作者还亲自设计了内文与护封，他作为一位美国艺术工作者，极为了解西方艺术画册的设计风格，本身也具备较高的审美品位。因此他的设计完全符合西方读者的审美情趣和阅读习惯，与西方同类题材画册相比，具备同样的品质高度。
中国外文局一直以来强调外宣作品的本土化，强调国内的编辑与国外出版机构的合作。该书在策划之初，就得到美国长河出版社的关注，并确定合作。合作贯穿该书的前期策划、文字编辑、封面及内文设计、直至发行推广环节，力求挖掘该书的最大潜力，取得最大的效果。并在此书的基础上，逐步建立完善合作模式，推动今后优秀题材的合作出版，加强外宣图书出版的本土化效应。
该书在出版之前，就开始了在美国当地市场的推广宣传和征订，获得了极好的反响。出版之后更进入美国图书市场主流渠道发行销售。
2011年3月17日，作者Jon Burris 在美国俄荷拉马州博物馆举办了该书的座谈与签名会，会上与读者分享了他创作该书的历程与感想。
2011年5月底，该书在美国书展BEA上，也获得多位书商和读者的关注与好评。