督导工作经验总结范文

督导工作经验总结篇1

一、注重学习，加强自身建设。督导组坚持把搞好自身学习放在第一位，力求先知、先学、先掌握，做到先学一步、多学一点、学深一点。除参加厅教育办组织的集中学习外，还积极参加所在支部组织的集中学习、讨论和主题实践活动，带头发言、谈体会认识，带头在支部内讲党课，同时能利用业余时间抓好自学。目前，督导组同志已完成学习时数超过56个小时，完成读书笔记4-6万字，联系实际撰写心得体会5篇，学习活动参与率达100%，做到学习一课不缺。在学习中坚持做到“五个努力”，即努力吃透中央、省委和厅党组决策精神，努力把握厅先进性领导小组各项工作部署，努力提高自身的理论水平、政策水平和工作能力，努力增强督导工作的全局性、前瞻性、准确性和针对性，努力将认真履行督导职责的过程，作为虚心学习、积极服务、不断提高的过程。

二、把握方向，突出工作重点。督导组根据中央、省委、厅党组关于开展先进性教育活动的指导思想、基本原则、目标要求、方法步骤及一系列精神，坚持标准，坚持质量，注意方式方法，把握工作方向，抓好各项工作的落实，确保先进性教育活动不走过场、收到实效。在督导过程中把握五个重点：一是重点督导做好准备工作，与派驻单位共同研究教育方案、实施计划和主题实践活动；二是重点督导开好局起好步，开好动员大会，提出督导意见和要求；三是重点督导学习动员全过程，参加派驻单位重点讨论，查阅考勤登记、讨论记录、笔记内容等；四是重点督导派驻单位领导带好头指导支部书记发挥作用；五是重点督导进度落实，做到与厅同步。同时，根据厅教育办不同阶段的工作部署，做到“三个抓”：即抓领导带头起表率、抓规范动作保质量、抓边学边改求实效，真正引导派驻单位的党组织和广大党员增强理想信念，坚定党性观念，发扬优良传统，解决实际问题，达到提高素质、加强组织、服务群众、促进工作的目标要求。

三、积极参与，开展分类指导。厅机关动员大会后，督导组就先行一步，针对不同单位情况，开展分类指导，深入派驻单位了解情况，为开展督导工作摸实情、打基础，同时积极为派驻单位开展先进性教育活动出主意，想办法，共同研究制定切实可行的实施方案、工作计划和学习制度，探讨确定主题实践活动内容等。经常与派驻单位教育办联系，面对面开展指导，对难点、重点细心给予解答。在教育活动动员会和转段动员会上，督导组就各阶段的工作重点、把握的关键环节进行强调和部署，每一个阶段、每一个环节都要到派驻单位现场督导，分别组织召开派驻单位领导小组、领导班子、支部书记等不同层次的座谈会，传达上级精神，加强沟通交流，及时发现问题，帮助总结经验，指出不足，督促整改补课，确保质量，不走过场。既紧紧依靠派驻单位党委开展工作，又做到指导不越权，到位不越位，虚心听情况，坦诚提意见，真诚解难题。

四、深入调研，广泛征求意见。督导组深入各派驻单位，通过召开座谈会、设立意见箱、走访党内外群众、发放调查问卷、开展谈心活动、电话访谈等多种方式，进一步进行思想宣传和发动，征求广大党员群众对先进性教育活动的意见和建议，并根据征求到的意见和建议，及进制定督导工作计划，调整和创新工作方法，提高督导工作的实效性。到目前为止，先后参加直属单位动员大会4次，参加党委及支部座谈会9次，上门个别走访交换情况十多次，涉及到领导班子、中层干部、一般党员、普通群众等不同层面的座谈对象百余人次。在全面掌握各单位先进性教育开展进展情况的基础上，提出了学习动员阶段的“八点要求”、分析评议阶段的“一抓手、三目标、五标准、七环节”的工作要求和建议。

五、严格把关，加大督导力度。督导组能切实履行好督促、检查、指导的工作职责，把好“三个关”，一是把好质量关。对直属单位的先进性教育活动实施方案和阶段性工作计划进行认真审核，并提出修改意见，保证各单位的先进性教育活动能按照中央、省委和厅党组的统一部署和总体要求推进；二是把好进度关，对直属单位开展先进性教育活动的情况做到心中有数，使各单位的先进性教育活动都能跟厅机关的步调和节奏，不拖厅机关的后腿；三是把好正式启动和转段关。要求派驻单位每一个支部都全面完成学习动员阶段任务才能转段，对各支部对照计划进行检查，全部合格才能转段。所有支部正式启动和转段报告、各单位领导小组提出正式启动和转段报告并经过书面批准后才能启动和转段。

六、总结经验，加强面上指导。督导组注重把总结经验、发现和宣传典型作为主要工作内容，及时掌握和总结派驻先进性教育活动中的好做法、好经验，及时向厅教育办报告。利用在不同单位开展工作的机会，将各单位好的经验和做法进行宣传和介绍交流。所负责督导的省森林公安局在先进性教育活动中大胆创新，内容丰富，成效显著，督导组能及时进行总结，并向厅教育办推荐作为典型在厅机关先进性教育活动经验交流会上进行交流，反响良好。通过对典型的宣传推广，以点带面，推动先进性教育活动整体工作的开展。

督导工作经验总结篇2

关键词：食品安全；监督抽样；监管；问题；建议

食品抽检是指从一批食品样品中，随机抽取一部分具有代表性的样品进行检验，并根据所抽取样品的检验结果来判定这批样品是否合格的过程。与全数抽检相比，抽样检验可提高检验效率，更适用于大批量的样品检验，因此，其应用范围也越来越广泛［1］。食品安全监督抽检就是食品安全监管部门按照法定程序和食品安全标准等规定，从食品样品总体中随机抽取具有代表性的样品，以代表性样品的检验结果来反映总体样品的质量和安全水平。通过抽检，防止或减少不合格的食品流入市场，保障食品安全［2］。食品安全监督抽检工作的基本流程主要包括：制定食品安全监督抽检计划和方案、现场抽样、实验室检验和结果判定、食品安全监督抽检结果、不合格样品的核查处置［3］。在食品安全监督抽检工作中，食品安全监督抽样工作是食品安全监督抽检的首要基点和重要步骤［4］。根据《中华人民共和国食品安全法》［5］等相关法规的规定，食品安全监督抽样工作的性质是一种行政执法行为，具有法律强制性，所抽取样品的检验结果也具有法律效力和法定证据性质，是食品安全监管部门行使行政处罚程序中的一个重要取证环节。因此，食品安全监督抽样工作的科学性、合法性、规范性和抽取样品的代表性，对保证样品检验结果的真实性和后续核查处置等食品安全监管工作的有效性都起到了关键作用［6］。结合工作实践，对食品安全监督抽样工作的现状和目前在具体实施过程中出现的问题进行分析和讨论，并提出相关建议，为食品安全监管部门完善食品安全监督抽样机制提供参考依据。

1食品安全监督抽样工作现状

近年来，由于食品安全事故层出不穷，食品安全问题成为了人们普遍关注的热点话题，食品安全问题不仅影响企业效益，而且对消费者的身体健康也造成了不利的影响［7］。因此，各级食品安全监管部门不断加大了各环节的食品安全抽检力度。食品安全抽检覆盖的领域有生产、流通和餐饮三个环节，主要类型有监督抽检、风险监测、评价性抽检、专项整治、事故调查、案件稽查和应急处置等。各级食品安全监管部门每年都要组织和投入大量的人力、财力开展食品安全监督抽检，通过检验结果来反映食品安全总体情况，并对出现的食品安全问题提出防范措施［2］。2017年，全国食品安全监督抽检样品的总数量约为130万批次［8－9］。可见，食品安全监督抽检仍是食品安全监管工作中的主要手段。食品安全监督抽样工作的基本流程是：首先，制定食品安全监督抽样计划和抽样实施方案；其次，根据《食品安全抽样检验管理办法》［10］等相关法规进行现场抽样；最后，完成样品的运送和交接。目前，承担食品安全监督抽样工作的主要有委托具有法定资质的食品检验机构独立进行现场抽样，食品安全监管部门自行抽样和具有法定资质的食品检验机构配合食品安全监管部门共同抽样3种形式。其中，由各级食品安全监管部门依据《食品安全抽样检验管理办法》［10］，以财政专项经费为支持的食品安全监督抽检任务，通过公开招标的方式来委托具有法定资质的食品检验机构独立开展食品安全监督抽样和检验工作的形式占绝大多数。这些具有法定资质的食品检验机构通常既要承担检验任务，还要完成抽样任务。这些受委托并独立完成食品安全监督抽样工作的承检机构的类型有事业单位、国有企业和民营企业三种性质的食品检验机构组成［11］。

2食品安全监督抽样工作存在的问题

2．1抽样工作量较大

根据“十三五”国家食品安全规划，到2020年，国家统一安排到各地食品安全监管部门分别组织实施的食品安全监督抽检数量将达到每年4份／千人，其中各地食品安全监管部门组织开展的针对农药和兽药残留检验的食品抽检数量将不低于每年2份／千人［12］。随着近年来食品种类和数量的不断增加，特别是流通环节中，食品安全监督抽样出现了工作量较大的问题。由于一些客观条件限制，食品安全监督抽样人员大都承受着较重的工作强度和较大的工作压力，因此，食品安全监督抽样工作的质量就难以保证。此外，我国的食品安全监督抽样机制目前还不够完善，多为粗放式监管，国家和各级地方的食品安全监管部门可能在相同时间，同时下达食品安全监督抽样计划，且各类抽样计划也都有相同的地方，特异性和针对性还不强，食品样品在抽样过程中出现交叉和重复的现象经常发生。加之抽样单位数量有限，而抽样工作任务量大，造成许多被抽样单位重复抽样或抽不到样品［13］。由于样品被重复抽检的概率增大，因此，食品中的问题样品可能无法被抽检，食品出现安全问题的可能性就会增大［14］。

