公司成本会计工作计划范文
时间：2023-02-25 04:45:10
公司成本会计工作计划范文第1篇
由于《成本会计》课程的实践性较强，结合面向岗位、学做一体的职业教育原则，《成本会计》教学应采取“理实一体化”的教学模式。即以企业产品制造成本的核算过程为载体，结合“项目导入、任务驱动”的教学理念，将实训与理论讲授相结合，实现“教、学、做”三者的融合，其基本思路体现在以下三个方面。
（一）校企合作共同开发课程为进一步适应职业教育发展的需要，加强学校与社会的紧密联系，应建立学校与社会双向参与、双向服务、双向受益的新机制。以笔者所在职业中专院校为例，曾聘请教育界专家和财税事务有限公司顾问、集团财务总监、注册会计师以及若干一线教师成立会计专业指导委员会，对会计专业教学进行指导。
（二）以成本会计核算工作流程为主线，重组课程内容《成本会计》课程应以成本会计核算工作流程为主线，对课程内容进行取舍、增补与整合，并对课程结构进行调整。课程内容的选择要根据成本会计岗位工作任务所需的知识、能力、素质要求进行。例如，成本会计的品种法核算，应将要素费用的归集与分配以及在产品与完工产品的分配串联起来，创设一套从费用的归集和分配到计算出产成品成本的完整的制造业品种法综合实训项目。这样既能令学生充分体会到成本会计岗位的职责与所需的能力，了解会计信息传递流程和提高学生团队合作能力，在实践的过程中掌握计算方法和技能以及产生知识需求，又能使学生深切体会到成本会计并非单纯的计算题，而是企业财务核算的重要组成部分，贯穿于整个企业的财务工作。
（三）以“项目教学法”的课程教学模式设计课程结构在相关专家对课程建设意见的基础上，笔者对成本会计工作任务进行了分析，以真实的制造业企业会计业务为情境，按照成本会计核算工作流程进行优化整合，将成本会计核算工作分为若干个工作任务，再将每一个工作任务进行细分，形成了递进式和分解式课程设计结构，让学生真正体验成本会计岗位的核算内容。
二、项目教学法在成本会计教学中的应用
项目教学法是以实践为导向、教师为主导、学生为主体的教学方法，是从职业的实际出发选择具有典型性的事例作为教学的内容。学生在教师的指导下，按照问题的要求搜集、选择信息资料，通过小组的共同努力研究，具有创造性地解决问题，得出结论或完成任务。项目教学法一般按照确定项目任务、制订计划、实施计划、检查评估、归档或结果应用五个教学步骤进行。
中职教育教学要求突出技能型教学特点，注重培养学生各项专业技能及实际操作能力。在《成本会计》教学中，尝试运用项目教学法，将真实企业的成本核算业务纳入教学中，理论与实践相结合，整合教学内容，培养学生会计专业的综合技能。例如，采取以成本会计工作过程为导向，围绕成本会计岗位职能，将晋江市权威服饰有限公司、晋江太岳服装有限公司、晋江市新禾服装制造有限公司的典型工作任务结合教学内容进行优化、整合，形成伊黛藤服装有限公司的账务资料，并将其划分为若干项目任务，引导学生提出问题、思考问题、解决问题，实现理实一体化的教学模式，让学生真正体验成本会计岗位的核算内容。各项目的具体设置如下：项目一为成本会计入门，共计4课时。下设成本会计岗位认知、产品成本构成、成本核算流程三个子项目。能力目标主要为让学生进行角色转换，了解成本会计岗位职责以及课程的整体设计，并且能够熟悉晋江市伊黛藤服装有限公司的生产过程和成本核算流程。
项目二为要素费用的归集与分配，共计24课时。下设材料费用、职工薪酬、动力折旧、辅助费用、制造费用、废品损失归集与分配六个子项目。能力目标主要为使学生认知伊黛藤公司的相关费用单据，能够对各要素费用进行归集，并采用适当方法进行分配。项目三为在产品与完工产品的核算，共计20课时。能力目标主要为使学生能够根据企业生产特征选用适当的分配方法，将生产费用在完工产品与在产品之间进行分配，并且能够正确填制产品入库单、完工产品成本计算表及汇总表，进行产品验收入库的账务处理。项目四为品种法综合实训，共计8课时。能力目标主要为使学生能够运用伊黛藤服装公司产品的成本核算资料，采用品种法完成服装成本的计算以及完整的账务处理，并且能够熟练掌握品种法核算方法的程序、步骤以及特点。
项目五为分批法，共计4课时。能力目标主要为使学生熟悉分批法的生产过程、核算流程和特点，并且能运用一般分批法进行产品成本的核算。项目六为分步法，共计8课时。能力目标主要为使学生能够根据企业生产管理特征，分别运用综合结转、分项结转、平等结转进行产品成本的核算。项目七为成本计算的辅助方法，共计4课时。能力目标主要为使学生了解分类法、定额法的基本原理，能够依据企业的不同环境选择相应的成本计算方法。项目八为成本报表，共计4课时。能力目标主要为使学生能够编制主要产品成本报表和单位成本报表，简要分析产品成本计划完成情况、可比产品成本降低计划完工情况。
三、项目教学法在成本会计教学中的应用实例
下面以职工薪酬的归集与分配项目为例，说明“项目教学法”在中职学校成本会计教学中的具体应用。
（一）明确任务《成本会计》课程中关于职工薪酬核算的问题由于已在《财务会计》课程中进行了讲授，就知识点本身而言有所重叠。又由于晋江处于品牌之都，服装、鞋、伞、食品等制造行业较多，而从这些企业的实际操作来看，校内课程所介绍的职工薪酬核算方法与现行企业的核算方法有所不同。因此，通过收集服装公司的工资核算流程、工价表、考勤记录、产量记录、绩效考核表等资料并进行整合，可将其作为项目任务之一，在课堂上与学生共同探讨伊黛藤服装公司职工薪酬的核算。
（二）制订计划在学生明确项目任务后，根据教师提供的相关参考资料，组内成员查阅相关的资料，获取有关的信息，以制定工作计划，并确定工作步骤和程序。组内各个成员根据各自的特点和所选项目岗位设置要求，按照实际岗位对工作职责进行划分，同时明确每个人的分工和责任。
（三）实施过程根据项目任务的需求，需由学生自由组合为4人一组，每人一岗，岗位分工及实施过程如图1所示。在实施过程中，教师需要将全过程通过演示的方式教授学生，在这一过程中学生可以随时提出问题，教师应对学生提出的问题进行解答。各组学生按照计划完成各自所承担的项目岗位工作任务，同时还应及时记录项目的进展情况。教师在项目任务实施阶段应密切关注实施中的难点及项目的进展情况，以及时的进行解惑答疑。同时，应分阶段组织学生展示项目成果，及时总结和交流心得，增进各小组及小组成员间的相互了解，共同讨论、探索解决问题的途径。此外，为了使学生能够全面地掌握各项技能，学生岗位应进行适时的轮换，使每个学生能够体验并完成各个岗位的操作内容。在整个实训过程中，学生可以共同讨论所遇到问题，进而互相帮助以解决问题。
（四）检查评估采用具有发展性的评价机制，既关注执行任务的结果，又关注执行任务的过程及能力表现。因此，在学生完成项目后，由教师发放“各小组综合表现评价表”和“成果质量评价表”供学生进行自评和互评。每组推选一位学生介绍小组成员分工合作的情况，汇报项目成果并对成果进行展示与自我评价。由教师对各组展示的成果、团结合作、自我管理能力、自主学习能力进行综合评价。通过学生和教师自评、互评和总评的方式进行检查评估，使学生通过一次项目任务工作对自己所掌握的理论知识及技能有所认识、有所提高。
（五）归档在课程结束后，需将本项目活动中与过程、时间安排、人员分工、工作任务、工作成果等有关的资料进行归档整理，既作为完善成本会计教学工作的参考，又可作为教师进行科研和教材修订的素材。
四、项目教学法在成本会计教学中应用的注意事项
在《成本会计》课程中实施“项目教学法”时，应重视项目的选择、具体的成果展示、教师的评估总结以及充分利用现代化教学与实验手段等问题。
（一）细分项目，引导学生独立自主学习在实施项目教学的初期，由学生自主制订项目的计划比较困难。考虑到学生的学习能力不同，应尽量将项目细分，便于学生理解、归纳，逐步引导学生养成自主探索的学习习惯。通过解决学生自己设计的问题，能够有助于了解完成工作的总体过程，清楚完成任务应该掌握的知识以及具备的技能，有利于学生制订学习计划并展开实施。
（二）考核评价应真正起到激励学生的作用教师应根据项目的特点预先制作评价表，根据教学目标恰当地制订评价内容。除了知识、能力等目标外，还应重视对学生情感目标的评价和项目实施中的协作、探索、思考等方面的评价。同时，还应注意评价的质量，即评价本身并非目的，而是一种手段。只有将教学评价当作激励师生自我发展、自我完善的工具，才能使教学收到更好的成效。
（三）利用多媒体教学手段教师应充分利用多媒体技术直观地展现课堂知识，提高教学效果和课堂所涉及的知识量。例如运用视频的方式展示《成本会计》课程所需要的背景知识，制造业的工艺流程以及组织的管理特点等，为学生增加感性认识。
综上所述，《成本会计》课程以真实制造业的工作过程贯穿于项目教学中，以实际的任务驱动学生的学习，学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，在这一过程中学习并掌握教学计划中的教学内容。学生通过独立组织、安排其学习行为，解决在处理项目中遇到的困难，激发了求知欲，充分锻炼了实际动手及项目管理的能力，有助于掌握真实技能、培养团结协作的精神。
公司成本会计工作计划范文第2篇
关键词：成本会计 项目教学法 应用
《成本会计》课程是中等职业学校会计专业一门重要的专业核心课程。同时，成本会计是一门实践性较强的课程，方法体系复杂且应用性突出。中职学校的培养目标为通过该课程的学习，使学生能够对中小型企业成本进行独立核算，胜任中小企业成本核算、成本报表编制与分析等工作，实现“就业就上岗，上岗能顶岗”。在此基础上，本文就项目教学法在《成本会计》教学中的应用展开探讨。
一、传统成本会计教学
传统《成本会计》教学中，许多教师只注重各项生产费用的数据演算，而忽略了成本会计与基础会计、财务会计知识的衔接，同时也忽视了培养学生进行相关凭证票据及账簿的识别与填制的能力。学生误以为成本会计类似数学课，与会计核算存在较少关联。例如，在讲解各要素费用的归集与分配时，教师仅注重各种分配方法的计算，而忽略了要素费用的归集，即忽略了数据的来龙去脉，学生难以理解各种算法在账务核算中的不同作用。另外，仍有许多中等职业学校教师采用传统的教学方法，以多媒体为主的教学手段仍无法在成本会计教学中全面展开。在有限的教学时间里，许多教师将课堂教学内容一再压缩。例如，仅简单介绍品种法的基本核算流程，未能带领学生进行系统的实务操作，导致大部分学生无法在工作中实际应用。
二、成本会计教学改革的基本思路
由于《成本会计》课程的实践性较强，结合面向岗位、学做一体的职业教育原则，《成本会计》教学应采取“理实一体化”的教学模式。即以企业产品制造成本的核算过程为载体，结合“项目导入、任务驱动”的教学理念，将实训与理论讲授相结合，实现“教、学、做”三者的融合，其基本思路体现在以下三个方面。
（一）校企合作共同开发课程
为进一步适应职业教育发展的需要，加强学校与社会的紧密联系，应建立学校与社会双向参与、双向服务、双向受益的新机制。以笔者所在职业中专院校为例，曾聘请教育界专家和财税事务有限公司顾问、集团财务总监、注册会计师以及若干一线教师成立会计专业指导委员会，对会计专业教学进行指导。
（二）以成本会计核算工作流程为主线，重组课程内容
《成本会计》课程应以成本会计核算工作流程为主线，对课程内容进行取舍、增补与整合，并对课程结构进行调整。课程内容的选择要根据成本会计岗位工作任务所需的知识、能力、素质要求进行。例如，成本会计的品种法核算，应将要素费用的归集与分配以及在产品与完工产品的分配串联起来，创设一套从费用的归集和分配到计算出产成品成本的完整的制造业品种法综合实训项目。这样既能令学生充分体会到成本会计岗位的职责与所需的能力，了解会计信息传递流程和提高学生团队合作能力，在实践的过程中掌握计算方法和技能以及产生知识需求，又能使学生深切体会到成本会计并非单纯的计算题，而是企业财务核算的重要组成部分，贯穿于整个企业的财务工作。
（三）以“项目教学法”的课程教学模式设计课程结构
