校园超市调查报告范文
时间：2023-10-22 07:04:03
校园超市调查报告篇1
一、适用范围
本预案适用于SARS、人感染高致病性禽流感、肺鼠疫、肺炭疽、流感、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘等呼吸道传染病暴发疫情的应急处置。
二、暴发疫情分级
根据《国家突发公共卫生事件应急预案》、《市突发公共卫生事件应急预案》的分级标准，依据呼吸道传染病的性质、危害程度、涉及范围，将呼吸道传染病暴发疫情划分为特别重大（Ⅰ级）、重大（II级）、较大（III级）和一般（IV级）四个级别。
1、特别重大呼吸道传染病暴发疫情（Ⅰ级）
有下列情形之一的为特别重大突发公共卫生事件（I级）：
（1）肺鼠疫、肺炭疽在全市内发生并有扩散趋势。
（2）发生传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感病例，并有扩散趋势。
（3）发生新发呼吸道传染病或国内尚未发现的呼吸道传染病
2在本市发生或传入，并有扩散趋势，或者发现国内已消灭的呼吸道传染病重新流行。
（4）国务院卫生行政部门认定的其他情形。
2、重大呼吸道传染病疫情（Ⅱ级）
有下列情形之一的为重大突发公共卫生事件（II级）：
（1）在全市范围内1个平均潜伏期内（6天）发生5例以上肺鼠疫、肺炭疽病例。
（2）发生传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感疑似病例。
（3）腺鼠疫发生流行，1个平均潜伏期内多点连续发病20例以上。
（4）乙、丙类呼吸道传染病暴发疫情1周内发病水平超过前5年同期平均发病水平2倍以上。
（5）国内尚未发现的呼吸道传染病在本市发生或者传入，尚未造成扩散。
（6）发生群体性不明原因疾病。
（7）发生重大医源性感染事件。
（8）省人民政府卫生行政部门认定的其他情形。
3、较大呼吸道传染病暴发疫情（Ⅲ级）
有下列情形之一的为较大突发公共卫生事件（III级）：
（1）发生肺鼠疫、肺炭疽病例，1个平均潜伏期内病例数未超过5例。
（2）发生腺鼠疫流行，在全市范围内，1个平均潜伏期内连续发病10例以上。
（3）1周内乙、丙类呼吸道传染病发病水平超过前5年同期平均发病水平1倍以上。
（4）在全市范围内发现群体性不明原因疾病。
（5）本市首次出现的乙类、丙类和非法定传染病，并造成较大影响的。
（6）市人民政府卫生行政部门认定的其他情形。
4、一般呼吸道传染病暴发疫情（Ⅳ级）
有下列情形之一的为一般突发公共卫生事件（IV级）：
（1）腺鼠疫在全市范围内发生，1个平均潜伏期内病例数未超过10例。
（2）发生1例及以上肺炭疽病例；或1周内，同一学校、
幼儿园、自然村、建筑工地等集体单位发生3例及以上皮肤炭疽或肠炭疽病例;或1例及以上职业性炭疽病例。
（3）1周内，同一学校、幼儿园、自然村、建筑工地等集体单位发生10例及以上麻疹病例。
（4）1周内，同一学校、幼儿园、自然村等集体单位发生10例及以上风疹病例。
（5）3天内，同一学校、幼儿园、自然村建筑工地等集体单位发生3例及以上流脑病例，或者有2例及以上死亡。
（6）1周内，在同一学校、幼儿园或其他集体单位发生30例及以上流感样病例，或5例及以上因流感样症状住院病例，或发生1例及以上流感样病例死亡。
（7）1周内，同一学校、幼儿园等集体单位中发生10例及以上流行性腮腺炎病例。
（8）1周内，同一学校、幼儿园等集体单位中，发生10例及以上猩红热病例。
（9）1周内，同一学校、幼儿园等集体单位中，发生10例及以上水痘病例。
（10）发现本市从未发生过的传染病或发生本市近5年从未报告的或国家宣布已消灭的传染病。
（11）发现不明原因肺炎病例。
（12）2周内，一个医疗机构或同一自然村建筑工地、学校等集体单位发生有相同临床症状的不明原因疾病3例及以上。
（13）上级卫生行政部门认定的其它突发公共卫生事件。
三、疫情监测与报告
（一）监测
1、不明原因肺炎病例监测：各级各类医疗机构的医务人员发现符合不明原因肺炎定义的病例或聚集性不明原因肺炎病例后，要及时上报医院相关部门。医院要立即组织本院专家组进行会诊，对疑似病例立即电话报市疾控中心，并进行网络直报，疾控中心接到报告后，要立即向卫生局报告。严禁各医疗单位网络直报人员直接进行网络直报。疾控中心在日常疫情监测中，要每日主动浏览和分析网络报告的不明原因肺炎病例数据，分析是否有同一时间、空间或特定职业的聚集性不明原因肺炎病例发生。疾控中心要在呼吸道高发季节每周深入各级各类医疗机构开展主动搜索，并将结果及时上报市疾病预防控制中心。
2、流感样病例病原学监测：市疾控中心选择监测点，开展流感样病例病原学监测工作，按照流感样病例的定义，及时上报流感样病例有关信息。
3、暴发疫情监测：疾控中心每日浏览传染病疫情和突发公共卫生事件，及早发现疫情苗头和隐患并及时处理。
（二）报告
1、责任报告单位和责任报告人
（1）责任报告单位：各级各类医疗卫生机构、卫生行政部门和其他有关单位。
（2）责任报告人：执行职务的各级各类医疗卫生机构的医疗卫生人员和个体开业医生。
2、报告时限和程序
呼吸道传染病疫情监测报告机构、医疗卫生机构和有关单位发现呼吸道传染病暴发疫情，应当在2小时内尽快向疾控中心和卫生行政部门报告。接到呼吸道传染病暴发疫情信息报告的卫生行政部门应当在2小时内尽快向市人民政府报告，同时向上级卫生行政部门报告，并应当立即组织进行现场调查确认，及时采取措施，随时报告疫情事态进展情况。
3、报告内容
根据疫情的严重程度、事态发展和控制情况及时报告事件进程。报告内容包括事件性质、波及范围、危害程度、流行病学分布、事态评估、控制措施等。
四、预案启动
特别重大（Ⅰ级）和重大呼吸道传染病暴发疫情（II级）发生后，我市在上级政府和有关部门领导与指挥下，组织协调开展疫情应急处理工作。较大呼吸道传染病暴发疫情（Ⅲ级）发生后，卫生行政部门应立即组织专家进行调查确认，并对疫情进行综合评估。同时启动应急预案，迅速采取现场流行病学调查、病人隔离救治、密切接触者观察、样品采集、环境消毒等措施。
一般呼吸道传染病暴发疫情（Ⅳ级）发生后，卫生行政部门应立即组织专家进行调查确认，并对疫情进行综合评估。同时启动应急预案，迅速组织医疗、疾病预防控制和卫生监督机构开展现场处理工作。当呼吸道传染病疫情未达到突发公共卫生事件级别时，卫生行政部门可根据本预案的规定，参照Ⅳ级突发公共卫生事件处置要，结合实际情况，采取或调整本预案的各项控制措施。对发生在学校等重点区域或省、市重要活动期间的呼吸道传染病疫情，可相应提高报告和反应级别，确保呼吸道传染病疫情迅速、有效控制，维护社会稳定。卫生局启动应急预案后，在处理疫情时若遇到困难，应立即向上级卫生行政部门报告，并邀请上级卫生行政部门组织专家对疫情处理进行技术指导。
五、应急反应
呼吸道传染病暴发疫情应急处理应采取边调查、边处理、边抢救、边核实的方式进行，力争以有效措施控制疫情发展。
1、卫生行政部门
（1）组织协调医疗机构、疾病预防控制机构和卫生监督机构开展疫情的调查与处理工作。
（2）组织传染病疫情处置专家组对呼吸道传染病疫情进行评估，提出启动应急处理的级别。
（3）根据需要组织开展应急疫苗接种、预防性服药等应急控制措施。
（4）卫生行政部门组织对全市或者重点区域的呼吸道传染病疫情应急处理工作的督导和检查。
（5）组织开展呼吸道突发传染病相关技术规范和标准的培训工作。
（6）针对事件性质，有针对性的开展卫生知识宣教，提高公众健康意识和自我防护能力，消除公众心理障碍，开展心理危机干预工作。
（7）组织专家对呼吸道传染病暴发疫情的处理情况进行综合评估，包括疫情概况、现场调查处理情况、病人救治情况、采取的措施、效果评价等。
2、医疗机构
（1）开展病人接诊、收治和转运工作，实行重症和普通病人分开管理，对疑似病人及时排除或者确诊。加强发热门诊和流感样病例监测工作，完善不明原因肺炎和流感样病例周报制度。
（2）协助疾病预防控制机构开展标本的采集、流行病学调查工作。
（3）做好医院内现场控制、消毒隔离、个人防护、医疗垃圾和污水处理工作，防止医院内交叉感染。
（4）规范做好传染病病人的报告工作。
（5）对新发呼吸道传染病做好病例分析与总结，积累诊断治疗的经验。
3、疾控中心
（1）做好呼吸道传染病暴发疫情的信息收集、报告与分析工作。
（2）疾控中心人员到达疫情现场后，尽快制订流行病学调查计划和方案，按照计划和方案对发病情况、病例分布特点等进行调查分析，提出并实施有针对性的预防控制措施；对传染病病人、疑似病人、病原携带者及其密切接触者进行追踪调查，查明传播链。
（3）按照有关技术规范采集足量标本，送检验室检测，查找致病因子。配合卫生监督等有关部门开展饮用水、食品等检测。
（4）市疾控中心负责对辖区有关单位人员的技术培训。
（5）利用广播、影视、报纸、宣传手册等多种形式对社会公众广泛开展呼吸道传染病暴发疫情应急知识的普及教育，宣传卫生科普知识，指导群众以科学的行为和方式对待呼吸道传染病暴发疫情。
4、卫生监督机构
（1）在卫生行政部门的领导下，开展对医疗机构、疾病预防控制机构呼吸道传染病暴发疫情应急处理各项措施落实情况的督导、检查。
（2）围绕暴发疫情应急处理工作需要，开展环境卫生、学校卫生等卫生监督和执法稽查。
（3）依据有关法律、法规和规章，调查处理呼吸道传染病暴发疫情处置工作中的违法行为。
六、应急反应的终止和后期评估
