村官面试技巧范文

村官面试技巧篇1

1、村官面试口头表达能力 村官面试中应试者是否能够将自己的思想、观点、意见或建议顺畅地用语言表达出来。村官面试中考察的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、音调等。

2、村官面试反应能力与应变能力 村官面试主要看应试者对主考官所得的问题理解是否准确，村官回答的迅速性、准确性等。村官面试对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当。对于意外事情的处理是否得当、妥当等。

3、村官面试一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟村官这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，村官面试时给人感觉气质非凡。

4、村官面试要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，村官面试时要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。

【村官面试的八大禁区】

一、内容上的禁区

1.角色自我僵化

这个错误违背了面试的根本精神：角色意识。一些考生要么习惯于大学生和一般群众的立场回答问题，要么在所有的题目中都用一种角色或口气解答。前者导致就事论事，使内容流于庸俗，失去国家公职人员说话的水准;后者则表现为生搬硬套、角色混乱，给考官一种驴唇不对马嘴的感觉。

2.违反法律政策

这是面试中的大忌。有的考生仅凭自己的经验对社会现象的某一方面(特别是政治问题)发表的比较偏激的见解，如抓住目前的腐败现象一味抨击，或盲目评价伟人的功过是非，以致形成错误的结论，违背法律政策而全然不知，给考官留下一个愤青的印象，心理上难以接受。

3.背离题意实际

审题时，一些考生抓不住题目的关键信息，吃不透题目;或者用在互联网或者一些参考书上看到的一些所谓窍门或理论，盲目硬套，如遇到应急应变类题目就会说我首先会冷静下来，遇到人际沟通类题目就会说我不会因此而生气或者这是领导对我的信任之类的语言，给考官一种模板化的印象。

4.措辞肤浅虚夸

措词要么像涉世未深的学生或缺乏政治素养的群众，要么说出一些网络化语言，如很给力你懂得，给考官一种随便的印象;或者只会叙述在资料或者网上死记的大政方针政策的条条框框去答题，如凡开头就提出要坚持科学的发展观、一定要为人民服务等说法，让考官感觉乏味。

二、形式上的禁区

1.精神紧张萎靡

一些考生胆小怯场，举止犹豫，不敢正视考官，如低头说话或答题一直看着题本，让考官感觉考生心理素质较差。有的考生则在考场上睡眼朦胧，精神萎靡，甚至出现报错考号、时间或对象的情况，如把上午好说成晚上好，或把各位考官好说成各位考生好，引起笑场，减少了自己的得分。

2.声音轻柔颤抖

国家机关对工作人员的精神状态的重要要求是言行大方、不卑不亢，这也是考官判断考生是否符合未来工作的基本标准。有些考生作答时声音太低，引起听题吃力;有的考生答题声音持续颤抖。这些会使考官形成考生生性胆小、过度紧张、优柔寡断的不良评价，进而怀疑考生的基本素质。

3.语言停顿冗长

由于考官每次测试的人数较多，心理上一般都要求考生答题要干脆利落，不要拖泥带水。但一些考生由于思路不清或为了延长时间，说话断断续续或磕磕绊绊，点题时帽子太大，头重脚轻;结题时尾巴太长，累赘繁琐，这些都会使考官产生厌烦心理，降低对考生的正面评价。

4.逻辑无序混乱

说话的层次性和逻辑性是对公职人员工作语言的重要要求。一些考生凭着感觉答题，忽视或不会利用草稿纸上列出的思路有序作答，层次不分，重点不明，这不仅使自己思路混乱、语无伦次，而且让考官听题如堕雾里，不知其所云，从而给出低分。

村官面试技巧篇2

笔者到基层调研时，与大学生村官聊起创业带富的话题。有人反映说，为了能找准创业项目和学习相关技能，也曾尝试到远教平台上“充电”，虽然偶有收获，但还是不解渴，希望上级部门能多制作一些指导大学生村官创业的课件。

对大学生村官来说，在农村基层创业充满挑战与考验。正因为如此，他们对创业指导的需求更为迫切。而远程教育平台有着较强的资源整合功能和快捷的信息传播优势，应该充分利用起来，为大学生村官自主创业提供支持和助力。那么，如何加强此类课件的建设呢？笔者有以下几点建议。