在相关专家对课程建设意见的基础上，笔者对成本会计工作任务进行了分析，以真实的制造业企业会计业务为情境，按照成本会计核算工作流程进行优化整合，将成本会计核算工作分为若干个工作任务，再将每一个工作任务进行细分，形成了递进式和分解式课程设计结构，让学生真正体验成本会计岗位的核算内容。
三、项目教学法在成本会计教学中的应用
项目教学法是以实践为导向、教师为主导、学生为主体的教学方法，是从职业的实际出发选择具有典型性的事例作为教学的内容。学生在教师的指导下，按照问题的要求搜集、选择信息资料，通过小组的共同努力研究，具有创造性地解决问题，得出结论或完成任务。项目教学法一般按照确定项目任务、制订计划、实施计划、检查评估、归档或结果应用五个教学步骤进行。
中职教育教学要求突出技能型教学特点，注重培养学生各项专业技能及实际操作能力。在《成本会计》教学中，尝试运用项目教学法，将真实企业的成本核算业务纳入教学中，理论与实践相结合，整合教学内容，培养学生会计专业的综合技能。例如，采取以成本会计工作过程为导向，围绕成本会计岗位职能，将晋江市权威服饰有限公司、晋江太岳服装有限公司、晋江市新禾服装制造有限公司的典型工作任务结合教学内容进行优化、整合，形成伊黛藤服装有限公司的账务资料，并将其划分为若干项目任务，引导学生提出问题、思考问题、解决问题，实现理实一体化的教学模式，让学生真正体验成本会计岗位的核算内容。各项目的具体设置如下：
项目一为成本会计入门，共计4课时。下设成本会计岗位认知、产品成本构成、成本核算流程三个子项目。能力目标主要为让学生进行角色转换，了解成本会计岗位职责以及课程的整体设计，并且能够熟悉晋江市伊黛藤服装有限公司的生产过程和成本核算流程。
项目二为要素费用的归集与分配，共计24课时。下设材料费用、职工薪酬、动力折旧、辅助费用、制造费用、废品损失归集与分配六个子项目。能力目标主要为使学生认知伊黛藤公司的相关费用单据，能够对各要素费用进行归集，并采用适当方法进行分配。
项目三为在产品与完工产品的核算，共计20课时。能力目标主要为使学生能够根据企业生产特征选用适当的分配方法，将生产费用在完工产品与在产品之间进行分配，并且能够正确填制产品入库单、完工产品成本计算表及汇总表，进行产品验收入库的账务处理。
项目四为品种法综合实训，共计8课时。能力目标主要为使学生能够运用伊黛藤服装公司产品的成本核算资料，采用品种法完成服装成本的计算以及完整的账务处理，并且能够熟练掌握品种法核算方法的程序、步骤以及特点。
项目五为分批法，共计4课时。能力目标主要为使学生熟悉分批法的生产过程、核算流程和特点，并且能运用一般分批法进行产品成本的核算。
项目六为分步法，共计8课时。能力目标主要为使学生能够根据企业生产管理特征，分别运用综合结转、分项结转、平等结转进行产品成本的核算。
项目七为成本计算的辅助方法，共计4课时。能力目标主要为使学生了解分类法、定额法的基本原理，能够依据企业的不同环境选择相应的成本计算方法。
项目八为成本报表，共计4课时。能力目标主要为使学生能够编制主要产品成本报表和单位成本报表，简要分析产品成本计划完成情况、可比产品成本降低计划完工情况。
四、项目教学法在成本会计教学中的应用实例
下面以职工薪酬的归集与分配项目为例，说明“项目教学法”在中职学校成本会计教学中的具体应用。
（一）明确任务
《成本会计》课程中关于职工薪酬核算的问题由于已在《财务会计》课程中进行了讲授，就知识点本身而言有所重叠。又由于晋江处于品牌之都，服装、鞋、伞、食品等制造行业较多，而从这些企业的实际操作来看，校内课程所介绍的职工薪酬核算方法与现行企业的核算方法有所不同。因此，通过收集服装公司的工资核算流程、工价表、考勤记录、产量记录、绩效考核表等资料并进行整合，可将其作为项目任务之一，在课堂上与学生共同探讨伊黛藤服装公司职工薪酬的核算。
（二）制订计划
在学生明确项目任务后，根据教师提供的相关参考资料，组内成员查阅相关的资料，获取有关的信息，以制定工作计划，并确定工作步骤和程序。组内各个成员根据各自的特点和所选项目岗位设置要求，按照实际岗位对工作职责进行划分，同时明确每个人的分工和责任。
（三）实施过程
根据项目任务的需求，需由学生自由组合为4人一组，每人一岗，岗位分工及实施过程如图1所示。
在实施过程中，教师需要将全过程通过演示的方式教授学生，在这一过程中学生可以随时提出问题，教师应对学生提出的问题进行解答。各组学生按照计划完成各自所承担的项目岗位工作任务，同时还应及时记录项目的进展情况。教师在项目任务实施阶段应密切关注实施中的难点及项目的进展情况，以及时的进行解惑答疑。同时，应分阶段组织学生展示项目成果，及时总结和交流心得，增进各小组及小组成员间的相互了解，共同讨论、探索解决问题的途径。此外，为了使学生能够全面地掌握各项技能，学生岗位应进行适时的轮换，使每个学生能够体验并完成各个岗位的操作内容。在整个实训过程中，学生可以共同讨论所遇到问题，进而互相帮助以解决问题。
（四）检查评估
采用具有发展性的评价机制，既关注执行任务的结果，又关注执行任务的过程及能力表现。因此，在学生完成项目后，由教师发放“各小组综合表现评价表”和“成果质量评价表”供学生进行自评和互评。每组推选一位学生介绍小组成员分工合作的情况，汇报项目成果并对成果进行展示与自我评价。由教师对各组展示的成果、团结合作、自我管理能力、自主学习能力进行综合评价。通过学生和教师自评、互评和总评的方式进行检查评估，使学生通过一次项目任务工作对自己所掌握的理论知识及技能有所认识、有所提高。
（五）归档
在课程结束后，需将本项目活动中与过程、时间安排、人员分工、工作任务、工作成果等有关的资料进行归档整理，既作为完善成本会计教学工作的参考，又可作为教师进行科研和教材修订的素材。
五、项目教学法在成本会计教学中应用的注意事项
在《成本会计》课程中实施“项目教学法”时，应重视项目的选择、具体的成果展示、教师的评估总结以及充分利用现代化教学与实验手段等问题。
（一）细分项目，引导学生独立自主学习
在实施项目教学的初期，由学生自主制订项目的计划比较困难。考虑到学生的学习能力不同，应尽量将项目细分，便于学生理解、归纳，逐步引导学生养成自主探索的学习习惯。通过解决学生自己设计的问题，能够有助于了解完成工作的总体过程，清楚完成任务应该掌握的知识以及具备的技能，有利于学生制订学习计划并展开实施。
（二）考核评价应真正起到激励学生的作用
教师应根据项目的特点预先制作评价表，根据教学目标恰当地制订评价内容。除了知识、能力等目标外，还应重视对学生情感目标的评价和项目实施中的协作、探索、思考等方面的评价。同时，还应注意评价的质量，即评价本身并非目的，而是一种手段。只有将教学评价当作激励师生自我发展、自我完善的工具，才能使教学收到更好的成效。
（三）利用多媒体教学手段
教师应充分利用多媒体技术直观地展现课堂知识，提高教学效果和课堂所涉及的知识量。例如运用视频的方式展示《成本会计》课程所需要的背景知识，制造业的工艺流程以及组织的管理特点等，为学生增加感性认识。
综上所述，《成本会计》课程以真实制造业的工作过程贯穿于项目教学中，以实际的任务驱动学生的学习，学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，在这一过程中学习并掌握教学计划中的教学内容。学生通过独立组织、安排其学习行为，解决在处理项目中遇到的困难，激发了求知欲，充分锻炼了实际动手及项目管理的能力，有助于掌握真实技能、培养团结协作的精神。
参考文献：
1.窦洪波.会计专业教学法[M].北京：中国财政经济出版社，2011.
2.蒋耀琴.成本会计[M].上海：华东师范大学出版社，2012.
3.石本仁.会计教学案例[M].北京：中国人民大学出版社，2010.
公司成本会计工作计划范文第3篇
民族：汉 政治面目：党员
学历(学位)：本科/经济学学士 专业：会计 联系地址：北京市东城区XX大街10号 邮编：100007 个人主页：
教育背景
毕业院校：中央财经大学 1990.9-1994.9 会计专业
业务及特长
*注册会计师职称，多年会计及主管会计工作经验，熟悉国家财务制度和相关政策法规
*英语六级水平，听说读写熟练，熟悉西方财务会计，能用英文进行账务处理
*头脑灵活，善于分析，具有现代的财务管理理念
*熟练使用财务相关软件及其他office软件
*性格开朗，责任心强，有强烈的敬业精神
工作经历
1997.5---至今 XX建筑集团公司 主管会计
*工程成本会计，向经理、预算部门提供成本核算结果。核对成本与预算差异并进行差异分析，进行材料用量控制
*定期进行存货盘点，并进行存货差异处理工作
*登记企业应收帐款明细帐，核对企业内部资金往来
*报送企业各类明细报表，包括资产负债表、损益表、工程成本明细表、管理费用明细表、企业内部资金往来明细表
1996.3---1997.4 XX股份公司 主管会计
*登记总帐，编制各种财务报表
*向税务机关申报纳税
*向公司经理报告月销售金额，存货结存，销售分析
*控制管理费开支，制定开支预算并监督其执行情况
1994.10---1996.1 XX科贸公司 会计
*每周制定工作计划提交财务主管
*保管整理公司的各类经济合同，根据经济合同审核各类支出凭单的有效性合理性
*提交各类企业内部经营所需的汇总，明细报告
*协助财务主管处理其它日常业务
本人性格
开朗、谦虚、自律、自信（根据本人情况）。
另： 最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选！
公司成本会计工作计划范文第4篇
【关键词】房地产项目；现场管理；质量；设计；解决方案
1 房地产工程项目现场管理存在的问题
近年来，随着我国社会经济的快速发展，城市化建设的进程不断加快，房地产开发项日工程成为城市化建设的一个重要组成部分。从目前我国房地产开发项目现场管理的方法和手段来看，仍然还存在着一些问题。
1.1 在现场管理部门的设计管理工作方面，一些房地产开发项目的设计由于设计单位的任务较多，加上开发商要求的设计周期较短，因此经常处于赶图状态，设计深度难以达到现场施工要求，设计错、漏、碰较多，变更频繁。如果不解决设计与施工的根源性问题，建设项目就不能按照计划进行，势必影响了现场管理的效率和施工质量，难以保证现场管理的科学性。
1.2 在房地产开发项目的进度管理方面，很多房地产开发项目由于种种原因，使得实际施工进度相对于开发进度计划来说，均有不同程度的滞后，严重制约了房地产项目开发进程。例如，在现场管理过程中，由于开发商部门之间的协调问题，或流程过长，部门过多等原因，许多问题不能及时解决，越积越多，严重拖了项目进程的后腿。
1.3 在房地产开发项目的质量管理方面，有很多房地产项目的现场管理的质量较低。目前，在现场管理中经常出现的质量问题主要有：施工人员为了方便，经常不按设计图纸和施工规范施工；监理单位不能履行应有的监管职责，偷工减料时有发生；施工人员大部分是农民工出身，较少经过上岗培训，因此施工工艺和工序均不规范：由于没有及时进行中间验收和隐蔽验收，造成工程质量隐患。以上问题说明房地产开发项目的现场质量管理还有待进一步提高。
1.4 在房地产开发项目的成本管理和控制方面，缺乏一套良好的成本管理措施和体系，主要表现在：由于合同谈判和签订时比较匆忙，容易造成成本管理的漏洞，造成索赔和变更增加，造成成本增加；成本核算缺乏一个严格的程序和监督制度，导致项目成本管理失控，浪费严重。
2 加强房地产开发项目工程现场管理的必要性
加强房地产开发项目工程现场管理对房地产开发商而言，无疑具有非常重要的实际意义。
2.1 房地产开发项目的现场管理是房地产项目开发的一个重要组成部分，现场管理与整个房地产开发而言，就是局部与整体的关系，如果局部没有做好，势必影响了整体发展的效益和方向。有效而科学的现场管理可以加强房地产开发项目各个管理部门之间的密切联系，同时也可以提高整个房地产开发项目管理的高度和水平，促进房地产开发管理工作又快又好地发展。