2．2抽样人员专业技术性不强

食品安全监督抽样工作是一类专业性和技术性要求较高的工作，因此，对人员综合素质要求也较高。目前食品安全监督抽样工作缺乏专业的抽样人员和队伍，人员大多是临时拼凑，人员流动性也较大。食品安全监督抽样工作的性质是一种行政执法行为，所抽取样品的检验结果也具有法律效力和法定证据性质，食品安全监督抽样过程的合法性、规范性和抽取样品的代表性，对保证样品检验结果的真实性和后续核查处置等食品安全监管工作的有效性都起到了关键作用［6］。食品安全监督抽样工作的主要执行者是抽样人员，由于经常会接到各类抽样任务，且大都需要覆盖本省各个地市或各个区域，所以抽样人员大部分的工作时间都是在外地出差，有时行车时间较长，加之天气和路况条件的复杂多变，为了尽快完成抽样任务，时间紧、任务重，可能会导致差旅安全问题［15］。同时，抽样人员所面对的被抽样对象众多，一些生产经营者的素质参差不齐，有些被抽样的地市和区域较偏远落后，治安环境和条件也较差，可能还会威胁到抽样人员的人身和财产安全。此外，一些地方保护主义有恃无恐，抽样人员也有可能受到威胁［6］。因此，抽样人员不仅要了解与食品安全监督抽样相关的法规和工作程序，了解被抽样品的特点和相关食品安全标准，而且食品安全监督抽样人员还要具备较强的责任心、耐心和抗压能力以及良好的人际沟通能力。这些在食品安全监督抽样工作中面临的风险和困难，是造成目前缺乏专业的抽样人员和人员流动性较大等问题出现的主要原因。

2．3承检机构违反抽检分离制度

食品安全监督抽样与检验相分离是指承担抽样与检验的机构需要分离，而非指个人，分别承担抽样和检验工作的机构要具备相应的资质［11］。目前，通过投标的方式被食品安全监管部门委托独自开展食品安全监督抽样和检验工作的食品检验机构，既承担样品的检验任务，同时还要完成抽样任务，因此，这些承检机构违反了抽样与检验分离制度，大多数食品承检机构是将同一单位或同一科室中的工作人员分为两组，一组进行抽样工作，另一组进行检验，这种形式上的抽样与检验分离的模式很难实现食品安全监督抽检工作的科学、公开和公正，抽检工作的质量也难以把控。大多数承检机构在独立开展食品安全监督抽样工作过程中，为了保证能最小成本地尽快完成被委托的抽样任务，规避风险，很少有抽样人员严格落实《食品安全抽样检验管理办法》［10］的相关要求，食品安全监督抽样的最大特点就是要坚持以问题为导向的原则，而无行政执法权的抽样人员，缺乏食品安全风险意识，无法以食品安全问题为导向，对于不好抽的样品或被抽样单位，往往采取回避措施，这就造成了一些问题食品不能被及时发现，失去了食品安全监督抽样的意义。同时，当这些无行政执法权的抽样人员遇到食品安全不法行为时，不具备食品安全监管能力，对食品安全问题缺乏处理经验，不能依法处置和固定证据，又缺乏与食品安全监管部门的沟通机制，很难做到特殊问题及时上报。此外，由于食品安全监督抽样环节存在监管缺失的现象，导致食品安全监督抽样工作流于形式，为完成抽样任务而抽样。一些承检机构出现擅自二次委托其他机构来完成食品安全监督抽样任务的现象；一些承检机构在完成食品安全监督抽样工作时，虽然抽样的总批次数量能够达到要求，但抽样的覆盖范围不大，且缺乏代表性，有的被抽样单位一年中被抽到的样品很多，有的被抽样单位抽到的样品却很少，使得后续的检验结果不够客观，不能真实的反应食品安全状况；还有一些承检机构对食品安全监督抽样工作的性质认识不到位，重视程度不够，经常出现抽样文书填写错误和抽样流程不规范等问题，由于抽样文书是行政执法部门对不合格样品核查处置的重要证据材料，因此，由于抽样文书填写不规范等抽样环节所造成的错误，导致了一些检验结果本来就不合格的样品无法上报食品安全监管部门，造成了问题食品不能被发现。

3讨论与建议

3．1完善食品安全监督抽样机制

国家、省级以及地方食品安全监管部门应制定出科学合理、系统全面的食品安全监督抽样计划，做到分工明确、责任明确和重点突出，不能只单纯增加抽样的总批次数量，要多以食品安全问题为导向，举一反三，制定具有针对性和代表性的抽样计划，尽可能的节约资源，避免出现重复抽检的情况。同时，各级食品安全监管部门应逐步实现精细化的监管模式，加强对食品安全抽检数据的分析和风险识别。提升主动监管的能力，保障食品安全。此外，各级监管部门还可以根据当地的实际情况和风俗，因地制宜的组织专项食品安全监督抽检，依靠建立食品安全监督抽检的长效机制来保障食品安全，使食品安全监督抽样专项经费能发挥出最大作用。

3．2提升抽样人员的知识储备和综合素质

食品安全监督抽样人员的专业知识储备和综合素质是决定抽样质量和效率的主要因素。食品安全监督抽样工作的性质是一种行政执法行为，是食品安全监管部门行使行政处罚程序中的一个重要取证环节，在食品安全监督抽样过程中所填写的抽样文书等证据性质的材料都具有法理效力，因此，食品安全监督抽样人员应加强对相关法律法规、食品专业知识、抽样流程以及食品安全标准等方面的培训，提高食品安全监督抽样队伍的整体业务水平，做到严谨、公平、公正的执法。对于每年更新的国家安全监督抽检和风险监测工作规范和实施细则等相关政策文件，应组织抽样人员进行系统性的学习。同时，要定期或者不定期总结在食品安全监督抽样工作中存在的问题以及解决问题的经验，特别是处理突发事件的经验。此外，食品安全监督抽样工作是一个系统性很强的工作，而且工作中也会遇到很多突发事件，因此，必须做好抽样前的准备工作，科学、合理、周密的统筹安排抽样人员和抽样工具。要组织专人严格编制各类样品的抽样方案，对于抽样方式、产品基数、抽取样品量、样品的运输和储存要求等内容要严格细化，还要牢固树立岗位意识、责任意识和安全意识，注意行车安全和人身安全。可以制定突发事件的应急处理办法，使抽样人员专心抽样，确保食品安全监督抽样工作能够顺利完成。

3．3严格实行抽样与检验分离制度

《餐饮服务食品安全监督抽样工作规范》［17］第十一条规定，监督抽检实行抽检分离制度，抽样任务主要由当地食品药品监管部门或其他执法机构负责，检验任务主要由依法取得资质认定的食品检验机构负责，根据工作需要食品药品监管部门可以要求检验机构协助进行抽样和样品预处理等工作。可见，食品检验机构不能独立开展食品安全监督抽样工作。严格实行抽样与检验相分离的制度，由具有食品安全监督执法资格的单位和人员实施抽样或陪同抽样，做到了责任和分工的明确，提升食品安全监督抽样工作的质量，真正实现以食品安全问题为导向的食品安全监督抽样原则。

［参考文献］

［1］莫天庆，吴先明．试论食品抽样程序与容易出现问题环节及对策［J］．中国化工贸易，2017（1）：214－215．

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［3］刘文博．食品监督抽样过程中证据保留措施的研究［J］．商品消费研究，2018（8）：21．

［4］宫国强，赵立群，房永．关于食品抽样程序与容易出现问题环节的分析［J］．现代测量与实验室管理，2015（6）：57－58．

［5］全国人民代表大会常务委员会．中华人民共和国食品安全法［A］．2015－04－24．

［6］吴遥，李越凡．试论食品抽样工作的风险与防控［J］．现代食品，2018（4）：11－14．

［7］王丽云．基于流通环节食品抽样检验常见问题与对策分析［J］．现代食品，2018（9）：72－73．

［8］国家食品药品监督管理总局．2017年食品安全抽检计划主要内容［EB／OL］．（2016－02－03）［2017－10－10］。

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［11］陈世伟，刘智勇．检验机构承担食品安全监督抽样工作存在的问题［J］．中国食品卫生杂志，2017（6）：716－718．

［12］国务院．国务院关于印发十三五／国家食品安全规划和“十三五”国家药品安全规划的通知：国发［2017］12号［A］．2017，02－14．

［13］魏涛，张有纲，邱良焱，等．食品行业科学抽样的研究［J］．食品工程，2015（3）：43－45．

［14］张聪，沈丽．食品安全抽样环节中的既有问题及解决对策［J］．食品安全导刊，2018（6）：23．

［15］陈创辉．食品抽样工作的风险与防控措施［J］．现代食品，2018（11）：63－65．

［16］国家质量监督检验检疫总局．检验检验机构资质认定管理办法：总局令第163号［A］．2015，04－09．

督导工作经验总结篇3

一、扎实做好督导评估前的准备，确保督导工作的顺利实施

为了确保责任区督导评估工作的顺利实施，要切实加强责任区督导工作的领导。一是成立督导评估领导小组。除县级聘请的责任区督学外，可选拔有经验、业务水平高、有督导经验的教师参加督导评估小组，并根据个人专业，结合督导评估指标合理分工。二是根据《甘肃省初级中学综合督导评估方案》和《甘肃省小学综合督导评估方案》的要求，设计评估工作内容。向被督导评估学校下发督导评估通知书，对学校如何进行自评和接受督导评估提出具体要求。三是根据督导指标体系细则内容，科学研究设计评估量化工具。研究制定量化评估的各种表格、问卷等评估工具。在制定评估工具的时候，尽量排除个人主观臆断，多用事实和数字、档案资料为依据，多角度听取并吸纳师生、家长及社会各界对学校办学思想、要求、建议等，确保督导评估的客观公正。对评估工作中使用的工具，要集体讨论，加以印证，保证评估过程的科学性和评估结果的准确性。四是对参加督导评估工作的相关人员进行岗前培训。为了切实保证督导评估人员能够准确理解和把握评估方案、指标体系的内涵和外延，结合督导评估的自身需要，责任区首席督学要对督导评估小组成员进行必要的专项培训和指导，明确学校督导评估的具体要求。切实保证学校督导评估与促进学校教育教学的有机结合，有效地提高督导评估质量。

