督导室工作意见范文
时间：2023-03-19 21:38:30
督导室工作意见范文第1篇
一、深入学习实践科学发展观，加快推进首都教育现代化
1．认真开展深入学习实践科学发展观活动。认真组织广大师生员工学习贯彻党的十七大以及同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话精神，引导师生员工正确认识当前经济社会发展形势，增强走中国特色社会主义道路的信心和决心。扎实推进中国特色社会主义理论体系进课堂、进教材、进头脑。以领导干部为重点，按照中央和市委的统一部署，认真开展深入学习实践科学发展观活动，不断增强运用科学发展观的立场、观点和方法推动首都教育发展的意识和能力，确保学习实践活动取得实效。
2．加强对首都教育的统筹规划。制定《*市中长期教育改革和发展纲要》，确定2020年首都教育发展目标、主要思路和工作重点，研究出台一批整体提升首都教育现代化水平的重大举措。研究确定“十二五”时期教育发展规划思路。抓好“十一五”规划及重点专项规划的落实。推动《*市教育设施专项规划》的编制工作，指导区县科学规划学校空间布局，进一步优化教育资源配置。
3．进一步调整优化教育结构。加快高等教育空间布局和学科专业结构调整，严格控制新的高校设置。引导高校科学定位、突出特色、内涵发展，形成中央部委院校、市属市管院校、高等职业院校分类发展新格局。基本稳定普通本专科招生规模，适当调整京内外招生比例，增加向西部地区和周边地区招生额度。协调发展普通高中教育和中等职业教育，鼓励、引导示范性普通高中将招生计划向远郊区县倾斜，开展中职学校与周边地区和西部地区联合培养中等职业人才，促进中高职衔接和职普融通。
4.统筹各级各类教育协调发展。2009年，高中阶段招生规模约9.5万人左右，其中：普通高中计划招生约6.1万人，职业教育（含5年制高职）招生计划3.4万人。普通本专科计划录取8.2万人，其中本科4.2万人，高等职业教育4万人；市属高校计划招收研究生7479人，其士生612人，硕士生6867人。推动多种形式的成人教育、继续教育广泛开展，进一步完善终身学习服务体系。
5.以教育信息化促进教育现代化。分步实施电子政务提升工程、数字化学习创新工程、基础设施优化工程，加强政府网站建设，完善各类网络教育学习平台，推进各级各类教育资源库建设与共享应用。开展市属高校及中小学数字校园示范校建设，提高在校师生运用信息技术的能力。进一步健全信息化相关规章制度，完善网络基础和数据库建设，不断提高教育管理的信息化水平。
二、全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育
6.进一步加强和改进未成年人德育工作。以庆祝建国60周年为主题，广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革开放为核心的时代精神教育。充分发挥数字德育、网上家长学校等现代德育载体的功能，提高社会大课堂活动的质量和效益。落实中小学心理健康教育标准，不断提高学生心理健康水平。加大校园周边环境综合治理力度，进一步净化网络环境。实施德育骨干教师工程，基本完成骨干班主任培训工作。研究制定加强中等职业学校学生教育管理工作的意见。重视不良行为学生教育转化工作，加强专门学校教育。
7.不断加强和改进大学生思想政治教育。开展建国60周年成就展示与见证主题活动。通过质量监测、“精彩一课”评审、技能大赛等方式，深入推进思想政治理论课建设工程。落实《*高校辅导员队伍建设实施意见》，培训辅导员骨干。继续开展心理素质教育工作建设评估与督导，举办大学生心理健康节。继续开展红色“1＋1”实践活动、高校博士生挂职锻炼等工作。举办第四届首都大学生创意文化节。制定和实施《关于建立和完善学生志愿服务长效机制的意见》。
8.大力提高学生体质健康水平。落实《国家学生体质健康标准》，广泛开展“阳光体育运动”。加大投入，整合资源，进一步改善学生体育锻炼环境。确保学校开足开齐体育课，通过培训等措施提高体育师资水平。保障课间操和课外体育活动，确保学生每天一小时体育锻炼时间。教育和引导学生养成健康的生活方式和良好的卫生习惯，着力抓好科学营养和预防近视工作。组团参加第十届全国中学生运动会。
9.加强美育和校外教育工作。举行首都教育系统庆祝建国60周年系列专场演出活动。建设一批高水平、高质量的校外教育活动项目，重点支持农村乡镇以及基层社区校外活动场所重点项目建设。开展好京剧进中小学课堂、校外教育论坛和校外教育专场展演等活动。进一步做好学生军训、国防教育工作。
三、着力解决教育民生问题，大力促进教育公平
10．进一步完善义务教育保障机制和教育资助制度。贯彻落实《*市实施<中华人民共和国义务教育法>办法》。落实好已出台的义务教育免费和资助政策，推动教科书循环使用，研究扩大义务教育免费的实施方案。进一步提高中小学公用经费保障水平。落实非义务教育阶段各项资助政策，研究将资助工作延伸到学前教育阶段的措施。
11、切实保障来京务工人员子女接受义务教育。坚持“两个为主”，落实好《关于进一步加强来京务工人员随迁子女义务教育的意见》。对已审批合格的外来人口自办学校，市区两级投入，改善学校供暖，实施“三新一亮”、“六小”工程，改善基本办学条件。
12.大力加强特殊教育和民族教育工作。开展全市残疾学龄人口就学情况普查，推动实现全纳教育，保障特殊群体受教育权利。改善特殊教育学校和民族学校办学条件，推进*市盲校、特教学院整体建设。研究制定随班就读工作管理办法。加强内地新疆、班管理，提高办学水平。
13、全力以赴做好高校毕业生就业工作。贯彻落实国家已出台的各项政策，积极引导、鼓励毕业生面向全国、面向基层、面向西部就业。加强*高校毕业生就业指导中心建设，重点推动高校示范性就业中心建设，进一步提高就业指导和服务水平。重点做好就业困难特别是家庭经济困难毕业生的帮扶工作，提供“一对一”的就业指导和服务。开展创业教育，提升毕业生的创业意识和创业能力。
14.严格规范学校收费、招生和办学行为。加大规范收费的工作力度，开展教育收费专项检查，推进规范教育收费示范区县创建活动。进一步加强内部审计工作，重点加强对预算执行与财务收支、基建修缮工程项目等的审计力度，积极开展专项审计调查。严格实施高校招生“阳光工程”，继续加大对普通高校招生的执法监察工作力度。推动办学体制改革试点校转制工作如期完成。实行高中阶段招生计划向社会公示。严格落实义务教育阶段不得举办重点校和重点班的规定。
四、加快推进义务教育均衡发展，进一步提高基础教育质量。
15.扎实推进城乡教育一体化进程。坚持新增教育经费70%用于农村，加大对农村地区教育的转移支付力度。协调有关部门，逐步清理化解农村义务教育债务。支持郊区现有保留学校到2010年在主要项目上达到新颁标准。完善城乡百对学校手拉手工作机制，推动区县在本区域内深入开展城乡对口支援活动。针对农村教育实际需要发展远程教育，推动优质教育资源通过网络实现共享。
16.切实优化义务教育资源配置。指导区县做好中小学布局规划调整，优先保障农村学校建设的规划用地和建设资金。完善中小学办学条件标准，出台达标评估指标，完成初中建设工程达标验收。重点加大对通用技术教室建设的经费支持力度。全面推进小学规范化建设，完成200所小学主要办学条件达标任务。组织高校智力支教，选派100名教授、博士到薄弱学校担任科研副校长。
17.深化基础教育课程改革。修订义务教育课程方案，形成具有首都特点的中小学课程结构和教材体系。制定全市义务教育质量标准，逐步建立完善市、区两级质量监控体系和教学指导体系。开展小学教师基本功培训和展示活动，做好第三届基础教育教学成果奖的评选工作。落实《关于进一步提高中小学教学质量，切实减轻学生课业负担的意见》，实现基础教育减负增效。全面推进高中新课程改革实验，做好选修模块课程的开设工作，建设一批特色高中。
18.全面提升学前教育整体发展水平。启动《*市学前教育条例》的修订工作。完善0-6岁托幼一体化学前教育体系建设，进一步提高学前教育普及水平。推动园所级类建设，增强市级示范园和早期教育示范基地的辐射带动作用。提高小区配套园中的公办比例，加大对薄弱街道园所的扶持力度。改善农村幼儿园办学条件，完成70所乡镇中心园条件改善工程，开展市级示范园同乡镇中心园的“手拉手”活动。贯彻《幼儿园教育指导纲要》，完善幼儿教育快乐与发展课程建设。规范和扶持民办园健康发展。
五、大力发展职业教育和成人教育，全面推动学习型城市建设
19.进一步提高职业学校办学水平。加快调整学校布局结构，整合资源，组建行业性、区域性职教集团。实施骨干特色学校建设工程，重点建设一批中等职业学校，支持若干所中等职业学校申办国家示范学校。重点建设30个左右与区域产业结构、技术进步、技能型人才需求相适应的实训基地。制定推进中等职业学校专业结构调整的意见，发展与现代服务业、文化创意产业和先进制造业等相关的专业。继续推动职业教育课程体系改革，加强学生实践能力和职业技能的培养。组织学生参加全国职业院校技能大赛。