传染病暴发疫情应急反应的终止需符合以下条件：呼吸道传染病暴发疫情隐患或者相关危险因素得以消除，或者末例传染病病例治愈或有效隔离后经过最长潜伏期无新的病例出现。传染病暴发疫情结束后，卫生行政部门要组织有关人员对暴发疫情的处理情况进行评估。评估内容主要包括疫情概况、现场调查处理情况、病人救治情况、所采取措施的效果评价、应急处理过程中存在的问题和取得的经验及改进建议。评估报告上报上级有关部门。
七、应急处置保障
校园超市调查报告篇2
一、指导思想
深入贯彻落实科学发展观，以创建平安和谐校园为目标，以开展学校安全工作“基层基础深化年”活动为牵引，推进学校安全工作标准化建设，完善学校安全工作机制，加强安全工作日常监管，为推进全区素质教育的深入开展，全面提高教育质量提供安全保障。
二、工作重点
（一）务求实效，加强学校安全工作机制建设
1.继续完善学校安全工作流程化管理机制。落实“一岗双责”，明确学校各岗位安全职责，实行纵向到底、横向到边的网格化管理，根据岗位职责层层签订安全责任书；按照“四不放过原则”，对涉及安全的事项有检查发现、有信息反馈、有整改落实、有事后监督、有总结验收、有责任追究。
2.开展学校安全工作标准化建设。一是按照《中小学幼儿园安全管理办法》，结合学校实际，建立健全学校各项安全工作制度；二是按照“一岗双责”的要求，落实学校校长与全体教职工层层签订安全工作责任书，认真落实安全工作责任追究制；三是加强镇办学校安全设施建设。优先配备镇办学校安全设施，所有镇办学校按标准配备视频监控、一键报警、红外线报警等技防设施，配齐配全橡胶棍、强力手电筒等物防器械，尽快实现城乡学校安全设施建设的均衡发展。四是加强安全保卫，实行校园封闭管理，按规定配齐专职保安，做到持证上岗，配齐校园安保器械，按照《市中小学校幼儿园报警控联网系统建设标准》，实施技防设施建设达标工程。
3.加强安全档案建设。按照《学校安全档案管理基本要求》，加强学校安全工作痕迹化管理，根据要求做好电子档案及纸质档案的管理。通过规范学校安全工作档案管理，促进学校安全工作的规范化建设。
（二）提高认识，加大安全教育和宣传力度
4.加强学校师生安全教育。发挥课堂主渠道作用，一是开齐安全教育课程，将安全教育课列入学期课程教学计划，每两周1课时，做到课程落实；二是加强安全教育校本培训。每学期校长要给全体教职工做一次校园安全形势报告，分管校长要给全体教职工做一次《省中小学幼儿园安全管理暂行办法》讲座，安全干部要开展班主任安全培训不少于2次；班主任负责落实好“每天放学前1分钟、周末放学前5分钟、节假日放假前30分钟”的安全警示教育。
5.加强师生心理监护机制建设。一是请市课题组的专家为全区心理健康教师辅导，提高心理健康教师的业务能力；二是组织课题学校去课题开展好的单位参观学习，开拓视野；三是继续开展《加强学生心理监护，促进平安和谐校园建设》课题研究，积极参加课题组开展的各项活动及课题研究、优秀论文评选活动。
6.积极开展安全避险和自救演练。进一步拓宽安全演练的种类和项目，提高安全演练的覆盖面，增强提高安全演练的实效性，使学生真正掌握学会危险情况下自救避险的办法。学校要不断总结经验，查找问题，提高演练质量。
（三）加强调度，抓好学校日常安全管理
7.坚持每月一次的安全工作调度会议，及时调控部署全区学校安全工作；开展安全事件分析，查找原因，开展有效预防；继续编写《安全简报》，分析安全形势，应对相应措施。
8.认真开展学校安全工作大检查。加强日常安全检查，认真落实安全日志制度、安全隐患排查整治制度、加强危险化学品、建筑施工、特种设备的安全监管，学校要定期对门卫、师生宿舍、教室、实验室、食堂、锅炉房等重点部位和各类电器、消毒设备、消防、电路、照明、监控和体育教学设施进行检查。要建立隐患排查电子档案，实施动态管理，发现问题及时整改。教育局将加大监督力度，每周督查学校不少于2所，采取定期检查与随机抽查相结合、专项检查与全面检查相结合、明查与暗访相结合等多种方式，对学校安全工作进行经常性督导检查。通过督查举一反三，对安全事件进行定期通报，对存在的问题加大督办复查的力度。
9．加强接送学生车辆管理，配合交警部门加大对违规接送学生车辆的整治力度。加强对学生交通安全教育，教育学生坚决不乘坐超员、超速和安全性能不达标的车辆。
10.建立学校、学生、家长、社区四位一体的安全管理网络。每学期开学初班主任要认真组织学生身体状况摸底，建立学生患心脏病等重大疾病家长报告制度，并通报体育教师和学校医务人员，建立学生重大疾病档案，并在教育教学活动中给予适当关注；班主任要关注学生思想状况，并及时将学校的安全规定和安全警示以及学生在校的表现和身心健康状况告知家长，有重点地与学生家长签订《安全责任书》，将家长收到通知后的回执、《安全责任书》和反馈信息予以存档；要在团委、学生会和班委中设立安全处和安全委员，掌握学生的安全动态，及时反馈安全信息；要加强与学校所在社区治安等部门的联系，加强信息沟通，建立联动机制。
（四）提升素质，加强安全工作管理队伍建设
11、积极开展安全管理干部业务培训。一是举办全区安全管理干部培训班一至两次,指导各学校搞好中层干部及教职工安全培训；二是协调保安公司对学校保安定期培训，拓宽安保人员的知识和技能，更好的履行职责。
12、督促学校建立专门的安全工作机构，配备专职的安全干部。
（五）积极协调，加强学校及周边环境综合治理工作
13、各级各类学校要认真排查学校周边存在的问题，积极协调各级学校及周边治安综合治理工作领导小组成员单位及时加以解决。
（六）预防为主，进一步加强学校安全工作应急管理
14、继续修订各类《区教育系统突发事件应急预案》，指导各学校修订完善相应的各类安全预案，建立救援队伍，储备救援物资，落实带队值班制度，加强预案的演练，使师生熟悉预案流程，做到快速反应；坚持特定时段、特定岗位领导带班和教师值班制度，做到超前指挥；建立突发事件发言人制度，积极与媒体配合，正确引导舆论导向。
校园超市调查报告篇3
关键词：校园超市；岗位职责；实训
校园模拟超市是我校财经商贸类课程进行实训教学模式的探索，通过建立一个仿真环境，让学生参与到超市运营的各项工作，使学生更真实有效地掌握超市经营管理中的每一个环节必须具备的知识与才能。
一、 环境分析
1.1、教学环境
“学以致用”、“工学结合”是中职教学的需求，而我校一直非常重视实训教学，已经建立商贸实训基地，其中校园模拟超市是商贸实训基地的一个重要组成部分，是平时商贸专业教学的重要场所之一，因此，我校已经具备校园模拟超市的硬件条件和教学文化氛围。
1.2、校园环境
我校座落在比较偏僻的城中村，距商业区有一定距离，目前在校生人数800多人，学校实行半封闭式管理，所以模拟超市具备了良好的市场环境。
1.3、消费群体分析
学生是校园模拟超市的主要消费群体，同时也是校园模拟超市的经营主体，学生买学生卖可以提高其买卖活动的积极性，更有效地促成交易。
二、校园模拟超市实训教学的意义
校园模拟超市实训教学是多名教师共同合作进行，这能够增强教师深入开展实训教学的理念，增进教师间的互相学习，提高业务能力。
学生是校园模拟超市实训教学的主体，通过岗位实习能获得适当补贴，并激发其学习兴趣与自身优势，也使学生更具就业竞争力，在真正上岗后也可以更快适应岗位需求。
三、校园模拟超市实训教学模式的主要内容
3.1、确定超市管理模式，明确师生角色分工。
校园模拟超市可以按现代企业管理模式模拟设立董事会，实行总经理负责制，下设五个职能部门，由五位专业教师分别担任人力资源部、商品管理部、市场运营部、财务管理部和广告宣传部的经理，而学生可以轮流担任采购员、保管员、收银课长、会计、甚至经理等岗位。教师与学生在自己职责范围内，各司其职又互相做好辅助工作。使学生通过此平台能基本了解一个正规商业公司的建制与管理。学生通过参与超市运营的各个环节，了解超市运行的基本流程，掌握市场调查、广告策划和企业会计等基本技能。
3.2、建立规范的管理体制，形成明确的岗位职责。
各部门明确本部门的业务范围，权责利益关系，对相应岗位职责进行具体描述。
（1）董事长：超市的法人代表和重大事项的主要决策人。
（2）经理岗位职责：①全面负责本部门的经营管理工作；②负责本部门员工管理与培训；③负责制定阶段性工作计划和管理目标；④保证超市的安全与员工、顾客的安全；⑤兑现承诺的经济指标。
（3）采购员职责：①负责超市货源的质量把关；②负责商品结构调整和经营品种的检查，保证经营品种类别齐全、品种丰富；③负责进货计划和实施；④负责滞销货物的处理。
（4）保管员职责：①负责商品的分类、登记、入库、保管工作；②负责商品录入POS机；③负责所管商品的帐物核对；④负责库存商品的安全，防止变质、虫蛀、污染等；⑤合理堆码商品，最大限度的利用仓库；⑥负责仓库卫生。
（5）理货员职责：①了解超市布局和商品陈列的基本方法，熟悉超市内商品摆放位置，并对陈列商品进行整理；②掌握商品标价，能熟练使用标价机；③熟悉产品应有的标志及相关知识；④注意查看商品有效期，防止过期商品上架销售；⑤随时注意商品销售动态，及时提出补货建议或按规范操作要求完成领货补货上架作业。
（6）防损员职责：①负责各项安全防损防盗设施的维护，做到定期保养和检查；②负责超市产品防盗防损。③督促收银员及超市员工做假行为；④员工内盗与外盗的监督和控制。
（7）营业员职责：①熟悉超市的商品知识，包括商品用途、性能、产地、规格、价格等；②准确回答顾客提问并协助他们购物；③跟踪超市商品销售情况并及时补货；④负责超市的物价标识的维护和更换；⑤负责对商品中不合格品、报损商品、残次品的登记；⑥超市不定期的盘点。