第一，题材要紧扣实际需要。根据调研情况来看，以下五个方面内容可以侧重考虑。一是项目规划类课件。主要讲解创业项目如何选择、创业计划如何编制、创业项目库推荐等内容，旨在帮助大学生村官找准创业方向，明确创业思路。二是业务指导类课件。主要介绍创业过程中相关事务办理的知识和技巧，如公司申办流程、合作社创办需知、产品促销以及网店开办技巧等内容。三是法规政策解读类课件。主要讲解涉及到的相关法律、法规和方针政策，指导他们依法经营，充分利用好优惠政策。四是案例示范类课件。着重介绍各地大学生村官创业的好典型、好做法，供大家借鉴学习。第二，远教平台可单独设立大学生村官创业课件板块。现有创业指导类课件分布于各个不同的平台模块中，搜集费时，影响效率，而设立专门的创业课件板块就能很好地克服这一弊端。具体应本着边建设、边完善的思路，尽可能迎合大学生村官创业需求，页面设计要醒目、生动，课件分类要细致、明晰，以方便查询和学习。第三，积极开展受众调查。通过座谈讨论、问卷调查、网上留言、电话询问等多种渠道，及时了解大学生村官在创业指导方面的最新需求和相关建议，以便课件资源建设有的放矢。第四，课件开发应多管齐下。在建设力量上，以远教部门为主导，积极调动各有关部门资源，整合各方面经费，实现共建共享。在落实推进上，一方面，广泛搜集已有优质课件，积极开发热点领域新课件；另一方面，及时编制课件开发项目库，有序推进开发工作。

村官面试技巧篇3

从调查结果看，参与培训医生年龄28～60岁，平均（42.8±11.2）岁，平均工龄（12.4±7.4）年，最大工龄为32年，最小不到1年，接受问卷调查医生培训前后的基本资料对调查结果无显著影响，见表1。95.36%培训人员认为很有必要进行病史询问技巧培训，在参与调查的人中，农村乡村医疗机构医生占培训总人数的81.79%；在医学院校毕业后，临床工作中进行过病史询问技巧知识培训的有57例（11.95%），没有接受过病史询问技巧知识培训的有390例（81.76%）；他们获取相关知识途径包括：只在学校里学习（99.12%），曾经参与医院培训（7.50%），从书上或网上自学（5.14%），其他（4.04%）及以上的2种（2.07%）或3种（7.04%）途径。培训前436份有效问卷统计结果显示现病史得分（61.8±5.6）分，培训后468份问卷统计现病史得分（73.6±5.8）分，前后比较差异有统计学意义（t=31.08，P<0.001）；培训前有效问卷结果显示相关病史得分（22.6±2.6）分，培训后相关病史得分（26.8±2.8）分，前后比较差异有统计学意义（t=24.71，P<0.001）；培训前有效问卷结果显示诊疗经过得分（15.2±2.8）分，培训后诊疗经过得分（17.6±2.4）分，前后比较差异有统计学意义（t=13.87，P<0.001）；培训前有效问卷结果显示病史采集技巧得分（14.6±3.2）分，培训后病史采集技巧得分（17.4±2.6）分，前后比较差异具有统计学意义（t=14.48，P<0.001）。培训前病史采集考试平均（96.4±6.8）分，合格率为9.86%，培训后病史采集考试平均（132.8±12.6）分，合格率100%，培训前后的得分比较差异具有统计学意义（t=53.50，P<0.001）。

2讨论

病史采集是临床诊治疾病的重要环节，是加强医患沟通交流、建立良好医患关系的重要手段，正确的问诊技巧和良好的沟通技能是获得系统准确病史资料的前提。完整、准确的病史资料对疾病的诊断和处理具有非常重要的临床价值，不仅能够对临床部分疾病做出基本的诊断，而且能够提示医师体格检查时的查体重点，为进一步实验室检查和辅助检查提供线索。病史采集主要通过问诊实现，如果不注意问诊方法和技巧，可能难以得到临床诊断和处理所需要的准确信息，成为临床工作误诊和漏诊重要原因。因此，为了保证病史采集的顺利进行及采集的病史资料的可靠性和完整性，医师必须要掌握正确的病史询问技巧。由于各种历史原因，基层卫生队伍呈现出“4低”的特点：即学历低、执业医师比例低、职称低、待遇低。各级基层卫生医疗机构实际上承担了城市社区医疗机构的医疗卫生职责，基层卫生医疗机构与城市社区医疗机构在本身构成上和服务环境上又存在较大区别，在广西尤其明显，具体为：