20.积极开展各类职业培训。构建面向全体劳动者的职业教育和培训体系。开发针对企业富余人员、下岗人员、来京务工人员的各类培训课程。引导企业深化职工教育改革，大力开展职工教育培训，争创学习型企业。动员职业院校面向未升学高中毕业生、未就业大学生群体开展职业培训。
21.进一步开展农村成人教育。加强“三教统筹”，完善成人教育三级网络建设,重点建设一批示范性乡（镇）、村成人学校。加强农村现代远程教育网络建设。支持远郊区县农民教育实习实训基地建设。实施新型农民培养计划，逐步扩大“技能＋基础”农民成人学历教育规模，支持农民教育和实用技术推广培训项目，全面提高农民科学文化素质。实施“科教兴村”工程，开展“送教下乡”活动。开展对农民工的职业技能培训。
22.加快推进学习型城市建设。完善各类学习型组织评估指标体系，重点推进学习型学校和学习型城区的创建工作。大力开展社区教育，加强居民（农村）社区、街道乡镇市民终身学习基地建设，认定一批市民终身学习服务基地和学习品牌。加强*学习型城市网站建设，办好市民学讲堂。举办学习型城市建设高层论坛。继续推进成人高等职业教育学分银行试点，建立*成人高等教育和继续教育教学质量年检年报制度。
六、大力推动高等教育内涵发展，不断增强高校科技创新和服务贡献能力
23.深入推进“*高等学校本科教学质量与教学改革工程”。加强专业建设与专业结构调整，推动建立和完善与经济社会发展相适应的高校学科专业体系。加快实验教学示范中心和校外人才培养基地建设，完善实验设备投入的绩效考核。对“质量工程”实施情况进行阶段性总结考核，推广先进经验。继续开展精品课程和精品教材建设，坚持高等学校质量年报制度。深化学院路、中关村等高校教学共同体建设，推进“*高校教材信息系统（网站）”和*地区高校图书馆文献资源保障体系（BALIS）建设。
24.切实增强高校科技创新和服务贡献能力。深入推进“首都高校科学技术与研究生教育创新工程”。启动*高校科研创新团队建设，发挥优秀人才的团队效应。以首都发展的重大需求为导向，启动实施市教委重大科研项目，争取国家重大科技项目落户*。启动实施*市高校工程中心建设，培育一批具有创新活力的产学研联合体。完善高校对口支援远郊区县制度，为新农村建设提供智力支持和科技服务。
25.努力提高研究生教育质量。召开*市学位与研究生教育工作会议，推动学位与研究生教育科学发展。统筹组织*地区新增博士、硕士学位授权学科专业点的申报和审核工作，支持市属高校调整学科结构，增强学科特色和优势。支持*高校与企业建立产学研联合培养研究生基地，为研究生创新创业提供实践平台。启动建设国内外联合研究生培养基地，推进研究生培养的国际化进程。
26.大力推动高等职业教育特色发展。支持国家示范性高等职业院校建设，开展市级示范性高等职业院校建设工作。完善《高等职业院校人才培养工作评估方案》实施细则。根据首都经济社会发展需要，重点建设一批基础条件好、特色鲜明、办学水平和就业率高的专业。加强市级高职实训基地建设。组织学校参加2009年全国职业院校技能大赛。
七、大力提高师德水平，进一步加强师资队伍建设
27.全面加强师德建设。贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强师德先进典型的学习宣传，弘扬新时期人民教师的高尚师德。加强各级教师师德教育。建立义务教育教师绩效考核机制，实行师德一票否决制。加强对教师的心理教育和指导。
28.继续深化人事和分配制度改革。全面推进事业单位岗位设置工作，，进一步完善*市高校教师职务聘任制改革工作。改革收入分配制度，贯彻落实国家《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，制定相应实施细则和工作方案，依法保障教师待遇。研究推动人事制度改革、加强教师队伍建设和规范教育管理的政策措施。
29.不断提高教师队伍整体素质。开展对“中小学教师继续教育工程”的中期检查，加强区县教师培训基地建设指导和达标验收工作。修订《*市市级学科教学带头人和骨干教师选拔和管理暂行办法》。继续实施绿色耕耘计划、春风化雨计划、基础教育教师继续教育培训、市级学科带头人和骨干教师培训。加强幼儿教育师资建设，开展农村转岗教师培训，举办幼儿教师基本功大赛。评选表彰*市特级教师、优秀教师和优秀教育工作者。
30．大力加强农村教师队伍建设。全面落实《关于加强农村教师队伍建设的意见》。鼓励和支持大学毕业生到农村任教，新增教师优先满足农村学校的结构性短缺需求。继续开展千名城镇优秀教师支援农村教育工作，加大优秀干部、教师到农村和一般学校交流力度。开展对农村教师的专项培训，继续办好农村中小学教师研修工作站。切实保障和提高农村教师待遇，改善教师生活和工作条件。
31.切实加强高等院校人才队伍建设。继续推进*市教育系统高层次人才队伍建设，培养一批高水平科研、教学领域带头人。实施“*市市属高等学校人才强教深化计划”。全面推进“职业院校教师素质提高工程”，加大“双师型”教师培养引进力度，重点支持10个教师培训基地、50个专业创新团队建设，资助教师接受国内外培训，促进职业院校教师队伍建设。加大引进海外高层次人才的工作力度。
八、深入推进教育改革开放，不断提高教育管理水平
32.研究改进教育经费投入和使用管理制度。依法落实教育经费增长，坚持公共教育投入向农村地区、经济实力薄弱地区倾斜。优化教育投入结构，积极协调发展改革委等相关部门，增加基本建设投入。研究完善教育经费定额标准体系，健全以政府财政投入为主、多渠道筹措教育经费的教育投入体制。进一步规范预算管理，加强预算监督。研究建立高等学校预算支出绩效评价制度，提高财政投入效益。
33．积极稳妥推进招生考试评价制度改革。继续按照免试、就近原则完善义务教育阶段招生入学工作，有效缓解择校矛盾。继续推进示范高中部分招生计划分配到初中学校的试验。严格执行高中招生“三限”政策，研究改进公办普通高中招收择校生的措施。提高中等职业学校招收高中毕业生的比例，推动高职院校单独招生考试制度改革。发挥高考自主命题的导向作用，进一步完善高考改革方案。
34.做好教育对口支援工作。支持什邡地震灾区恢复重建工作，开展中小学“手拉手”结对共建、专家教师支教、骨干教师培训、远程教育培训平台等项目。继续做好对内蒙、拉萨市、新疆和田地区、湖北巴东对口支援工作。加强京津冀区域教育交流与合作，在人才培养、干部教师交流、学校合作等方面加强互动，促进区域教育协调发展。
35.扩大教育对外合作与交流。研究制定推进教育国际合作与交流的指导意见，筹备召开首都教育外事工作大会，办好第六届*国际教育博览会。进一步扩大与友好城市和国（境）外知名大学、国际教育组织的双边和多边合作。鼓励、引导外国留学生来京学习，加强对中外办学机构和项目的监管，积极开展汉语国际推广。推动与港澳台地区的教育交流与合作，加强对在京港澳台侨学生的服务。
36.全面推进依法行政和依法治校。做好《*市实施＜中华人民共和国义务教育法＞办法》的学习宣传和贯彻落实工作，加快《*市教育督导条例》的立法进程，修订《*市中、小学学生学籍管理办法》。强化教育系统行政执法人员的培训，全面落实行政执法责任制，健全教育执法联动机制。加强和规范学校法律事务工作，落实《中小学法制教育指导纲要》和《*高校法制宣传教育基本标准》。严肃查处违法违规办学行为。
37.规范和鼓励民办教育健康发展。做好民办教育发展引导性项目的评审和监控。建立健全民办学校学生管理、收退费等制度。组织开展民办高校党政干部培训，加强民办高校督导专员兼党建工作联络员队伍建设，开展民办高校党建和思想政治工作评估试点。推动民办学校实施“科技创安”工程，不断完善民办学校安全稳定工作机制。做好民办学校办学许可证的换发工作。开展民办非学历高等教育机构办学状况评估工作、招生简章和广告备案工作和招生宣传活动的监测预警，定期向社会民办高校办学状况信息。
38．加强教育督导工作。继续开展实施素质教育的综合督导评价，做好第二届*市教育工作先进区县的评选表彰工作。探索对高等教育的督导评估办法，开展对民办高校和独立学院办学情况的督导检查。继续开展对区县贯彻执行教育法律法规情况及重点工作的专项督导检查。加强教育质量督导评估工作，筹备成立*教育督导和质量评估中心，筹办首届*教育督导与评估国际论坛。调整和充实专兼职督学队伍，加大全市督学培训工作力度。
39.加强两委机关建设。认真开展机关深入学习实践科学发展观活动，切实转变工作作风，切实增强服务意识，推动建立科学高效的现代教育行政管理体制。加强和改进机关调研工作，提高调研工作水平和质量。推进政务信息化建设，完善政府信息公开工作制度、工作流程。加强各级各类学校公共服务信息公开体系建设。狠抓工作落实，建立健全督查督办制度，加大对实事、折子工程等重点工作的督办力度。加强机关文化建设，努力建设学习型、服务型机关。
九、全力维护校园安全稳定，营造和谐教育发展环境
40.加快教育基础设施建设。加大投入力度，加快良乡、沙河高教园区和亦庄职教园区的建设；推进*信息科技大学、*建筑工程学院新校区建设。研究“十一五”期间高校大学生公寓建设补贴政策。完成新少年宫建设。做好学校操场改造和农村教师集体宿舍改造工作。加大危房改造、防汛及校舍安全检查工作力度，科学制定*市校舍抗震改造加固规划方案。推进学校房屋、土地确权工作，研究校舍置换转让问题。提高基本建设管理规范化、信息化水平。