（8）收银员职责：①熟练POS机的操作，熟悉产品价格；②熟练收银员的应对用语、应对态度、应对方法等待客之道；③站立工作，坚持唱收、唱付、唱找，准确迅速点收货款；④熟练迅速而正确的装袋；⑤妥善保管好营业款，在规定时间内交款，确保货款安全；⑤做到经常检查、保养好POS机。
（9）营运课长职责：①遵照执行超市的各项营运制度和流程，做到规范操作各项工作；②负责营业员的管理；③负责组织分配并细化落实完成下达的各项销售和管理任务指标；④负责超市促销。
（10）收银课长职责：①规范操作收银设备，提高收银技能，注意安全，谨防假钞；②营业前做好各项准备工作；③营业中保持收银区域整洁卫生，整理好收银台前的小货架；④下班后清点备用金，及时清点上交营业款，整理收银区环境。
（11）会计职责：①做好收款、缴款及交接工作，对收银员的账、款进行核对、监督；②对分管的账目核算、监督并存档。
3.3、资金运营与收益分配。
今年我校商贸组承担了一个《运用校园模拟超市平台进行商贸技能一体化教学改革的探索》的教改项目，有一定的项目经费，校园模拟超市的启动资金就是从该教改项目的专项资金中来，一旦超市正常运转开始盈利后，则超市的资金将由销售利润来进行周转。在超市运营中教师与学生都要注意规避风险，规定财务部人员要及时汇报财务情况，加强结算资金管理以及存货控制。但凡是投资都存在风险，如果超市财务呈负数，出现亏损，这个亏损则由项目专项资金承担。
3.4、校园模拟超市实训效果要通过一定的手段进行检验。
学生成绩考核是校园超市实训教学的重要组成部分，是督促学生学习，巩固所学知识，提高实际应用能力的手段。各专业教师可以根据本课程的实训要求，制定实训考核表发给学生，让学生参照考核表的要求一一完成各个实训内容，最后由专业教师进行实训成绩评定，最终达到让学生逐步掌握专业技能的教学目的。
校园模拟超市实训教学是对“工学结合”、“就业导向”教学模式的一种新探索，符合现代职业教育发展的新形势，满足教师与学生的共同需求，相信通过实践考核检验，一定会得到一份满意的答卷。（作者单位：桂林市财贸管理干部中等专业学校）
参考文献：
[1] 何志昂.高职全真校内实习企业实习教学模式的实践探索[J].职教论坛，2008，（12）
校园超市调查报告篇4
初三年级开学工作方案
为做好我校新冠肺炎疫情防控工作，提升防控和应对疫情的能力，确保我校初三年级学生平安、有序复学复课，依据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《突发公共卫生事件应急预案》《长春市中小学校新冠肺炎疫情防控工作指南》和《德惠市教育局关于加强初三年级复学复课疫情防控工作的预案（试行）》，特制定本预案。
一、总则
（一）工作目标
普及新冠肺炎等传染病防控知识，提高广大师生员工的自我防护意识和能力；完善校园内疫情信息监测报告制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；建立快速反应机制和有效的防控措施，严防死守，坚决杜绝校内疫情发生。为有序、有效开展教育教学活动提供根本保障，做到疫情防控和教育教学工作两不误、两促进。
（二）工作原则
1．坚持预防为主，防治结合的原则。
2．坚持依法防控，科学防控的原则。
3．坚持错时错峰，避免密集的原则。
（三）适用范围
本预案适用于我校初三年级确定复学复课后，应对肺炎等传染病防控工作。
二、工作组织
德惠市第十九中学初三复学复课领导小组
组 长：张洪生（校长）
副组长：梁自力（教学副校长）
姜振民（德育副校长）
滕继栋（工会主席）
组 员：王树伟（教导主任） 李继华（副教导主任）
赵恩丰（安全科长） 祁殿文（团书记）
三、工作措施
（一）工作准备
1.健全完善疫情防控方案、预案、制度。根据国家、省、长春市及我市疫情防控工作要求和《关于加强初三年级复学复课疫情防控工作的预案（试行）》，结合各自实际制定“两案七制”“两案”即初三年级开学准备工作方案、新冠肺炎疫情防控工作应急预案（突发公共卫生事件应急预案）；“七制”即传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、学生晨午检制度、复学复课证明查验制度、因病缺勤登记及追踪制度、环境卫生检查制度、健康教育制度、消毒通风制度。
2．做好防控物资储备。根据我校初三年级实际，按照初三学生220人、教师27人，落实疫情防控所需经费和物资，提前储备好疫情防控所需消毒物品、洗涤用品、口罩、体温测量设备或仪器、医用防护用品等物资，确保足额到位。确保开学后必须保障师生佩戴口罩。改善学校卫生基础设施和条件，完善卫生室（保健室）、心理咨询室有关设施设备及制度，在校门卫室附近、教学楼、宿舍楼设置隔离室，配齐配足防护用品。对建档立卡家庭学生、非建档立卡家庭经济困难残疾学生、低保家庭学生、特困救助供养学生四类家庭经济困难学生，做好摸底排查和重点保障工作。要求学生、家长配合学校做好复学复课的相关准备工作。
3.做好传染风险排查。在开学前提前监测师生员工健康状况和旅行史。所有初三年级师生员工在开学前14天进行每日身体健康状况自我监测，执行“日报告”“零报告”制度，建立师生员工健康状况统计台账。湖北、黑龙江等疫情严重地区旅居师生员工返回德惠后需居家或按照属地政府要求单独隔离21天，非湖北、黑龙江地区旅居师生员工返回德惠后需居家或按照属地政府要求单独隔离14夭。以上师生员工复学复课前需提供由卫生防疫部门或社区（村委会）开具的解除隔离证明。
4.做好校园环境卫生大清理。师生员工返校前，组织开展一次全面彻底的校园环境卫生整治行动，全方位环境卫生条件，持续做好教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所的环境卫生清理和消毒工作，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广大师生员工创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。
5．做好教学工作的准备。按照德惠市教育局《关于应对新冠肺炎疫情切实做好开学准备工作方案》要求，在开学前一周，做好人事分工、教材与教学用品配置、超周备课、课程开设和主要教学活动安排等准备工作，做好建档立卡贫困家庭子女、学困生及援鄂一线医务人员子女帮扶指导，制定线上教学和返校开学的教学衔接计划。
6．做好开学前预防性消毒、通风。开学前做好环境卫生的清扫、清洁工作，对门卫室、值班室、教室、办公室、宿舍、洗手间、厕所等场所和门把手、楼梯扶手、电脑键盘、办公桌椅、课桌椅等物体表面进行消毒，并做好相关场所的通风换气工作。
7．做好师生员工返校管理。成立返校师生员工“管理专班”，负责返校师生员工管理。师生员工返校前要报备，报备情况包括自身身体状况、旅居史、途径地点、乘坐交通工具及班（车）次座位、返回时间等；学校要为返校师生员工提供食宿保障。学校要告知师生员工途中全程侃戴口罩，服从交通乘务人员的管理，途中要留意周围旅客健康状况，避免与可疑症状人员近距离接触。坚持错时错峰返校，采取分批、分期组织学生错时返校。学生佩戴口罩进入校园，入校前要对学生携带行李等随身物品进行消毒，同时对手和鞋底消毒。（并由专人负责返校师生员工体温检测）
对去往湖北等重点疫区的师生员工按照有关规定要求其暂缓返校，具体返校时间依据上级部门要求另行通知。同时要求其本人每日进行体温检测，并报告学校包保责任人。
（二）开学后的防控
1．做好防人员交叉聚集工作。避免人员高密度、近距离接触，实施错锋错时上下学、就餐、入舍、如厕、上下课。班级教学要实行单人单桌且利用教室最大空间，超标准班额的班级教学，要利用实验室、会议室等功能室进行重新编班教学。食堂就餐实行同桌隔位、对桌错位，如厕分流，就寝保证卧位1米以上。不组织大型集体活动。
2．做好师生员工健康监测。
开学后通校生每天早7：00时前，通过班级“钉钉平台”向班主任报告身体情况。走读师生员工入校实行“一日两检”，师生员工每日早晨和中午入校前进行检测。师生员工前后保持一米以上距离通过测温通道进入检测区域，由校园检测人员对每个师生员工进行观察、询问和体温检测，如出现体温超过37.3℃及干咳乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的人员，应进行登记，并引领到复检区域进行复检，复检结果仍异常，立即采取隔离措施并向校长报告，由校长第一时间分别向属地疾控部门和教育局疫情防控工作组办公室报告。
寄宿师生员工健康检测，实行“一日三检”，在宿舍合适区域设置体温检测站，每间宿舍设立一名寝室长，协助宿舍管理人员进行体温检测，早晨、中午离开宿舍前、晚上回到宿舍前，对师生员工进行观察、询问和体温检测，体温超过37. 3℃及干咳乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等新冠肺炎相似症状的人员，立即采取隔离措施并向校长报告，由校长第一时间分别向属地疾控部门和教育局疫情防控工作领导小组办公室报告。
检测区域每次检测后要进行一次全面消杀。