二、精心组织督导评估，确保评估工作取得实效

在对学校进行督导评估中，评估小组在入校评估阶段，一是要听取校长的自评报告。二是查看学校校园建设、校舍环境、办学设施装备。三是听学科教师的教学课，了解课堂进行情况。听课面要覆盖学科100%、任课教师的90%以上。四是观摩学校组织的各项师生活动；五是及时与学校领导、师生进行沟通和个别谈话，召开必要的师生、家长座谈会。六是查阅教师的教案，抽查学生的作业及教师的批阅记录。七是查阅学校的各种评估档案资料。八是对师生进行学校管理情况的随机问卷调查。保证评估的全面、客观、真实。

三、及时组织好督导评估小组“碰头会”，准确、客观地评价学校工作

学校评估过程结束后，要及时召开评估小组会议。一是汇总方方面面的评估信息，就学校督导评估情况广泛交换意见。二是对评估学校作出客观、真实的评价，要充分肯定学校工作的亮点，客观、公正地指出存在问题，并结合学校实际提出解决问题的建议。三是根据汇总的督导评估信息，形成较为全面的督导评估书面反馈意见。

四、适时召开督导评估结果信息反馈会议，为学校的长远发展建言献策

当评估工作所有的程序进行完之后，要及时给督导评估学校领导班子通报评估情况，取得认可后，适时召开学校督导评估信息反馈会议。会议原则上要求学校全体教职工参加，但要根据学校的具体情况确定参会的人数，会议程序尽量做到简化，直奔主题，要保持会议的严肃性。督导人员在实施信息反馈时，不能单是数据的罗列，事例的堆砌，而是要透过纷乱复杂的教育现象，研究综合教育工作者和组织者在教育改革实践中创造的新经验、探索的新路子，积极提出自己的意见及建议，供学校领导决策时参考比较，真正发挥督学责任区督导在教育工作中的参谋作用。

五、督学责任区要及时上报学校督导评估信息，为上级教育主管部门提供决策依据

督导工作经验总结篇4

为确保全县教育活动取得实效，进一步加强对先进性教育活动的组织领导，按照中央和省、市委的要求，县委决定向县直有关单位派出督导组。县派督导组是县委先进性教育活动领导小组了解基层情况的重要渠道，实施有效领导的参谋助手，也是各单位党委（党组）搞好先进性教育活动的重要帮手。可以说，督导工作对领导小组的工作、对全县先进性教育活动的成效都有着重要影响。下面，我就贯彻县委保持党员先进性教育活动工作会议精神、认真做好督导工作，讲几点意见：

一、督导任务要明确

这次教育活动督导工作的主要任务概括的讲，就是要做到“五个好”，务必取得预期的成效。

一是收集了解好情况。督导组要深入基层，深入党员群众之中，认真了解所去单位的党员队伍和基层党组织基本情况，全面把握先进性教育活动的总体情况，及时掌握先进性教育活动的进展情况和存在的问题。要与县委先进性教育活动领导小组保持经常性联系，对涉及先进性教育活动全局的重大问题，要及时汇报，对那些带有政策性、倾向性的问题，要深入研究，及时提出好的意见和建议，为领导小组科学决策提供准确充分的依据。县委先进性教育活动领导小组办公室要加强与督导组的联系，认真综合督导组反映的情况和意见，及时提出建议，向领导小组报告。

二是总结推广好经验。督导组要鼓励各单位在贯彻中央和省、市委精神，落实县委要求的基础上，积极探索开展先进性教育活动的内容、方式和载体。要充分尊重基层党组织和广大党员群众的首创精神，善于发现开展先进性教育活动的好做法、好经验、好典型和在先进性教育活动中做出突出成绩的典型人物，并及时进行总结。要把发现的典型，及时向所去单位党委（党组）推荐，向县委先进性教育活动领导小组办公室推荐，进行宣传、推广，充分发挥典型的示范引导作用。

三是进行好具体指导。督导组要善于发现问题，主动思考问题，深入研究问题，及时向所去单位党委（党组）提出推动工作的指导性意见和建议。要扩大指导面，深入基层时要结合实际，进行面对面的分类具体指导。要及时传达中央和省、市、县委对先进性教育活动的要求，与所去单位党委（党组）主要负责同志和先进性教育活动领导小组办公室保持密切联系，及时沟通商量，确保先进性教育活动不出偏差、稳步推进。

四是严格审查好评估。在先进性教育活动的每个环节，督导组都要坚持进度服从质量，认真把好关，如果某个阶段、某个环节预定的时间不够，可适当延长。每个阶段转段时，各有关单位都要认真总结、写出转段申请。督导组要审查把关，同意后报县先进性教育活动领导小组办公室审批。在先进性教育活动基本结束后，督导组负责组织群众满意度测评，并协助县委先进性教育活动办公室对所去单位的先进性教育活动进行检查验收。

五是搞好督促检查。这项职责是确保先进性教育活动取得实效的关键环节。督导组要重点督查领导责任是否落实、领导带头是否体现、工作力量是否有力、各项措施是否到位、突出问题是否解决、活动成效是否明显、各项工作是否得到促进。督导组要参加各单位党委（党组）研究先进性教育活动的党委（党组）会，督促领导干部落实领导责任、落实带头参加教育活动的各项措施。要经常到派驻单位的先进性教育活动领导小组办公室，督促建立强有力的工作机构，并培训好骨干力量。要深入实际，解剖麻雀，发现问题，分析原因，找出对策，督促尽快解决。督导组要把督查工作摆在突出位置，在先进性教育活动每个步骤、每个环节都坚持原则不动摇，严格标准不降低，严格要求不放松。使督导的过程成为发现问题、解决问题、推进工作的过程，确保整个先进性教育活动扎扎实实、不走形式、取得实效，实现学习教育与推动工作两不误、两促进。

二、督导方法要科学

这次先进性教育活动，一个督导组负责10个左右单位的督导工作，涉及面比较大，任务也比较重，必须注意工作方法。在这方面，市委督导组给我们做出了很好的示范。他们一到××，就审核方案，动员讲话，提出要求。大家要认真学习、借鉴，采取科学有效的方法开展工作，确保高质量、高效率地完成各项督导任务。

一是要依靠各级党组织。这次先进性教育活动，是在县委统一领导下，按照党组织隶属关系组织实施的。各单位的先进性教育活动，总的是由党委（党组）负责，但督导组也负有重要责任。督导组要在县委先进性教育活动领导小组的领导下，紧紧依靠所去单位党委（党组）开展工作。尤其是督导组组长和党委（党组）书记，要在总体部署和重大问题上形成共识，形成齐抓共管、协调配合的整体合力。既要多出点子、出好点子，又不能包办代替；既要发挥自己的主观能动性，又要善于把自己的意见转化为党委（党组）的决策，推动先进性教育活动深入开展。

二是要认真履行职责。作为县委派出的督导组，大家要紧紧依靠单位党委（党组）开展工作，但不是简单地被动依靠，更不是无所作为。每个督导组都要按照五项任务的要求，尽职尽责地做好工作，积极发挥作用。要摸实情、讲真话，及时提出意见和建议，当好参谋助手。要沟通信息，上传下达，发现问题，及时解决。要坚持原则，严格标准，认真审查把关，加强督促检查，确保先进性教育活动每个阶段、每个环节都扎实开展、取得实效。

三是要积极探索创新。过去，我们在党内开展过一些集中教育活动，积累了许多行之有效的经验和做法，但这次集中教育活动与以往相比，教育对象有新的特点，指导原则、目标任务和教育内容都有新的要求，工作中会遇到不少新情况、新问题，这就要求督导组要在全面贯彻落实中央和省、市、县委确定的指导思想、目标要求、指导原则、总体安排的前提下，善于在实践中创造性地开展工作，总结新的经验。大家在教育活动的各个方面、各个步骤、各个环节，既要督导各地各单位坚持中央和省、市、县委总的要求不变通、不走样，完成好“规定动作”，又要督导各单位从实际出发，丰富活动内容，创新活动载体，做好“自选动作”。既要督导好先进性教育活动，又要积极探索开展督导工作的有效途径和方法，力求教育活动和督导工作都创特色、出经验、见实效。

四是要突出工作重点。督导组要做好工作，必须抓住关键环节，突出工作重点。比如，要重点抓住对单位党委（党组）成员参加先进性教育活动的督导工作，发挥党员领导干部的示范表率作用。又比如，要重点抓住分析评议这个关键阶段。先进性教育活动的三个阶段都非常重要，哪个阶段走了过场，都会影响整个教育活动的质量。特别是分析评议是整个教育活动承上启下的关键环节。督导组要切实加大对分析评议阶段的督导力度，坚持高标准、严要求。再比如，要抓住可能影响全局、带有倾向性的问题，与所去单位党委（党组）共同研究解决。总之，要突出重点、抓好重点、突破重点，牢牢牵住“牛鼻子”，不断提高督导工作的质量和水平。