41.积极推进和谐校园建设。弘扬和谐校园文化，培育校园文明风尚。不断深化学校后勤社会化改革，研究建立高校食堂长效保障机制。加快高校标准化学生公寓和标准化食堂创建、评估验收工作，严格规范学生营养餐管理。依法落实安全监管责任，增强安全教育的针对性和实效性，进一步做好校方责任险工作。抓好非节能建筑改造工作，深入开展节能减排校园行动，加快“绿色校园”建设。
42.全力维护校园安全稳定。总结平安奥运工作经验，加强教育系统安全稳定长效机制建设。贯彻落实市委、市政府关于深入开展“平安*”建设的意见，逐步完善信息通报机制、形势会商机制和联动处置机制。深入开展校园环境综合治理，继续推进“科技创安”工程，加强校园“多维综合防控体系”建设。修订完善应急预案体系，积极开展应急培训和演练。做好重信重访专项治理和矛盾纠纷排查化解工作。
43.积极营造良好舆论环境。认真做好建国60周年首都教育系统发展成就的宣传。加强与媒体的合作与协调，积极引导教育热点，突出宣传首都教育成就和先进典型，继续组织年度教育好新闻、教育人物和事件评选。推进舆情信息调研，及时全面掌握师生思想动态。完善高校宣传舆论引导工作机制，创新和加强网络思想政治工作。全面推进语言文字规范化建设，为“人文*”建设营造良好语言文字环境。
十、以改革创新精神加强党的建设，为首都教育现代化提供坚强的保障
44.不断加强党的思想政治建设。切实保证马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，支持高校发挥学科和人才优势开展马克思主义理论和中国化马克思主义的研究。深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观，创新学习方式和组织形式，使广大党员、干部和师生员工坚定理想信念和道德价值准则。运用多种有效形式，深化对中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，着力培养一批当代青年马克思主义理论家和青年马克思主义者。
45．大力加强领导班子和干部队伍建设。贯彻落实第17次全国高校党建工作会议精神，进一步加强高校领导班子思想政治建设和能力建设。落实民主集中制，制定《党委领导下的校长负责制的工作流程》。研究制定《*市属高等学校领导班子和领导干部综合考核评价办法（试行）》。完善中小学校长负责制，研究制定义务教育学校校长绩效考核办法。不断深化干部人事制度改革，着力提高选人用人公信度和满意度。加大优秀年轻干部的选拔培养力度，继续调整充实后备干部队伍。全面启动新一轮大规模干部教育培训。
46．着力推进基层党建创新。研究制定《*高校党的建设20*-2012年规划》，进一步加强*高校基层党建工作的科学化、制度化、规范化建设。实行党代会代表任期制，实行党务公开，积极探索党内民主建设的新途径、新方式。制定《关于进一步加强高校教师党支部建设的若干意见》，进一步激发高校基层党组织的活力。评选表彰高校系统优秀党支部书记和十佳党支部。指导部分高校做好党委纪委换届工作。继续开展“讲党性、重品行、作表率”树组工干部新形象学习实践活动。鼓励和支持高校联络员积极开展工作。
47．进一步加强党风廉政建设。全面贯彻落实中央和教育部、市委、市政府有关规定要求，深入开展反腐倡廉、党风党纪教育，积极推进廉政文化进校园。强化对领导干部、重点部门、关键环节的监督，重点加强对教育系统贯彻落实科学发展观、领导干部作风建设情况的监督检查。推进反腐倡廉制度建设，继续开展对党风廉政建设责任制、民主集中制、“三重一大”制度和校务公开制度执行情况的监督检查，推进廉政风险防范管理。积极探索科学办案机制，落实重要线索上报制度，加大查办案件力度。
督导室工作意见范文第2篇
战略思维
责任督学的专业能力直接影响着督学责任区建设的水平，因此，培训要有战略思维，必须有全局的、长远的谋划。
提前谋划布局，做好督学培训规划。江岸区教育督导室制订了《江岸区责任督学能力提升三年培训规划》，提出责任督学必须具备的能力要求，并从培训内容、培训原则、培训对象、培训安排、培训模式、组织领导等方面对责任督学培训做出了规定，有计划、有步骤地分期分批落实培训任务。
学习政策法规，提升政策领悟力。通过组织责任督学认真学习国家教育政策法规，省、市、区教育督导室和教育行政部门的年度工作要点和专项工作意见，让责任督学了解各级政府的要求，提升政策领悟力，提高挂牌督导工作效能。
通过督前培训，提高督导导向性。江岸区每学期确定4个左右的督导主题，围绕督导主题，结合国家及省、市、区政策要求，对责任督学进行专项督导培训。例如，2016年9月的“校园欺凌专项治理专项督导”督前培训内容包括督导背景、督导内容、数据采集方式、提交报告要求等，使责任督学对这次专项督导有了全方位的理解，能正确、高效地指导责任区内学校专项治理工作，使专项督导的导向性更加明确。
系统思维
江岸区人民政府教育督导室全方位、系统地推进责任督学培训工作，从制度保障到机制构建，从培训组织到考核落实都做了详细的安排，形成供给合力，推动责任督学培训有序开展。
健全培训机制。印发《关于成立江岸区责任督学工作领导小组的通知》，成立了由责任督学任组长、副组长的工作领导小组。明确规定组长和副组长的主要工作之一就是组织责任督学学习培训。领导小组每月必须组织不少于一次的集中培训，负责安排责任督学培训的内容、时间、地点、考勤，并进行相应的考核。责任督学培训工作机制的建立，保证了督学培训自主常态运转。
设计培训内容。印发《责任督学年度培训工作方案》，规定了每年责任督学必须完成的培内容，为责任督学工作领导小组提供宏观指导。印发《关于加强中小学校责任督学挂牌督导服务平台管理的意见》，规范责任督学运用“江岸教育督导”网络服务平台信息和学习内容的行为，实现对责任督学网络培训内容的有效管理。
监管培训过程。印发《江岸区责任督学外出学习考察活动方案》《关于责任督学外出考察纪律要求的通知》等文件，对责任督学外出考察培训期间的纪律、生活、学习及考核等方面进行了详细安排和要求。例如，2015年江岸区责任督学外出考察培训前均与督导室签订了承诺书，培训后的心得体会汇编成文集《南行漫记》。
创新思维
在责任督学培训工作中，江岸区在探索中前行，在前行中总结，尝试了多种培训方式，取得了良好效果。
部门联动培训。采取“督导室设计+其他科室参与”的联动培训模式。请教育局相关科室负责人对责任督学进行培训，如人事科责任人讲师德建设问题，教研室主任讲课程建设问题，监察科负责人讲规范办学问题等。这样，既调动了一切可利用的资源，又全面提升了培训的效度。
实地调研培训。江岸区每学期至少组织责任督学进行两次调研培训，督学们在调研培训中就责任督学挂牌督导工作中的经验和做法进行交流，对比较突出的问题进行研讨。如2015年，调研武汉市育才汉口小学和武汉市育才行知小学，就“督学如何与学校互动”“学校如何借力督学”“联络员如何推动挂牌督导工作”等问题进行了深入交流。
外出考察培训。2015年，江岸区派全体责任督学赴湖南衡阳、深圳南山进行了为期7天的考察培训，督学们听取了衡阳、南山两地责任督学的工作经验汇报，深入两地的中小学校，了解两地的具体做法，特别是“督学聘请多元化、工作过程规范化、工作手段现代化、挂牌督导集团化、资料归档及时化”给督学们留下了深刻的印象。考察培训为督学们提供了鲜活的工作案例，开拓了工作视野。
互联网思维
在全面推进“互联网+”的信息化社会，责任督学只有适应形势，迎头赶上，才能不被潮流所抛弃。因此，江岸区教育督导室为责任督学提供触网的一切条件。
网上供料自主学习。根据责任督学分散性的特点，江岸区教育督导室通过“江岸教育督导”网络服务平台提供挂牌督导学习文件，供责任督学有选择、有针对性地自主学习培训。提供的学习内容包括：《国务院教育督导委员会办公室印发深化教育督导改革转变教育管理方式意见》等政策法规文件、《责任督学听课“七字经”》等实际操作文件、《学校发展，教育督导可以做啥》等教育督导热点文章。
网上交流工作经验。责任督学和督学联络员通过“江岸教育督导”服务平台在线即时分享责任督学挂牌督导工作信息、宣传学校责任督学挂牌督导工作亮点、推介责任督学优秀工作方法，督学们通过信息共享实现网上学习与交流。
督导室工作意见范文第3篇
创新督导机制，依法督导
1.建立责任督学挂牌督导制度，实施督导规范管理
在怀柔区责任督学挂牌督导工作领导小组的领导下，区教育督导室组织全体责任督学认真学习国家督导办和市教育督导室有关挂牌督导的文件和区政府《关于中小学校责任督学挂牌督导工作意见》，制定了《怀柔区中小学校责任督学挂牌督导问题解决流程》《怀柔区关于中小学校责任督学挂牌督导会商制度》等各项管理制度，编制了《怀柔区人民政府教育督导室日常管理工作制度》汇编。
挂牌督导以责任督学督导与责任区小组督导相结合的形式，协同配合对学校实施经常性督导。督导内容遵循国家督导办八项内容的规定，并结合怀柔区教育管理的实际，在区教育督导室的统一指挥下，有计划、有针对性地深入推进。责任督学在督导过程中要认真填写《怀柔区责任督学经常性督导工作使用手册》，认真按督导流程填写督导记录单，并上报政府督导室。