3．做好防控教育。开学后对师生员工进行一次疫情防控法律、法规教育，向广大师生员工宣传《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》及疫情防控相关法律法规，教育师生员工疫情防控人人有责、人人尽责，不传谣、不信谣、不造谣，不隐瞒旅居史和接触史。开学当天向师生员工传授健康卫生知识，要求师生员工做到讲卫生、勤洗手、多锻炼、劳逸结合，养成良好卫生习惯和健康生活方式。教育师生在上下学（通勤员工上下班）过程中尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车上下学。如必须乘坐公共交通工具时，须全程佩戴口罩。途中尽量避免周手触摸车上物品。师生员工在教学区、办公区域内应佩戴口罩，并保持一定距离，避免近距离接触。乘坐电梯时全程佩戴口罩，尽量保持距离，如乘坐时触摸过电梯部件（如按钮或扶手等），出电梯后应尽快洗手或进行手部消毒。告知学生疫情报告流程，学生发现自身身体异常后第一时间报告班主任教师，班主任教师将情况报告校医，校医向校长报告，由校长第一时间分别向属地疾控部门和教育局疫情防控工作领导小组办公室报告。
4．做好消毒、通风。开学当天，对教室、办公室、宿舍、食堂、卫生间、运动场馆、图书室（馆）等重点场所及门把手、楼梯扶手、电脑键盘、办公桌椅、课桌椅等物体表面进行消毒，消毒至少2次。开学后加强对上述场所、物体表面的消毒和各场所的通风工作。
5．做好缺勤登记追踪。各校要密切关注本校师生员工的出勤情况，对于缺勤师生员工，要及时向家长、宿舍管理人员或亲属了解师生员工情况并做好记录。如师生员工有体温异常、干咳乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状立即报告校医，立即采取隔离措施并向校报告，由校长第一时间分别向属地疾控部门和教育局疫情防控工作领导小组办公室报告。
6．严格校门出入管理。强化校门出入安全，落实封闭管理责任。疫情防控期间，校园实行封闭管理。带班领导、值班教师、保安要严格执行校（园）封闭管理制度、登记制度、测温规定，学校在校门、宿舍所有出入通道设置体温检测点，并指派专人值守、测温、登记。外来人员、车辆要报请学校主管领导批准后，经过体温检测合格，做好消毒、登记、戴好口罩，且符合不是来自疫情发生地区、未与疫情发生地区人员接触等要求，对其个人信息登记后方可入校。未经批准，非放学时段学生一律不准出校（住宿生放学时段也不准出校）；入校人员一律佩戴口罩。疫情防控期间，学校暂停使用指纹考勤机。所有入校人员每次进入校门时要测量体温，体温超过37.3℃者，立即转到隔离室，并按照突发事件处理流程进行处置。
7．做好食堂管理。严格落实《学校食品安全与营养健康管理规定》，把好校园食堂的进货关、储存关、操作关、追溯关，不得使用来源不明的家禽家畜，严禁采购食用野生动物。坚持实行校领导陪餐制度。对进入校园的从业人员和供货商配送人员严格实施体温检测，配送车辆在校门口处进行严格消毒。食堂从业人员复工、返岗前，按学生返校健康排查筛查标准进行排查、筛查，确定健康方可复工返岗。从业人员上岗前需戴口罩，并用浓度75%酒精进行手部消毒。食堂后厨严格实行全封闭管理，非本食堂人员不得进入后厨。餐（饮）具应当一人一具一用一消毒，建议学生自带餐具。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；提倡热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净。
学生就餐采取分批就餐，使用一次性餐具。
加强师生员工饮用水及设备的管理，避免交叉感染。
8．做好学校宿舍管理。学生宿舍男女分区设置，分别设出入口，满足封闭管理的要求。学生宿舍设立隔离室、管理室、储藏室、清洁用具室，要分层设立公共盥洗室和公共卫生间。学生宿舍每室居住学生不宜超过6人，每生占用使用面积不宜小于3平方米，卧位距离不得小于1米。宿舍每天早、午、晚至少三次通风，每天三次清扫楼内公共区域卫生，宿舍室内地面湿式清洁二次，并消毒，公用垃圾桶应每天清洁和消毒，及时清倒垃圾。对于个别有咳嗽、感冒症状的宿舍，采用紫外线灯定期照射消毒，根据实际需要调整消毒频次。为宿舍配备必要的防护服、口罩、手套、测温设备等设施。每周督促学生清洗床单被罩，为学生宿舍设置衣物晾晒空间。
9.做好快递件管理。倡导师生疫情期间减少网上购物，尽量减少收寄快递数量，特别是减少对外邮寄快递数量，设立收寄场所，每天定期消毒，快递员（佩戴口罩）固定时间将快件分类放在收寄场所内。师生取件须全程佩戴防护口罩和一次性手套，取件时“立取立走”，避免在集中收发场所拆封快递伴，减少人员聚集，避免拥堵。
10.做好防护废弃物处理。校园要设置口罩专用回收箱用黑色塑料袋进行收集清运，按不可回收垃圾处理。对于发热病人用过的口罩要用浓度不低于75%的酒精或消毒液喷洒后，与在医疗机构使用后的口罩一样处理。
11.做好校门外人员管理。复学复课后校园安排专人配合交警做好上下学期间校门外学生家长管理，班主任教师告知学生家长疫情期间错时上下学时间点，提醒家长不早到、不聚集、科学合理佩戴口罩、遵守交通秩序，有效阻断上下学期间人员高密度、近距离接触。
四、疫情处置
（一）疫情报告
1．设立疫情报告人，按照报告流程，执行报告制度。班级要有晨午检记录本，学校卫生室（保健室）要有就诊登记本、传染病疫情报告记录本，隔离室要有隔离记录本。
2．在新冠肺炎疫情防控期间，如发现师生员工在校期间有发热、干咳、乏力等症状的，要立即向校疫情报告人报告，校疫情报告人进行进一步排查，排查后立即报告校长，由校长第一时间分别向属地疾控部门和教育局疫情防控工作领导小组办公室报告。
（二）处置措施
1．出现发热或疑似传染病的人员的处置。学生在校期间如体温出现发热等异常，应当立即进行隔离，同时向卫生防疫部门进行报告，严禁入校入班并告知家长。
2．发现疑似或确诊新冠肺炎病例后，对其同班、同宿舍、同办公室等密切接触人员，在卫生疾控部门指导下开展流行，实施隔离等医学观察措施。
3．对引起传染病传播的可疑物品，在卫生疾控部门指导下进行封存，控制传染源，切断传染途径，防止疾病扩散，等待疾病预防控制机构来检测和处理。
4．对传染病患者、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品，校长或分管校长指导相关工作人员做好消毒处理。
5．传染病人在医院接受治疗时，未经医务人员同意，任何同学、同事不得前往探望。
6．校园内发生确诊新冠肺炎等传染病情况，报疾控部门、教育局，在疾控部门的指导下，立即停课停学，按照疾控部门的意见安排下步工作，加强对校门的出入管理，严格控制人员的进出。
7．学校在接到上级部门有关重大传染病疫情的预警报告后，应立即启动《突发公共卫生事件应急预案））。应急预案启动后，学校领导和全体教职员工应按预案规定的职责要求，立即到达规定岗位，听从指挥。
8．发现传染病人后，应采取积极的措施，让师生员工了解情况，稳定师生员工的情绪，安定人心，维护学校的稳定，树立战胜病毒的信念。
五、工作要求
（一）加强组织领导
复学复课领导小组要强化工作措施，严格落实领导带班、24小时值班制度，保持通信畅通，确保疫情防控工作落到实处。
（二）落实工作责任
成立相关工作组，明确工作任务，落实工作责任，张洪生校长是第一责任人，姜振民、梁自力、滕继栋是具体责任人，工作人员是直接责任人，要实施网格分区、分层落实责任到岗、到人、到位。
（三）加强联防联控
加强家校联动，与每位初三年级师生员工的家庭建立密切的联防互动的机制，建立健康卡制度，准确掌握师生员工的健康状况；部门联动，与五台乡政府、德惠卫健、疾控、德惠市教育局、五台乡派出所等部门建立密切联动机制，主动接受专业指导和帮助；校内联动，张洪生校长是总指挥总负责，各工作组、各岗位、各成员要形成立体、系统、畅通的联动机制。全面解决疫情防控工作中遇到的问题。
明确分管负责人和联络员，负责沟通联络、信息传达，没有新情况须“零报告”，出现疫情随时上报。
（四）加强培训演练
严格按照本预案要求，反复研究我校开学预案，要一事一专班，一事一预案，一事一演练，加强对疫情防控工作人员培训，进一步落实工作职责，要定岗、定责、定人确保无漏点无死角。对照预案从开学前中再到开学后的各个环节进行无死角演练，针对演练中出现的问题，及时修正，及时完善，修正完善后再演练，再推敲，再论证，以实战标准抓演练，以应战状态抓备战，确保开学后万无一失。
附：德惠市第十九中学初三复学复课工作安排
德惠市第十九中学
初三复学复课工作安排
组长
分管
领导
具体
责任人
常规工作
疫情防控工作
工作人员
异常
处理
张洪生
姜振民
祁殿文
教职员工考勤；团支
部工作；卫生室工作。
教师的疫情排查和上报。
史恩旭
通过广播对师生进行健康教育
崔立兵
利用黑板、橱窗、展示板进行疫情防控教育。
班主任
制作疫情防控宣传美篇、微课等
崔立兵
开学前师生防控教育（《预案》三（二）3。）
崔立兵
卫生室疫情防控方面的工作：门牌、规章制度，器材配备、就诊记录、疫情报告记录等。
崔立兵
隔离室工作：门牌、规章制度、器材物品配备、工作流程、隔离记录等。
崔立兵、
侯良镝
查验、保存复学复课证明、解除隔离证明。
不得入校
教职工开学前健康检测和健康卡收存
不得入校
教职工缺勤登记追踪。
课堂以外时间佩戴口罩
赵恩峰
学校环境卫生，
学生纪律，校园安全。
滕继栋
滕继栋
住宿生自习、课间、
卫生、纪律、生活管理。
住宿学生调查、宿舍及铺位安排
班主任
建档立卡、非建档立卡经济困难、低保、
特困救助供养四类学生排查
刘永鹏
住宿生体温晚检、复检，观询，体温异常记录。
班主任
隔离、报告
盥洗管理。
班主任
宿舍消毒。
班主任
住宿时段缺勤登记追踪。
班主任
教室消毒（学生在校）
班主任