五是要注重调查研究。督导组到一个地方、部门或单位要卓有成效地开展工作，就必须把调查研究贯穿于先进性教育活动的始终。要经常深入一线，尽可能多地接触党员、干部和群众，广泛听取意见，了解掌握第一手资料，增强做好督导工作的针对性。要适应不同层次、不同类型党员群众的实际情况，采取灵活多样的调查形式，对各方面的情况做到心中有数。要带着问题深入基层调研，在基层、在党员群众的实践中寻找解决问题、推进工作的新思路、新办法，确保高标准、高质量地搞好先进性教育活动。

三、自身建设要加强

督导组指导督促别人参加先进性教育活动，要求人家保持先进性，首先自己要做学习实践“三个代表”重要思想的表率，把开展督导工作的过程当作锻炼和提高自己的过程，始终带头保持共产党员的先进性。为此，要把加强督导组自身建设摆在突出的位置。

第一，要振奋精神。督导组虽然是一个临时机构，但对全县先进性教育活动成效的影响是重要的，对我们每个同志锻炼成长的影响也是长远的。能够亲身参与这样一项光荣而艰巨的任务，是组织上对大家的高度信任，是对我们自身保持共产党员先进性一次更为直接的教育和考验，更是一次学习、锻炼、提高的难得机会。大家要以对党、对人民高度负责的精神和饱满的政治热情，积极主动、尽职尽责地完成好县委交给我们的任务。督导期间，大家都要脱离原来的工作岗位，专职专责、集中精力、全力以赴地搞好督导工作。

第二，要注重学习。督导组要把学习摆在首位，贯穿督导工作始终。要认真学习同志在中央保持党员先进性专题报告会上的《讲话》和《同志论加强和改进执政党建设（专题摘编）》，学习曾庆红、吴官正、贺国强同志的重要讲话和中央下发的《意见》，学习省、市、县委领导同志的重要讲话和省、市、县委的《实施意见》、第一批先进性教育活动《工作方案》，努力做到先学一步，多学一点，学深一些。要通过深入学习，充分认识开展先进性教育活动的重大意义，准确把握“四个一”的指导思想、“四句话”的总体目标、“五个坚持”的指导原则、“三个批次、三个阶段”的方法步骤、“六个贯彻始终”的工作要求，真正成为先进性教育活动的行家里手，牢牢把握做好督导工作的主动权。要在督导组内部创造一种认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气和求真务实的风气，在工作中学习，在学习中提高，为搞好督导工作打下坚实的基础。这次派出的所有督导组成员，还要参加第二批或第三批先进性教育活动。大家要抓住这次参加督导组的难得机遇，边督导、边学习，把握政策，掌握方法，为搞好本单位的教育活动探索路子、积累经验。

第三，要加强团结。搞好团结是我们做好督导工作的重要保证。督导组的同志来自不同单位，一定要注重团结、增进团结、搞好团结。每个督导组都要树立一盘棋的思想，增强大局意识，既要分工负责，又要密切配合，发挥各自优势，形成整体合力。大家在思想上要经常交流，工作上要相互支持，生活上要相互关心，重要问题集体研究，团结协作，优势互补，共同把督导工作做好。这次选派的督导组组长，都是科级干部，经验丰富、素质很高，督导组的中青年干部要虚心向他们学习，遇事多向他们请教。

第四，要严格自律。督导组是县委派出的，督导组的工作如何、督导组成员的作风如何，不仅直接关系到所去单位教育活动的成效，也直接影响到县委的形象。大家要自觉遵守督导人员守则和廉洁自律方面的规定，下基层时要轻车简从，谢绝宴请，不给单位增添麻烦和负担。每个督导组都要建立学习、议事、请假等制度，成立临时党支部，坚持正常的组织生活。各单位要对督导组的同志多关心、多支持，给他们提供必要的生活、工作条件。督导组成员各派出单位要帮助他们排忧解难，解除后顾之忧。

四、明确几个具体问题

（一）关于组织党员学习问题。抓好党员的学习，是确保先进性教育活动取得实效的基础。确保先进性教育活动不走形式、不走过场，必须从一开始就要抓实、抓紧、抓好党员的学习。在学时安排上，县委结合实际，明确要求集中学习时间一般不得少于40学时。春节前，以自学为主。各单位要制定学习方案，明确学习要求，确保学习人员、时间、内容、效果“四落实”。从2月16日开始，各单位要安排10天时间采取半日制的办法进行集中学习。这些要求必须不折不扣地落到实处。在学习形式上，主要是读原著、专题讲座、看录像、请基层优秀党员作报告，各单位可从实际出发，创新学习方法和形式，确保学习质量和效果。在学习内容上，要组织党员认真学书记在中央保持共产党员先进性专题报告会上的《讲话》和《同志论加强和改进执政党建设（专题摘编）》，学习曾庆红同志、吴官正同志、贺国强同志的重要讲话，学习中央20号文件、《保持共产党员先进性教育读本》和，学习省、市、县领导的重要讲话和省、市、县委重要文件。

（二）关于明确新时期共产党员保持先进性具体要求的问题。对新时期共产党员保持先进性的基本要求，总书记专题报告会上的《讲话》和中央20号文件，已经从理想、信念、宗旨、作风等方面作了很好地概括。这个概括体现了“三个代表”重要思想的要求，体现了的规定，是对全体共产党员的总的要求。按照中央和省、市委要求，县委先进性教育活动领导小组办公室将借鉴外地经验，结合我县实际，以强化立党为公、执政为民意识为重点，以解决作风问题为突破口，以树立科学发展观和正确政绩观，提高科学执政、民主执政和依法执政水平为关键，对第一批开展先进性教育活动的县直机关单位的党员保持先进性提出原则要求。各单位要按照总书记专题报告会上的《讲话》、和中央20号文件的基本要求，在组织广大党员认真学习讨论的基础上，不等不靠，积极探索，结合本单位的实际，在教育活动的第一阶段拿出一个体现时代精神、反映群体特征、符合本行业特点的共产党员保持先进性的具体要求，使广大党员在分析评议时有标尺，在整改提高时有方向，在日常工作生活中有规范行为的准则。

（三）关于上级党组织对下一级的先进性教育活动进行群众满意度测评的问题。这项工作，原则上在巩固扩大整改成果工作结束时进行。对县直各单位党委（党组）领导班子，以及第一批先进性教育活动的总体评价，由县委督导组组织群众进行满意度测评。测评前，各单位党组织要以适当方式在一定范围内向下级机关、单位和党员、干部、群众通报先进性教育活动的有关情况、整改情况和解决问题的情况。督导组要在所在单位党组织通报情况的范围内随机抽样调查，进行群众满意度测评。测评结果要向群众通报。群众满意度达不到三分之二的，要重新进行“补课”。

（四）关于督导组工作上的一些细节问题。一是进驻时间问题。按照县委要求，各督导组要尽快到位。由于各单位召开动员会的时间不同，各督导组必须在派驻单位动员会前两天到位。会后，各单位要主动和督导组取得联系，共同确定进驻时间，研究下步工作安排。

二是近期任务问题。督导组到位后，近期主要任务是审核好工作方案、督导好一个动员会、准备好一个讲话。

1、要审核好工作方案。要认真对照总书记在中央保持共产党员先进性专题报告会的重要讲话精神，主要看是否符合中央、省、市委文件精神和县委先进性教育活动工作会议要求，是否符合本单位实际。具体讲，主要看三个方面：

一看，领导带头的措施是否落实。主要包括：党员领导干部在下功夫抓好本单位先进性教育活动的同时，是否以普通党员身份参加教育活动，是否带头参加学习，带头给党员讲党课或作专题报告，带头查找问题，带头开展批评与自我批评，带头制定和落实整改措施。

二看，需要解决的突出问题是否找准。这些问题包括：党员和党组织存在的突出问题，群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题，影响本地本单位改革发展稳定的突出问题，与群众生产生活密切相关的问题，本单位内部管理方面突出问题等。同时，还要看解决这些问题的措施是否符合实际，是否有力。

三看，各项保证措施是否到位。这些措施主要包括：领导责任制、党员联系点制度、督促检查制度、群众监督评价制度、成果验收制度等。

2、要督导好一个动员会。就是督导各单位认真做好各项前期准备工作，在规定时间内尽快召开动员会。同时，还要看一看党委（党组）书记在动员大会上的讲话稿。

3、要准备好一个讲话。督导组要参加各单位的动员会，督导组长要结合联系单位实际作简要讲话。

四是督导组的联系问题。今后，县委先进性教育活动领导小组和大家的联系工作，主要由县委先进性教育活动领导小组办公室来承担。为了便于大家联系，我把领导小组办公室的组成情况向大家介绍一下。领导小组办公室主任由我兼任，副主任由县委组织部副部长宋善玺同志兼任。办公室下设联络指导组、宣传报道组、综合材料组、秘书组和后勤保障组。联络指导组主要负责对先进性教育活动的指导和协调等；宣传报道主要负责新闻宣传报道等。综合材料组主要负责领导讲话、文件、综合报告的起草，简报的编发、信息的上报等；秘书组主要负责公文运转、资料收集、上传下达等；后勤保障组主要负责对市派我县督导组的食宿安排、编制预算、购置办公用品，确保活动正常开展等后勤保障工作。各督导组到位后，要将联系方式向县委先进性教育活动领导小组办公室报告一下。要及时上报信息，把各单位先进性教育活动的进展情况和典型经验及时报上来。县委先进性教育活动领导小组办公室要建立与督导组联系、沟通、协调的工作制度。联络指导组要主动加强和督导组的联系，及时了解情况，做好服务工作，帮助解决问题。