①卫生人力资源缺乏：农村乡村卫生医疗机构的从业人员一般为中等卫生专业毕业生，骨干接受大专卫生专业培训；城市社区一般工作人员均接受大专卫生专业培训，骨干接受本科卫生专业培训。

②卫生经济环境差异，农村经济基础较城市社区薄弱，国家目前已经逐渐致力于农村合作医疗建设，包括软件及硬件两个部分建设，但乡、村级卫生服务机构的医生临床技能水平培训和城市仍存在差距。

③乡、村级医生未进行过住院医生规范化的培训，一部分未经过国家组织的职业医师考试，包括病史采集在内的临床基本技能存在严重不足。笔者曾对2007年刚到本院进行全科医生培训的学员进行临床基本技能考核，结果提示90%的学员在这方面存在缺陷，即使在三级甲等医院，仍约有5%～10%的医生不规范。

④目前对乡、村级医生未能进行定期的培训及考核。针对上述问题，对基层各级尤其是乡、村级卫生服务机构的医生进行进行病史询问技巧的规范化教育与培训，使其达到熟练掌握正确的问诊技巧和良好的沟通技能是非常必要的。病史询问技巧的规范化教育技术已经成熟，培训标准主要按照国家执业医师资格考试中医师技能考核标准，通过分级分培训县、乡和村卫生室医务人员，对乡、村级卫生服务机构的医生，进行病史询问技巧的规范化教育与培训。本院是住院医师规范化培训基地及全科医师临床技能培训基地，承担全区医学队伍的继续医学教育与培训，与基层卫生服务机构关系良好。本院教研室此前已经对500名住院医师及70名全科医师进行临床技能培训，99%能通过国家执业医师资格考试，受到培训对象的普遍欢迎；培训的师资均为参加过5年以上国家执业医师资格考试、临床技能考试的考官及临床技能培训的教师，积累了丰富的培训经验及教学材料。通过编制病史采集方法手册、讲课等方法，对乡、村级医生进行病史询问技巧的培训，使其能熟练掌握正确的问诊技巧和良好的沟通技能，提高目标推广单位对掌握病史询问技巧重要性的认识，提高基层医生的诊治水平，更好地服务于辖区群众。基层医疗机构病史采集成绩培训前合格率仅为9.86%，由此可见，基层医院医生尤其是乡村医疗机构医生所具备的病史采集知识和基本技能明显不足，积极开展基层医生临床技能的系统培训是十分必要和紧迫的，尤其是对乡村医疗机构医生进行病史采集技巧培训。根据培训前后操作技能考试成绩比较，培训后考核的各项成绩均显著优于培训前（P<0.01），说明通过对目标培训单位进行集中理论授课，对骨干人员进行强化训练及考核，培训中运用病史采集方法手册的培训方法是可行的，通过培训，培训人员病史询问技巧知识水平有较大提高。在培训过程中，通过不断完善病史采集手册的编写，内容愈加简明扼要，容易为广大医生所掌握。乡镇基层医生的临床技能相对匮乏，对他（她）们进行病史询问技巧等临床技能培训十分必要和迫切。虽然本次培训项目取得了显著的成绩，但如何将成功经验推广到其他广大基层医院，如何充分利用病史采集手册仍是摆在面前的重大课题，这需要上级卫生部门支持和广大医务工作者不懈努力。各级政府应加大卫生投入，开展多渠道、多形式的培训，提高基层医师素质；鼓励他们参加职业助理医师资格考试，依法行医，持证上岗，采用多种方式充实基层卫生队伍。通过编制病史采集方法手册，以建立县级培训中心、讲课等方法，对基层医生进行病史询问技巧的培训，帮助其熟练掌握正确的问诊技巧和沟通技能，提高目标推广单位对掌握病史询问技巧重要性的认识，提高基层医生的诊治水平，更好地服务于辖区群众。

村官面试技巧篇4

一、修内，提升自信与知识储备。 面试，是一场考生与考官之间面对面的信息沟通和行为观察。足够的自信，能够加深考官对你的信任感，是面试成功的必备要素之一。在面试中，何为自信?在行为上要从容不迫，在进场、问好、退场三个环节，落落大方，不卑不亢。在回答考官提出的问题时，声音洪亮，吐字清晰，语言连贯，跟考官有一定的眼神交流，给考官以谈话的感觉，而非面对的是一台答题机器。