入校时师生行李消毒。
班主任
赵恩峰
学校环境卫生，
学生纪律，校园安全。
学生日常疫情信息排查和上报。
校门外人员管理。
见“轮流表”
学生进校园管理
见“轮流表”
入校教学楼大厅门口检测师生体温，
复检，体温异常记录
见“轮流表”
隔离、报告
入校手和鞋底消毒
见“轮流表”
检测区消杀
见“轮流表”
住宿生体温早检
班主任
隔离、报告
学生体温午检
班主任
隔离、报告
课间楼内学生管理（包括去、离食
堂过程）
见“轮流表”
课间楼外学生管理（包括人员、
岗位标识）
见“轮流表”
放学学生出校管理
张峰
学生缺勤缺课调查、备案、追踪。
查验、保存复学复课证明、解除
隔离证明。
不得入校
门卫管理（制度、人员安排、师生外来人
员出入管理、测温、登记、快递等）
吴中昌马环宇
报警
学生开学前健康监测和健康卡收存
与家长签订诚信承诺书。
上放学交通
课堂以外时间佩戴口罩
学生健康卡。
学生洗手日常管理。
垃圾、废弃物处理。
班主任、勤杂
对疑似症状学生处置
梁自力
王树伟
教学、学籍、中考等。
制定时间表（错时）、课表。
制定开学准备工作方案。
新冠疫情防控工作应急预案。
制定复学复课预案。
教师分工、教材教学用品配置、教师
备课。
领导小组
校园、教学楼公共区域提示标识、宣传。
师生佩戴口罩上课。
对学生观察询问。
任课教师
报告
学生桌椅摆放。
班主任
循环教科书消毒
任课教师
李继华
教科研、电教等
软件材料归档。
心理咨询室工作。
王志娟
健康教育课。
王志娟
学校教学工作计划及活动安排、教师个人教学计划。
教室、办公室通风。
班主任、组长
开学演练方案。
汇报材料
李金刚
食堂、物资管理。
疫情防控物资购买、保存与分发。（消毒液、消毒器具、洗手液、纸巾、口罩、水银温度计、测温仪、防护服、洗手桶等）
物资储备室管理。
食堂从业人员管理。
师生就餐管理。
供货商配送人员温检、消毒及记录。
食堂管理。
刘永鹏
财务
教室消毒通风（学生不在校）、办公室消毒
通风（教师不在班）
勤杂
办公室消毒（教师在班）
校园超市调查报告篇5
为加强我区学校防汛应急救援工作，力争迅速、有序、高效地处置汛情灾害安全事故，最大限度地减少师生伤亡和学校财产损失，维护学校的安全稳定，根据国家、省、市、区防汛工作有关要求和指示精神，特制定本预案。
一、适用范围
适用于辖区各中小学、幼儿园因汛情所引发的重大安全事故。
二、指导思想
坚持以对党和人民高度负责的精神，充分深刻认识防汛工作的重要性，实行防汛责任单位、学校领导负责制，坚持“以人为本、安全第一，以防为主，常备不懈”思想，做到组织机构健全，学校安全底数清，重点环节重点部位明确，措施得力，切实做好各项防汛抗旱工作，确保学校安全度汛。
三、工作原则
（一）以人为本原则。牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”意识，把保障广大师生的生命和财产安全、最大程度地预防和减少安全事故灾难造成的人员伤亡作为首要任务。
（二）预防为主的原则。坚持“安全第一，预防为主”的方针，坚持事故应急与预防工作相结合。要把工作做在平时，要做到早准备、早部署、早发现、早报告、早控制、早解决。
（三）属地管理原则。发生汛情后，各校（园）应遵循分级负责，启动相应的应急预案，并及时向区教体局报告。
（四）及时处置原则。学校发生汛情后，事发学校立即启动工作预案，区教体局的各相关股室和各学校负责人及学校各相关部门负责人要立即深入第一线，掌握情况，开展工作、控制局面、加强各项保障措施和力量部署，做到人员快速出动，及时控制局面，解决问题。
（五）依法处置原则。坚决执行政府统一领导指挥，按照国家相关法律、行政法规和政策，综合运用政治、法律、经济、行政等手段处置事故。
四、组织领导及职责
（一）上饶市广信区教体系统防汛抢险领导小组
组 长：马焕斌
副组长：周 群 余国华 郑东辉 柯书斌 沈志华 张军年 吴宪林 谢贤芳
成 员：区教体局机关股室长及各学校（幼儿园）校（园）长
领导小组办公室设在区教体局综治安全股。
（二）防汛抢险领导小组和成员的职责
⒈防汛抢险领导小组主要职责：负责统一决策、组织、指挥全区教体系统汛情安全事故的应急响应工作，协同区各职能部门开展各类突发公共事件应急处理，并及时向区政府和市教育局上报辖区校园突发事件情况及应急处理工作情况。督导、检查各学校（幼儿园）和学校落实汛情灾害事故应急处理工作的情况。
⒉组长职责：在区委、区政府的领导下，贯彻执行区防汛抗旱指挥部指示精神，全面指挥全区教体系统防汛工作。
⒊副组长职责：根据教体系统出现的险情，为组长提出排险、抢险方案。及时分析汇总汛期中的水情和灾情，为组长决策提供科学依据。根据组长指令，指挥抢险队伍进行抢险。根据需要组织足够的防汛物资送达抢险学校现场。联系卫健委部门参加学校抢险救灾、消杀工作。联系公安部门维护学校交通秩序，协助学校（幼儿园）组织师生撤离和转移，负责学校稳定。协调和组织受灾学校迅速恢复教育教学活动。
⒋领导小组办公室职责：⑴全面掌握汛情、灾情和各类动态等消息，按重要信息汇报制度在第一时间报送防汛重要信息，保证信息渠道畅通。⑵负责传达领导小组下达的各项指令，及时收集和分析相应的数据和工作情况，提出处理汛情灾害安全事故的建议和具体措施报领导组，及时总结和推广各学校处理汛情灾害事故的经验和做法，督促学校开展防洪安全撤离演练。⑶负责检查、监督所有学校做好校舍隐患的排查、整治以及防汛措施的落实情况，维护学校正常教育秩序，指导协助学校在危险期做好师生的撤离疏散与学校救灾工作。⑷协调有关部门和单位共同做好学校的防汛和抢险工作，做好学校防灾、抗灾和灾后恢复教育教学活动的安全。
各中小学、幼儿园也要成立相应组织机构和防汛应急队伍，实行“一把手”负责制，制定《上饶市广信区学校、幼儿园防汛抢险应急预案》（应急预案电子稿在6月28日下午5点前直接转发在综治安全工作群中），明确职责到人，做到各负其责、通力协作，确保危急关头学校度汛工作万无一失。
防汛抗灾是一项全局性的大事，局机关各股室、学校要发扬通力协作精神，上下共同努力，切实抓好我区教体系统今年的防汛抗灾工作。
联系号码：0793-8442544、0793-8444476。
（三）防汛抢险领导小组下设六个小组：
1.防汛办公室
主任：谢贤芳（兼）
副主任：苏友辉、余列明
成员：局办公室、局综治安全股其他人员
职 责：负责处理防汛日常工作，宣传有关法规，编制防汛预案，安排值班人员，做好上传下达，及时通报雨情、水情及灾情。
2.抢险救灾应急组：
组 长：郑东辉（兼）
副组长：余列明
组 员：局综治安全股其他人员、学校（幼儿园）校长（园长）
职 责：学校遇灾遇险时，快速赶到现场指挥协调，组织抢险救灾。
3.卫生医疗救护组：
组 长：吴宪林（兼）
副组长：严振华、郭小华
组 员：局教育股、局体卫艺股其他人员、各学校、幼儿园校医
职 责：做好撤离受伤师生医疗救护工作。
4.警戒维护组：
组 长：柯书斌（兼）
副组长：王瑞军、丁德建
组 员：局校建办、局保安办其他人员、各学校应急小分队
职 责：维护好现场治安、交通秩序及组织抢险人员做好受威胁房屋、被困人员的抢险工作。
5、善后处理组：
组 长：沈志华（兼）
副组长：谢永劢
组 员：局执法监察室其他人员、各学校（幼儿园）校长（园长）
职 责：做好学校防灾、抗灾和灾后恢复工作，负责对灾情全过程进行详细调查，对渎职、失职人员和责任人查清事实经过，并提出初步处理意见，提交局领导班子研究。
6、后勤保障组：
组 长：张军年（兼）
副组长：陈进垚
组 员：局勤办其他人员、各学校、幼儿园装备处主任
职 责：做好受威胁师生转移和安置工作。
五、预案的启动及工作程序
本预案的启动及工作程序依据不同的防汛预警信号等级（以市有关部门或区防汛指挥部办公室的预警信号为准）实行分级响应程序。
（一）正常值班程序（蓝色，Ⅳ级）
区教体局防汛抢险领导小组办公室收到（包括被通知、看到等）“防汛四级预警信号”时，应按如下程序开展工作：
1．教体局防汛抢险领导小组办公室将预警信号通知到辖区各中小学、幼儿园，教体局防汛抢险领导小组办公室及各中小学、幼儿园保持正常1名校级班子成员、1名教师参与的24小时值班。
2．各中小学、幼儿园将发生的情况及时报告区教体局防汛抢险领导小组办公室。
3．区教体局防汛抢险领导小组办公室将情况及时报告区教体局领导、市教育局和区防汛办公室。
（二）预警值班程序（黄色，Ⅲ级）
区教体局防汛抢险领导小组办公室收到（包括被通知、看到等）“防汛三级预警信号”时，应按如下程序开展工作：
1．教体局防汛抢险领导小组办公室将预警信号通知到辖区各中小学、幼儿园，教体局防汛抢险领导小组办公室及各中小学、幼儿园进入预警值班。
2．区属各中小学、幼儿园要对本单位的校舍、围墙等建筑物等设施进行巡查，并将发生的情况及时报告教体局防汛抢险领导小组办公室。区教体系统防汛工作校舍安全、物质保障组负责指导协助学校做好校舍隐患的排查、整治等工作。
3．教体局防汛抢险领导小组办公室将情况及时上报区防汛办公室及市教育局。
（三）警戒值班程序（橙色，II级）
教体局防汛抢险领导小组办公室收到（包括被通知、看到等）“防汛二级预警信号” 时，应按如下程序开展工作：
1．教体局防汛抢险领导小组办公室立即将预警信号通知到区属各中小学、幼儿园，教体局防汛抢险领导小组办公室及各中小学、幼儿园进入警戒值班；教体局防汛工作成员进入待命状态。
2．区属各中小学、幼儿园要对本单位主要排洪排涝设施进行巡查，并将发生的情况及时报告教体局防汛抢险领导小组办公室；教体局防汛抢险领导小组办公室将发生的情况报告区防汛办公室及市教育局。