2.建立问题解决机制，提高挂牌督导实效
责任督学在实施挂牌督导的过程中，将督导中发现的各种问题，按要求逐级上报到督学责任区、区教育督导室，经过汇总分类后，形成三级解决机制。一是具有全局性、发展性的问题，提交责任督学挂牌督导工作领导小组研究解决。如全区中小学为实现优质均衡发展，应加强学区制建设问题。二是具有区域性、专业性的问题，建议教委、各镇乡政府等相关部门协商解决。如山区骨干教师配备不足的问题，请教委与人力社保局沟通解决。三是具有特殊性、时限性的问题，督促相关部门加快解决。如在义务教育均衡发展过程中中小学校专用教室设备配备不足的问题，督促教委财务科、设备中心推进解决。不管哪一级负责解决，必须保证在规定时限内完成，对学校有明确具体的回应，不拖拉、不推诿，保证解决问题的实效。
区教育督导室与区教委共同制定了《怀柔区挂牌督导问题解决流程》，明确规定责任督学对于学校领导、师生和学生家长等提出的问题，分轻重缓急。对一般性的问题或咨询，如果责任督学了解相关政策，有把握正确解答的，可以直接答复；责任督学不能答复的问题，按规定程序，及时转到区教委相关科室，按照科室职能分工，在规定时限内，由教委相关科室负责人按规定政策给予解答，保证社会各方反映的问题得到及时反馈。
建设督学队伍，精准督导
1.坚持标准，择优选聘
怀柔区政府按照《教育督导条例》要求，将关注教育发展的人大代表和政协委员、在岗和退休的优秀学校领导、特级（高级）教师、教科研员等聘为政府兼职督学，参与教育督导工作。目前，全区共有专兼职督学44人。按照择优、适合原则，29人被选聘为责任区督学。其中，专职督学15人，兼职督学14人，全部为大学本科学历，平均年龄为54岁，结构合理。责任区小组内督学的专业特长覆盖教研、教学和管理等方面，为各项督导工作的展开提供了保障。
每学年初，区教育督导室都要进行一次督学选聘，把符合《教育督导条例》中有关督学聘任条件的人员及时充实到督学队伍中，由区教育督导室颁发聘书。按照督导考核制度对督学进行培训、考核。督学队伍科学合理的调整，既保证了督学队伍的正常流动，又保证了督学队伍的相对稳定，使督学队伍始终保持旺盛的战斗力。
2.结合实际，科学培训
区教育督导室积极开展责任督学专业成长培训，形成了学习培训制度，确保在全员培训周期内每名责任督学参加面授培训累计不少于40学时。培训形式主要有：（1）岗前培训。即组织新聘任的督学参加不少于2天（15学时）的教育法律法规、方针政策和各级政府相关文件，督导专业知识的培训。（2）在岗培训。主要是组织督学参加市政府督导室举办的各类督学资格类培训；参加北京市教育督导室和督学研修中心组织的督学大讲堂培训；邀请兄弟区县责任督学到怀柔区举办讲座，与密云区、延庆区、顺义区等区的教育督导部门开展督导交流研讨。（3）专题培训。邀请市级督学、专家围绕教育督导的专题进行培训。（4）实践培训。督导室不断探索、总结，创新培训模式，即在开展综合督导、专项督导之前，有针对性地组织督学进行“学习―演习―提升―实践”四阶段培训法，突出培训的实操性，注重督导实践的应用性。
实现督导信息化，激发督导活力
1.搭建区级双网络平台，促进挂牌督导信息化
结合山区学校偏远的实际，建立了责任督学挂牌督导网络系统，采用信息化手段部署督导工作，报送督导信息、反馈督导意见、交流督导经验等，实现了督导工作的信息化。建立OA办公平台和开放互通的怀柔区人民政府教育督导室门户网站，以责任督学挂牌督导网络系统为桥梁，实现责任督学挂牌督导工作的信息化管理，督导结果向社会，对学校提出的整改意见请社会进行监督，随时督促整改。督学在一月一次下校督导的同时，还可以通过网络系统监督学校贯彻执行教育法律法规和方针政策的情况；了解学校规划和年度计划的落实情况；参与学校的专题活动；听取责任区学校反映的困难和要求，受理、核实有关举报和投诉信息；指导学校开展自我评价，督促学校落实整改意见和建议；发现和总结学校的工作经验，挖掘办学特色，引导学校加强内涵建设；及时了解校园及周边的安全、维护师生合法权益等，协同相关部门及学校进行解决、处理。
2.落实校级双网络平台，促进学校自主发展
学校设立教育督导网站，并与督导室网站对接，实现互联互通。学校网站建立本校电子档案库，实现云平台存储。学校安排专人负责管理教育督导信息化的相关工作，大数据由云平台测算，对学校自主发展进行监测。
3.多措并举，方式科学，实现督导信息化全覆盖
教育督导室建立督学微信公众账号，督导室与督学、督学与学校建立双层面微信群。通过网络、手机、邮箱、OA办公平台、区级门户网站以及校级门户网站等实时参与学校活动。
落实挂牌督导，重视结果运用
1.监督指导到位
责任督学在履行监督、检查、评估、指导等督导职能的同时，还为学校提供服务。如怀柔五中综合楼工程，规划资金已经到位，但迟迟不能动工，责任督学了解情况后，及时向督导室汇报，反映学校的迫切需求，经过督导室和有关部门的督促协调，学校的建设工程已经启动。还有学校反映教学仪器不足，专项资金不到位，责任督学通过督导报告及时向督导室和教委相关科室反映，问题很快得到了解决。
随着责任督学发挥的作用越来越大，学校对挂牌督导也越来越重视。学校领导班子会、民主日、表彰大会、开学典礼等重大活动都邀请责任督学参加，责任督学与学校建立了伙伴式互助关系，与教师建立了同伴式合作关系，与家长建立了信赖式朋友关系，形成了校长有事问督学、教师有事请督学、家长有事找督学的良性互动局面。
2.跟踪整改到位
责任督学、责任区督导小组或者督导室对挂牌学校提出的问题，责任督学做到跟踪整改，一抓到底，直至符合要求。对限期内没有及时整改或落实不到位的，督促相关部门予以严肃处理。在“义务教育发展基本均衡区”达标认定工作中，各学校设施设备的配备、管理上存在的问题各不相同，责任督学紧紧抓住问题的“牛鼻子”不放松，通过跟踪监督指导、主动联系教委业务科室解决、邀请设备中心专业人员参谋等方式，督促整改到位，直到检查验收合格才能“销账”。
3.结果应用到位
助推怀柔教育的均衡发展。怀柔区教育学区制的建立和督学责任区的划分，都为怀柔区教育的均衡发展起到了重要的保障作用。
为教委决策提供参考。区教委高度重视教育督导提出的山区学校缺乏优秀教师和骨干教师的问题，建立了教师队伍资源流动配置制度，这个困扰怀柔区多年的问题得到了基本解决。
为绩效考核、人事任免提供依据。区教委每学期召开教育工作会，把挂牌督导结果作为对中小学校进行评优表彰、经费安排、人事任免、责任追究的重要依据。
为总结挂牌督导经验提供依据。督导室依据挂牌督导结果，不断总结挂牌督导工作经验，为挂牌督导积累好经验、好方法，促进怀柔区挂牌督导工作健康发展。
督导室工作意见范文第4篇
2011年10月13日，北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室印发了《北京市校外教育机构办学条件标准实施意见》和《北京市校外教育机构办学条件标准实施细则》的通知，强调加强校外教育机构办学条件建设。
为贯彻落实国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要，进一步加强对区县校外教育工作的督导评价，推进本市校外教育事业的健康、可持续发展，市教委、市政府教育督导室研究决定健全和完善校外教育督导制度和工作机制，研究制定了《北京市区县校外教育工作督导评价方案（试行）》（以下简称《评价方案》），正式启动了校外教育督导评价工作。
深入开展校外教育督导调研，准确把握校外教育工作定位
1.深入开展校外教育督导调研，全面了解校外教育工作基本情况
第一，召开不同层面座谈会，征求校外督导工作意见。督导室综合处于2010年12月分别召开了主管区县长、教委主管主任、教委相关科室和部分校外教育机构负责人参加的不同层面的座谈会。分别听取了4个区县的主管区县长、8位区县教委主管主任、8个区县教委体卫科、校外教育办公室和部分校外教育机构负责人汇报各自校外教育工作的情况，讨论了校外教育督导评价工作的目的、意义、理念、程序与方法，直接听取他们对《北京市区县校外教育工作督导评价方案（讨论稿）》的意见。
第二，结合校外教育年度调研，综合分析校外教育的基本情况。市青少年学生校外教育联席会议办公室、市教委体卫艺处于2010年9月至12月进行了校外教育年度工作书面调研，掌握了全市校外教育活动场所数量与分布；开展校外教育活动（内容、特色、参加人数等）；建设校外教育工作队伍；了解区县及部门校外教育管理等方面的现状，为完善《北京市区县校外教育工作督导评价方案（讨论稿）》和开展校外教育督导评估工作提供了具体、详细的数据资料。在深入调研的基础上，通过综合分析，基本掌握了全市校外教育工作的基本情况，撰写了《北京市校外教育工作督导调研报告》，为校外教育决策提供了信息支持。进一步完善了《区县政府校外教育工作督导评估方案（讨论稿）》，提高了大家对校外教育工作及校外教育工作督导的认识，为开展校外教育工作督导奠定了思想和工作基础。
2.深入研究分析，准确把握校外教育工作定位