2.2 加强房地产开发项目现场管理水平，有利于提高开发项目的品质，提高工程质量，节约建设成本，增加企业效益。其中加强成本管理是现场管理的一个重要方面。加强现场管理的成本管理，对于房地产开发项目而言，不仅提高了效率，而且还大大节省了管理成本，避免了不必要的资金资源的浪费。
2.3 提高现场管理有利于有关法律法规在房地产开发项目中的实行和运用。
现场管理虽然只是房地产开发项目中的一个部分，但是其管理却涉及到了城市规划、城市管理、城市环保等等各个方面的法律法规和政策。因此，提高现场管理有利于保证各项法规政策在房地产开发项目中的贯彻和实行。这是依法办事的体现。
3 加强房地产工程项目现场管理的措施
现场管理是一项极其复杂的管理过程。因此，针对房地产开发项目工程现场管理提出了几点看法和对策。
3.1 设计管理方面。
规划及方案设计、施工图设计的管理是现场设计管理的重要工作内容之一。一
般来说，房地产开发项目的设计工作都会同时由几个单位来完成，因此，在进行设计管理工作时，首先应做好设计工作计划，协调好各设计单位之间的工作和任务，根据设计工作的内在关系确定出图时间，保证设计工作与施工计划的协调，以不影响项目实施的进展。
其次，设计跟踪服务是设计现场管理工作的保障。目前，设计图纸普遍存在的问题是：设计出图时间较短，加之设计单位的设计任务较多，出图质量难以保证，设计内审工作不到位，设计各专业之间没有很好地防调，造成施工过程中的设计变更较多。因此，在施工过程巾的设计跟踪服务尤为重要，处理得不及时，便会影响施工进度，造成返工和浪费。
3.2 进度管理方面。
现场进度管理是项目开发计划得以落实的重要工作之一，实际管理工作中应该注重进度的控制和管理。目前，在房地产开发项日的管理中，较多存在着实际进度落后于计划进度的现象。主要原因是，许多开发商在开发计划的拟定时，为了尽快实现效益目标，脱离实际拟定开发目标，使各项工作及施工进度难以在期望的时间内完成；其次，施工单位的施工组织计划的科学性和计划的执行效果，设备、材料及人力的有效组织是影响进度目标实现的最主要因素，而建设单位内部的各项工作如设计管理工作、招标采购工作、分包队伍的确定工作、内部审批工作等方面也比较突出地影响了项目实施的进度；因此，要想使现场管理的进度得到合理的控制，首先，要制定合理的科学的开发进度计划，建设单位的自身工作应与总开发计划有机结合，并严格按计划执行；对于施工单位的计划执行，应有严格的合同管理措施和经济手段予以控制。只有这样，进度管理才能真正有效发挥作用。
3.3 质量管理方面
针对在房地产开发项目的质量管理方面存在的问题，建设单位应采取有效的措施加以避免和改善，如：(1)要求施工人员严格按照设计图纸和施工规范和工艺标准施工，加强现场施工管理，对每道工序进行控制；(2)对监理单位不能履行应有的监管职责的，应对监理单位采取必要经济手段促使其改进：(3)提高现场管理的质最，还需要从细节做起，从每一个程序来进行。首先，要严格把握施工相关材料和原料的质量关。高质量的原料和材料是现场管理提高管理质量的最基本的管理工作：(4)要求并监控施工单位加强对施工人员的岗前培训和施工技术交底，保证按合理的施工工艺和施工工序施工：(5)要求监理公司及时进行工序验收和隐蔽验收，避免工程质量隐患。以上措施是提高房地产开发项目的现场质量管理必要手段。总之，现场管理部门应该考虑到其管理辐射的各个方面，综合提高其管理质量水平。
3.4 成本管理方面。
成本管理是现场管理工作中一个重要方面。提高现场管理的成小管理，首先需要有一批高素质的成本管理人员，形成一支强人的成本队伍；其次，现场成本管理要有比较健全的成本控制制度和工作流程，使本公司各部门相关管理人员在控制工程变更和签证方向能按统一的方法执行：避免和减少随意增加造价：另外，现场管理应该制定一套合理的成本核算体系，包括成本会计核算的程序，成本核算结果的公示，成本会计工作的监督制度以及成本会计的考评等等。加强现场管理的成本管理，能够有效地节约资源和资金，同时也能够对现场管理部门提供真实有效的信息，作为其调整管理工作的依据。促进房地产事业的发展。
4 结束语
公司成本会计工作计划范文第5篇
会计是一门应用型的学科，对实践能力要求比较高，而传统的会计教学只注重理论知识的讲解，忽视了对学生动手实践能力的培养，理论与实际脱节严重。行动导向教学法强调在教学过程中将实际工作与理论学习相结合，在会计教学中提高职业技能训练的比重，将实践操作融合到每一个知识点的讲解中，不仅提高了学生学习的兴趣也有利于学生对专业知识的理解与吸收，提高专业素质和业务能力。
关键词：
会计;行为导向;教学
中图分类号：
G4
文献标识码：A
文章编号：1672-3198（2014）24-0164-01
会计是现代企事业单位在进行预算、核算及决策等企业自主经营环节时的重要依据。在经济快速发展，时代脚步快速前进的今天，企业在迅速的发展过程中，更需要具有高效的执行能力、独特的创新能力以及团队合作能力的全面的会计人才。然而在传统会计教学体系下培养出来的学生已经远远不能够达到企业的要求，学习的理论知识与实际工作差距很大，会计教学急需在教学模式和教学方法上有所创新，因此引入了行动导向教学法的理念。
1 行动导向教学法的内涵
1.1 行动导向教学模式的概念
行动导向教学法起源于德国，是在20世纪80年代中出现的世界范围内对职业教育在理念上和模式上的创新思想，它强调在教学过程中将实际工作与理论学习相结合的概念。行动导向教学法是指在课堂上创造真实的工作环境，成立与公司项目类似的、需要完成一定工作目标的学习小组，使得学生在完成工作的过程中通过亲自动手实践，自主的获得知识和实际工作能力的科学教学模式。这种方法能够充分的调动学生学习的积极性，并且充分考虑到学生综合能力素质的培养，学生在这种职业化的学习过程中通过自主获取相关资料，并对信息、数据进行综合的评估和思考，制定工作计划等一系列实践活动，真正的得到了能力的提高。
1.2 行动导向教学法的意义
行动导向教学法改变了传统会计教学中老师填鸭式的教育模式，将学生由被动学习变为主动学习。通过具体的项目实际操练，让学生对会计工作中所接触到的各种票据、财务报表、凭证等抽象的概念有了更为具体的理解，也得以深刻的认识。在进行具体的业务核算过程中，在老师的指导下，可以通过反复操练的方式让学生熟练掌握经济业务的跟进核算流程，包括业务的名称、内容、款项等。学生在所构建的特定职业情景中，针对具体的项目要求制定工作计划，使学生为达成工作目标，积极主动地开始学习，在实践中不断思考摸索，形成以师生之间的互动为依托，以学生自我能力的构建为标准的科学有效的教学手段。
2 行动导向教学法在会计教学中的应用
针对传统会计教学模式中学生理论知识掌握的很好，但是在面对实际的财会工作时却无从下手的问题，将行动导向教学法引入到会计教学中，在具体应用过程中有以下几个环节。
2.1 项目准备
在准备阶段，老师根据具体模拟的项目内容组织学生讨论，确定工作的目标和任务，然后制定工作计划，明确工作的内容、步骤与分工，最后由老师与学生一起根据制定的工作计划搜集相关的资料。学生可以自学教材上的基础知识，也可以通过网络平台整理资料;老师需要为学生提供引导性的问题和实际工作中用的各种表格、票据等教学素材，并且对学生未能理解的专业知识进行讲解，难点的地方老师要加以示范演示，师生互动共同做好理论项目的准备工作。
2.2 环境模拟
首先要设定一个职业环境，有利于让学生迅速投入到工作的状态中去。由老师组织将教室布置假想中的企业财务办公室或者银行等具体的工作环境，根据学生的学习情况和个人能力合理搭配分配成组，行成各自独立的财会办公室，每组保持3-5人左右，便于工作的分配与实行。在环境模拟时要正式，每个人都有自己独立的办公桌，每个人都有具体的岗位职责，甚至可以在桌子上放有工作牌以明确岗位名称，在桌子上放置之前在准备阶段学生自己搜集的资料和老师提供的教学素材。同时，在教室空余的空间中还要留有一个位置是安置处理过的业务资料的。老师与学生一起将教室打造成一个标准化的办公空间，让学生一进入这个环境中来，便可以很快调整自己的状态，投入到虚拟的工作中去。
2.3 角色扮演
在实际的会计工作中，往往是一个团队协作的工作性质，尤其在具有一定规模的企业里，会计工作不是由一二个人就可以完成的，基本是由一个财务部门来负责企业整体的财务管理。而这个财务部门会有很多分工，比如主管会计、成本会计、出纳员、核算员等，因此学生根据模拟的职业环境进行角色分配。在固定好角色后，可以参照书本中的教学案例和以往的知识储备将理论知识运用到实际会计工作中。通过角色的扮演，学生能够将很好的将自己带入到具体的工作环境中去，在专业理论知识教学和专业技能培训的过程时，能够潜移默化的将实际会计工作中的复杂的要求、制度和工作流程通过实训模拟深深的印刻在学生的脑中，使学生能够快速的接收理论知识，并能够在模拟的工作环境中提高动手实践能力，为他们今后走入社会真正从事会计工作打下坚实的基础，是一举多得的教学方式。注意在教学环节中，最好实行角色轮换制，不能将学生固定到某一特定岗位，这样严重影响了学生的全面发展和综合素质的提高，避免出现单一能力型的问题。角色轮换制的操作也非常简单，根据每个小组的角色构成，依次轮换角色即可，这样学生在同一个项目中，即能感受到主管会计的责任重大，也能体会到核算员工作细致的重要性，同时在体验不同岗位的时候也有利于学生随着角色的不同，体会工作流程的各个环节，各岗位之间功能的重叠和内容的交叉，便于
各岗位之间的配合默契度，提升学生的团队意识。
2.4 具体操作
首先：老师要做好课前的准备工作，做好示范教学。除了要准备好相关的业务资料外，还要做好多媒体教学课件的准备。会计教学中有很多专业性知识只通过老师的口头讲解很难让学生理解，教学效果非常不好，因此要借助多媒体的教学手段。通过多媒体课件中的图像和视频资料为学生演示具体的工作流程，并讲解其中容易出现的错误问题，在知识的传播学上来讲视觉上的接受率要远远大于听觉上的接受率，并且更容易在头脑中形成印象。同时，学生出于对新鲜事物的好奇，多媒体课件更容易吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性。其次：在掌握了一定的理论知识以后，老师要分配具体任务。老师在讲解了基本知识和介绍了实际工作步骤要求后，下达本节课的实际操作任务。以小组为单位作为一个独立的财务部门进行业务的处理，老师提供业务操作过程中可能会用到的各种资料和素材，并下达具体的任务单。任务单上会有明确的业务描述、完成时间及要求、注意事项，最后附有相关的票据凭证。当然，任何工作都是需要循序渐进稳步推进的，教师要引导学生从简单的工作入手，从基础做起再逐步完成整个工作流程，完成工作目标。各小组的成员之间要积极讨论商量对策，共同努力、分工明确，将每一次老师布置的任务都完成好，这个过程对未来走向社会后的实际工作将有着非常重大的作用。最后：老师对整体完成工作做课程总结。老师在各小组完成任务时要随时检查工作情况，及时解决学生在实际操作中所出现的问题，对不知道如何操作的同学进行细心的指导。在确定各小组全部完成任务单上的要求后，展示各组学生的工作成果，组织学生进行积极的讨论，通过小组自评和互评的方式总结在实际工作中遇到的问题和不足，由老师根据小组完成的具体情况做最后的点评。老师在评价时既要评价工作成果的优点也要指出存在的缺点，最后在老师的指导下由同学们共同总结本次实践训练中的关键点，提升整体的教学效果。
3 结束语
行动导向教学法打破了传统的教学模式，它强调职业能力和专业知识的有机结合，提出学生才是学习的主体，老师是学生学习的引导者和辅助者。同时注重学生综合能力的培养，除了专业能力外，包括处理问题的能力、交流合作的能力、自我提升的能力等，使学生在实践的过程中形成自我构建的经验、知识和能力体系，行为导向教学法在会计教学中是行之有效的教学方法。
参考文献
[1]刘群.行动导向教学模式在会计教学中的应用[J].职业，2014，（06）.