3．出现灾情、险情的学校提前进入紧急状态，立即报告区教体局防汛抢险领导小组办公室；教体局防汛抢险领导小组办公室立即报告区防汛办公室及市教育局；教体局防汛工作抢险救灾应急小组立刻赴现场指挥、协调抢险救灾工作。
（四）紧急响应程序（红色，I级）
教体局防汛抢险领导小组办公室收到（包括被通知、看到等）“防汛一级预警信号”时，应按如下程序开展工作：
1．教体局进入紧急状态，教体局防汛抢险领导小组办公室立即将预警信号通知到区属各中小学、幼儿园；教体局防汛抢险领导小组组长到教体局防汛抢险领导小组办公室指挥教体系统的抗洪抢险工作；副组长按照职责分工负责相应学校的防汛抢险工作；学校主要领导赴学校待命。
2．教体局防汛抢险领导小组办公室立即通知教体局工作人员随时待命。
3.出现灾情、险情的学校进入紧急状态，立即报告区教体局防汛抢险领导小组办公室；教体局防汛抢险领导小组办公室立即报告区防汛办公室及市教育局；教体局防汛工作抢险救灾应急小组赴现场指挥、协调抢险救灾工作。
4.没有出现灾情的学校也要进入警戒状态，全力检查，排除隐患，确保安全，发现问题及时报告区教体局防汛抢险领导小组办公室；
5.涉及到人身安全、重要设施抢救，通讯设施、自来水管道等抢救抢修的学校，立即报告教体局防汛抢险领导小组办公室，由防汛抢险领导小组办公室协调相关部门，听从相关部门统一调度、指挥。
特殊情况下，如学校所处地的实际预警等级高于区防汛办公布的预警等级时，学校按实际的预警等级启动预案，并迅速报告教体局防汛抢险领导小组办公室。
教体局防汛抢险领导小组办公室收到预警信号解除的通知后，由教体局防汛抢险领导小组办公室通知到区属各中小学、幼儿园。
六、信息报送
1.一是迅速，应在第一时间报告，时间不得超过1小时。二是准确，不得漏报、瞒报、谎报。三是续报，要及时续报有关情况,对动态情况实行边处置边报告。
2.电话报告，各中小学、幼儿园遇突发安全事故，应立即电话报告区教体局应急处置工作领导组组长，并按组长要求，按相关预案迅速开展工作。书面材料报送，电话报告后, 各中小学、幼儿园当立即将事故发生、处置等情况书面报区教体局应急处置办公室。办公室根据组长的意见，将信息迅速报告区委、区政府、市教育局。
3.应急信息报送的主要内容
事件发生的时间、地点、单位、事件的简要过程、伤亡人数、经济损失初步估计和事件发生原因的初步判断、事故发展状态、处置过程和结果、校内外公众及媒体等各方面的初步反应、需要报送的其他事项，同时随着事态的发展做好续报工作。
七、抢险救灾措施
1．学校发生灾情后，应立即启动应急预案，如有学生伤亡，要立即拨打120急救电话求救，并积极开展自救；教体局、学校防汛抢险领导小组成员知情后，要立即赶赴受灾学校现场。
2．防汛措施无法抵御洪水，造成灾害时，立即组织相关人员进行抢险救灾。首先抢救受伤人员，并采取最有效措施排除学校积水，力争将损失减少到最小程度。
3．做好人员疏散和物资转移工作。
4．各学校、幼儿园要及时掌握汛情灾情，逐级上报情况，并跟踪上报工作动态，必要时向有关部门请求人员、物资及技术支援。
5．对被困师生应组织有效的后勤保障，保证食品、饮水供应，确保校内师生正常的生活秩序。
6．及时做好善后工作，对受损的房屋、设施、设备进行维修；配合卫健委部门做好学校、幼儿园的消毒、取样分析等工作，防止出现流行疫情。
7．各学校、幼儿园采取有效措施，尽快恢复正常的教育教学秩序。
全区各学校、幼儿园要参照本预案，结合本单位实际，制定和完善防汛抢险应急预案。
八、工作要求
（一）要充分认清今年防汛形势的严峻性和任务的艰巨性，居安思危，未雨绸缪，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，做实做细防汛各项准备工作，牢牢把握工作的主动权。防汛是一项政治任务，必须增强纪律观念，服从命令听指挥。灾情发生时，各办公室、学校教职员工必须立即到位，听候命令。对擅离职守、不服从命令、不听指挥、不顾大局、贻误时机造成损失的；对汛期内忽视预防，疏于管理，玩忽职守而造成事故的直接责任人和有关单位主要领导，将依照《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》从严处理。
（二）认真开展汛前、汛中防汛安全检查，做到不走形式，不留死角，不存隐患，确保检查整治工作到位。要对所辖学校校舍安全状况和学生上学、放学交通安全状况做到底数清。要在全面检查的基础上，突出重点地区、重点学校和重点教室，特别注意检查学校原危房，对存在的安全隐患，要采取有效措施，及时除险加固。对重点监测的地质灾害点所在学校要在汛期内，密切关注天气变化，一旦发觉天气突变，务必提前做好应急准备。在汛期内放假的学校要加强对留住学校学生的管理，上课的班级要清点人数。
（三）搞好防汛宣传和安全常识教育，抓好防汛演练。学校要利用课间操、晨会和活动课等时机向学生宣传学校防汛工作，让每一位学生都知道在汛期如何安全地上学与放学，知道当洪水来临时、遇到险情时该如何应对。必要时在确保安全前提下，组织学生开展汛期急救技能演练，以切实提高学生的防汛安全意识和自救、互救技能。力争做到“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”，确保学校安全度汛。
（四）进一步落实防汛工作责任制。各学校、幼儿园要将安全度汛责任落实到各有关部门，落实到各工作环节，明确学校各安全度汛工作的责任人，并加强责任制落实情况的检查，提高有关人员贯彻落实防汛责任制的自觉性和责任感。在汛期，区教体局各股室确保政令畅通，股室间密切协调配合，共同为学校安全度汛做出积极努力。
（五）加强值班和报告制度。在预警期内，区教体局防汛抢险领导小组成员和各学校、幼儿园要高度重视，切实负起责任，随时监测掌握水情，以应对突发的险情；要执行和零报告制度；一旦发生事故，在采取有效措施处理的同时，及时向当地政府和教体局报告，不得拖延更不得隐瞒不报。
校园超市调查报告篇6
3月21日，省市场监督管理局市场稽查专员王立明异性到我县开展整治“保健”市场乱象及校园周边食品安全督促检查，并对县检验检测中心有关情况进行了工作调研。县委常委、统战部长孟守堂和市市场监督管理部门相关负责人陪同检查。
督导组一行先后来到县局检测中心、星大地超市、新华中学进行了督查调研。详细了解了食品药品检验检测中心的建设和设备、场地、检测能力等基本情况。对星大地超市保健食品经营单位主体资质、保健食品销售专区的摆放、保健食品标识标签，是否涉及疾病预防、治疗功能，是否存在欺骗、误导消费者的虚假广告等内容进行了检查。在新华中学重点检查了食堂环境卫生情况，查看了食堂物品采购、索票索证、人员配备等情况，要求学校教育学生不购买食用“辣条”食品，切实保障在校学生日常饮食安全。
在工作汇报会上，县市场监督管理局局长顾彤同志做了汇报，督导组对我县专项整治行动等工作给予了充分肯定，并强调，保健食品经营企业一定要把好产品的进货关，合法经营、守法经营、诚信经营。各相关部门要加强联动，相互配合，充分发挥其监督职能，让整治“保健”市场乱象和校园周边食品安全工作专项行动取得实实在在的效果，切实解决好群众关心的热点问题，保障人民群众食品食用安全。
校园超市调查报告篇7
“第六次人口普查”：人口变动对教育的影响
第六次人口普查主要数据日前公布，引起各界广泛关注。本次调查数据反映了中国人口在新世纪第一个十年所发生的重大变化。尤其是人口变动将对教育产生巨大的影响，教育将如何应对新的局势……
学龄人口大幅减少
0—14岁人口占总人口的比重比10年前下降6.29个百分点。31个省、自治区、直辖市平均每个家庭户的人口为3.10人，比2000年人口普查的3.44人减少0.34人。家庭户规模继续缩小，主要是由于我国生育水平不断下降、迁移流动人口增加、年轻人婚后独立居住等因素的影响。
流动人口大幅增加
流动人口的数量在过去10年里大幅增加，已超过2亿人，同2000年人口普查相比，居住地与户口登记地所在的乡镇街道不一致且离开户口登记地半年以上的人口增加11700万人，增长81.03%；其中不包括市辖区内人户分离的人口增加10036万人，增长82.89%。这主要是多年来我国农村劳动力加速转移和经济快速发展促进了流动人口大量增加。
出生人口性别比失调程度有所降低
男性人口占51.27%，女性人口占48.73%，总人口性别比由2000年人口普查的106.74下降为105.20(以女性人口为100.00)，男性高出女性 1.59个百分点，幅度比10年前有所下降。
人口结构老龄化加剧
60岁及以上人口占13.26%、65岁及以上人口占8.87%，分别比第五次全国人口普查上升了2.93个百分点和1.91个百分点，显示我国老龄化进程加快。
来源：中国统计局，2011-04-28
聚焦贫困地区农村教师队伍状况
广西四县：农村老师变“老”师
日前记者在广西武鸣、横县、那坡、上林等地采访农村基础教育时获悉，在一些条件艰苦的农村地区，部分年富力强的优秀教师外流，现任教师一天天变老，农村教师队伍青黄不接，农村教育正面临后继无人的困境。 据容县的资料显示，全县小学教师中年龄在40岁以上的约占55％。黄县农村教师3376名教师，年龄在40岁以上有1718人，约占全县的50%，横县平郎乡，全乡小学教师的平均年龄也达44岁。广西区内农村小学教师在40岁以上的约占48%，35岁以下的农村教师仅占32%。事实上，这个数据放之广西乃至整个西部地区也都差不多——老教师，已成为当前农村教师的主力军。即使是全镇最好的中心小学——百合镇中心小学也存在类似情况，全校共40名教师，40—50岁教师占30%，50岁—60岁教师占30%，30岁以下的教师只有2名。