在终身教育和终身学习观念已成为许多国家制定教育政策的指导思想的背景下，就北京而言，进一步加强校外教育具有以下四个方面的意义。
第一，进一步加强校外教育工作是首都实现教育现代化的未来发展方向。北京教育发展到今天，就学校教育内部来说，无论是普及程度、教学设施还是课程设置、教材内容、教学方法、教师素质都已经达到了一个比较高的水平，虽然还存在不均衡的问题，还要进一步提高，但是从总体的构建上来说，已经属于高水平的教育。在这个背景下，进一步推进教育现代化，从追求普及率上看已经没有多大空间。今后教育现代化的内涵应该定位为逐步提高校内教育质量的同时要向校外教育方向扩展，把加强校外教育工作作为提高教育现代化水平，实现特色育人、全面育人的一个基本方针，进一步加强校外教育工作，全面提升校外教育质量应该成为首都实现教育现代化的一个未来发展方向。
第二，进一步加强校外教育工作是全面实施素质教育的重要举措。素质教育有很多载体，校外教育机构（包括宫、馆、家、站）和校外教育活动场所，承担着教改的任务、科技的普及以及体育、美育等功能，是开展素质教育的重要载体之一，进一步加强校外教育工作，充分发挥校外教育机构和校外教育活动场所的功能，实现校内外教育的有机衔接，是全面实施素质教育的重要举措。
第三，进一步加强校外教育工作是全面落实国家和北京市教育改革和发展规划纲要的重要切入点。国家纲要提出教育改革发展的战略主题核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。北京市教育发展规划纲要也提出要遵循教育规律和人才成长规律，推进大、中、小学教育有机衔接，普通教育和职业教育互相沟通，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。在落实国家和北京市教育发展规划纲要过程中，进一步加强校外教育工作成为实现首都教育“公平、优质、创新、开放”的内在要求，是满足人民群众对高质量教育诉求的重要方面，是实现首都特色育人、全面育人和教育现代化的必然趋势与重要标志，是全面落实纲要的重要切入点。
第四，进一步加强校外教育工作是动员全社会关心、支持教育的有效手段。通过校外教育联席会议制度及各个方面的资源整合，争取社会各界的支持和关心，在校外教育发展的同时，也体现了教育发展的全社会性的目的。
准确把握校外教育工作基本特征，明确校外教育督导评价的思路
1.校外教育工作的基本特征
学校教育与校外教育的主要区别——
学校教育是国民教育，国家有课程计划，有固定教材及场所，以班级为单位授课；校外教育是以学生兴趣为主，小组授课，没有固定的课程计划；
义务教育是强制性教育，国家用《义务教育法》规范，每个适龄儿童必须接受完九年义务教育；而校外教育是尊重学生意愿，学生按兴趣自主选择活动项目。
校外教育的基本要素构成：
强调理顺体制和管理机制，在各级青少年校外教育工作联席会议统筹协调和指导下，由各级校外教育机构或社会团体领导和组织；
校外教育包括教育行政部门主管的校外教育机构和面向社会大众开放的校外活动场所，面向对青少年学生开展的校外教育活动，但督导评价的重点是校外教育机构开展的校外教育工作；
强调了学校教育与校外教育的有效衔接；强调满足青少年多样化的兴趣爱好需求的素质教育活动；强调青少年的兴趣和能力培养、自主选择。
2.校外教育督导评价的基本思路
深入落实科学发展观要求，贯彻党和国家教育方针，实施首都教育现代化战略，有力推进校外教育发展，全面实施素质教育；坚持和完善“督政”与“督学”相结合、规范性评价与发展性评价相结合、定量评价与定性评价相结合、自我评价与督导评价相结合的工作模式，促进区县政府履行教育职责；以“优化管理、提高质量、科学发展”为主线，促进首都校外教育又好又快地发展。
开展校外教育督导评价试点，稳步推进校外教育督导评价工作
1.研究制定《北京市区县校外教育工作督导评价方案（试行）》
2011年上半年，在充分调研的基础上，经过深入研究，进一步完善了《北京市区县校外教育工作督导评价方案（试行）》，细化了《北京市区县校外教育工作督导评价指标体系（试行）》中评价要素和信息采集方法，为开展试点工作奠定了良好的基础。《评价方案》体现了四个特点：科学性、导向性、发展性、操作性。
2 .开展校外教育督导评价试点工作
2011年下半年，我们研制了《北京市校外教育工作督导评价细则》，选择昌平、平谷两个区正式开展了校外教育督导评价试点工作，组织召开了试点区县和校外教育督导评价项目组的动员和培训会，于12月完成试点工作任务，促进了两个区提高对校外教育工作的认识，明确了加快推进校外教育发展的思路和途径。在全国率先开展了对区县政府校外教育工作的专项督导评价，建立了校外教育督导评价制度和工作机制。
3.建立健全区县校外教育督导评价的工作机制，稳步推进校外教育督导评价工作
督导室工作意见范文第5篇
按照年初制定的工作目标，围绕县委、县府工作部署，第一季度我局主要抓了以下几项工作。
一、深入贯彻学习党的十七大会议精神，广泛宣传、大力实施新修订的《义务教育法》。贯彻落实全省教育工作会议精神，全面实施《福建省“十一五”教育发展专项规划》和省政府《关于进一步推进义务教育均衡发展工作意见的通知》，规划我县教育布局调整，扎实落实“两免一补”等国家对义务教育的各项惠民措施，推进我县义务教育均衡发展。 三、狠抓控辍保学工作。我局积极采取措施加强中小学控辍工作，一是及时做好《将乐县人民政府办公室转发省人民政府教育督导室关于进一步加强义务教育阶段控辍工作意见的通知》（将政办[2008]4号）转发工作，促进各乡镇各司其责，抓好“控辍保学”工作。二是成立“控辍保学”工作领导小组，分工明确，责任到人。县教育局机关干部分片分组到各中小学，协助学校这项工作。三是抓住时机做好大力宣传，营造良好的氛围。乡镇广大教师利用外出务工人员返乡过春节的时机，深入到他们家中进行家访。四是做好新生交接手续。各校将春季就读职业技术学校的学生组织起来，将学生送到职业学校，做好学生思想稳定及相关的交接工作。四是各校做好“留守学生”的关爱工作，各中学设立“留守学生”注册处，并建立起“留守学生”档案，及时了解和记录他们的家庭情况、心理状况以及诚信情况，把“诚信档案”作为学生操行的重要依据，并对他们生活求助及时帮助，对他们心理困惑及时疏导。截止到3月底，全县初中入学率达98.82%，小学入学率达99.98%。各乡（镇）正对未入学的学生进行逐个家访，及时动员学生返校学习。
四、落实2008年“为民办实事”项目工作。 2、对农村义务教育阶段学生免费提供教科书和对城区义务教育阶段学生免除学杂费工作。我县从2007年秋季学期开始，免费向全县农村义务教育阶段学生提供国家课程的教科书，2008年春季学期开始，免费提供国家课程及地方课程的教科书（标准为：中学生每年生均156元，小学生每年生均71元），惠及学生9098人，投入资金88.96万元。
3、继续实施农村中小学危房改造工作。我县2007-2008年继续实施中小学危房改造工程，共计10个项目，规划建筑面积11430平方米，消除危房面积6074平方米，共需投入改造资金949万元。目前，已完成的项目有安仁中心校实验楼、大源中心校学生宿舍食堂餐厅、黄潭中心小学学生宿舍楼，其余的项目都在紧张的实施。
4、完成将乐一中校园规划及图书馆建设方案工作。做好将乐一中校园规划及图书馆规划，新建4000平方米将一中图书馆。规划费用预算14万元，图书馆预算造价400万元，前期及附属工程约80万元，共需投入资金500万元。目前，已请三明境景建筑设计有限公司进行设计，所需资金正在筹措之中。
五、顺利通过省农村中小学现代远程教育工程项目验收组的检查验收。3月15日，省现代远程教育工程项目验收组到我县验收现代远程教育工程项目实施情况，验收组到高唐、黄潭、水南等乡镇学校实地查看了全县37个办学点的光盘播放室、多媒体教室、计算机室及卫星接收室等现代远程教育设备安装使用情况，对我县现代远程教育工程项目实施工作给予了充分的肯定，同时就现代远程教育设备的保护和使用等方面提出了意见和建议。 七、做好提前招收初中应届优秀毕业生前期准备工作。将乐一中今年将继续面向全县各初中校提前招收应届优秀毕业生108名。目前推荐报名、选拔考试等工作正在积极准备之中。
八、2—3月，我局组织局机关干部就我县城区教育发展现状进行专题调研，厘清发展思路，明确发展目标，多次召开专题会议，征求不同阶层的意见，形成了《全县教育发展现状分析与对策》一文，为县委、县政府决策提供科学依据。 第二季度我局将主要抓了以下几项工作。
1、继续抓好新修订《义务教育法》等法律法规的宣传工作，提高依法治教的水平。
2、继续抓好农村中小寄宿生食宿改善工程，确保这项“民心工程”工作落到实处，让广大农村中小学生受益。
3、进一步加快农村义务教育阶段中小学校舍维修改造建设步伐，从根本上改变我县农村学校办学条件层次不高的现状。
4、保质保量完成将乐一中提前招生108名优秀初中生工作。
5、狠抓教育教学质量，改进教学管理，确保2008年高考“保五争三”目标的实现。
6、继续做好2007年我县教育工作自评和迎接市级复查的各项准备工作。
督导室工作意见范文第6篇