[2]高晓慧.行动导向法在会计教学中的运用与思考[J].南昌教育学院学报，2012，（05）.
公司成本会计工作计划范文第6篇
成本会计教学工作总结一
时光飞逝，转眼之间一学期过去了，可以说紧张忙碌而收获多多。同时非常感谢学校的领导和老师对我的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。以下为我对本学期的总结：
一、教学方面
我承担了20XX级会计电算化1、2班的《基础会计》教学工作。基础会计是会计学的基础课程，是学习会计的起点，对于学习会计学的学生来说，尤为重要。
为了能上好这一门课程，我主要做了以下几点：
1、认真备课、上课和总结。每堂课都做好充分的准备，及时调整和补充课件，课后及时对课件做好总结。
《会计基础》是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“初财”且会计准则新修订的实际情况，我在课程准备时力求做到深入浅出；同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。
为了实现学校理实一体化的教学方针，让学生能理论和实践相结合，在课堂时间安排上多调动学生们的实际思考和动手能力；让学生能在动手过程中学习会计知识，以达到学期末学生能独立的对小企业进行做账、登帐和出具报表等实际操作能力。
充分调动学生们对会计学的兴趣和爱好，在时间允许的情况下，多和学生讨论社会中与会计学和经济学有关的新闻和事件，例如：公司上市年报、达芬奇事件等。
此课程也是会计从业资格的必考科目，多搜集考试相关类型和重点，为学生考取从业资格证书做好准备。
2、增强上课技能，提高教学质量。
考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。
多从本校和网络上听一些知名老师的精品课程，从中发现自己讲课中的不足，以近一步提高自己的上课技能。
3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。
在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、认真布置作业，做到精读精练。
为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料，对重点题目和难点进行详细的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。
5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
二、工作方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
三、今后努力的方向
1、加强自身基本功的训练，优化自己的板书，在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。
2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步，做好教学个人工作计划。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。
成本会计教学工作总结二
一、实务操作与理论学习同样重要
会计是一门实用型很强的学科，仅仅记住一些理论是不够的，更重要的是要学会应用。因此在教学过程中要始终贯彻“理解、掌握、运用”这个思想，做到理论联系实际，将理论很好地应用到实际工作中去。
在我讲解理论的时候，经常联系大量的具体的经济业务，学生很容易理解并记住一些理论知识。但那是远远不够的，必须学会应用，这也是学习的目的。如基础会计课程中的关键是做会计分录，为了让学生掌握该部分内容。每学一个账户，我都会随机出几个业务题，让学生作会计分录，通过做题，学生会很好地体会该账户的用法，借方记什么内容，贷方记什么内容，期末余额在哪一方，表示什么意思。这样讲完所有的账户后，学生只是理解了各个账户，还不会具体应用，一些账户学生容易混淆它们的用法。因此我首先分类练习，主要分下列几类：筹集资金、供应原料、生产过程、销售过程、利润及分配过程等，每一类让学生做大量的真实业务练习。为了节约时间，通常我读业务题，同时让学生理解分析，然后学生依次按顺序站起来回答，因为每个学生必须站起来回答，所以他们不得不努力思考，站起来表现一个最好的自我，整个教学过程很流畅。经过一段时间的练习，为将知识系统化，给学生某企业一个月的经济业务，带领学生作一遍，再给学生另外一个月的经济业务，让学生自己做。同时提醒学生注意，作练习的时候要考虑该题目考查的知识点，应用那些知识。这样反复练习，可使学生将实践与理论紧密结合起来，从而牢固掌握会计理论知识和实务操作技能。
二、课堂学习更重要的是培养学生再学习的能力
在学校里，那些自学能力强的学生，往往是出类拔萃的学生。因此对学生的教育，更应培养他们的自学能力，我觉得这个问题在我们学校更是如此，学生自学的能力特别的差，没有主动学习的习惯。从我大学学习的经验来看，学期结束，大部分学生不会看课本，而且即使看也只是看一部分，很少有学生系统将课本看一遍，所以也就很难将所学知识系统化。因此在我教学的过程中，注重培养学生的自学和再学习的能力。
具体说来包括课前预习，每次下课之前我都要求学生进行课前预习，并且提出一些具体的问题，在下次上课时让他们回答，问题越具体，学生通过看书就回答得越准确。要求他们带着问题去看，看书的过程中要不停地问自己“为什么”。同时，由于我带的班是商务管理专业，在课堂上注重对会计前沿问题的探讨和讲解，尤其注重对财务分析与财务管理的内容的讲解与分析，而且还推荐相关书籍，建议学生利用课余时间去阅读和学习。
三、亲其师而兴其学，乐其友而信其道
学生对一门课程的兴趣，在一定程度上源自于对老师的印象。一位优秀的教师除了在教学上要有创新外，在师德师风上的优良品质的塑造也同样重要。因此，我认为学生对老师的好感，更加体现在对学生的课外学习生活的关心与帮助上。在担任05级基课程的教学时，我利用课余时间为学生学习、生活和工作等方面提供了一些帮助，主要有：
（1）组织学生观看“余世维”在时代光华管理学院的《成功经理人》讲座。目的是教会学生培养良好的学习生活习惯，树立正确的人生观，教会他们要想成为一名成功的经理人必须具备的基本条件等。
（2）认真听取学生对我的教学方面的意见，与学生交流，商讨改进的措施。
（4）对学习缺乏动力的学生进行个别辅导，了解其产生的原因，并对症下药。 当然，对于我们这些青年教师来说，教学经验不是很丰富，还需要今后不断的积累。例如，我将在会计教学过程中存在的问题和今后整改的思路与措施总结如下：
（1）进一步提高自身综合素质。一方面，进一步加强自己的师德师风建设；另一方面，能将科研和教学有机的结合起来，以科研带动教学，以科研方法作为教学的源动力，以科研成果作为教学的奠基石。
（2）根据课程和学员的实际情况，能进一步探索和创新教学方法和教学手段，为真正提高教学效果和教学质量做铺垫。
（3）加强网上资源的建设和利用，提高教学资源的利用率，进一步探索新的教学模式，使所培养的人才能更加适应社会的需要。
总之，我作为一名教师是始终把学生的根本利益放在第一位，切实把关心学生的工作做好、做深、做细、做实，让学生满意。
成本会计教学工作总结三
会计专业教学工作担负着为国家、社会培养输送会计专业人才的重任，为了培养出更多适合社会经济发展需要的会计人才，在会计专业教学中不仅要将会计知识传授给学生，还要更多地去培养学生们对会计专业的兴趣和热爱，提高学生职业道德修养，使之能真正成为服务社会的专业会计人才，会计教学工作总结。
一、注重培养学生的学习兴趣，从引导学生入门开始
对于选择会计专业的学生来说，进入学校学习会计是他们从事会计工作的一个启蒙，在这个时期要更多地注重培养学生的学习兴趣，帮助学生建立学习动机和学习目标，因为有了学习动机就会树立明确的学习目标，培养出学习兴趣。
作为会计教师，在这个阶段的主要任务是要带领学生进入会计领域，领略会计工作的重要。教师在向学生们传授专业知识时不是简单的灌输，而是更多地注重培养他们的学习兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生树立为会计专业奉献终生的人生理想。
为了培养学生的学习兴趣，专业教师需要做多方面的准备工作，比如在讲授“基础会计”时，针对学生刚步入校门，缺乏对会计主体和会计工作的认识，因此在开课之前，首先要对学生进行认识实习，将认识实习作为基础会计学课程的导入课程。首先，带领学生到不同的企业去参观，参观的单位可以选择加工业、制造业、商业企业等不同类型的企业，了解企业的生产流程和会计机构的设置情况，帮助学生建立会计主体的概念。其次，增强学生对专业的认识，聘请有丰富经验的会计人员讲解会计在企业中的作用和如何做好会计工作等内容。认识实习可以列入会计专业教学计划，但实习时间一般不要太长，主要去几个有代表性的单位即可。
二、认真选择与授课对象想适应的教材，合理采用不同的教学方法
目前关于会计学课程的教材比较多，这些教材大多体现了我国经济发展的需要，为指导会计实际工作起了重要的作用。但就内容来说，有的重理论、轻实践，有的则比较注重实践内容的介绍。针对这些情况，教师在选择教材时必须要慎重，要结合专业的培养目标和学生的水平，选择与授课对象相适应的教材。
随着信息技术的发展，会计学的授课可以充分利用现代技术手段，采用现代化的教学方法。在教学中，教师除了采用传统的讲授方法之外，还可以采用多媒体，制作会计课件作为会计教学的辅助工具。当然不是所有的教学内容都适合采用课件教学的，比如企业的生产流程、会计平衡公式、会计的循环组织程序、财务报表等内容可以采用课件教学，因为在这些章节中有大量的图表和程序图，借助多媒体设备可以将复杂信息进行转化和分解，达到较好的教学效果。在利用现代教学手段的同时，教师还要用实物教学法让学生接触大量的凭证、账簿、报表等，加强学生的感性认知，消除书本和现实之间的断层，收到良好的效果。
三、加强实验教学，使课堂理论教学与实践有机地结合
会计是一门理论性，实践性很强的学科。做好会计工作不仅需要扎实的理论知识，还需要丰富的实践经验和动手操作能力。传统的会计教学比较注重理论知识的培养，忽视了学生的实践能力。为了使学生毕业后尽快地进入工作角色，适应工作岗位，应该进一步地强化实验教学的工作，工作总结《会计教学工作总结》。
加强学生的实践能力要从几个方面同时入手，首先，在理论教学中，作为理论课程教师在讲授理论课程时就要注重理论和实践的结合，并且要强调实践课程的重要性，让学生明白学习理论知识的最终目的是为以后学习实践操作作准备，做好渗透工作，达到实践培养的目的。其次，加强会计实践课程的教学，丰富会计实践课的教学内容，比如，在进行基础会计的实验教学中，针对学生刚接触会计学的实际情况，可以设计简单的会计实验资料;在进行财务会计的实验教学中，可以设计复杂的会计实验资料，也可以分岗位进行实验教学，还可以设置企业一个月的经济业务，对企业一个会计期间的经济业务进行系统的处理，在这个过程中培养学生的综合能力。再次，还可以建立校企合作关系，带领学生到企业去参观了解企业生产流程，到企业财务部去实习，感受企业财务部门的工作氛围和工作组织方式以及业务处理情况。
最后，给学生布置寒暑假作业时其中一项是要求学生利用寒暑假时间开展社会实践，要求学生每一个假期到企业财务部去熟悉一个会计岗位，最后由企业给学生作出实习期间的实习鉴定，这样使学生尽早地接触会计实践。
四、建立完备的会计学科考核方法
会计理论知识的考核可以根据每个单元的内容确定检测试题，检测试题要求有一定的覆盖面，突出重点，尽可能训练学生分析与解决问题的能力;检测结束，给出检测结果，同时归纳出存在的问题，最后将各单元检测的成绩纳入期末总成绩[1]。也可以采用知识竞赛的方式，这种方式下可以在班级内部分成若干个竞赛小组进行竞赛，也可以以班级为竞赛主体在整个会计专业中开展竞赛。小组竞赛方式是全员参与覆盖面广，取胜的学习小组可以用适当的奖品予以鼓励，在教学中要调动学生们的积极性，教师可以将竞赛成绩记录记入平时成绩最后汇总在期末成绩中。班级竞赛方式是在班级中挑选学习成绩优良者参加，这样可以增强学生的集体荣誉感，学生们出于集体观念，都想在竞赛当中为班级争取得好成绩，在这个过程中就达到了进一步提高学生学习成绩的目的，这些方法在实际教学工作中效果非常好。