当然，前面所说的自信并不是盲目自信。俗话说腹有诗书气自华，自信的基础来源于丰富的知识储备。而很多考生共同面临的问题是，平时知识储备不足，对热点问题的思考不足，进入考场之后大脑一片空白，亦或是模式化的答题方式让考官感觉索然无味。怎样才能提升知识储备并答出考官希望听到的亮点呢?专家建议：一是留意近一年来主流媒体上的热点新闻事件，并重点看事件的评论。二是多关注官方网站，里面的历年真题，热点预测将给你最全面、最系统的信息。三是确定上岸之后，尽早选择一个适合自己的课程，专家会根据你的实际情况，进行有针对性地指导。

二、修外，提升自己的外在气场。

气场，并不单纯是指激情和气势，而是对他人的吸引能力。有气场的人，别人愿意靠近你，被你吸引，不敢随便忽视你，轻视你。所以气场并不是一定要强大得像圣斗士的小宇宙，不是拒人于千里之外，不是让人双腿发抖、战战兢兢。修练到家的人，平淡含蓄中同样也会有气场。气场这个词，从表面上看很好理解，但是在字面意思的背后，做到是很难的。气场的修炼并非一日之功，所以在面试中，气场通常被理解为气势。有的人天生嗓门大，说话自然而然声音洪亮，有底气，这样的人让别人听上去很有底气，很有气势，这类人相较于怯场的考生来讲，是有优势的，但切不可过于强势，要意自己的语言表达方式。对于那些想提气势但是欠缺的人来说该怎么解决这一难题呢，当然要做到第一步突破自己，尝试说话的音量适当提高一些，但切不可给考官喊的感觉，并且要突破心理障碍，让自己自己敢说，有很多人不敢说，有想法却不敢，或者不知道如何表达，为了避免这种情况的发生，你需要给自己积极的心理暗示，告诉自己答错也没关系，突破心理防线就好。不久你便会发现，自己的整体答题水平有了质的飞跃。

公务员面试技巧之情景处理篇

情景处理类题目的设置，其目的主要是真实有效地考查考生的临场反应能力和人际关系的处理能力。此类题目还是考核考生与同事、领导的沟通协调能力和技巧，但是需要考生现场将考官作为题目中的一个角色，进行情景模拟解决问题。对于此类题目要求考生不但要掌握人际沟通类题目基本的答题思路和原则，还要在备考中提升自己的角色转换和化解矛盾的执行能力。

考生在回答时需注意以下几方面：第一，认真审题，把握住题目中的关键词，大方融入情景之中，自然与考官交流，拉近与考官之间的距离;第二，情景模拟类题目尚属标准结构化试题中的人际沟通与协调类试题，仍应从结构化的角度作答，适当运用人际沟通技巧，体现沟通意识;第三，不要畏惧情景模拟的答题形式，调节心态从容应对。

公务员面试技巧之应急应变篇

应急应变类试题可以说是面试各大题型中最灵活的一类，要求考生立刻解决题中设定情境下的突发事件和棘手状况，着重考查两点：一是应变能力，二是处理实际问题的本事。如：有地方发生地陷，村民恐慌，你怎么处理?

村官面试技巧篇5

作为一名村官，作为一名共产党员，现在就把我一季度的思想汇报给党组织。担任某村的村官，对于刚走出学校进入社会的大学生来说，充满着挑战，更给了我学习的好机会。我的首要工作就是熟悉基层情。掌握了村里的基本情况，就为顺利开展工作做好了准备，才能真正的融入到本村，扎根到农村，设身处地的为村民办实事，办好事。

工作已经一年了，让我学到很多工作方法，懂得了为人处事的方式。其中有喜也有乐，值得思考的东西也是很多的，下面就是我的工作感悟。

一、 坚定信念，扎根农村

有很多的人曾经问过我一个动机的问题：念了这么多年的书，终于大学毕业为何还要回到农村来工作?这个问题我也曾不止一次问自己，在组织体检、岗前培训的时候也曾经在犹豫，国家一系列保障大学生村官的政策：确保大学生“村官”下得去、待得住、干得好、流得动，解除了我的后顾之忧，带给给了我工作的动力。

我村现在是市扶贫村的建设试点村，给了我很多学习和实践的经验。与村两委一起参与修水泥路，挖水渠，安装路灯，栽种绿化树木等等，在硬件上我村的环境达到了很大的改善，这让我和村两委有很大的成就感， 体现着村民们对我的认可。在内心的深处，坚定了我为村民办实事，努力工作的信念，更坚定我扎根农村，在农村实现自身价值的信念。