一、深入贯彻学习党的*会议精神，广泛宣传、大力实施新修订的《义务教育法》。贯彻落实全省教育工作会议精神，全面实施《*省“*”教育发展专项规划》和省政府《关于进一步推进义务教育均衡发展工作意见的通知》，规划我县教育布局调整，扎实落实“两免一补”等国家对义务教育的各项惠民措施，推进我县义务教育均衡发展。
二、深化农村中小学寄宿生食宿改善工程。按照县委、县政府的要求，认真抓好农村寄宿生食宿改善工程的落实工作，在全县农村中小学校稳步推进农村中小学生食宿改善工程，县政府为全县3*6名农村中小学校寄宿生每周提供5次免费早餐和5次肉食和豆腐。每人每周补给金额为17.5元，另外初中低保学生每天另补2元，小学低保学生每天另补1元。结合“省农村寄宿制学校建设工程”的实施，继续改造和完善农村学校食堂、澡房等有关寄宿生生活的配套设施。并着手解决农村劳动技能培训基地问题，做到农村乡镇每所学校有10亩的学生劳动技能培训基地。开学初，县委、县政府拨出专款12万元，购买2224床优质军用被，免费发放给全县农村中小学寄宿生。
三、狠抓控辍保学工作。我局积极采取措施加强中小学控辍工作，一是及时做好《*县人民政府办公室转发省人民政府教育督导室关于进一步加强义务教育阶段控辍工作意见的通知》（将政办[20*]4号）转发工作，促进各乡镇各司其责，抓好“控辍保学”工作。二是成立“控辍保学”工作领导小组，分工明确，责任到人。县教育局机关干部分片分组到各中小学，协助学校这项工作。三是抓住时机做好大力宣传，营造良好的氛围。乡镇广大教师利用外出务工人员返乡过春节的时机，深入到他们家中进行家访。四是做好新生交接手续。各校将春季就读职业技术学校的学生组织起来，将学生送到职业学校，做好学生思想稳定及相关的交接工作。四是各校做好“留守学生”的关爱工作，各中学设立“留守学生”注册处，并建立起“留守学生”档案，及时了解和记录他们的家庭情况、心理状况以及诚信情况，把“诚信档案”作为学生操行的重要依据，并对他们生活求助及时帮助，对他们心理困惑及时疏导。截止到3月底，全县初中入学率达98.82%，小学入学率达99.98%。各乡（镇）正对未入学的学生进行逐个家访，及时动员学生返校学习。
四、落实20*年“为民办实事”项目工作。
1、完成对城区义务教育阶段学生免除学杂费工作。从20*年春季学期开始，免除城区义务教育阶段学生杂费，免除标准为中学生每年生均320元，小学生每年生均240元，惠及学生6868人，全年共计减免资金184.6万元。
2、对农村义务教育阶段学生免费提供教科书和对城区义务教育阶段学生免除学杂费工作。我县从20*年秋季学期开始，免费向全县农村义务教育阶段学生提供国家课程的教科书，20*年春季学期开始，免费提供国家课程及地方课程的教科书（标准为：中学生每年生均156元，小学生每年生均71元），惠及学生9098人，投入资金88.96万元。
3、继续实施农村中小学危房改造工作。我县20*-20*年继续实施中小学危房改造工程，共计10个项目，规划建筑面积11430平方米，消除危房面积6*4平方米，共需投入改造资金949万元。目前，已完成的项目有安仁中心校实验楼、大源中心校学生宿舍食堂餐厅、黄潭中心小学学生宿舍楼，其余的项目都在紧张的实施。
4、完成*一中校园规划及图书馆建设方案工作。做好*一中校园规划及图书馆规划，新建4000平方米将一中图书馆。规划费用预算14万元，图书馆预算造价400万元，前期及附属工程约80万元，共需投入资金500万元。目前，已请三明境景建筑设计有限公司进行设计，所需资金正在筹措之中。
五、顺利通过省农村中小学现代远程教育工程项目验收组的检查验收。3月15日，省现代远程教育工程项目验收组到我县验收现代远程教育工程项目实施情况，验收组到高唐、黄潭、水南等乡镇学校实地查看了全县37个办学点的光盘播放室、多媒体教室、计算机室及卫星接收室等现代远程教育设备安装使用情况，对我县现代远程教育工程项目实施工作给予了充分的肯定，同时就现代远程教育设备的保护和使用等方面提出了意见和建议。
六、认真做好预防春季流行性传染病工作。针对我县部分农村中小学发生流感疫情，我局与县疾病防控中心启动预案，深入学校和部分行政村调查疫情，配合卫生部门做好相应工作，及时召开了全县中小学、幼儿园校（园）长紧急会议，组织大家学习了《*县教育局关于预防春季传染病的紧急通知》（将教综13号）和《*县卫生局关于在中小学开展预防流感活动的函》，要求全县各校高度重视春季预防流行性传染病工作，结合《*县人民政府办公室关于印发突发公共卫生事件应急预案的通知》（将政办〔20*〕71号）文件精神，采取有利措施确保师生安全。我县安仁、大源两校流感疫情得到有效的遏止。
七、做好提前招收初中应届优秀毕业生前期准备工作。*一中今年将继续面向全县各初中校提前招收应届优秀毕业生1*名。目前推荐报名、选拔考试等工作正在积极准备之中。
八、2—3月，我局组织局机关干部就我县城区教育发展现状进行专题调研，厘清发展思路，明确发展目标，多次召开专题会议，征求不同阶层的意见，形成了《全县教育发展现状分析与对策》一文，为县委、县政府决策提供科学依据。
九、认真做好教育工作自评和迎接市级复查工作。组织全县中小学校长、教导主任、局机关干部学习*省人民政府办公厅《关于全面开展县级人民政府教育工作督导评估意见的通知》（闽政办〔2006〕15号）和《*省教育厅关于做好20*年县级人民政府教育工作督导评估的通知》（闽政教督〔20*〕11号）文件，学习新修订的《*省县级人民政府教育工作督导评估标准和计分方法》，准确把握评估标准内容。20*年全县教育自评报告和基础数据统计报表正在完成中。
第二季度我局将主要抓了以下几项工作。
1、继续抓好新修订《义务教育法》等法律法规的宣传工作，提高依法治教的水平。
2、继续抓好农村中小寄宿生食宿改善工程，确保这项“民心工程”工作落到实处，让广大农村中小学生受益。
3、进一步加快农村义务教育阶段中小学校舍维修改造建设步伐，从根本上改变我县农村学校办学条件层次不高的现状。
4、保质保量完成*一中提前招生1*名优秀初中生工作。
5、狠抓教育教学质量，改进教学管理，确保20*年高考“保五争三”目标的实现。
6、继续做好20*年我县教育工作自评和迎接市级复查的各项准备工作。
督导室工作意见范文第7篇
20__年德育工作计划
20__学年第一学期教导处工作计划20__年工作计划
20__年行政工作计划
交通局20__年普法依法治理工作计划
20__年度医院工作计划
镇土地所20__年工作计划
20__年全市民政工作计划
20__教师校本培训计划
20__年中学工作计划
镇政府20__年城建工作计划
20__年度宣传工作计划（乡镇）
镇政府20__年计划生育工作计划
镇农办20__年度工作计划
教务支部20__年度工作计划(，20__年1月6日，100)
镇政府20__年经委工作计划(，20__年1月6日，100)
20__年水务局工作计划(，20__年1月6日，101)
镇政府20__年工作计划(，20__年1月6日，152)
20__年护理工作计划(，20__年1月6日，100)
20__班主任工作计划(，20__年1月6日，100)
主管医师个人工作总结(，20__年1月6日，154)
20__年春运期间公路安全保障工作方案(，20__年1月6日，151)
市公路管理局委员会20__年党务工作要点(，20__年1月6日，101)
区20__年计划生育优质服务工作计划(，20__年1月6日，101)
预防科20__年工作计划(，20__年1月6日，101)
公诉科20__年工作计划(，20__年1月6日，101)
20__年机关效能建设工作意见（物价局）(，20__年1月6日，101)
20__学年度第一学期教导处工作计划(，20__年1月6日，101)
地税局机关支部20__年工作总结(，20__年1月5日，112)
工商局党务工作汇报(，20__年1月5日，112)
工商银行分行20__年工作总结20__年工作思路(，20__年1月5日，126)
街道人大工委20__年工作要点计划(，20__年1月5日，181)
团委办公室20__年工作思路(，20__年1月1日，180)
20__ 党支部工作计划(，20__年1月2日，353)
学校卫生工作计划(，20__年12月31日，146)
20__年财务工作思路(，20__年1月3日，451)
20__年工会工作计划(，20__年1月2日，409)
20__工会工作计划(，20__年1月3日，265)
市经济商务局20__年工作总结和20__年工作计划(，20__年12月31日，154)
民政局20__年工作计划(，20__年1月3日，181)
20__-20__年审计工作发展规划(，20__年1月3日，150)
某中学20__-20__学年工作思路(，20__年12月31日，148)
20__年林业工作计划(，20__年1月2日，154)
新城区教育督导室20__年工作思路(，20__年1月2日，138)
计生协20__年工作计划(，20__年1月3日，151)
通信部门20__年度工作总结及20__年工作计划(，20__年12月31日，180)