五是对分析评议阶段全面总结近年来的思想、工作和作风等方面的情况中的“近年来”如何理解的问题。这里说的“近年来”，在总结工作时原则上是指党的十六大以来，但在检查思想认识问题时可根据实际适当往前追溯。

督导工作经验总结篇5

第一章总则

第一条为加强产品质量监督管理，规范产品质量国家监督抽查（以下简称国家监督抽查）工作，根据《产品质量法》、《标准化法》、《计量法》等规定，制定本办法。

第二条开展产品质量国家监督抽查工作必须遵守本办法。对出口商品按有关规定办理。

第三条国家监督抽查是由国务院产品质量监督部门依法组织有关省级质量技术监督部门和产品质量检验机构对生产、销售的产品，依据有关规定进行抽样、检验，并对抽查结果依法公告和处理的活动。国家监督抽查是国家对产品质量进行监督检查的主要方式之一。

第四条国家监督抽查分为定期实施的国家监督抽查和不定期实施的国家监督专项抽查两种。

定期实施的国家监督抽查每季度开展一次，国家监督专项抽查根据产品质量状况不定期组织开展。

第五条国家质量监督检验检疫总局（以下简称国家质检总局）负责组织和实施国家监督抽查工作，并国家监督抽查通报；有关地方质量技术监督部门、符合《产品质量法》规定条件的产品质量检验机构，接受国家质检总局委托，负责承担国家监督抽查样品的抽样工作；符合《产品质量法》规定的有关产品质量检验机构，负责承担国家监督抽查样品的检验工作；各省、自治区、直辖市质量技术监督部门（以下简称省级质量技术监督部门）按照国家质检总局的要求，承担本行政区域内的国家监督抽查相关工作。

第六条国务院有关部门或者地方组织的产品质量抽查活动，不得以国家监督抽查的名义进行，质量抽查通报不得冠以“国家监督抽查”字样。

第七条国家监督抽查的质量判定依据是被检产品的国家标准、行业标准、地方标准和国家有关规定，以及企业明示的企业标准或者质量承诺。

当企业明示采用的企业标准或者质量承诺中的安全、卫生等指标低于强制性国家标准、强制性行业标准、强制性地方标准或者国家有关规定时，以强制性国家标准、行业标准、地方标准或者国家有关规定作为质量判定依据。除强制性标准或者国家有关规定要求之外的指标，可以将企业明示采用的标准或者质量承诺作为质量判定依据。

没有相应强制性标准、企业明示的企业标准和质量承诺的，以相应的推荐性国家标准、行业标准作为质量判定依据。

第八条国家监督抽查的样品，由被抽查单位无偿提供，抽取样品的数量不得超过检验的合理需要。

第九条被抽查企业应当积极配合国家监督抽查工作。对不便携带的样品必须由被抽查企业负责寄、送至检验机构。企业无正当理由不得拒绝国家监督抽查和拒绝寄、送被封样品。

第十条国家监督抽查不向企业收取检验费用，国家监督抽查所需费用由财政部门安排专项经费解决。财政部门专项拨付的国家监督抽查经费由国家质检总局统一管理、使用。

第十一条凡已经国家监督抽查的产品，自抽样之日起六个月内，各行业、企业主管部门，地方质量技术监督部门和其他部门对该企业的该种产品不得重复进行监督检查。

第二章确定抽查计划和抽查方案

第十二条国家监督抽查的产品主要是涉及人体健康和人身、财产安全的产品，影响国计民生的重要工业产品以及用户、消费者、有关组织反映有质量问题的产品。

国家质检总局负责制定《国家监督抽点产品目录》（以下简称《目录》）；并根据产品发展和质量变化情况，进行修订和调整。

第十三条国家质检总局根据《目录》，在征求有关方面意见的基础上，制订国家监督抽查计划，并向有关单位下达国家监督抽查任务。

第十四条省级质量技术监督部门、检验机构接受国家监督抽查任务后应当制订抽查方案。

抽查方案应当包括以下内容：

（一）抽样。说明抽样依据的标准，抽样数量和样本基数，检验样品和备用样品数量。

（二）检验依据。检验依据应当符合本办法第七条规定的原则。

（三）检验项目。检验项目应当突出重点，主要选择涉及人体健康和人身、财产安全的项目及主要的性能、理化指标等。

（四）判定规则。有关国家标准或者行业标准中有判定规则的，原则上按标准的规定进行判定。标准中没有综合判定的，可以由承担国家监督抽查任务的检验机构提出方案，经标准化技术委员会同意并征求行业主管部门意见，报国家质检总局同意后施行；

（五）提出被抽查企业名单。确定抽查企业时，应当突出重点并具有一定的代表性，大、中、小型企业应当各占一定的比例，同时要有一定的跟踪抽查企业的数量。必要时，可以专门指定被抽查企业的范围；

（六）抽查经费预算。抽查经费预算应当按照不盈利的原则制定，主要包括检验费、差旅费、样品运输费、公告费等。

国家监督抽查方案中的抽样、检验依据、检验项目、判定规则等内容应当坚持科学、公正、公平、公开原则。

第十五条抽查方案经国家质检总局审查批准后，向承检机构开具《国家监督抽查任务书》、《产品质量国家监督抽查通知书》和《国家监督抽查情况反馈单》。

第十六条检验机构接受国家监督抽查任务后，应当组织有关人员学习有关法律、法规和国家监督抽查有关规定，并对抽样及检验过程中可能遇到的问题，提出合理的解决办法。

各有关单位对国家监督抽查中确定的产品和被抽查企业的名单必须严格保密，禁止以任何名义和形式事先泄露和通知被抽查企业。

第三章抽样

第十七条国家监督抽查抽样人员应当由被抽查企业所在地的省级质量技术监督部门指派的人员、承检单位的人员组成。到企业进行抽样时，至少应当有2名以上（含2名）抽样人员参加。严禁抽样人员事先通知被抽查企业，严禁被抽查企业或者与其有直接、间接关系的企业参与接待工作。

抽样人员抽样前，应当出示国家质检总局开具的《产品质量国家监督抽查通知书》和有效身份证件（身份证和工作证），向企业介绍国家监督抽查的性质和抽样方法、检验依据、判定规则等，再进行抽样。

第十八条抽查的样品应当在市场上或者企业成品仓库内的待销产品中抽取，并保证样品具有代表性。抽取的样品应当是经过企业检验合格近期生产的产品。遇有下列情况之一的，不得抽样：

（一）被抽查企业无《产品质量国家监督抽查通知书》所列产品的；

（二）产品未经企业检验合格的；

（三）有充分证据证明拟抽查的产品为企业自产自用且非用于销售的；

（四）产品为按有效合同约定而加工、生产的；

（五）抽样时有充分证据证明该产品用于出口，并且出口合同对产品质量另有规定的；

（六）产品标有“试制”或者“处理”字样的；

（七）产品抽样基数不符合抽查方案要求的。

第十九条被抽查企业遇有下列情况之一的，可以拒绝接受抽查：

（一）抽样人员少于2人的；

（二）抽样人员姓名与《产品质量国家监督抽查通知书》不符的；

（三）抽样人员应当携带的《产品质量国家监督抽查通知书》和有效身份证件（身份证和工作证）等材料不齐全的；

（四）被抽查企业和产品名称与《产品质量国家监督抽查通知书》不一致的；

（五）抽样人员事先通知该企业的。

第二十条抽样人员封样时，应当有防拆封措施，以保证样品的真实性。

第二十一条抽样工作结束后，抽样人员应当填写抽样单。抽样单中有关企业名称、商标、规格型号、生产日期、抽样日期、抽样基数、抽样数量、执行标准、检验依据、是否为合格待销产品、是否为出口产品、该批产品是否有合同、生产许可证和认证的情况等内容必须逐项填写清楚。企业需要特别陈述的情况，在备注栏中加以说明。

第二十二条抽样单必须有抽样人员和被抽查企业有关人员签字，并加盖被抽查企业公章。对特殊情况，可由当地质量技术监督部门予以确认。

抽样单一式四份，分别留存检验机构和企业，寄送当地省级质量技术监督部门和报送国家质检总局。

第二十三条对因转产、停产等原因导致无样品可抽的，企业必须出具书面证明材料；抽样人员应当查阅有关台账予以确认，并在证明材料上签字。

第二十四条被抽查企业拒绝依法进行抽样的，抽样人员应当耐心做工作，并阐明拒检后果和处理措施；必要时可以由该省级质量技术监督部门通知当地质量技术监督部门予以协调。如企业仍不接受抽查，抽样人员应当及时向该省级质量技术监督部门和国家质检总局报告情况，并对该企业按照拒绝产品质量国家监督抽查（以下简称拒检）论处。

第二十五条抽样工作完成后，抽样人员负责及时将《产品质量国家监督抽查通知书》第二联、抽样单及抽查方案报送被抽查企业所在地的省级质量技术监督部门。

需要企业协助寄、送样品的，企业应当在规定的时间内将样品寄、送指定的检验机构。无正当理由不寄、送样品的，按拒检论处。

第二十六条抽样之后，在市场上抽取的样品，检验机构还应当以特快专递书面通知产品包装或者铭牌上标称的生产企业，并由该生产企业确认样品的真伪。企业接到书面通知15日内无任何书面回复的，视为确认该产品为该企业所生产。