会计实践操作的考核可以根据教学进度进行，完成一个阶段的教学内容就马上进行测试，比如，讲授了货币资金的核算内容，就测试现金日记账、银行存款日记账的登记;讲授了原材料按实际成本计价的情况下发出材料的核算，就测试原材料明细账的登记等等。这种方式既能将理论和实践紧密结合，也能巩固所学的理论知识。另外，也可以采用分岗位测试的方法，在学生学习完所有的理论知识后，按会计岗位来上实践操作课程，然后按会计岗位进行测试，比如出纳员岗位、记账岗位、会计岗位等所应掌握的经济业务内容，教师给出系列习题，过关的同学发放相应的技能证书，证明学生在校期间对不同会计岗位的掌握程度，这种方法更能激发学生学习的积极性。
五、以德立才，注重加强学生会计职业道德的培养
一个企业的会计人员肩负着反映和监督经济活动的重要责任，其工作方式、工作态度、业务能力都直接涉及企事业单位及其他社会相关部门的利益。所以，要求会计人员有高度的责任心和高尚的职业道德，面对各种利益诱-惑能坚持原则、不为所动，这就需要在校期间及早地对学生开展职业道德教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高个人素养，为学生未来成功的会计人生奠定良好的思想基矗
公司成本会计工作计划范文第7篇
关键词：企业；会计结构；遗留弊端；优化途径
以往我国企业会计单纯限定在预算编制、成本效益赢取、业绩责任划分、执行控制等层面上，毕竟这直接决定今后企业经营、管理与发展的协调性。而最近阶段，我国各类产业与对应的经济结构，以及市场领域都开始发生系统性的变化，其间对于企业会计也同步提出愈加严格的规范要求，实际上就是透过广度和深度等层面赋予企业会计结构全新的内涵。至于目前我国既有的企业会计结构遗留弊端，以及日后富有针对性的调试途径等内容，将具体如后续所描述。
一、企业会计结构的内涵
结合会计学分析，企业会计结构包含多重含义，不过核心使命始终在于收集整理和市场变化趋势相互关联的信息、评估各类竞争对手实力、为企业规划部署后续多元化的经营发展战略。首先，作为一类拓展观念，企业管理结构的基础便是成本会计，其主张凭借会计管理途径规划和执行一系列决策，保证快速衍生出合理的会计推进格局，以及企业管理逐步递进形式。其次，作为一类融合观念，企业会计结构强调企业之中不同结构层次之间维持着交互式协作的关系，但是彼此的等级划分并不是十分显著，属于一类相对平行且注重协作的企业运营模式。这两类模式尽管各自包含一定的特色，但是也都不可避免地遗留一些弊端问题。拓展式的会计结构之中存在职能划分过于详细而信息传输滞后问题，而融合式企业会计结构尽管说能够快捷性地促成各类部门之间的合作，但是在相关信息收集整合过程无法保证有效性。
二、如今我国企业会计结构中遗留的弊端问题
透过另外一层视角分析，如今我国企业会计结构之中，包括成本消耗与经济效益所得、资源投入与价值激增、风险协调与目标落实、激励体制建设与责任约束，以及战略转型和品牌竞争发展等各类结构层次，内部都存在激烈的矛盾冲突迹象。在此期间，不单单直接映射出企业开源节流和创新化发展的辩证统一关系，同时更直接凸显出企业会计管理主体的基础性价值理念。唯独保证快速解决上述诸多矛盾之后，有关企业会计结构才能变得愈加协调可靠，顺势展现出企业价值决策的基础要求、经营和管理发展的本质规律，为后续完善化的会计内容梳理，奠定基础。至于这部分结构问题的具体细节，将表现为：
(一)企业会计结构有待健全
企业会计结构的现实存在意义，就是为企业不同阶段改革发展提供可靠性的指导信息。不过在实际控制应用期间，许多企业会计部门都是各司其职。第一，作为财务会计，往往将注意力集中投射在已然发生的会计信息之中。第二，而管理会计则主张透过全局角度进行决策，通常状况下都是面向未来的财务状况。第三，财务会计在设计报表期间过分关注会计(显性)成本，对于机会(隐性)成本则经常置之不理。产生上述消极状况的主要原因，就是当前许多企业之中的会计结构设置不够科学妥善，既不包含完善化的监管体制，又不能给予管理会计工作合理的重视态度。如许多企业管理人员认定管理会计职务没有存在的必要，因此一直以来，对于会计岗位职责认知变得愈加狭隘，致使既有的会计结构严重紊乱，包括财务分析和成本控制等工作都无法得到理想化地监督控制。
(二)财务状况信息明显缺乏时效性
在以往许多企业的会计业务之中，有关财务会计的核心使命，就是将以往各类财务状况信息进行收集与分析，包括成本和产品信息在内。因此，企业管理者其间获取的一切信息都是已经发生过的，这对于企业今后规划出迎合市场变化趋势的前导性方案，明显是极为不利的。与此同时，大部分企业的会计数据都带有显著的初级与滞后性，主要原因就是这类企业单纯关注财务会计，而对于管理会计的诸多规范要求忽略不计。再就是对于财务与管理会计的交流工作要照顾不周，许多管理人员表示并不知道怎样协调处理好两类工作的关系，才能够令企业最终的会计管理效率实现最大化。
三、进行企业会计结构改良修缮需要注意的要点
(一)秉承科学性设计的原则
想要保证快速优化企业既有的会计结构，第一要务就是紧紧把握会计学的本质与具体发展规律。归根结底，会计是企业可持续竞争与发展不可或缺的指导工具，其本身融合了经济、管理和会计学等专业知识，所以说，科学合理性的企业会计结构，是衍生出企业价值决策的保障条件。而企业会计通常经历财务会计报表验证解析、资源应用实效改善、企业价值再创造等工序流程，当中表现出的是逐步向价值进行精确计量的科学性决策理念。所以，想要保证及时有效地改良修缮企业传统的会计结构，就务必要事先提供足够科学完整的理论依据，这样才能保证实时性为企业提供精确化的指导信息，及时性提供妥善的决策，最终构建起所需的企业会计结构。
(二)贯彻实践应用性的原则
想要精确化地改良修缮企业传统一切不合乎要求的会计结构，就必须经历多元化的实践与验证，进一步凸显出所需的服务和应用特性。换句话说，企业会计信息的关键获取途径，便是实践，即透过实践规划梳理出富有针对性的管理会计原则和方式。所以说，有关会计结构优化工作人员，务必要保证将管理主体的实际要求和外部复杂的环境机理考虑进去，之后针对企业实际特征和管理形式，创建新颖的会计规范体系。
(三)落实创新性控制的原则
想要及时有效地改良既有的企业会计结构，还应该融入最新的国家政策、研究成果、实践经验，总之就是保证遵循创新性原则。即保证创新调试传统的管理会计理念、调试企业会计传统的思路框架，之后利用全新的研究成果与理论依据，规划延展出创新形态且饱含企业特色的会计结构。
四、构建理想化企业会计结构的有效途径
(一)全面明确企业会计结构的内涵和构建指标
企业想要加快内部会计结构的优化进程，就必须保证同步做好理论和实践的规划拓展工作。理论层面上，要保证遵循企业发展的基础性价值理念，顺势创建出富有针对性的企业会计框架与基础性内容，这是调整企业会计结构的先决条件。而实践环节中，则应该针对既有的企业会计案例加以深入性验证分析，同时收集整合一切相关的会计信息与资料，借此持续改善企业会计的工作实效与水平。另外，还要积极地处理好以往财务与管理会计之间的脱节隐患，争取联合理论与实践应用两类层面去完善既有的会计结构。
(二)持续加大企业管理主体对会计工作的重视态度
作为企业的管理主体，务必要保证清晰化地认知会计在企业经营和发展过程中的影响作用，之后细致性划分不同岗位的职责、设计平衡性的工作计划，同时强化不同机构之间的团队合作意识，争取为管理主体做出精准化的市场判断，奠定基础。作为企业领导，要积极推动会计先导体制的构建进程，衍生出凭借管理会计财务报表为核心，会计案例为指引媒介，且科学化的企业管理体系，不断强化现代化的财会管理意识。再就是考虑进行管理会计专家咨询机制创建，为今后企业会计结构持续性改善修缮，提供丰富可靠的指导依据。如结合企业管理会计体制、工作计划、业务程序，组织财务和业务信息整合、决策方案规划制定、管理会计报告设计，以及协同价值决策等多元化的实践活动，为后续企业各类价值创造提供科学与人性化的服务。
(三)快速开发出健全有效的管理会计信息系统
任何企业想要紧跟时代的发展步伐，就必须及时开发设计出贴合企业实际的管理会计信息系统。即保证结合企业具体定位、基础性价值理念，设计出可靠的信息系统，保证针对企业内外各类会计信息与数据，进行定性与定量完整性的校验解析。如此一来，作为企业的管理主体，就能够实时性获取有效的指导信息，保证在面对各类发展机遇或是挑战困境过程中，都能够在第一时间内做出精准化的判断。因此，企业有必要和各类高端化的软件开发商进行潜心交流，定时组织企业和软件公司的合作交流实践，方便快速筛选适当的信息系统软件。再就是要求企业针对自身的会计先导性体制加以修缮，顺势搭建起合理化的组织架构，保证为后续更为复杂的会计管理工作创造供应妥善的组织条件与环境。事实证明，唯独在健全化的组织架构之中，涉及企业会计才可以将自身的效能发挥到极致水平之上。所以说，各类企业务必要保证及时学习最新的国家政策内容，之后快速且有效地将管理会计信息化系统贯穿到日常企业管理活动之中，进而为广大员工提供全方位地学习培训平台，令他们对信息系统的认知水平至此得到飞跃性的提升；而各个企业之间还有必要创建财务信息共享类的平台，借此更为便捷与便利性地享受相关市场信息，提升各自会计的工作效率，并且享受到更多领域贴心的服务。
(四)组建业务实力和职业素质兼优的人力资源团队
须知管理会计学可以顺势划分为三类结构层次，包括哲学和人文学研究，企业决策与管理，以及数据分析和信息系统操作等。作为企业会计工作人员，要保证结合这三类结构层次不断提升个人的专业素养。须知在企业之中，作为管理人员要以身作则，时刻强调学习的现实意义，唯独持续改善个体的职业技能和综合素养，才能确保在日渐激烈的市场竞争风暴之中站稳脚跟。首先，企业可以考虑在特定时期内组织完善化的培训教学活动，保证企业中的会计工作人员能够实时性提升自身的业务实力，以及职业道德素养。其次，在加快财务会计和管理会计之间的融合进程基础上，不断激发企业会计对于数据的前瞻性分析潜能，毕竟企业会计不可单纯关注自身的工作内容，相应地需要拓宽个人视野范畴，积极参与到多元化的决策活动之中，为后续健全企业组织结构并强化彼此间的交流等目标贯彻，提供保障。最后，国家还需在定期组织专业化的职称考试活动基础上，争取做到与企业的薪酬相互挂钩，或是国家直接提供适当数量的补贴，保证各类企业会计工作人员可以持续投入激情到学习和自我完善上。需要注意的是，考试环节之中，务必要在保证个体之间竞争的公平性的前提下，适当调试考试的内容，如多增加一些实践应用性较强的内容，保证和实际工作得以无缝衔接。再就是完善各类高校既有的管理会计课程体系，成功地进行强化这部分知识点的实用性价值之后，为各类企业培养出更多达标的会计工作人员，最终顺利改善会计企业的整体质素。
五、结语
综上所述，管理会计是现代企业体制推广沿用之后逐步衍生出来的，企业管理会计工作组织的核心动机，就是保证收集各类有用信息之后，融入企业可持续经营和管理的思想，为今后企业科学性改革发展，做出合理性的决策服务。由此看来，预先针对企业传统的会计结构进行合理程度地优化改进，显得十分必要。会计可以说是一类网络，包含企业诸多方面的信息，包括成本、资源、风险、机遇等，希望日后有关工作人员能够多加合理性开发应用，确保他们和所在企业一同经历今后愈加艰难的挑战危机和发展机遇。
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公司成本会计工作计划范文第8篇
一、系统地掌握会计理论知识和相关专业知识，基本了解国内外财会理论研究最新动态
会计是一种管理经济的活动，会计的基本职能是对经济活动进行记录、计算、分析和检查，会计的目的是指根据经济管理的要求，充分实现会计的职能所应达到的工作目标，设置账户是对会计对象进行分类反映和监督，采用复式记账的方法，主要是为了如实地、完整地反映经济业务的来龙去脉，采购员预借差旅费，所引起的会计要素变化是资产和负债同时增加，上交欠缴税金的业务，将使企业的资产和负债同时减少，“应付账款”账户和“预付账款”账户都反映企业同供货单位。尤其是十分了解目前国内外会计理论的研究方向和研究现状，这方面的知识有助于在实际工作中的灵活运用。
二、熟悉会计及相关的法律、法规，具有较高的政策水平
本人十分熟悉《中华人民共和国会计法》，《中华人民共和国注册会计师法》，《中华人民共和国预算法》，《中华人民共和国审计法》，《中华人民共和国审计法实施条例》，财务部的主要职责是做好会计核算，进行会计监督。本人一直严格遵守国家财务会计制度、税收法规、**集团有限公司的财务制度及国家其他财经法律法规，认真履行财务部的工作职责。从审核原始凭证、会计记账凭证的录入，到编制财务会计报表；从各项税费的计提到纳税申报、上缴；从资金计划的安排，到结算中心的统一调拨、支付等等，本人勤勤恳恳、任劳任怨、努力做好本职工作，认真执行企业会计制度，实现了会计信息收集、处理和传递的及时性、准确性。