来源：周仕敏，中国教育报，2011-05-15
四川：艺体教师严重缺口 教非所学情况普遍
据川东某市教育局提供的一份统计数据显示：义务教育阶段学校按照师生比1:15.348的标准，音乐教师应配1052名，实际配468名，缺口66%，体育教师应配1500名，实配669名，缺口近65%，美术教师应配914名，实配431名，缺口63%。 四川省农村地区中小学教师队伍在数量、结构、素质等方面存在较为突出的问题。紧缺薄弱学科的教师短缺，教非所学的兼职教师或其他学科转岗情况较为普遍。
来源：李益众，中国教育报，2011-05-15
陕西永寿县：贫困县教师流失后果严重
陕西省永寿县为部级贫困县，财政紧张造成学校设施简陋，办公条件较差，教师待遇低，教师收入也与邻县区形成较大反差，据统计，从1995年至今，仅高中教师就流失120余人，本科学历居多，均为中青年优秀教师，且大多现已成为别的学校的骨干教师或名师。 教师流失使得教师缺编，在岗教师负担加重。如永寿中学教师缺编，学校采取一是加大在职教师教学工作量，二是延聘部分离退休教师，三是给刚分配到学校的青年教师安排较重的教学任务。这样使在岗教师感到工作负担重，精神压力大。据问卷调查显示，有300人认为工作负担重，占被调查人数的60%。 由于骨干教师流失，形成恶性循环，优秀学生流失严重，进而导致永寿县高考上线人数少，与邻县差距较大，群众满意度低。教师流失也给学校人事管理带来了困难。有些单位和地方，为吸引骨干教师，采用不要档案，不发调令，不履行人才流动的手续等手段。
来源：王小玲，中国教育报，2011-05-15
教育新闻
民间组织探索在西部农村建平民幼儿园
民间公益组织“北京市西部阳光农村发展基金会”在甘肃农村建立了十几所乡村幼儿园，采取公民合作的方式，由当地免费提供闲置校舍，基金会提供硬化路面、购置设备和培训教师等前期投入。聘用的教师主要是本地或本社区村民，从初中到大专学历不等，经过学习和培训后上岗。幼儿收费标准每学期（4个多月）120元至280元不等，所有幼儿园都在一年后都实现了自负盈亏。 据悉，建一所农村幼儿园，基金会的投入平均为6万元。在幼儿园在经济上“独立”后，基金会继续提供教师培训、教育指导和评价，形成教师成长的学习共同体，促进提升教育质量。幼儿园还举行家长交流会、卫生讲座等等，在学校退出农村后，成为新的文化生长点。通过外部资源引入和内部资源开发相结合，以实现“当地人发展当地教育”的目标。
来源：杨东平博客，2011-05-10
陕西洛南县：一个部级贫困县学前教育的突围
陕西省洛南县通过重点解决了“投资无保障”、“办园无场地”、“师资无来源”和“管理无经验”四大难题，走出了一条贫困地区发展学前教育的特色之路。据悉，洛南县目前学前一年毛入园率达到94.2%，学前三年毛入园率达到83.8%。
来源：张以瑾、柯昌万，中国教育报，2011-05-06
两证变五证 北京非京籍生小升初门槛依旧
日前，北京市教委有关负责人指出，2011年非京籍适龄儿童在京接受义务教育，仍需提供在京暂住证等五证（暂住证、实际住所居住证明、务工就业证明、户口所在地乡镇政府出具的在当地没有监护条件的证明、全家户口簿）。而在前一天，北京市教委公布2011年小升初政策，外来务工人员子女在京借读，只需提供两证即在京居住证明和户口簿。目前，对于两证变回五证，有关部门并没有透露政策变化的具体原因。
来源：于忠宁，工人日报，2011-05-12
转贴于
福建南靖：对随意向教育系统“借”教师说“不”
福建南靖县2011年出台规定，各部门、各单位均不得随意借用教师。按规定，各部门、各单位不得随意借用教师，确因县委、县政府中心工作需要借用教师的，须报县委常委会研究确定，并按规定办理借用手续。即便因工作需要确需借用，也并非任何教师都可“被借”。该县明确，被借用的教师要有5年以上教龄，借用时间原则上不得超过一年。县级及以上学科带头人，中、高级教师职称，曾被评为市级及以上优秀教师，参加过市级及以上骨干教师培训的，一律不得借用。
来源：龙超凡，中国教育报，2011-05-14
调研与数据
调查称9成中小学教师性教育知识不足
《中国性科学》杂志日前披露一项调查显示，有近一半教师并不清楚，对于学龄儿童而言，进行性教育的主要责任在学校；一些中小学老师对于性教育的内容很模糊，用生理知识教育代替异性交往、性心理辅导；如何预防性侵害，对性病、艾滋病的预防等性安全教育也严重缺乏，还有老师不知道健康文明的性观念和性道德包括哪些内容。91.2%的中小学教师认为自己所具备的知识不够用，在进行性教育时做不到坦率、大方、自然，缺乏教育方法。
来源：代丽丽，北京晚报，2011-05-12
报告称家庭影响、网络诱惑成青少年犯罪“帮凶”
《2010年我国未成年犯抽样调查分析报告》日前脱稿，报告称，对未成年人涉及的18项罪名统计显示，“抢劫”是未成年犯涉罪人数最多的一项罪名，接近调查总人数的60%，其次为“盗窃”，接近20%。 调查显示，在调查未成年犯“是否恨过父母”时，有近41%的未成年犯选择恨过父亲或母亲。在回答恨父母的原因时，填写“不够理解”、“不关心自己的心理感受”、“不让做自己想做的事”这三项的选择率均超过40%。而未成年犯中上网聊天和玩游戏的人占60%以上，许多未成年人犯罪与网络的不良影响有关。对未成年犯上网目的调查结果显示，网聊、网络游戏、欣赏网络电影这3项选择均在70%以上。
来源：杜萌，法制日报，2011-05-05
调查显示：“子女发展期望”成国人最大生活动力
中国社会科学院社会学研究所的2011年《社会心态蓝皮书》称，当代中国人生活形态变化的背后有着强大的生活动力，并呈现一个相对稳定的多元化格局。其中公众普遍认同的生活动力主要有9项，依强度排序分别为：一是子女发展期望；二是个人利益追求；三是追求家庭幸福；四是追求人际优势；五是追求一生平安；六是尽力做好本分；七是实现自我价值；八是为社会作贡献；九是追求生活情趣。
来源：童曙泉，北京日报，2011-05-05
国际视野
韩国：义务教育将提前至幼儿园大班
韩国政府日前宣布，从2012年开始满5周岁的韩国儿童将纳入共同教育体系，韩国的义务教育将从目前的9年延长至10年，新政策使得义务教育提前至幼儿园大班。据悉，该新政策不具有强制性，家长可自行决定是否送5岁孩子入园接受教育。 根据新政策，韩国政府将对5周岁儿童的教育进行统一规划，在教育标准、教学管理方面设定全国统一标准；政府将承担5岁儿童教育经费的三分之二、约每月20万韩元（约合1218元人民币），以后逐年提高资助比例，直至2016年实现每月30万韩元（约合1827元人民币）的全额资助。
来源：陈怡，新华网，2011-05-03
双周声音
中青报：培训班造就不出创新型人才
创新型人才培养成为热门话题。一些城市也推出了相关举措：一是对于超常儿童的早期培养；二是对于普通中学阶段采取实验班等特殊教育模式；三是探索高中阶段如何与大学、科研院所进行对接的培养模式。一些重点中学纷纷推出举措，开始进行早期超常儿童的培养，开设各类实验班等。 在一所学校中，人为地制造一个小环境，将一群自诩的“未来创新型人才”集中在一起施教，对孩子的身心成长究竟利弊如何，很值得探究。 人们现在津津乐道的是民国教育的成就。可那个年代的教育家，似乎从来没提过培养“××型人才”的口号，开设过什么“×××班”，而众所周知的事实是，那个年代的“创新型人才”却如群星璀璨，无论是人文社科领域，还是自然科学领域。时下过分地提“培养创新型人才”这个口号，不但触不到中国教育问题的痛处，也有悖教育的本义，且有功利化之嫌。
校园超市调查报告篇8
把校车安全问题真正纳入法制的轨道。这样才能引起人们的重视，并且从根本上解决问题。
要通过中央、地方和社会各界共同努力，使校车成为学生安全的流动校舍，为孩子们建立起安全无忧的绿色通道。
――
监管不力、运营失当，几乎在每次校车安全事故中都有体现，孩子的鲜血在不断拷问校车的安全制度。“我要求法制办在一个月内制定出《校车安全条例》。”总理昨天（11月27日）在第五次全国妇女儿童工作会议上表示，要让校车成为学生安全的流动校舍。
“近来，一些地方连续出现令人痛心疾首的重大校车安全事故。这件事情提起来，我心里也很不安。”强调，要预防和避免儿童各种意外伤害，特别要加强校园治安、消防安全和校车交通安全工作。“校车安全必须引起各地、各部门的高度重视。国务院已经责成有关部门迅速制定《校车安全条例》。我要求法制办在一个月内制定出《校车安全条例》，也就是说，把校车安全问题真正纳入法制的轨道。这样才能引起人们的重视，并且从根本上解决问题。”
强调，国务院已责成有关部门抓紧完善校车标准，做好校车设计、生产、改造、配备等工作，并建立相应管理制度。做好校车工作所需资金由中央和地方财政分担，多方筹集。要明确地方政府和部门责任，严格责任追究制，对发生的恶性事故要依法严肃处理。
辽宁校车翻车 35名儿童受伤
11月26日上午，辽宁省凤城市宝山镇一辆校车因道路湿滑发生侧翻，造成35名孩子受伤。目前，伤者生命体征稳定，正在治疗之中。
据悉，发生这起侧翻事故的校车是辽宁凤城宝山镇中心校的校车，车牌号为辽F85121。据了解，车辆核载41人，车上载有39个幼儿园的孩子，司机和一名乘务员一共是41人。该车各种证件齐全，驾驶员持有A2驾驶证，车辆经安全技术性能检验为合格。经交警在现场初步勘查，事故原因是气温较低，沈丹沿线下雨结冰道路滑，驾驶员在转弯时操作不当，导致校车侧滑失控滑翻到路边沟里。