档案室20__年工作计划(，20__年1月3日，160)
公司党委20__年工作计划(，20__年1月3日，175)
20__电教工作计划(，20__年12月31日，142)
20__年度个人工作计划(，20__年1月3日，1265)
办公室20__年工作思路(，20__年1月2日，574)
驻村工作突破年工作计划(，20__年12月30日，163)
村20__年－20__年经济发展三年规划(，20__年12月28日，281)
20__年档案工作计划(，20__年12月28日，220)
X村社会主义新农村建设20__年工作目标(，20__年12月28日，277)
社会治安综合治理20__年工作要点(，20__年12月28日，249)
20__年度爱国卫生工作计划(，20__年12月26日，325)
行政效能建设工作情况汇报(，20__年12月21日，227)
县宣教工作20__－20__年规划(，20__年12月21日，270)
20__年社区科普工作计划(，20__年12月19日，336)
20__年全市党委系统信息工作意见(，20__年12月19日，318)
平安社区建设工作计划(，20__年12月17日，389)
20__年社会治安综合治理暨平安建设工作计划(，20__年12月17日，531)
创建平安学校建设工作计划(，20__年12月17日，224)
20__年街道办工作要点与计划(dyx558，20__年12月14日，469)
村20__—20__年新农村建设规划(，20__年12月4日，427)
20__党支部工作计划(，20__年12月1日，3330)
20__年学校工作计划(，20__年12月1日，691)
国税局20__年工作计划(，20__年12月1日，405)
督导室工作意见范文第8篇
关键词：五年制 高职教学 质量评价体系
2004年我校成为五年制高等职业学校以来。在国家关于“大力发展高等职业教育”方针的指引下，坚持以学生为主体、以就业为导向、以服务为宗旨、以能力为本位的办学理念，切实加强基础能力建设，进一步提升办学水平，取得长足发展。但是五年制高职教育的迅猛发展，也为五年制高职教育教学质量的保证和提高，带来了严峻的挑战。高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分，具有高等教育的普遍规律，同时由于高等职业教育的培养目标、培养过程、教学要求等因素，致使高等职业教育又具有其特殊的规律。目前高职校教育教学质量的监控大多照搬普通高校教育教学质量的监控办法。不能适应高职教育的培养目标。因此，构建符合五年制高职教育教学规律的教育教学质量监控体系非常重要。
在实际工作中，我们深深地感到仅仅依靠自发的教学落实，而无“自为能力”的教学督查，一切教学活动都可能落空。为此，学校不断完善教学质量评价体系，以课堂教学评价、学生评价、系部常规工作评价、教学效果评价为重点，搭建起立体交叉的督查考核平台，形成了长效可持续发展的质量控制体系。
一、健全机构，完善制度
根据工作需要，我校于2007年设立了教学督导室，聘请了3位校内外资深专家任专职督导员、教务处主任兼任督导室主任，并派遣了专人负责协调管理。同时，我校还建立了《教师教学质量评估办法》、《教学督导管理办法》、《教学事故认定及处理办法》等制度，明确规定了教学质量考核工作的指导思想、任务、范围、形式，对教学质量考核的实施提出了具体要求，保障了教学质量考核工作的顺利开展。
二、宏观指导，全面安排
我校围绕职业教育教学活动的理论与实践要紧密结合的要求，在日常教学督导中注重各类教学活动内涵的聚合，重视教学过程与课程教学的督导，形成了自查、互动的宏观督导体系。
一是注重学年与学期的教学安排与督查。每学年、学期初，教务处均以文件的形式下达本学年、本学期的教学工作安排意见。对系部教学管理、教学进程等做出全方位的安排：学期末针对上述安排再次下发期末教学工作意见，有针对性地逐项进行考核，从而保证教学工作环环相扣，逐一落实。二是加强周、月具体教学环节与课程教学的督查。教务处结合学年与学期教学工作的安排意见，制定月度工作计划，按周逐项落实教学工作，每周召开教学例会，月末召开教学工作会，总结本周、本月教学管理、课程教学中的成绩，分析出现问题并及时反馈相关人员进行整改，同时布置下周、下月的教学工作。在总结的基础上，每月由教务处发出“教学简报”，及时向系部和广大教职工通报相关教学信息。
三、注重环节，狠抓落实
我校在整合教学督导内涵的同时，还着力督查教学过程与课程教学的每个环节，强化过程管理，保证教学要求的落实。
1 加强教学安排的督导。每学期，教务处组织人员都参与下学期教学进度计划表的制定与研讨，研究课程开设及教师聘用情况，对教学中理论与实践环节等教学活动作出统一的要求，为教学部门的总体工作安排提供第一手资料。
2 加强课堂教学的督导。课堂教学的督导主要以随机听课的方式进行，注重评价教师的导学及师生的交互式学习，同时注重评价课堂教学的效果。对此，督导室制定了《理论课教学水平评价标准》、《实训课教学水平评价标准》、《体育课教学水平评价标准》、《课堂教学质量调查表》等评价标准，从教师的教学准备、教师的课堂教学行为、学生对教师课堂教学情况的反映等方面进行全方位的评价。听课后，督导员即与教师面对面地交流当堂课的得失，就一些实际问题提出适当的解决方案和建议，课后形成书面反馈信息，经系部主任反馈到教师手中，教师确认签字后，反馈到教学督导室存档。
3 加强实践环节的督查。为了实现学生与就业岗位的“零距离”。学校按照教学目的、教学过程、教学结果的全过程、全面质量控制理论，构建一套完善可行的评价体系。这评价体系共有实践教学目标、教学基本条件、教学管理、教学效果等四个一级指标；在实践教学目标中包含专业培养目标、专业实践目标(教学大纲)两个二级指标；在教学基本条件中包括师资队伍、教材(指导书)、教学场地、实践项目开出率、实验仪器设备完好率、教学经费等六个二级指标；在教学管理中包括实验室规章制度、实践课程任务书、实践课表和日志、实践课听课记录及评价、实践教学检查(期初、期中、期末)五个二级指标；在教学效果中包括实践课及格率、技能证取证率、专业综合实践培养能力、就业率、社会评价五个二级指标，共计十八个二级指标。每个指标都有不同的权重和A、B、C、D四个等级，各级分别按95％、80％、65％、50％权重赋分。
高职校实践教学的主体是实验员、实习教师、实训中心及校办工厂的工程技术人员和兼职教师。在校、系两级教学管理体制下，学校层面的管理是教务处下的职能部门，各系部及其它实践教学实体也设有实践教学管理机构和专门人员。实践教学的评价机构应由以下几部分人员组成：学校主管教学的各级领导、负责实践教学的管理人员、专业带头人、实践教学教师、实践教学校内专家、行业企业工程技术人员或专家。另外，学生中的信息员也是实践教学质量管理的参与者。
4 强化系部日常管理的评价。我校实行校、系二级管理模式，建有《校系两级管理暂行办法》、《校系两级教学管理实施细则》等规章制度，明确系部的职责，建立科学、规范、高效的教学管理体系，充分发挥校、系两级在学校教学管理中的作用。教学系部是学校实施教育教学与管理的基本单位，学校赋予其相应的管理权限，责任重大。为激励和督促系部提高管理工作水平与效率，我校构建了系部日常教学管理工作评价指标体系。该体系包括教学管理队伍、教学规范管理、教学运行管理、教学改革与研究、实验与实践教学管理、加分项等六个一级指标。在教学管理队伍指标中包含领导重视、队伍建设两个二级指标：在教学规范管理指标中包含教学制度与文件、培养方案管理两个二级指标；在教学运行管理指标中包含教学秩序、命题与阅卷、信息传达三个二级指标；在教学改革与研究指标中包含教学改革、教学研究两个二级指标；在实验与实践教学管理指标中包含实验教学、实践教学两个二级指标：在加分项指标中包含技能竞赛奖励、教学成果奖励、管理创新奖励三个二级指标，共14个二级指标，每个二级指标都配备了评价要素和评价等级及分数，简洁明了，易于操作。
四、实施效果
1 有明显的导向作用。教学系部、授课教师必须按评价指标体系标准的要求努力去做，对于授课教师规范了教学行为，优化了教学方法，不断提高了教学水平；教学系部形成了科学、规范、高效的教学管理体系，充分发挥了系部在学校教学管理中的作用。
2 促进了教学相长。教学质量评价是有目的、有组织、有步骤进行的，通过大量的信息反馈，有助于教师及时准确地了解自己在教学中的不足，不断改进、完善教学行为，优化教学方法，提高教学质量；有助于学生发挥在教学活动中的主体作用，营造师生和谐的学习氛围。
3 具有激励作用。评价的结果在一定的程度上激发被评价者的竞争意识。在教师方面，评价结果与教师的评优评模、职称评定、职务晋升、奖惩等挂钩，起到了激励先进、鞭策后进的作用，加强了教风建设。在系部集体方面，激励系部自觉加强教学方面的管理，保证工作效率，并在工作中有所创新，形成了团结进取的集体。
督导室工作意见范文第9篇