三、有制定行业财会制度，主持一个地区、一个行业或一个大中型企业或事业单位会计工作的经历
本人也十分熟悉企业会计制度，金融企业会计制度，城市合作银行会计制度，物业管理企业会计制度，医院会计制度等，还于2002年01月－2006年06月，曾就职于***集团***南通****公司（生产制造型企业，1000多名员工，总资产2亿元），担任公司财务部财务主管一职，曾同时兼任7家子公司的财务主管，子公司中有机械制造企业、中外合资机械制造企业、商贸企业，根据公司实际情况，完善公司成本核算，加强公司本管理，建立存货购、销、存明细账，根据公司法规定对符条件的子公司进行清算。
四、具有丰富的实务工作经验
精通业务，有解决实际工作中复杂的会计问题的能力，并参与本行业或单位管理决策，取得显著的成绩。在本人19年的工作经历中，从事了不同公司的工作，也因此取得了显著的成绩。2006年07月－2008年08月，本人担任公司监察审计室审计主任；建立完善公司内部审计制度，做好财务审计从而完善规范公司核算办法；同时开展专项审计工作；组织相关人员进行相关内部管理制度学习；从而强化内部审计职能，督促企业提高管理效益。为了规范财务行为，配合各级主管部门的稽查与审计工作，财务部对审计和自查中发现的问题及时地进行了整改，事后进行了交流，提高了会计人员的职业技能。2008年04月－2009年4月，就职于南通**汽车贸易服务有限公司财务部副经理兼总账会计（***集团有限公司子公司，总资产1.5亿元，）；完善公司内部管理，起草公司物资管理办法，通过规范会计核算，促进本企业完善内部管理；2009年5月至2011年，在***集团有限公司总账会计兼财务总监助理，被评为2014年度集团公司优秀员工。
五、有较强的会计理论水平
本人于2009年11-12月发表论著2篇。对会计科目、核算项目、部门的设置，会计报表的格式等均按照新企业会计制度的规定，并针对平时会计核算和报表编制中发现的问题和不足进行了改进和完善。如设置“制造费用”明细科目，并按该科目的费用项目进行了明细核算、归集和分配，费用的具体开支情况现已一目了然；规范“应交税金”科目的核算，如对增值税明细项目的月末结转、个人所得税的科目统一、现金流量项目的规范化；对收下属分公司的管理费用由以前冲减管理费用改为冲减制造费用，这样使管理费用和销售毛利率的反映更为合理、恰当；在配合固定资产实物管理部门对固定资产进行全面清理的基础上，按照《固定资产分类与代码》对固定资产编制了固定资产卡片类别代码，并在此基础上，完成了新中大固定资产管理模块的初始化工作。××集团总公司要求在2014年4月份全面正式运行新中大财务软件，而本集团公司财务部在3月份就完全甩掉金蝶财务系统，正式运行新中大，结束了长达半年之久的两套财务软件同时运行的局面。目前新中大软件已正式与矿部相链接，并运行良好。
六、具备较强的培养会计专业技术人员和指导会计师工作的能力
2008年09月，参加全国会计专业技术资格考试，获高级会计师资格实务合格证书，5年以上集团公司会计师岗位工作经验。为明确财务部会计人员各岗位的职责权限、工作分工和纪律要求，制定了会计人员岗位职责，同时要求各岗位会计人员根据本岗位的职责要求，进行工作总结，岗位评述和认定，对各自的工作提出建议、作出打算，并对自己的岗位写出每月工作规程备忘录。这样，强化了各岗位会计人员的责任感，加强了内部核算监督，促进了各岗位的交流、合作与团结。
七、2009年3月，通过职称计机考试，熟练操作MICROSOFT-OFFICE，用友ERP、金蝶ERP等财务管理软件
具有积极的工作态度及良好的专业素质和职业道德，以实施新中大软件为契机，规范各项财务基础工作。在手工条件下，会计人员每天从事着记账、算账、对账、出报表等简单重复繁杂的事务性工作，耗费了大量的时间与精力。会计电算化的有效开展，将在这方面给会计实务工作带来根本性的改善。对于编制会计报表、运用移动平均法进行成本计算等非常复杂和时间性要求很高的会计核算工作,会计电算化系统毫不畏惧,它可以按照一定的程序,由计算机不厌其烦地计算,及时抽取数据,随时输出报表,复杂的会计核算工作不仅变得简单、迅速,而且大大提高了会计资料的准确性。实现会计电算化后,利用计算机可以采用手工条件下不愿采用甚至无法采用的复杂、精确的计算方法,从而使会计核算工作做得更细、更深,更好地发挥其参与管理的职能。
下半年，为实现公司的各项生产经营任务和总体发展目标，本人还需要在以下几个方面继续做好工作：
1、做好上半年和第三季度的经济活动分析工作，及时提出为实现本集团公司生产经营计划的财务控制可行性措施或建议。配合**集团有限公司总部进行收入、成本、费用的专项检查，加强非生产费用和可控费用的控制、执行力度，不能超支的绝不超支。
2、为更好地加强资金管理，统一调配，根据**集团有限公司总部结算中心的工作计划安排，做好本公司结算中心的统收统支和结算软件的培训与安装工作。
3、继续制定和完善各项财务管理制度和内部控制制度，如会计电算化管理制度、固定资产财务管理制度、会计人员岗位考评办法等。
4、**集团有限公司总部财务处要求在全集团范围内推行全面预算管理，本公司是先行试点单位，因此财务部要积极配合做好这方面的工作。
5、做好年终财务决算的各项前期准备工作，工作中遇到不能解决的问题，及时反映，以求得到及时解决。并注重与**集团有限公司总部财务处、分部、本公司等各有关部室的沟通，更好地提高财务服务质量。
公司成本会计工作计划范文第9篇
本次调查进行到最后一天，刘成才获知。连续两个月，她过着“书中自有黄金屋”的生活，一周中有五天时间用于在家准备中级会计专业资格考试。她尽情享受着当下的“黄金时段”：资格考试三个科目的参考书上布满各类记号；用来做习题的硬面抄，封面一角已被翻得微微卷起；为克制自己迷恋网络游戏的玩心，她只在碰见疑难问题时才上网，发帖上传至考友论坛，在那里版聊讨论或等待高手回帖解答。
刘成目前在武汉市一家外资企业任主办会计，这家主营业务为房地产咨询服务的公司总共不到20名员工，因此她还得身兼办公室主任、人力资源部负责人两职，处理诸多会计工作之外的事务，她的各类工作计划经常从八小时排到包括周末在内的休息时间。若非所在公司为照顾怀孕女员工的特殊规定，五年的会计从业生涯中她从未获得过这样成片充电的“黄金时段”。
2007年，刘成还报考了注册会计师考试。那时一人身兼三职，下班回家后常常累得“说话的劲都没了”。为激励自己不忘充电，她从注会考试的五门科目中，决定首先攻克难度偏大的会计。农历春节过后，她将包括准备晚饭在内的家务事移交给丈夫，“忍痛”放弃原本“欲罢不能”的电视剧与网游，每晚独自关在书房“静心修炼”到凌晨转钟。刘成还将原本钟爱的小坤包换成大包，以放下数百页厚的《会计》复习参考书，上下班路上的40分钟可以利用起来多看上几页。每逢周末加班，她也不忘带上《会计》，空隙时间扫上两眼。
成绩公布时，她还是以54分抱憾。“要是时间再多点，哪怕考前有几天可以集中精力复习的时间，说不定，说不定……”这句话刘成向记者重复了两遍。再次报考注册会计师时，除继续攻克会计外，她还添加了《经济法》，“因为中级考试也考《经济法》，利用这次复习打下的基础，趁热打铁，把状态带到注会中，希望两门中至少能过一半。”
业界内外频频诟病的假账，在这家企业从未涉及，她也不必面临“为保饭碗违心做假”的压力，而刘成并不满足于此。在她看来目前所在企业能给予的成长空间实在有限，除了记录现金流入流出重复、基础、低层次并无益于进一步提升专业素质的工作，更多时间得花费在与专业无关的事务中。
刘成的充电动力来自给自己设计的职业规划：通过中级专业资格考试和注册会计师考试后，进入规模以上的大型企业，往财务管理方向转型，达到财务总监的位置。“考大学填会计专业的志愿时，没想到适合不适合自己，觉得它是一门实用的技能，学好了任何行业都需要。后来参加工作了，最初一两年懵懵懂懂没什么职业规划，工作中体会到会计行业知识更新频率非常快，而这项工作更多并非创造性，受制于不断推出的新制度和新规则，需要被动地去学习，尤其是近几年很多法规制度、准则发生了颠覆性的变化，这也是工作压力所在。刚参加工作的一两年的时间，也隐隐约约在反省自己究竟合适不合适这个行业。没办法上了‘贼船’，也不知道往哪转行，首先达到把账做清楚的要求。工作实践日积月累，加上为考中级和注会学了很多以前知其然不知其所以然的东西，慢慢发现这个学科的乐趣，转型到财务管理的职业规划逐渐清晰。”
刘成的另一大充电内容是通过官方网站学习新法规制度、准则。“对于中小企业而言，做假账的根本目的在于尽可能多地避税，以减少费用。我们固然希望一部强有力的法律法规保障不做假账的会计从业人员；同时，从会计人员的专业素质而言，若熟悉并深入领会法规制度完全可以通过正规途径，帮助企业合理合法避税减少成本，这也是我和同行、同学讨论最多的实务问题。除会计专业知识和技能外，再摸清企业所在行业的大体情况、相关政策，具备其他相当的综合素质，更能为企业节省成本，创造财富。”刘成说。
而每隔两年进行的会计从业人员后续教育，并不被她看好，“想学的不涉及，涉及到的用不上，充其量只算形式上的充电吧。”刘成告诉记者，两年进行一次不低于48小时的后续教育，绝大部分人参加是为了通过资格年检，而学习的具体内容“工作中用得着的早掌握了，用不着的年检通过就丢了”，对于从业人员而言“想提高的远远不止48个小时，不想学的参加了也没用”。
小沈，2000年大学本科毕业，主专业为法律，同时获得会计专业的第二学位，具有初级会计资格。2002年，她开始从事会计工作，任职于一家烟草企业。两年后，到一家小型会计师事务所担任助理工作，协助注册会计师进行验资、审计等工作。
事务所助理的工作在很多会计科班出身的毕业生看来“吃力不讨好”、“拿最低的工资于最累的活。”而小沈干得有滋有味，“有业务做的时候，就跟着老师们学；没业务时就在所里看看专业书。”她的嘴角微微翘起，带着淡淡的微笑。
小沈的满足来自在事务所工作能转换不同的视野。“原来在企业，把账做清楚就行了，现在不同了，是查别人的账。不同情况的企事业单位都去，接触面很广，什么项目都涉及过，因此每次的验资、评审都能带给我和原来不同的思路，每次都是宝贵的学习机会，对专业技能一次考量和扩张，真高兴。”
“我当然想通过注册会计师考试，通过了后干什么还没想好，可能不会从事会计工作，干销售，也可能自己开公司，每个阶段有不同的职业规划。不过无论怎样，会计是基础，以后开公司或做销售，都会大有裨益的。”
张衢，2002年大学本科毕业，会计专业，进入一家西部省会城市的国有大型企业从事会计工作至今，初级会计资格。每月2000多元的工资让她不满足于目前这份稳定且重复的工作，对外面的世界充满向往“我同学通过注会考试，在广州一家会计师事务所，一个月能拿到8000多元，还不包括年终奖。”张衢将这份羡慕转化为实际行动，2007年她参加注会考试报考两门科目，通过《税法》。“今年我要继续考《财务管理》，另外报《经济法》，争取三年内通过全部科目，趁着现在还没有成家，到上海、广州这样的城市闯荡几年。”
她告诉记者，出外闯荡主要原因是沿海大城市更具竞争力的薪资待遇。目前所在的国有企业，尽管待遇、福利相对稳定，却容易在安稳的环境中养成惰性。“去年参加的后续教育，因为上课时间安排在工作日，一次也没去，为了通过年检才去参加的考试。为了克服重复工作带来的惰性，所以去年逼迫自己参加注会考试。”
“我想在那些大城市开阔眼界，积累资历后，再回家，还是进入国有大型企业，那时我就有实力实现财务经理甚至财务总监的理想了。”
10年“风险”之旅
刘成、小沈的职业经历，在裘青(化名)看来充满阳光、希望和活力。后者在10年的会计从业经历，先后担任国有企业、股份公司和私营企业的会计工作，以下是她怅惘而迷茫的职业生涯自述：
我知道有这么一次调查，但没参与答卷，因为正在辞职转型的十字路口徘徊，看到那些选项不断触动对以往工作的感慨。10多年来，一直在企业从事财务工作，对企业内部财务流程的熟悉程度犹如对自己的十个手指头一样。入行以来换了好多次工作，希望找
家运营规范，不必违背良心做假账的企业，但工作过的三家企业都属于”不做假账，马上走人”的类型。现在拥有会计从业资格的人太多了，空缺的岗位立刻能有人接替。
大部分企业的账本存在或多或少的水分，很多业内人士、中小投资者痛心于假账误人，实际情况是没有一个会计愿意做假账，企业在招聘财务人员上是有小窍门的，一段时间我应聘企业财务工作，很多应聘信都石沉大海。后来我在几封应聘书上特别注明“本人熟悉税法和各种财务技巧，能够为企业保有更多价值”，那次发出去的五封应聘书中三封都有了回音，那时我体会到无论什么性质的企业都想找一个会“做”账的会计的“行规”。