事故发生后，辽宁省委、省政府主要领导均作出批示；丹东及凤城有关领导赶赴现场组织救治。凤城市教育、交通、安监、公安等部门立即对全市校车安全情况进行彻底安全检查。同时要求全市所有客运运营车辆进行全面整顿，遇有恶劣天气、复杂路况要停运。
贺州12座“黑校车”竟“装”进51人
近日，在开展学生接送车辆安全隐患集中排查整治行动中，广西省贺州市交警支队八步大队民警查获一辆严重超员的“黑校车”。
经执勤民警示意客车靠边停车，检查核对后发现：该车系八步区某幼儿园用于接送儿童的车辆，核载12人，实载51人（其中司机1人、老师1人、儿童49人），超员达325%。待进一步核查后，民警发现该学生接送车并未在当地教育部门注册登记和批准备案，属于“黑校车”。
根据《广西壮族自治区道路交通安全条例》的规定，执勤民警依法对“黑校车”驾驶员谭某处以暂扣车辆、罚款、记分的处罚，并将该车辆按涉嫌非法营运移交交通运管部门作进一步处理，还将该情况通报到当地教育局，建议教育局将相关情况通报到各乡镇中小学和幼儿园，消除辖区内使用“黑校车”接送学生的严重道路交通违法行为。
林爵卿
六安查获一套牌且超员200%以上“黑校车”
11月11日16时40分左右，安徽省六安市交警支队三大队青山中队民警巡逻至105国道1114km处时，发现驶来的一辆银白色小型面包车里面满载，拦住细查发现这辆车号为“皖N18356”哈飞牌面包车核载8人竟塞了20多名小学生，驾驶员唐某未随车携带行驶证。由于车上学生太小、到家要走崎岖山路，中队指导员胡升勇带领民警用警车将学生一一安全送到家后，将面包车车辆和驾驶员带至中队进一步核查，通过“六合一”平台查询，发现该车所挂号牌“皖N18356”原车辆为一红色夏利车，所有人为汪某，唐驾驶的哈飞牌面包车没有办理机动车登记手续。在事实面前唐某承认了自己套牌。
11月14日，驾驶员唐某到六安市公安局交警支队三大队青山中队接受了交通违法处罚，因其驾驶套牌车辆接送学生，且因严重超载被合计记15分。
刘容海 黄卓
夏邑一“幼儿班车”超员500%
河南省夏邑县刘店乡葛庄幼儿园一辆核载7人的班车，实载35人，超员500%。
当民警检查这辆车号为豫NE7058的五菱面包车时，被眼前的一幕惊呆了，车内密密麻麻的站着一车4、5岁的幼儿，只能看见满车厢的小脑袋，下体被身体挤得严严实实，没有一点空间。司机见民警检查，当即弃车溜走。经民警现场清点，核载7人的面包车共拉乘幼儿33人，加上司机付某和随车护送老师一人，共载35人，超员达500%。
民警当即决定分流转运，分批将幼儿送到幼儿园。根据其违法事实，依法作出暂扣车辆、处罚1500元、司机记满十二分的处罚，并下达限期整改通知书，责令该幼儿园限期整改。
周学峰
晋江一校车核载19人实载49人
9月20日下午，福建省晋江市公安局交管大队安海中队查扣一部严重超载的接送学生车辆，经检查，核载19人的中型客车竟塞满49个学生，且不包括该车驾驶员。
据闽C/6S552中型客车驾驶员蔡某介绍：该车系安海镇后林外来工子弟小学的学生专车，当天下午，该校有一部学生专车出故障送修理厂，无法回学校接送学生，于是，学校就将两车的学生并做一车接送，没想到驶出不久就被查获。
交管安海中队查扣该部学生专车，对车上学生进行分流接送。与此同时，交管安海中队通知该校领导严肃处理。据交管安海中队中队长吴文胜介绍：为了加强接送学生车辆交通管理，确保学生道路交通安全，从而最大限度地消除中小学生出行交通安全隐患,除对该驾驶员按规定进行处罚外，中队还将该校接送学生车辆的违法行为抄告教育管理部门。同时，针对中小学校、幼儿园非校车接送学生交通违法行为突出现象，中队依照大队统一部署，持续开展接送学生车辆集中整治行动。
蔡忠东庄诗琪
十堰查处两起超载校车
实载30人的校车，一下子塞进61人，仅幼儿就有58人。11月18日下午，湖北省十堰市虹桥新世纪幼儿园校车因严重超员被十堰交警查处。
据该车司机刘师傅介绍，他是当天下午临时被十堰市虹桥新世纪幼儿园请过去开校车的，刚开出校门口没多远就被警察拦停了。幼儿园一位工作人员也称，他们也知道这个车比较小，在一个月前就定了一辆大车，可现在大车还没到位，这个车也是临时用一下。
在交警的协调下，校车上的幼儿开始陆续转运回学校，校车被当场暂扣。据介绍，甘肃校车事故发生以后的17日下午，交警就分别通知到了辖区内的每个幼儿园，严禁超员，没想到还是有幼儿园顶风而上。等待司机的将是一次记满12分、500元以上2000元以下的罚款处罚。
另外，24日早上7时40分左右，十堰市交管局四大队民警在316国道花果48厂路段，发现一辆车号为鄂C2××20的校车里幼儿挤得满满的，拦下一查发现，核载11人的车辆载了19人，超员8人。驾车人吴某并非该车核定驾驶人，实为该车属单位十堰市中英文幼儿园48厂分园的负责人。
据吴某讲，当日校车驾驶人有事，自己便顶班驾驶。调查中民警发现，鄂C2××20的校车系中型客车，驾驶人必须持有B1或A1、A2型驾驶证，并且驾驶人须有3年以上驾龄。而吴某仅持有C1型驾驶证，系准驾车型不符严重违法，民警查出吴某同时还有未携带驾驶证、行车证、无车辆保险、检验合格标志等7种违法行为。
十堰市交管局四大队依据《道路交通安全法》相关规定，给予吴某累计罚款2510元和计19分的处罚。同时还将会同张湾区教育、运管、安监等职能部门，对幼儿园负责人和驾驶人进行相应的处罚。
陈敬明
心存侥幸顶风驾超员校车安徽舒城县三司机被查处
11月24日，安徽省舒城县交管大队民警就查获了三辆超员校车，并处罚了这三名“玩命司机”。
自24日凌晨起，舒城县城区交警中队像往常一样布置警力，分路段、分警组设点查缉违法接送学生的车辆。当日11时40分许，206国道南关桥执勤点，城区交警中队长李卫红等拦下了一辆号为皖N26850的校车，核载11人，却实载了18人，超员达50%以上！在现场，李队长询问驾驶人孔某是否看过“11・16”甘肃庆阳校车交通事故报道，孔某羞愧地说：“看电视知道了，但为挣几个钱，我总是抱着侥幸心理。”当民警以案例告诫他驾驶违法校车的严重后果、法律责任时，该驾驶人低下了头，深有感触地说：“你们处罚我，既保障了这些小学生的生命安全，也给我敲了个警钟，是在挽救我！”随后，在同一路段，10分钟以内又有两辆违法校车被查获。几乎与其同时，民警在检查皖NNF889号校车时，发现该车核载8人，实载14人，超员达50%以上；皖N25820号校车在接受检查中，也被查实该车核载11人，实载20人，超员达50%以上。
针对孔某、黄某、耿某驾驶超员校车运载学生的违法实情，民警一律予以罚款200元、记3分的处罚，并于当日下午组织他们集中观看了“11・16”甘肃庆阳校车交通事故电视报道及相关警示片。
据李卫红队长介绍：这三辆校车均是运载就读于舒城师范附小、舒城实验小学的学生返回居住地城关镇马河口办事处。其车型都属面包车，车上都加装了小板凳，系家长共同集资雇请三名驾驶人每天专门接送学生。
当日，舒城县交警大队查共处了7辆超员校车。
刘容海黄卓
义乌一辆学生接送车
质量堪忧
11月25日早上6时许，浙江省义乌城区三中队民警在诚信大道与福田路交叉口查获一辆严重超载的学生接送车，核载19人的中型普通客车居然载了41人。
这辆核载19人的中型客车车上共挤进了31名师生，除了一些座位上挤了2个人之外，车厢通道也坐满了学生。中队民警督促车辆所在的民工子弟学校安排其他车辆对这批学生实行分批转运，送达目的地，并按照相关法律规定对违法车辆进行暂扣处理。
当民警准备启动车子将车扣至停车场时，发动机却怎么也启动不起来。最后，五六个民警、协警合力推车，才把该车发动。可该车行驶到中途又熄火了。这样的车况，能保证学生的乘车安全吗？
据了解，该超载校车是皖松民工子弟学校的，初次登记日期是2003年。王化银 陈振龙
肥城查处一违法改装的超员校车
11月22日，山东省肥城市公安局交警大队三中队民警在辖区王瓜店镇聂庄村以北查处一辆经违法改装后的超员校车。
民警在王瓜店镇聂庄村巡逻时，发现一辆接送学生电瓶车。小小的车厢内坐满了放学回家的学生，清点后竟有38名，属于严重超员。同时该车已由车主非法改装，存在着极大的安全隐患。民警立即组织学生下车，并联系车辆进行转运，由民警亲自驾车，分批将全部小学生送回家中。目前，依照《中华人民共和国道路交通安全法》的有关规定，民警对该车驾驶人进行了处罚，并依法对该车进行了扣留。
张盈盈 闫凤
平罗县一班线客车超载挣黑心钱被查
11月23日7时30分，一辆挂有宁B80160牌照的东风牌中型普通客车，沿着109线由南向北行驶，车里挤满了小学生。正在巡逻的平罗县公安局姚伏派出所交警中队发现后，立即将该车截住。经查：平罗县姚伏镇司机任某驾驶着其挂靠于平罗县某客运公司的核载19座(含司机和票员）的班线客车于当日下午17时许开到平罗县姚伏镇中心小学门口，不顾小学生们的安全，忘记一个客运驾驶员最基本的职业操守，贪心地让54个学生上了车。在行路中，十分危险。民警依据有关法律立即责令任某卸客转运并暂扣车辆。作出对任某罚款2000元，驾驶证记12分的严厉处罚并抄告当地运管部门。
另据查询得知：专门跑班线的客车司机（车主）任某不顾每月交警运管部门组织的客运驾驶员培训会上的警训，私自与校方达成默契，到学校拉学生，多次因超员被交警部门查获，但在贪欲面前，任某就是不改，干起“黑校车”的勾当。目前，任某的车辆已被运管部门停运，对其今后能否继续营运，运管部门正在处理中。