一、“两基”各项指标达到情况项目省跟踪时××年项目省跟踪时××年小学适龄儿童入学率％％小学专任教师资格率％初中毛入学率％％小学专任教师大专率％％残疾儿童入学率％％初中专任教师资格率％小学年辍学率％％初中专任教师本科率％％初中年辍学率％％小学生均校舍面积周岁初等教育完成率％％初中生均校舍面积周岁初中教育完成率％％县财政对教育拨款的“三个增长”三年平均达到三年均达到
二、主要措施与做法
（一）认真开展自查自纠，全面落实整改项目
XX区委、区政府针对省、市政府跟踪督导检查指出的存在问题，认真进行查排分析，分别就“普及程度”、“教育经费投入”、“师资队伍建设”、“教育质量提高”、“优化办学条件”等存在问题理清整改工作思路，并于月日下发中共XX市XX区委、XX市XX区人民政府关于《XX区教育“两基”巩固提高和加强学校教育教学管理的工作意见》，要求各镇、街道，区直有关部门认真贯彻执行。区委办公室、区政府办公室，还将《XX区教育“两基”巩固提高和加强学校教育教学管理的工作意见》进行分解立项，做到整改工作责任落实到人。并提出每项工作任务的完成时限，认真做好自查自纠工作，使“两基”巩固提高工作落到实处。
（二）“两基”工作存在问题的整改情况
⒈初中生辍学率反弹（更多精彩文章“秘书不求人”）的现象，引起区委、区政府的高度重视。为组织新生入学、制止溜生，采取各种有力措施：强化政府行为，要求对流生和辍学的学生逐个查明原因，建立控辍目标责任制，把控辍工作作为考核镇（街道）干部和中、小学校长政绩的重要指标。同时加大扶贫助学力度，今年九月XX商会拨出助学款万元，资助名贫困学生完成学业；学校制定转化后进生措施，对后进生及时进行补缺补漏，帮助他们树立学习信心。严禁体罚或变相体罚学生，克服教育方法简单化，注意保护学生的自尊心。由于措施比较得力，行动到位，初中辍学率的反弹现象得到有效遏制。
⒉加强学籍管理工作。区教育局在今年暑假期间举办中、小学学籍管理员培训班，进行严格培训。进一步规范学籍管理，对借读、转学的学生要求按规定办理手续并及时进行登录、归档。
⒊积极做好区教师进修学校的筹建工作，成立了以区委、区政府分管领导为主要成员的“XX区教师进修学校筹备工作组”。
⒋主动适应“市区东进”的大趋势，继续做好中小学校布局调整及新建、扩建校舍工作，努力满足少年儿童的入学需求。计划新建云山中学，征地亩，××年完成前期工作，争取××年招生。今年开始建设圣湖小学，以解决圣湖小区、云谷小区少年儿童入学难的问题。北峰镇“四校合一”方案已完成论证、选点、报批等前期工作。沉洲小学、云谷小学、云山小学的扩建手续拟于年底报批。专门为完成上述几校新建（扩建）工作，区政府成立领导小组，逐校提出建设的具体方案，加强组织协调，确保建设计划如期完成。
⒌多渠道筹措经费增加教育投入。区政府充分发挥地方财政主渠道的作用，保证教育投入做到逐年增加。年区财政对教育拨款万元，占全区财政支出的。年各镇自有资金对教育的投入全部达到法定比例，城东镇投入万元，占镇自有资金；北峰镇投入万元，占镇自有资金；东海镇投入万元，占镇自有资金。
⒍继续抓好教育费附加征、管、用工作，加大教育费附加的征收力度，严格依法足额征收。年征收万元，完成征收任务的。加强对教育费附加征、管、用的检查监督力度，区教育、财政、审计等部门先后组织对教育费附加的检查，并进行专项审计，保证做到依法征收，严格管理，重点用于改善中小学办学条件。
⒎继续发动群众，搞好捐资办学。今年月区委、区政府将继续开展“为建设教育强区捐资办学”活动。为加快中小学办学条件标准化进程，从今年九月份起，全区干部职工为发展XX教育捐款由每人每月元提高到每人每月元。
（三）省要求限期整改任务的完成情况
①北峰中学科学楼已按期保质保量竣工。
②城东中学图书楼已于××年月日封顶，目前正在装修中，预计能按期于今年底前竣工。
③东涂中心小学校园扩大问题已于月解决，拆迁户民房，平整土地，建好围墙，扩建后的东涂中心小学校园占地面积达亩。区委、区政府并决定在东涂中心小学的基础上创建XX区实验小学，已要求XX街道、区教育局、东涂中心小学要认真做好校园校舍建设和创建区实验小学的前期工作。
④东海中学的科学楼正在建设之中，目前已完成封顶，预计春节前可完工。
⑤东海东梅小学校园扩大、教学楼建设问题：东梅小学扩大的校园土地已平整，围墙大部分完工。教学楼的建设方案及图纸已设计完毕，征地、立项等有关手续正在报批之中，预计明年元旦可开工。
⑥城东中学扩大校园亩，已控制用地。
三、存在的主要问题
（一）区教师进修学校的筹建工作尚未完成。虽然成立了以区委、区政府分管领导为主要成员的“XX区教师进修学校筹备工作组”。但目前还没有建设计划，还要继续做好跟踪落实工作。
（二）城东中学准备扩大校园亩，但目前还没有办理征用手续，还要继续做好督促落实工作。
督导室工作意见范文第10篇
一、加强教育督导法制建设
1、学习、宣传和贯彻将要颁发的《国家教育督导条例》，并研究制定我市实施意见。
2、修订和完善《市人民政府办公厅印发关于进一步加强和完善我市教育督导工作意见的通知》，进一步明确教育督导职责，健全教育督导制度。
二、加强“督政”工作
3、开展对区、区政府教育工作的评估。按照省政府的部署及省人民政府教育督导室具体安排，2012年4月前，通过抓动员，抓培训、抓问题、抓协调、抓整改、抓复评等工作环节，督促、指导这两个区做好迎接省政府的评估工作；2012年9月前，督促两个区做好问题的整改工作，做好迎接省政府评估组组织的“回头看”。
4、开展对县（区）教育行政部门年度工作评估。为进一步加强对县（区）教育行政部门工作的指导，促进县（区）教育行政部门更好地履行职责，推动全市教育工作又好又快发展，市教育局决定，自2012年开始，对各县（区）教育行政部门年度工作进行评估。
5、启动义务教育基本均衡发展督导评估认定工作。根据教育部关于印发《县级义务教育均衡发展督导评估暂行办法》、省政府《关于推进义务教育均衡发展的意见》、《国家教育部与省人民政府义务教育均衡发展备忘录》和《市人民政府印发关于推进区域内义务教育均衡发展行动计划实施方案的通知》的文件精神，协助省督导部门研究制定《省县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》和《评估指标体系》，开展对县(区)义务教育均衡发展试评工作。
6、开展市第四批“三名”工程的评选工作。为落实市委、市政府提出“学在”的要求，打造教育的硬品牌，提升教育的软实力，组织实施市第四批“创建名校、培育名科、造就名师”的“三名工程”。
三、强化“督学”工作
7、继续开展中小学实施素质教育工作的评估。为积极探索对中小学校督导评估的新途径、新方法，以对中小学实施素质教育督导评估为抓手，以表彰示范校活动为载体，以规范办学行为为重点，以提高教育教学质量为目标，按省督导部门的部署安排，建立对首轮市级示范校复查制度，启动第二轮的评估工作。
8、继续开展“社会主义新农村示范校”的评估。为进一步落实《市人民政府印发关于推进区域内义务教育均衡发展行动计划实施方案的通知》文件中“继续开展社会主义新农村示范校创建活动”的精神。为促进义务教育的均衡发展，改变“千校一面”办学模式，实施“一校一品”发展战略，创建素质教育特色学校，继续开展“社会主义新农村示范校”的评估。
9、开展对市属中小学年度工作的评估。为进一步督促、指导市属中小学校贯彻执行国家教育法律法规和方针政策，贯彻落实《市教育局2012年工作要点》，树立科学发展观，深化教育改革，规范办学行为，加强教学管理，提高教育质量，全面实施素质教育，对市属中小学校年度工作开展评估。
四、积极推进督学责任区制度建设
10、认真贯彻全国督学责任区制度建设经验交流会议和省有关督学责任区制度的有关文件精神，出台《市督学责任区制度实施意见》，建立市督学责任区制度。形成综合督导、专项督导和随机督导相结合的良性工作机制，增强督导工作的时效性、权威性。
11、召开全市督学责任区制度试点经验交流会，总结推广试点工作经验，在全市建立督学责任区制度。
五、开展教育热点难点问题的专项督查
12、开展对县（区）教育经费投入与管理的督查。重点督查：教育经费预算、管理、投入；教师工资与待遇；专项经费配套与使用；教育附加征收与使用。
13、开展对学前教育的专项督查。督促落实《市学前教育三年建设行动计划》；开展幼儿园建设工程专项督查；开展省、市级示范幼儿园评估。
14、做好承接“全国城市教育督导协作会20届年会”工作。
根据理事会建议安排，“全国城市教育督导协作会20届年会”由我市承办，通过年会的召开，进一步总结回顾年会发展历程，提高教育知名度和形象、交流教育督导工作经验、了解国际国内发展动态、学习教育督导理论和探索教育督导制度的改革与发展。初步定在2012年下半年举办，到时请国家教育部有关领导、国教教育督导专家和会员单位领导等参加。
六、其他工作
15、不断加强专兼职督学队伍建设。努力建设一支清正廉洁，公道正派、数量充足、年富力强、素质优良、业务精通、结构合理、专兼结合的教育督导队伍，并保持相对稳定。争取多种形式，组织督导人员参加培训和考察，不断提高其政治素质和业务水平。
16、建立督导人员人才库。为满足教育督导工作的需要，提高督导人员专业化水平、对全市在教育教学方面的人才，建立人才库。