二、服务群众，为民办实事

在农村，对于村民来说无小事，在农村工作就要做好打硬仗的准备。曾经有村民为说过你刚来能干什么，这我不可否认，工作伊始我的工作内容是学习：了解本村的实际的基本情况，学习农村的处事方式，学习处理农村问题的方法等。充分发挥大学生学习快的优势，尽早的掌握在农村工作的一些技巧，才能服务村民，减少走弯路的可能。

去年年底开始村两委的换届选举工作，我每天都是骑着车很早就来到村里准备各项准备工作：登记选民、填写选民证、分发选民证、张贴每一个公告等。这是我第一次亲身经对农村、农民来说的意见大事——村两委成员的换届。它决定着谁会成为村民们的“大家长”，为民办实事的好村官，我不敢马虎。在投票的过程严格按照《选举法》操作，从早上5点一直到晚上9点这根弦一刻也不敢放松。妇代会换届选举，是我第一次走进那么多的农户家中，不仅接触到了农村的大多数妇女，而且让她们知道了我。

工作的时间不算长，也并不算短，这是我的村官生涯的三分之一。这其中有快乐笑声，有心酸的泪水，但这是我的选择，是实现我人生价值的过程，并不后悔!我希望自己在以后的大学生村官道路上再接再厉，描绘出自己的一片天空。

最近村正在创建“和谐新农村”的示范村，有很多工作是需要准备的。我拟定了本村的具体的创建章程和内容，并达到了村两委的认可。有丰富的娱乐生活。这才是符合时代的新农村建设，受农民们欢迎的新时代农村生活，在辛苦劳作了一天之后，简单的娱乐生活。

在新农村建设的大好形势下，我们应该抓住机会，带领进行新农村建设，同时实现自我价值。在接下来的工作中，我已经有了初步的打算：改善农村种植结构，引进高产良种，尽可能的与科研单位结对子，帮助农民在土地上增收。

总结一年的工作历程，自己有艰辛，在各级领导的帮助、家人的支持下努力到现在。但是努力的道路是曲折的，中间存在着很多艰难险阻，做好本职工作的同时，多方面的学习村官工作方法、尝试适合本地的发展经验，为新农村建设和经济发展贡献一份力量。

相关文章：

公司员工入党转正思想汇报

党员思想汇报的格式

大学生最新思想汇报

入党思想汇报：以青春报效祖国

大学生预备党员第二季度思想汇报

村官面试技巧篇6

如何延长自己的面试时间？

首先是让企业对你感兴趣，愿意花时间去了解你。如果，你的自我介绍不像众多人“我叫某某，我来自山东，毕业于某学校……”，而是告诉企业你对公司有哪些了解，告诉企业对自己要竞争的职位有哪些详细的描述和准备用什么方法去工作，会更让企业觉得你是一个负责的员工。

其次，让企业认为你有价值，愿意花更多的时间去深入了解。因为你为了找到这份工作，交了很多这方面的朋友，并且查了很多具体的工作内容……让企业知道，你是一个愿意学习和进步的人。为了做成一件事，你需要付出不懈更多的努力。

再次，让面试官觉得与你沟通有收获，起码在交流过程中让人很愉快。了解更多的行业信息，在别人跟你指出一些建议时，你不是脸红脖子粗，非常的沮丧，而是对别人的建议给出真诚的感谢；对不能回答的问题不是胡说八道，而是用学生的姿态向别人请教……

面试官也是一个常人，有自己的工作方法和表达方式，他在面对自己喜欢的人时，也会愿意花更多的时间去了解他（她）、认识他（她）、留下他（她）。或者说他在面对对自己或者对公司有用的人才时也会产生浓厚的兴趣，想要了解、分析、肯定这个人。

面试时间越长说明你越被喜欢，所以在面试过程中，你要不断的恰当的表现自己，给面试官一个“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，感觉你身上有挖掘不完的宝藏，你要清晰的准确的回答问题，表达你的思想和价值所在。你也可以巧妙地问一些问题，了解面试官对哪些东西更感兴趣，然后讲解时就有针对性的来说，可以延长你的面试时间哟。