做会计现在已经成了风险最高的职业，一方面是有的账不做饭碗就没了，基本生活都有问题；一方面要是真被查着了，领导尽量把责任往会计身上推，即使不推责任，作为当事人的会计也要负连带责任。我几个同学谈到工作，就为这事唉声叹气。我也累了，所以想辞职，可是之后能干什么呢?还是迷茫。
会计是能“创造”财富的。这话从专业角度来讲不可理解，但确实是事实。因为不管企业“烂”到什么程度，会计都可以做出“盈利”来。“盈利数字”加到一起，就成了变成社会财富。
国有企业“做账”的原因很多、很复杂：向银行贷款时，要夸大资产和净资产的量，掩饰不良资产；向税务局申报纳税时，要隐瞒利润额；向主管部门上报经营业绩时，要向实际数字“注水”；企业改制时，要把净资产、利润变为负数，还有“回扣”、“小金库”要求在账面上摆平。
私营企业“做账”的唯一目的就是逃税，千方百计隐藏收入，通过开阴阳发票、虚开增值税发票等手段把收入压下来。企业每年通过“做账”到底能逃多少税?我曾在一家餐饮企业工作一段时间，进入这家企业时正是餐饮的淡季，每月收入大约在50万元，隐藏收入可以占到一半还多，一年下来逃税额度可想而知。
“做账”的“行业标准”也在拔高，以前敢“做账”、会“做账”，现在已经成为财会行业最基本的要求。
在一家做投影仪的公司做总账会计时，公司注册资本50万元，实际到位只有20万元。我问那位注册的人怎么办，他说，就把这笔账放到其他应收账款下就可以了。其它像虚假销售、移花接木等方法就更是只能在实践中掌握了。
企业并不是运营以后才开始做假账的，很多企业从创办开始就是假的，因为我曾参与过一家公司的筹建过程。注册怎样类型的企业，法律上规定了相关出资标准的。而公司创办者往往因资金不足，达不到法律要求的标准。报纸上很多代人注册公司的分类广告，其中大有“内容”。这些公司注册的公司往往采用虚假出资的手段，注册资金50万元的企业真正注册人出资只有10万元，而人可获得20％的收益率。
很多企业内部财务混乱，没有几家是因为会计人员素质低造成的，而在于企业从来就不愿把账理清，账务越乱就越好做手脚。私营企业就更简单了，可以把公司关掉，再注册一家新公司。
想想这么多年最大的从业收获是什么?做账的真假一眼就能看出来，可叹、可悲!时任国务院总理朱基在上海国家会计学院题词“不做假账”，这是行业的职业最基本准则呀，可是现实呢?《会计法》修订多次，会计准则也在与国际接轨，各项制度在不断完善中，希望能有重罚作假责任的规定正本清源，“做过的账”才可能杜绝，会计从业人员特别是企业会计的生存环境才能清新起来。
中小会计师事务所：挣扎着成长
当刘成们为通过注册会计师考试，艰难而满怀期冀地努力时，当人们把目光集中在一定数量的会计师事务所做大做强上时，注册会计师们别有一番滋味在心头。我国7000多家事务所中绝大多数为中小型规模，会计市场的多元化决定了不可能全部事务所都“做大做强”，而中、小会计师事务所能否以“小而精”，与“大而强”并存?
某会计师事务所合伙人1996年成为注册会计师，2000年成为一家会计师事务所的合伙人。8年来，来自市场竞争的工作压力始终不离左右。
截止2007年底，湖北省共有会计师事务所337家，全部收入的80％由10％的会计师事务所拥有，剩下20％的收入由90％的事务所争夺。会计师事务所数量多，规模小，加之湖北地区经济发展的限制，导致事务所之间为了争夺市场而大打价格战，形成了无序竞争的恶性局面。同时，目前全省注册会计师执行的收费标准还是1999年湖北省财政厅和湖北省物价局共同制订的标准，距今已有9年历史。
湖北省全部会计师事务所中只有3-4家具有审计上市公司财务的资格，而大型国有企业的审计也只有进入国资委备选库中的大型事务所才有资格争取，我们是家中小规模的事务所，不具备这方面的资格，只能和80％以上的中小事务所在低端市场上竞争，为了维持事务所的正常运转，中小所合伙人的主要精力放在开拓市场上。“也设想过按照区域、业务种类走细分专业化路线，虽说这是中小会计师事务所未来发展的趋势，也是一种理想状态，但目前的问题是得首先维持事务所的正常运转，所里20多人都看着我们这些合伙人呢。”中小事务所要杀出一条血路，走精、专、优道路，但仅靠事务所单打独斗是不够的，还需要社会各界的支持，需要行业协会和政府有关部门联手，为事务所打造做强做大的平台，把真正求发展、讲信誉的事务所推介出去。
低价争夺而来的业务，往往有两种完成途径：要么牺牲质量，要么牺牲成本。牺牲质量以节约成本，这是不能接受的；保证质量，但投入的人力、物力成本如果高于收费价格，长此以往，事务所也无法承受，又怎么谈发展?由于一些客户对审计业务没有太高的内在需求，往往迫于法律上的强制要求，因而也会将事务所的收费价格作为是否委托审计的砝码，或者是在需要披露的事项上给事务所施加压力。注册会计师经常处在风口浪尖上，加之近年来国内外财务丑闻的曝光，会计师事务所总无法幸免于难，社会上戏称注册会师为“注册造假师”，其实在外界眼中无比受羡慕的注册会计师行业，在社会中的地位还不是很高，有时甚至连最起码的尊重都得不到。
事务所每年有100多笔业务，分别来自国有企业、民营企业、大专院校、科研机构等不同领域。大多数的业务都有一定的风险，只是大小有区别。其中，有的风险是可控的，可以通过和客户沟通，建议其对会计报表进行调整或是允许事务所在审计报告中披露来解决的。但也有项目客户既不同意事务所披露，又不会做出调整，每逢遇见这样的情况我们也只有放弃不做，这些年来我们一直这样坚持着，为此，我们也损失了不少客户。值得庆幸的是，我们所在的事务所因规范、审慎的运作，也得到了行业协会和大多数客户充分肯定和认可。
八年的时间，不得不用“苦苦挣扎”形容大多数中小事务所目前的状态。作为合伙人很少有职业成就感，只是在圆满完成一笔业务时有种松一口气的感觉，或是付出努力后，能得到相关方面的认可和获得相应报酬时的欣慰感。
CFO的临界状态
“我们不能期望在国内现有的公司治理结构下，董事会一下
子给CFO这样大的空间……CFO绝不能只是一个会计，一个传统的账房先生，必须懂得市场的机会和自己产品的竞争力在哪里，如何确定公司的规模、可能占有的市场份额以及盈力能力，竞争对手的股价是如何定的，借助这些指标来合理确定一个投资人能接受的目标，这已经是一个传统意义上的财务总监所做不到的事情。我想我之所以能做到这些与工作经历有关。我在一家外资企业有两年是做企业发展战略设计的工作，这样的经历培养观察市场和竞争对手的能力。怎么敢把数字抛向市场呢，是因为要了解数字背后的东西。我们与一线的经理和销售人员天天都在沟通。另一方面，我们要说服投资人放弃不切实际的期望。CFO的另外一个责任就是建立一套目标设定和业绩考核的系统，我需要把一个具体的指标分解成很多小指标下达给每个业务部门，包括预算和业绩，这一套系统的建立也远远超过一个传统CFO要做的事情。”一名不愿具名的CFO对记者说。
中国CFO们生动展示了这一崛起中的经理人群体的尴尬位置。逼近权力核心却远未登堂入室，角色疏离且核心使命远未达成。
作为地地道道的舶来品，CFO在中国公司治理结构中出现还不到10年。在本次调查中，并未将CFO设为任何一个专门的选项，然而其中绝大多数股份有限公司和外商独资企业、中外合资、中外合作企业都设置了CFO职位，相对于民营企业和非上市国有企业，细究上述这些类型公司的治理结构，董事会和管理层的“经营权、所有权分离”有一定先天基础，因此，“平衡管理层利益和股东利益”的CFO在会计从业群体中是不可忽视的一部分。自然有设置的必要性。
我国CFO的权力地位依然处于“位高权不重”的状态。尽管多数CFO认为自己属于公司的决策层，但能够直接向董事会汇报的CFO不到20％，这意味着中国公司治理结构远未形成有效的“信托责任制”，这恰恰是本土企业经营权和所有权分离(即所谓现代公司治理结构的核心要件)不充分、不规范造成的。中国CFO在“信托责任制”失范的条件下，要么与违背诚信天条与心怀不轨的公司实际控制人合谋，要么就在秉持职业操守的前提下选择离开。有趣的是，可以经常对搜狐公司CEO张朝阳“SayNo”的CFO余楚媛，之前也曾经短暂地与顾雏军搭档过。
而即便抛开外部投资人(即所有者)的权力制衡因素，全员绩效考核体系设置这种学界称之为“管理会计”问题上的权力，仍然令人吃惊地偏小。不到一半的CFO表示在全面预算管理上有决定权，半数以上的受访者只有建议权，甚至“没什么权力”。同时，大多数CFO表示在全员绩效管理体系建设上扮演主导者的角色，超过一半的受访者更多地扮演着参与者的角色。套用体育比赛的语言，中国CFO们在这种状态下显然无法很好地“控制比赛”，而只能“被比赛控制”。
企业期待财务顾问
辛国栋，在浙江省一家总资产3亿元的大型民营企业任办公室主任。他所在的集团公司主营业务为制造外贸出口的车用及装饰橡胶。由于工作需要，他还负责最大一家生产分厂的成本管理工作。
“真希望那四名会计中能成长为财务顾问。”辛国栋对记者说，每年这家分厂的业务订单金额近1000万元，而目前的会计工作仅仅停留于记下销售额、物品成本损耗总量、人力成本支出等方面，将净利润上报总公司。2007年初，辛在接受这家分厂的工作之时，粗略统计出次品及废品率近30％。他再往上一道生产链追溯发现，原材料浪费更为惊人：一桶价值数百元的库存油未经任何手续，生产车间任何人员可至仓库随意取用，往往使用不到一半便送至废料回收车间；一半以上的残次品由工人堆在生产场所，并可随意带出厂区，而每天产生的残次橡胶产品送至废品回收站每天可挽回数千元现金，若企业引进回收再利用技术，50％以上的残次品可进行二次加工。
“从财务科提供的账目上，只能看见总成本总支出，每天原材料进货、提用明细账，又在哪些环节损耗，损耗情况，无从得知。”辛国栋颇为痛心地说，受人民币持续升值影响，公司的外贸订单利润明显下滑，同时顾虑多年努力抢占的市场份额而不敢轻易在终端市场提价，只有寄望于在生产环节节约成本，而目前四名会计只能提供一本总账的业务水平，连事后监督的作用都“没看出来”，事前、事中监督的层次更“从何提起”，显然不适应企业的要求。据了解，该分厂的出纳会计、主办会计来自当地职业学校，毕业之时均获得会计从业资格证。
“我们这里的税务部门到九月份就能完成全年的税收任务，并非如一些企业主所形容的‘防火防盗防税务’的紧张气氛，因此几乎不存在在账本上动心思，减少收入压低利润的现象。”辛国栋认为，从另一个角度而言，企业发展到一定规模以上，不再依靠偷税漏税盈利时，给会计从业人员提供相对宽松的发展空间。“我们不会过多计较会计从业人员的学历，更多实务需要在工作中充实，比如目前企业提出比“记流水账”更高的要求，从一般会计提升到成本会计甚至财务顾问，通过内部控制、成本管理等途径减少开支，保证或提高利润。”
公司成本会计工作计划范文第10篇
提高我们的实际应用水平。在调研过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实习，使我们能够系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。
二、调研方法
深入公司内部，通过学习，实践与书本相结合，先进行公司简单的业务处理，从而深入了解公司业务的运作过程，通过在XX公司的实习，掌握公司业务的基本技能，熟悉公司日常业务的操作流程以及工作制度等，为今后的工作奠定基础，努力成为一名合格的会计人员。
三、调研内容及过程
1、实习内容
刚到实习的地方，我首先想到的是要给一起工作的前辈们一个良好的印象，于是我很早便来到了办公室，着手对它进行清洁。不出我所料，在上班时间准时来上班的人员都对我进行了表扬，我成功的给大家留下了良好的印象。
接着由一名老会计拿出他们以前的账簿，说是让我熟悉一下，然后就可以开始接触真正的业务了。这使我真的很期待，很兴奋。于是我把凭证和账目看了个大概，便迫不及待的想大显身手。然而正是因为我的盲目自信，促使我接下来的工作错误连连。例如：
①写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。
②对于数字的书写也有严格的要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。
③写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章子，这样才能作废。而我们以前在学校模拟实习时，只要用红笔划掉，在写上“作废”两字就可以了。