第二十七条抽样的样品应当在国家监督抽查结果后继续保留三个月。到期后，样品退还被抽查企业。因检验造成破坏或者损耗而无法退还的样品可以不退还，但应当向被抽查企业说明情况。企业要求样品不退还的，可以由双方协商解决。

检验机构应当妥善保存备用样品。

第四章检验

第二十八条承担国家监督抽查检验工作的产品质量检验机构必须具备相应的检测条件和能力，符合法定要求，并且按照国家质检总局的授权开展产品质量检验工作。国家监督抽查的检验工作一般委托依法设置和依法授权的部级或者省级产品质量检验机构承担；经国家实验室认可的产品质量检验机构优先选用。

国家监督抽查工作禁止分包。检验机构在承担国家监督抽查任务过程中，对抽查涉及的所有检验项目不得以任何形式进行分包。

第二十九条检验机构应当严格制定有关样品的接收、入库、领用、检验、保存及处理的程序规定，并严格按程序执行。

第三十条接收样品应当有专人负责检查、记录样品的外观、状态、封条有无破损及其他可能对检测结果或者综合判定产生影响的情况，并确认样品与抽样单的记录是否相符，对检测和备用样品分别加贴相应标识后入库。必要时，在不影响样品检验结果的情况下，可以将样品进行分装或者重新包装编号，以保证不会发生因其他原因导致不公正的情况。

第三十一条样品的领用要严格执行相应的领用程序，有专人负责，检验过程中，样品的传递应当有详细的记录。

第三十二条检验仪器设备应当符合有关规定要求，并在检定周期内保证正常运行。

第三十三条检验机构在检验前应当组织所有参加检验的人员学习检验方法、检验条件等，并确保按规定的检验方法和检验条件进行检验工作。

第三十四条现场检验要制定现场检验规程，并确保对同一产品的所有现场检验遵守相同的操作规程。

第三十五条检验原始记录必须如实填写，保证真实、准确、清楚，不得随意涂改，并妥善保留备查。

第三十六条检验过程中遇有样品失效或者其他情况致使检验无法进行时，必须如实记录即时情况，并有充分的证实材料。

第三十七条检验结束后，在生产企业抽样的，应当及时将《产品质量国家监督抽查检验结果通知单》寄送该生产企业，抄送该生产企业所在地的省级质量技术监督部门。

在市场上抽样的，对已确认生产企业的，除按前款规定寄送《产品质量国家监督抽查检验结果通知单》之外，还应当及时寄送被抽查的经销企业；无法确认生产企业的，应当将《产品质量国家监督抽查检验结果通知单》寄送被抽查的经销企业，抄送其所在地的省级质量技术监督部门。

第三十八条检验报告内容必须齐全，检验依据和检验项目必须清楚并与抽查方案相一致，检验数据必须准确，结论明确。

第三十九条在生产企业抽样的检验报告应当打印一式三份。一份由承担国家监督抽查任务的检验机构留存，其余分别寄送该生产企业和该生产企业所在地的省级质量技术监督部门。

在市场上抽样的，对已确认生产企业的，检验报告应当打印一式四份。除按前款规定寄送检验报告外，还应当及时寄送被抽查的经销企业；无法确认生产企业的，检验报告打印一式三份，分别寄送该生产企业和该生产企业所在地的省级质量技术监督部门。

在市场上抽样的，对已确认生产企业的，检验报告打印一式四份。除按前款规定寄送检验报告外，还应当及时寄送被抽查的经销企业；无法确认生产企业的，检验报告打印一式三份，分别寄送经销和经销企业所在地的省级质量技术监督部门。

检验报告必须于上报国家监督抽查结果之前以特快专递寄出。

第五章异议的处理与汇总

第四十条被抽查企业或者经过确认了样品的生产企业对检验结果有异议的，应当在接到《产品质量国家监督抽查检验结果通知单》之日起15日内，向组织实施国家监督抽查的国家质检总局提出书面报告，并抄送检验机构。逾期未提出异议的，视为承认检验结果。

第四十一条国家质检总局可以委托省级质量技术监督部门、检验机构处理企业提出的异议。

检验机构收到企业书面报告，需要复验时，经国家质检总局同意，应当按抽查方案采用备用样品检验，并应当在10日之内作出书面答复。复验结果抄报国家质检总局，抄送企业所在地的省级质量技术监督部门。

第四十二条复验一般由原检验机构进行。所需检验费纳入国家监督抽查经费。

特殊情况下，由国家质检总局指定检验机构进行复验。复验结果与抽查结果不一致的，复验费用由原检验机构承担。

第四十三条检验机构在抽查工作完成后，应当在规定时间内按照国家质检总局的要求，将国家监督抽查结果的报告及有关附件报送国家质检总局。

第六章监督抽查结果的处理

第四十四条国家质检总局负责汇总抽查结果，产品质量国家监督抽查通报，并向社会国家监督抽查公告；对危及人体健康、人身财产安全和环保的不合格产品，影响国计民生并且质量问题严重的不合格产品，以及拒检企业，予以公开曝光。

第四十五条省级质量技术监督部门应当及时转发国家监督抽查通报，并根据情况，可以通报当地政府及有关部门，组织举办不合格厂长（经理）学习（培训）班。

对于某一地区被抽查的企业产品质量问题突出的，必要时可由国家质检总局直接向地方政府及地方党政主要领导通报质量问题。

第四十六条对于抽查中反映出有倾向性的质量问题，或者产品质量问题严重、抽样合格率较低的产品，国家质检总局会同有关行业主管部门或者组织行业协会、检验机构召开产品质量分析会。

第四十七条凡国家监督抽查不合格产品的生产、销售企业，除因停产、转产等原因不再继续生产的以外，必须进行整改。省级质量技术监督部门负责督促和检查企业整改工作。

第四十八条不合格产品生产企业必须按照下列要求进行整改：

（一）质量问题严重的，必须立即停止该种不合格产品的生产和销售；

（二）企业法定代表人向全体职工通报国家监督抽查情况，制订整改方案，落实整改工作责任制；

（三）查明不合格产品产生的原因，查清质量责任，对有关责任者进行处理；

（四）对在制产品、库存产品进行全面清理，不合格产品不准继续出厂，对危及人体健康、人身财产安全的不合格产品，要按照《产品质量法》等有关规定监督销毁或者作必要的技术处理；

（五）根据不合格产品产生的原因和质量技术监督部门、有关部门整改要求，在管理、技术、工艺设备等方面采取切实有效的措施，建立和完善企业的质量保证体系；

（六）积极参加质量技术监督部门组织的不合格企业厂长（经理）学习（培训）班和产品质量分析会；

（七）按期提交整改报告和复查申请；

（八）接受质量技术监督部门组织的整改复查和产品质量的复查检验。

第四十九条不合格产品销售企业必须按照下列要求进行整改：

（一）立即对在销产品的库存产品进行清理，对直接危及人身健康安全或者存在致命缺陷或者失去使用价值的产品，必须立即撤下柜台，严禁继续销售，对仍有使用价值的产品，退回生产企业进行必要的技术处理，或者标明处理品后方可继续销售；

（二）针对质量问题，查清质量责任；

（三）加强对供货方的审查把关和验货人员的业务培训，建立质量责任制。

第五十条企业整改工作完成后，应当向当地省级质量技术监督部门提出复查申请，由省级质量技术监督部门委托符合《产品质量法》规定的有关产品质量检验机构，按原方案进行抽样复查。复查申请自国家质检总局国家监督抽查通报之日起，一般不得超过六个月。

第五十一条国家监督抽查不合格产品生产企业的复查检验费用，由不合格产品生产企业支付。

第五十二条拒检企业的产品，无正当理由不寄、送样品的企业，产品按不合格论处。拒检企业的复查工作由企业所在地的省级质量技术监督部门委托承担国家监督抽查检验工作的质检机构进行。

第五十三条应当进行复查而到期仍不申请复查的企业，由该省级质量技术监督部门组织进行强制复查。

第五十四条对国家监督抽查中涉及安全卫生等强制性标准规定的项目不合格的产品，责令企业停止生产、销售，并按照《产品质量法》、《标准化法》等有关法律、法规的规定予以处罚。对直接危及人体健康、人身财产安全的产品和存在致命缺陷的产品，由国家质检总局通知被抽查的生产企业限期收回已经出厂、销售的该产品，并责令经销企业将该产品全部撤下柜台。

第五十五条对国家监督抽查中涉及一般项目不合格的产品，责令企业限期改正。

第五十六条取得生产许可证、安全认证的不合格产品生产企业，责令立即限期整改；整改到期复查仍不合格的，由发证机构依法撤销其生产许可证、安全认证证书。

第五十七条企业的主导产品在国家监督抽查中连续两次不合格的，由省级以上质量技术监督部门向工商行政管理部门提出吊销企业法人营业执照的建议，并向社会公布。

第五十八条对于国家监督抽查不合格、复查后仍达不到规定要求的生产企业，由省级质量技术监督部门会同当地有关部门，责令企业停产整顿。

第七章工作纪律

第五十九条参与国家监督抽查的工作人员，必须严格遵守国家法律、法规的规定，严格执法、秉公执法、不徇私情，对被抽查的产品和企业名单必须严守秘密。

第六十条检验机构应当严格按照国家监督抽查工作有关规定承担抽样及检验工作，应当保证检验工作科学、公正、准确。

第六十一条检验机构应当如实上报验检结果和检验结论，不得瞒报，并对检验工作负责。

检验机构在承担国家监督抽查任务期间不得接受被抽查企业同类产品的委托检验。

第六十二条检验机构不得利用国家监督抽查结果参与有偿活动。

第六十三条检验机构未经国家质检总局同意，不得擅自将抽查结果及有关材料对外泄露；不得擅自向企业颁发国家监督抽查合格证书。

第六十四条检验机构和参与国家监督抽查的工作人员违反本办法规定，由国家质检总局责令改正，限期整改；情节严重的，依法撤销有关证书和证件，取消从事产品质量监督检验工作的资格；对有关责任人员依法给予行政处分，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第八章附则

第六十五条省级质量技术监督部门组织的监督抽查可以参照本办法执行。

督导工作经验总结篇6

根据《省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于2011年教育工作综合督导的实施意见的通知》鲁政办发〔〕69号)精神,为进一步推动教育工作健康、均衡、协调发展.现就2011年教育工作综合督导提出如下实施意见。

一、督导内容

(一)组织领导。主要是贯彻全国、全省教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-2020年)情况.