村官面试技巧篇7

一、存在问题

(一)大学生村官角色定位尴尬。

政策规定选聘高校毕业生到农村任职，论文格式是由各省、市、区组织、人力资源和社会保障部门、团委统一组织，公开招考和选拔的。选聘对象确定后，人力资源和社会保障部门与其签订聘任合同。但大学生村官并不具有公务员身份，合同中要明确双方聘用关系及大学生“村官”作为村级组织特设岗位人员[3]。在实际工作中，由于大学生村官特殊的助理身份，基层村委更期望他们借助自身所学的新知识、新技术发挥参谋作用，即“围绕领导关注的重点问题，做到领导未谋有所思;围绕基层群众关注的热点问题，做到领导未闻有所知;围绕工作中的难点问题，做到领导未示有所行。”[4]虽然签有聘任合同，但一些大学生村官不清楚自己具体工作任务是什么，学非所用，做了3 年的文书工作或办公室秘书，不能参与实质性村务决策。大学生村官尴尬的角色，导致职责不明确，缺乏归属感，影响工作积极性。

(二)干部和村民对于大学生村官不重视。

大学生村官作为充实基层农村人才队伍的新鲜血液，具备良好的文化知识背景，开阔的思维，创新的理念和投身农村工作的热情，能够为传统农畜牧业发展带来新思想和现代化技术。大部分村干部对大学生村官表示欢迎，但有些村干部认为大学生村官年龄小，来了就是摆设，对于他们提出的意见采纳有限。一些村民虽然肯定大学生村官为村里带来了新风貌，但由于大学生村官签订的聘任合同只有 2至 3 年，认为他们不会长期留在村里工作，不了解村里的现状，等到摸清了实际情况任期也结束了，而且没有实职，不能解决根本问题。因此，大学生村官产生了挫败感，阻碍了他们参与农村发展改革的热情。

(三)大学生村官择业动机和出路不明。

不可否认，在当前严峻的就业形势下，大学生村官计划可以缓解就业压力。国家对于大学生村官有许多优惠政策：报考公务员或研究生时可适当加分，在同等条件下优先录取;国家助学贷款代偿;户口可留在现户籍所在地等[2]。因此，一些大学生只盯着政府给予的各种优惠政策， 以便于给自己“镀金”，为今后进入城市发展“加码”，把大学生村官计划看成了曲线回城的跳板[5]，没有真正扎根农村的愿望，失去了基层组织和村民的信任，与实施大学生村官计划的最初目的相去甚远。

(四)自身角色转变和认识误区。

大学生长期生活在校园，对农村的现状不了解，尤其是来自城镇的大学生缺少农村生活经验，对农村艰苦条件缺乏心理准备。他们刚刚走出校门，没有及时转变身份角色，虽有工作热情，但当遇到不便的日常生活，现实的工作困难时，往往因缺乏处理问题的经验，达不到预期的效果，影响工作干劲，不利于自身的成长，也有碍于更好的开展工作。

二、建议

(一)建立健全大学生村官成才有效机制。

随着大学生村官计划不断深入实施，大学生村官中不乏出现诸如石磊、王东海等佼佼者。深入研究他们的成功经验，完善大学生村官计划顶层设计，建立健全大学生村官选聘、培养、管理和保障机制，侧重从农畜牧业、科技等基层急需专业的高校毕业生中选聘村官。各级政府不仅要强化和落实大学生村官优惠政策，吸引大学生到基层任职，更要创造大学生村官成才良好环境，做到人尽其用，使这项计划发挥最大效用，加快社会主义新农村建设的改革步伐。

(二)认识大学生村官计划重要作用。

通过各种渠道加大对大学生村官计划的宣传力度， 使农村广大干部群众深刻认识大学生村官计划的重要意义，正确理解这项计划对“三农”工作和当地致富发展的实际作用和贡献。广大基层干部群众，尤其是村干部要大力支持和配合大学生村官工作，为他们提供生活和工作便利，有针对性的指导和帮助大学生村官尽快熟悉和掌握农村政策法规和农村工作技巧，及时进行心理疏导和减压，帮助他们提高解决问题的能力。在实际工作中，要认真听取大学生村官的意见和建议，构建和谐的领导班子。

(三)引导大学生树立正确人生观和成才观。

各高校要重视和支持大学生村官计划，大力宣传国家“三农”政策，积极开展思想政治教育，引导大学生树立正确的人生观、价值观、择业观和成才观。通过树立典型引导和鼓励高校毕业生到农村基层就业、创业，帮助大学生坚定服务“三农”，扎根基层的信心。另外，可以邀请一些有工作经验和佳绩的大学生村官为在校大学生或即将踏入大学生村官队伍的学生介绍经验，答疑解惑，搭建学习和交流的平台。