(二)教师队伍。主要是教师配备、教师均衡、教师培训、教师待遇等情况。

(三)职业教育。主要是中等职业学校建设、职业技能大赛、毕业生就业率等情况。

(四)办学行为。主要是课程实施、办学惯例、义务教育巩固率等情况。

(五)办学条件。主要是仪器图书配备、计算机配备、学校平安、乡镇中心幼儿园建设等情况。

(六)经费投入。主要是预算内教育经费占财政支出比例、中小学公用经费、两项教育附加、学生资助等情况。

二、组织实施

(一)督导方式。2011年综合督导采取集中督导与多种方式相结合的方法进行.并运用验证法与定性、定量评价相结合的方法。课程实施”指标采取对中小学课程实施水平评估方式,办学惯例”指标采取随机抽查方式,此两项指标在2月21日市复评督导前完成。

(二)结果公示。坚持督导评估结果公示制度。对各县(市)区自评结果验证、核实的基础上.由市政府教育督导室向各县(市)区公示,进一步核实、明确评价的依据后,统一汇总、公布,确保督导评估结果准确、公正。

三、时间布置

(一)各县(市)区自评阶段(1月25日前)各县(市)区填写评估表册.撰写自评报告,并于1月25日前报市政府教育督导室。

(二)市对县(市)区复评阶段(2月21日至3月2日)由市教育局、财政局、审计局、监察局、人力资源社会保证局、地税局、国税局等部门组成督导评估小组.形成评估意见并反馈,对存在问题限期整改,此基础上,汇总形成全市综合评估意见。

(三)市级自评阶段(3月3日至3月20日)由市教育局、财政局、地税局、国税局、人力资源社会保证局、市政府教育督导室组成自评小组.撰写市自评演讲及综合督导资料,经市政府同意后,报省政府教育督导室。

督导工作经验总结篇7

关键词：新形势下 创新 教学督导 探析

教学质量的提高是高校教育教学工作的发展核心，教学督导工作是高校内部教学质量监控与保障体系的重要组成部分，是保障和促进高校教学质量提高的有效途径之一。为了保障教学质量，各高校在恢复、健全教学督导组织的基础上，相继成立相关行政机构和管理部门，加大、扩充督导工作新职能。在教学改革不断深入发展的新形势下，传统的教学督导理念和旧有的工作模式已不适应现代教学改革发展的要求，高校教学督导必须遵循“与时俱进、开拓创新”的工作思路，更新工作理念，创新工作方式，用现代教育教学理念作指导，深入开展教学督导实践，以有效推动教学改革的发展，促进教学质量的提高。

一、明确督导定位，扩充新职能

教学督导是高校教学管理制度中的重要环节，在许多高校中，它属于教辅机构，不直接参与教学管理，主要任务是服务于教学和教学管理，是针对教与学双方和教学全过程，对整个教学实践活动进行监督、指导、检查和评估，向学校教学行政管理部门及教学部门进行反馈，并提出改进建议，以促进教学质量的提高为目标。目前，由于督导工作日益受到高校的重视，督导工作的职能在不断扩充，在过去监督、检查、评价职能的基础上，强化和扩充指导帮助职能、服务咨询职能和激励奖优等职能。新职能的扩充，凸显了督导工作重心已经由“督”向“导”转变。

二、强化激励职能，营造弘扬先进的良好氛围

督导工作应进一步强化激励职能，即在发现教师教学中存在问题的同时对教学效果优秀的教师加大关注，及时总结其在授课中的好经验，以介绍教学亮点、总结先进经验的方式向其他教师推广。

（一）发现教学亮点，推广教学经验

督导员要善于在日常听课中发现教师的教学亮点，对特别突出的亮点和经验及时加以总结，反馈给教师本人，同时上报教学单位和学院相关领导。同时还可以以撰写文章、评论的方式在《督导简报》和校园网上发表，起到积极的宣传作用。

（二）推荐教学典型，组织教学观摩活动

由督导组牵头选出课堂教学和教学各环节表现优秀的教师，让优秀教师上示范课，展示其教学经验和成果，促进教师间的学习、交流和提高。

（三）以一个学期或几个学期为期限，对评教中排序名列前茅的优秀教师进行汇总，上报学校进行表彰和奖励，起到弘扬先进、宣传先进，激励教师投身教学、争创佳绩的的良好氛围。

三、调整工作重心，正确处理“督”与“导”的关系，由重“督”向重“导”转变

教学督导的“督”具有监督、督促、检查和评估的职能；“导”具有指导、帮助、服务和咨询的职能。在以往的工作中，许多高校存在着重“督”轻“导”现象，把督导的重点放在监督、检查和评估方面，往往会给教师带来压力，加大了督导与教师的距离和隔阂。重视导向的转移，对教师教学中存在的问题深入研究并提出解决、改进的好办法，才能更好地帮助教师有针对性地反思自己的教学，促进其尽快提高。加强“导”的力度，以导促督、以导为主，在“导”上下功夫。才能促进督导与教师之间关系的和谐，展现平等、信任、宽容的人文关怀，对促进教师教学能起到更好的帮助。

四、改进工作方式，提升工作实效

目前，一些高校督导信息反馈、处理机制尚不健全，一是一些督导员在督导工作过程中信息意识不强，对有关信息没有及时整理和上报；二是涉及问题的部门或管理部门不能对督导意见和建议及时做出回应，使督导提出的问题不能及时解决。针对信息滞后和反馈、处理渠道不畅达这些现象，一方面，督导部门应改进工作作风，对督导员上报的信息及时汇总整理，及时反馈、上报，提高实效性，防止信息过时从而失去价值和意义。另一方面，高校有关领导和相关部门应对督导反馈的信息加以重视，及时处理问题和漏洞，整改管理上的不足，更有效地保障教学。

五、树立“以人为本”的工作理念，注重工作中的人文关怀

教学督导与被督导教师是一对矛盾的统一体，在心理学上，矛盾的双方会产生一定的心理隔阂，特别是教师，会对督导听课产生心理上的压力和抵触，甚至产生不好的心理暗示，认为督导是来挑自己毛病的，从而影响到正常教学水平的发挥。如何拉近督导和教师双方的距离是督导工作中的首要任务，也是应当引起重视和研究的问题。首先，教学督导要树立以人为本的理念，注重工作中对教师的人文关怀。以人为本就是要站在教师的角度进行换位思考，充分理解教师渴望自己的劳动成果被肯定的正常心理需求，要以尊重教师的心理开展工作。要怀着平等、虚心、学习、帮助的心态进行听课、评课，改变以往以抓教师教学问题为主要目的的做法，摒弃对教师监督、检查和评价的心态，善于发现教师的亮点，发现教师教学中的好经验、好做法。在发现教师教学中出现问题时，先要仔细观察、分析问题的出现是由于教师主观原因还是客观原因，如果是教师由于身体、家庭或其他突发事件带来的影响，要理解教师，关心教师，体现出人文关怀，做到既严格又宽容。在沟通上讲究一定的方式、方法，要以和蔼的态度、真诚的心态和教师进行交流。在和教师沟通阐述教学中存在的问题时，要虚心与教师一起探讨、交流，把问题说得具体，说得到位，说得客观，说得真诚，做到耐心启迪点化、热心鼓励引导、悉心传授经验，使教师心悦诚服地接受意见。

六、积极实践工作新模式，在常态督导基础上开展专项督导等新渠道

督导工作经验总结篇8

自治区质量技术监督系统法制暨宣传工作研讨会即将结束了。这次会议开得很好，开成了求真、务实、高效的大会，开成了热烈、团结、鼓劲的大会，达到了预期的目的。

在本次会议上，通报表彰了xx州局、xx州局等8个法制工作先进集体，表彰了xx局、xx局等8个宣传工作先进集体，表彰了xx、xx等8名法制工作先进个人，表彰了xx、xx等8名宣传工作先进个人，表彰了xx、xx等14名优秀执法人员。借此机会，向受表彰的单位和个人表示衷心的祝贺！（掌声）全系统质监部门及广大干部职工，要向受表彰的先进代表学习，以他们为榜样，努力工作，开拓创新，为质量技术监督事业的不断发展做出新的更大的贡献。

xx局长对这次会议非常重视，在百忙之中亲自出席会议并作了重要讲话，充分肯定了近年来法制宣传工作取得的成绩，对新形势下进一步做好质监法制宣传工作提出了新的更高的要求。

法规处xx处长做了一个全面系统的工作报告，实事求是地回顾总结了近三年来质监法制宣传工作取得的成绩和积累的经验，深刻分析了当前工作面临的形势和任务，查找了存在的问题，剖析了存在问题的根源，全面部署了2009年质监法制宣传工作、地理标志产品保护工作的任务，阐述了建设法治质监的深刻内涵和战略思考，提出了当前和今后一段时期法制宣传工作的奋斗目标和具体措施。任务明确、目标具体、重点突出、措施有力，具有很强的指导性和操作性。