(四)提高认识，端正态度，转变角色定位。

村官面试技巧篇8

一、现阶段基层法院法官年轻化与司法调解能力不足的现状及存在的问题

随着中共中央全面深化改革领导小组关于《关于人民法院推行立案登记制改革的意见》的公布，人民法院案件受理制度由立案审查制变为立案登记制，并于今年5月1日起正式实施，基层法院的案件受理数量大幅度增加，案多人少的矛盾愈加突出；法院为了解决“案多人少”矛盾的需要，也不断加大公务员招考的力度，全国各级法院通过公开招考录用了一大批教育背景良好的法学毕业生。这部分法官虽然理论功底普遍较为扎实，但相对缺乏审判工作经验、社会阅历和纠纷化解能力（“三缺乏”现象），这种现象在基层法院表现得尤为突出，而年轻公务员从法官助理成为助理审判员独立办案的更为缩短，在很多的基层法院，通过司法考试资格的公务员在进入法院两年后，就能直接任命为助理审判员。在纠纷解决过程中，部分年轻法官比中老年法官缺乏耐心，在处理案件的方式上，年轻法官对调解的关注比中老年法官要少，更喜欢用判决而不是调解结案。在工作中表现为对当地的民风民俗了解不够，不能掌握当事人的诉讼心理，不会调解。一次简短的调解不成之后便不愿意花力气、花时间再召集当事人进行协商，宁愿写判决也不愿多做调解工作，而一些判决又过于理论化，说理部分晦涩难懂，当事人无法从判决书中寻找到让自己息诉服判的理由，有些判决书即使结果正确也易引发当事人不满訛譼。在法院接到的申诉案件中，年轻法官被当事人投诉的数量也相对较高。在某种程度上说，很多投诉与青年法官自身存在的不足有关訛譽。结合相关基层法院的调研，笔者作为年轻法官的一员，认为目前部分基层法院年轻法官的司法调解能力不足主要表现在以下几个方面：1.年轻法官对调解缺乏主动性与耐心。相当一部分年轻法官不能从“案结事真了”的高度认识诉讼调解的意义，缺乏调解工作的主动性、积极性与耐心，容易使调解工作流于形式。即使调解结案，有时也可能是“被迫”的，例如《最高人民法院〈关于简易程序审理民事案件的若干规定〉》中就规定了婚姻家庭纠纷和继承纠纷、劳务合同纠纷案件、交通事故和工伤事故引起的权利义务关系较为明确的损害赔偿纠纷案件、宅基地和相邻关系纠纷案件、合伙纠纷案件、诉讼标的额较小的纠纷等六类案件在在开庭审理时先行调解。2.自身修为不成熟，年轻法官缺乏调解经验与调解技巧。年轻法官“三缺乏”与“嘴上没毛，办事不牢”古训的叠加，极易引起当事人对年轻法官调解能力的质疑。例如让一个刚毕业不久的年轻法官去调解一对中年夫妻的离婚纠纷案件，很容易让案件的当事人产生不信任感。3.年轻法官运用诉讼调解规避判决风险。有些年轻法官虽然不太重视甚至回避调解，但是当遇到疑难复杂案件时，为了规避裁判风险，避免上诉的风险，而不得不进行调解。4.外地生源年轻法官不懂当地方言。现阶段，每个基层法院都存在相当一部分的外地生源年轻法官，尤其在派出人民法庭，当碰到年纪稍大点的不大会讲普通话的当事人，外地生源年轻法官就会感觉相当头痛，在调解时因为语言的原因致使搞不清双方的意图而使得调解无法为继。

二、年轻法官司法调解能力的自我提升与基层法院对年轻法官的培养塑造

针对上述存在的几方面问题，笔者根据所任职法院及参考其他各兄弟法院普遍采用的各类优秀的经验做法，对于提升年轻法官的司法调解能力，作以下几方面的探索。（一）年轻法官司法调解能力的自我提升第一，明确法官在调解中所处的地位。调解的特征在于其是促进当事人双方达成一个都能自愿接受的协议的过程。法官作为中立的主持者，避免对当事人的行为进行评判，更不能将自己认为公平的解决方案强加给当事人。在调解过程中，在给当事人提供一个协商的平台和场所的同时，年轻法官在调解中要尽量做到改变当事人对诉讼调解的排斥心理、缓和当事人之间的对立情绪、帮助双方当事人沟通信息，交换意见，达成合意。第二，增强调解意识，提高自身素质。年轻法官要认识到主持调解是一门艺术，并非简单的向当事人说教或摆摆事实、讲讲法律就能解决问题。法官要更多地运用社会实践经验，更深入分析当事人心理，更好地为当事人达成利益的平衡。这就要求年轻法官能够真正充分认识到调解是人民法院定纷止争的最优方式，提高做好调解工作的积极性和主动性，不断提升自身的政治素质和道德修养、业务素质和综合能力、情商以及意志力。同时，针对不同的案件类型，在有需要的时候可以采用多元化纠纷解决机制，邀请当地名人、代表委员、专家、村镇干部、当事人长辈等各方力量共同参与调解，以利于案件的化解。笔者在基层派出法庭工作期间，就参与调解了一起买卖合同案件，因为该案存在质量问题而出现退货，双方之间的争议很大，鉴于双方当事人是隔壁村民，法官就邀请了双方村里面德高望重的长辈和村干部参与调解，和双方当事人及其律师一同到被告的家中清点货物，双方一直到晚上9点才清点完毕，最终双方达成调解协议。第三，丰富自身的语言表达能力。语言是传播信息、交流感情的工具，尤其是外地生源的年轻法官，要能够及时迅速地学习所在法院的当地方言，以便迅速融入当地的生活与工作体系。笔者所任职法院就有一位外地生源的年轻法官每晚必看台州电视台“阿福讲白搭”方言节目，在半年后对于本地的方言基本都能听懂，并熟悉当地的民风乡俗，迅速融入当地生活。在之后的案件办理过程中，该年轻法官能根据调解对象和纠纷内容的不同特点，按照当地的风俗，使用不同的调解语言和技巧，使当事人能够理解和接受，使调解收到成效。（二）基层法院对年轻法官的培养与塑造第一，组织开展调解活动，促进能力与水平的提升。基层法院可以通过组织开展庭审调解观摩、调解能手及优秀调解文书评比等多种形式的活动，让年轻法官全面深刻地理解诉讼调解制度的法律内涵，结合自身工作实际，探索调解规律，总结出规律性的经验和系统化的策略技巧，不断提升调解能力和水平。第二，建立合理的培养和保障机制。（一）建立年轻法官定期轮岗制针对年轻法官普遍存在生活经验缺乏、社会阅历浅等问题，定期安排他们到派出人民法庭及其申诉接待窗口进行轮岗锻炼，增加他们对群众工作的直观认识，让他们直接面对面地与老百姓打交道，提高其群众工作和调处纠纷的能力。（二）建立年轻法官导师制采取一对一带教培养的方式，让具有丰富审判经验的资深法官充当导师，充分发挥老法官的模范带头作用，使他们积极发挥传、帮、带作用，为年轻法官“带路”、“引航”，丰富和提高他们的司法调解工作的能力和技巧。（三）建立健全培训授课机制定期给年轻法官提供省、地级以上法官学院等机构组织的司法调解培训机会，同时要求培训结束回到法院后要在全院干警大会上对于所参与调解培训的课程对法院干警进行授课，进一步升华所学内容。（四）建立学习交流机制，丰富和发展调解方法技巧可以采取召开经验交流会的形式交流经验，例如举办“年轻法官沙龙”、开设法官论坛等活动，让年轻法官之间能够及时地交流办案经验与调解体会，共享好的调解方法与技巧。（五）建立合理的绩效考核及晋升机制把一线办案年轻法官的案件调解率作为一项主要的考核指标确定下来，把年轻法官在工作一线的表现作为年度考核、评先评优及其今后提拔使用的重要依据。

三、结语

随着立案登记制的实施，在今后很长一个阶段，基层法院案多人少的矛盾仍将会异常突出；因此，年轻法官一方面要不断提升自身素质，切实提高自己的司法调解能力，通过调解将案件化解，定纷止争，维护社会和谐；另一方面，随着法官员额制度的改革，基层法院也要根据年轻法官的成长规律，提供必要的培养条件，制定相应的激励措施，促使年轻法官不断提升司法调解能力，为实现人民安居乐业、社会安定有序提供有力保障。