14日上午大会进行了经验交流，xx局、xx局等5个单位代表做了交流发言，分别畅谈了做好质监法制、宣传和地理标志产品保护工作的做法和体会，提出了许多很好的意见和建议。同时，会议还印发了xx州局、xx州局等8个单位的法制工作经验交流材料，xx局、xx局等14个单位的宣传工作经验交流材料，xx局、xx局等3个单位的地理标志产品保护工作经验交流材料。这些单位的材料都从不同侧面介绍了他们严格依法行政、积极做好法制宣传和地理标志产品保护工作的情况及经验，可供大家相互学习借鉴。

14日下午，在xx州质监局法制庭召开的xx质监系统行政执法案件公开审理现场演示会，是本次会议的一个十分重要内容，其目的是在xx、xx、xx三地州取得“开门审案”试点经验的基础上，向全xx质量技术监督系统推行以xx州质量技术监督局为代表的“开门审案”的先进经验。尽快在全xx质监系统形成“强化法制监督，公开透明审案，让行政执法案件自由裁量权在阳光下运行”的案件公开审理机制。演示会开得圆满成功，达到了预期的效果。演示会的全部过程资料将录制光盘下发，全区质监系统要借鉴xx州局“开门审案”的经验做法，全面推行质量技术监督行政处罚案件公开审理工作。各地州（市）局要结合各地实际，进一步完善“公开审案”的各项制度，提高执法水平，提升行业形象，规范执法行为，加强内外监督，不断提高全区质量技术监督依法行政整体水平。

今天上午，参加会议的地州市局局领导和法制科科长观摩了xx州局现场依法行政考核，观看了xx州局依法行政专题汇报片。通过观摩和互相学习、交流、沟通，大家提高了对依法行政重要性、必要性的认识，明确了依法行政考核的目的意义和方法步骤，为今后推进依法行政考核工作奠定了基础。

昨天上午和今天下午前两个小时，与会代表紧紧围绕区局领导的讲话和xx处长的报告，就依法行政考核办法修改完善、自治区质监系统如何全面履行职能、执法疑难问题、法制工作制度修订、行政处罚案件公开审理办法、当前质监法制工作存在的问题以及新形势下如何做好质监法制工作等问题分组进行了热烈、积极、深入的讨论。大家结合本地区、本部门的工作实际，畅所欲言，献计献策，提出了许多很好的意见和建议。归纳起来，有以下几个方面的问题和意见：

一是关于加强对法制工作的领导问题。大家认为，领导重视是做好质监法制工作的关键。因此，在今后的工作中，我们尤其要争取单位主要负责人的重视和支持，要注重对领导干部的法律培训和目标责任制的考核，进一步增强领导学法用法、依法行政、依法决策的意识和能力。

二是加强对骨干培训和组织考察学习的问题。部分代表建议，希望能组织法制工作骨干到内地发达地区学习取经。学习有走出去、请进来、集中培训和个人自学多种形式，近年来，区局在学习培训方面下了一定的功夫，力度还是比较大的，去年与自治区政府法制办联合办班，对全系统1728人进行了为期两个多月的行政执法培训，有1587名执法人员取得了“自治区行政执法证”和“中国质量技术监督行政执法证”。选派34名执法优秀骨干到内地高校进修学习。今后，将根据形势任务的需要，有计划、分步骤地组织法制工作骨干到内地学习取经。同时，希望大家通过在职自学，不断充实自己，提高能力素质，真正成为领导的参谋助手和质监法律专家。

三是关于进一步落实好执法责任制的问题。大家建议，应当继续把执法责任制作为各单位的一把手工程来抓。这个建议符合国务院依法行政的总体要求和我局的实际情况，我们将进一步量化目标责任制考核指标体系，增加对各单位负责人的目标考核要求；同时进一步做好行政执法监督检查工作，加大对各单位负责人依法行政工作情况的监督检查。

四是关于落实依法行政考核办法的问题。大家感到依法行政考核是行政执法责任制的深化，很有必要，非常重要，但操作起来有一定的难度，并提出了许多很好的修改建议，我们将根据大家的意见，进一步修改完善，重点突出针对性和可操作性。我们认为，依法行政考核办法是通过考核管权、管事、管人的办法，是加大内部监督力度的有效形式，符合党的十七大报告提出的“行政机关要完善制约和监督机制，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益，确保权力正确行使，让权力在阳光下运行”的要求。这个办法落实好了，就会减少和杜绝违法行政、不作为、乱作为的现象，树立质监部门的良好形象。

五是关于创新“开门审案”机制的问题。有的同志对推行公开审案存有一点顾虑。我们认为，公开审案只是案件审理的一种方式，并不要求所有案件全部实施公开审理，根据xx等地州局试点的经验，只对重大案件、疑难案件和社会关注的案件公开进行审理。各地州局可以根据具体案件选择不同的审理方式，区局将进一步总结推广经验，指导大家学习借鉴。大家一定要认识到：“开门审案”不仅仅是改变了案件审理的方式方法，而是对落实《依法行政纲要》、优化行政执法机制、规范行政执法行为、体现公平公正原则、提升行政执法效果、打造法制政府、创建和谐社会的探索和尝试，在全系统推行后，产生的社会效应将会得到充分体现。

六是关于法制机构的建设问题。部分代表反映，目前法制机构的职能设置和人员配备难以适应日益繁重的任务，特别是县级局法制机构力量近年来不但没有加强，反而在削弱，与所承担的职责出现了较大的落差，难以适应建设法治质监的要求。对这个问题，区局法规处将向相关领导及人事部门及时反映。

七是关于加强对基层行政执法工作的指导问题。大家反映，在行政执法中经常出现一些疑难问题，希望能够得到区局及时、权威的指导。对于这个问题，我们将采取以下措施：在今后对个案的执法指导工作中，将具有全局性和普遍性的指导意见及时抄送各有关局；选择一些具有典型意义的行政诉讼案和行政复议案以及一些重大、疑难问题，组织有关方面人员进行专题研究，畅通研讨渠道，便于借鉴指导。

与会代表在讨论中一致认为，这次会议总结成绩客观，分析问题深刻，部署工作全面，任务措施具体，令人振奋，催人奋进。大家表示，一定要以高度的政治责任感和历史使命感，按照区局领导讲话要求和林处长工作报告的部署，在新的一年里，团结一致，振奋精神，锐意进取，扎实工作，努力完成好各项法制宣传工作任务。

总结本次会议，我感到，会议取得的成果主要有三个方面：

一是统一了思想，提高了认识。大家通过观摩、学习、讨论，畅谈体会，交流思想，进一步把思想统一到十七大提出的全面推进依法治国、加快建设法治国家的基本方略上来，提高了对法制工作重要性的认识，增强了工作的责任意识。明确了质监部门法制机构及其工作人员的神圣职责就是：围绕中心、服务大局，真正成为质监系统依法行政的推动者，法治质监的建设者，学法守法的倡导者，制度创新的先行者，质监工作的服务者，严格执法、公正执法、文明执法的执行者。

二是总结了经验，找出了不足。会议对全系统近三年来的法制工作进行了全面回顾，实事求是地总结了取得的成绩和主要经验，认真查找了法制工作的不足，尤其指出了当前质监法制工作中存在的领导重视程度不够、基层法制建设薄弱、执法行为不够规范、监督机制建设有待加强、相关制度需要完善等问题，为我们下一步做好法制工作指明了努力的方向。

三是分析了形势，明确了任务。大家清醒地认识到，质监部门已从朝阳事业走上社会关注、政府重视的高危行业，随着依法治国步伐的加快，在监督运行上从上下级的单一监督走向管理与被管理者的双向监督，从侧重内部监督走向内外结合的全方位监督，要求我们必须做到依法行政。2009年法制工作要按照区局党组的部署，紧紧围绕质监中心工作，继续以深化行政许可监督、行政执法监督，完善法制建设、推进法制六进、“地理标志保护”工作为重点，进一步加大质监宣传工作力度，为全面提升质监法制工作水平作出积极的贡献。

2009年法制工作的指导思想、目标任务和各项部署已经明确，关键是全力抓好落实。这里，我对如何把会议的精神真正领会好、传达好、学习好、贯彻好，提出三点要求：

一是要及时汇报。请同志们回去以后抓紧向本局党组汇报。要让各级领导全面了解质监法制工作面临的形势，全面掌握这次会议的部署和要求，重视和加强法制工作，把区局的部署和本单位实际结合起来，创造性地开展工作。

二是要认真传达。要认真传达这次会议精神，使质监系统各级领导和广大行政执法人员清醒认识质监法制工作重要性，明确今年和今后一个时期法制工作的中心任务，把思想统一到区局的总体要求和工作部署上来，进一步增强做好法制工作的责任感和紧迫感。

三是要狠抓落实。各地要按照这次会议的总体部署和要求，在深入学习、领会精神、集思广益的基础上，充实完善本单位今年法制工作的计划，提出贯彻落实本次会议的具体措施。要结合单位实际情况，围绕今年的重点工作，搞好任务分解，明确责任范围，提出时间进度和质量要求，一级抓一级，层层抓落实，确保各项任务落到实处。为进一步提高全系统依法行政能力和水平、建设法治质监，作出新的更大的贡献。

同志们：我们这次会议得到了xx州质量技术监督局的大力支持，为了会议的圆满召开和各项议程的顺利进行，他们投入了大量的人力、物力，作了精心的准备和安排，提供了满意的服务，让我们以热烈的掌声对他们的辛勤工作表示衷心的感谢！（掌声）。

最后，祝各位代表身体健康，工作顺利，万事如意！