接下来的日子，我比以前细心了许多，少了粗心大意工作自然得心应手了，在公司前辈的带领下我来到了其他大型企业进行实地操作，由他教我为几个常有业务往来的单位汇款，教我看税率，教我如何计算各种所得税，并教我怎样帮职工派发工资等。我真是受益匪浅，得到的知识良多，最起码比我预期中的多。
经过大家悉心的教导和自身不懈的努力，我终于为我的实习工作画下了完美的句点。
2、实习过程
（1）会计实践
会计理论来自于会计实践，是会计实践经验的概括总结，同时又对会计实践工作加以指导，所以我们在会计专业学习中，不仅需要构建出较完整的理论框架，而且还要树立起完整的操作理念。要熟悉会计理论的框架与实践精髓。首先，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户，这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。
其次，登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。负责记帐的会计每天早上的工作就是对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，一一对应。然后才开始一天的日常业务，主要有支票，电汇等。在中午之前，有票据交换提入，根据交换轧差单编制特种转帐，借、贷凭证等，检查是否有退票。下午，将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，通过信息系统进行录入。在本日业务结束后，进行本日终结处理，打印本日发生业务的所有相关凭证，对帐，检查今日的帐务的借贷是否平衡。最后有专门的会计人员装订起来，再次审查，然后装订凭证交予上级。
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！在实习中感到虽说理论源于实践并且指导实践，可是实际与理论还是有很大的差异的，特别是会计实物这个与金钱直接挂钩的的业务。
（2）对工作的认识：
通过这次的实习工作，使我懂得了作为一名从事会计的工作人员，并不象外界看见的那样轻松，他们肩负着保护人民财产安全，维护公司财政安全的责任。
很高兴能有这次实习的机会，让我从一名普通的学生到一名合格的会计人员，从在学校的无忧无虑到在工作岗位的一丝不苟，从对会计工作的懵懂无知到实习结束后的恋恋不舍，这一点一滴的改变都见证着只要我有恒心有毅力，就可以战胜一切在工作上的困难。
我从事会计工作的时间还不是很长，自身的素质和能力离工作的实际要求还有很大差距，但我能够克服困难，努力学习，端正工作态度，积极的向其他同志请教和学习，能踏实、认真地做好本职工作，坚持自己的信念，学以致用。我认为在每天的工作中不单单要任劳任怨、埋头苦干，更不能放过任何容易出错的小细节，还要在工作结束后回想这一整天的工作中有何不足的地方，只有及时发现自己的失误，才能在下次工作中做到准确无误。
经过这紧张有序的几个月，我感觉自己成熟稳重了许多。每天我都会给自己定下目标，并且能很漂亮的完成。从没想到自己可以坚持每天一坐就是8个小时，从开始的不停抱怨到最后的乐此不疲，这里面的辛苦和快乐只有我自己知道，但是我撑过来了，无论过程有多么的艰难，至少结果我很满意。就这样，我从无限繁忙中走进这实习的几个月，又从无限轻松中走出这实习的几个月，望向前方充满希望的道路，我变得更加有自信了！
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下了坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。因此，我觉得这次会计实习是很有必要的，也是很有意义的！
（3）小结：
很庆幸自己选择了会计专业，曾经幼稚地认为它就是呆板的坐在办公桌前算着一笔又一笔无聊的账目，可当我真正接触到这个专业却感觉并非原来所想。会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统，是随着生产力和生产关系的发展而不断发展的。会计的职能主要是反映和控制经济活动过程，保证会计信息的合法、真实、准确和完整，为管理经济提供必要的财务资料，并参与决策，谋求最佳的经济效益。所以说能成为一名合格的会计师是相当值得骄傲的！
通过这次实习，让我看到了自己很多的不足之处，这都是我要在以后的学习中弥补的。所以，在以后的学习和工作中我要培养自己的耐心和细心。简单的工作也不会粗心大意，都会认真对待。这次实习就已经很好地证明了，由于我的态度不够认真，总是增加我的工作量，重复做一些相同的工作。还有，一定要培养自己的态度，只有拥有一个认真良好的态度，努力的去做，才能把工作做好。总而言之，通过这几个月的实习，使我在实际操作过程中找出自身存在的不足，希望接下来的日子里，学校能给我们提供更多的实习机会，以便我们能不断的查漏补缺，这样更能帮助我们国际金融专业的学生更好的学以致用，为以后真正的走向社会奠定良好的基础。
这次实习，虽然时间很短，可我收获到的却是我大学两年中很难学习到的实践经验。会计本来就是很烦琐的工作，在实习期间，我也曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生厌烦、疲倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源，越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：“凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。”因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，只有这样才能将事情作得又快又好！科技的发展也使我们看到了计算机应用范围的广阔，因此若想成为新时期的会计人员，除了要学习会计专业的基础理论外，也要跟上时代的步伐，掌握计算机的基本应用，并学习会计电算化，为日后的工作做好万全的准备。机会是给有准备的人的，成功只能属于不畏艰辛的人！
四、调研结论与建议
1、结论
经过这次实习，让我学到了许多许多，无论是专业知识上，还是为人处世上，受益匪浅，虽然时间是短暂的，但收获却很大。
通过这十天来的会计实训深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，十天的实训让我对“填制原始凭证根据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在接下来的日子里，学校能给我们这些的多的实训课，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础
2、建议
做事首先要学做人，要明白做人的道理，要以真诚的态度去对待一切，正所谓三人行，必有我师焉。要虚心好学，处理好了人际关系，一切都会变得简单，因为你已不是一个人，已经和其他员工一起构成了一个整体。还有一点感受就是工作态度。对待工作，我觉得在我们的字典里应该有“认真”两个字，只有态度好了，你才会出成绩，向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。另外我还深刻体会到了确实理论要与实践充分结合的道理，因为平时在学校，我们接触到的都是些理论上的知识，但是在实际生活中接触到的还是会有些差异，学好专业知识是必然，多学更有必要，因为我们要接触的东西很多。
会计调研报告（二）
随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。于是，本学期初，我们乐于参加了学校为我们提供的会计实习。
运用所学习的专业知识来了解会计的工作流程和工作内容，加深对会计工作的认识，将理论联系于实践，培养实际工作能力和分析解决问题的能力，达到学以致用的目的，为成功走向社会做准备。
实习时间：
实习地点：
实结：
一、良好的专业素质与职业操守
作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，一定要有很高的素质要求。作为学习了差不多三年会计的我们，可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。
从知识上讲，会计工作是一门专业性很强的工作，从业人员只有不断地学习才能跟上企业发展的步伐，要不断地充实自己，掌握最新的会计准则，税法细则，法律知识及攻关经济动态。这样才能精通自己的工作内容，对企业的发展方向作出正确的判断，给企业的生产与流通制定出良好的财务计划，为企业和社会创造更多的财富。
从道德素质讲，会计工作的特殊性使其可接触到大量的共有财产，所以作为会计人员一定要把握好自己办事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次对于他人的威胁，诱惑，和指使要做到坚决不从。朱镕基同志曾经讲过“不做假账”。这四个字代表了他对整个会计界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，将个人素质提高到一个新的层面上来，是我们每一个会计人员都要努力思考的问题。只有会计人员自身的道德素质提高，才能够走好职业生涯的每一步，只有会计人员全体道德素质提高，会计行业才能够得到更深的发展，市场经济的优势才能够发挥得更好。
二、严谨的工作态度
作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。
三、良好的人际交往能力
作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。记住一句话叫做事高三级，做人低三分。
四、注重实际操作性和实践性
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础，体现了会计的规范性。
会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！
通过这次的实习，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的再学习。由于会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会计进行帐目的核对等工作，但是，这帮助我更深层次地理解现在的企业会计，并且我对会计分录、记帐、会计报表的应用也有了进步的掌握。不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。实践暴露了我许多知识上的不足，也是对理论知识的一种补足。
会计工作中的每一个步骤都是十分重要的，只要有一个部分出差错，那么就会牵连到其他的部分，所以会计真的不是简单的算算记记，这是一项十分严谨的管理活动，工作前先做好个人工作计划，有条不紊地进行。此外，我还结交了许多朋友、老师，我们在一起相互交流，相互促进。因为我知道只有和他们深入接触你才会更加了解会计工作的实质、经验、方法。为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
在这次的社会实践中，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，打开了视野，增长了见识，也改掉了很多毛病。知道挣钱的不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变。而为了适应社会，我们要不断的学习，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败之地！
会计调研报告（三）
为了使学生了解本专业在社会实务工作中的具体情况，通过课外学科实践。鼓励学生将所学的理论知识与会计、审计和财务管理实务工作结合起来，培养分析和解决实际工作问题的能力。同时，学生通过课外科学实践活动了解社会和国情，直接向专业从业人员、管理人员等学习各种相关的实践知识，增强劳动观念，培养学生事业心和责任感，为毕业后走向社会打下良好的基矗。
一、实践要求：
工作中，学生在实践活动中具有学生和单位工作人员的双重角色。日常工作中一方面要以单位工作人员的身份参与社会工作。态度端正、积极肯干，以单位正式员工的规范来要求自己；另一方面，以学生的身份在实践活动中进行学习，单位指导老师的指导下，虚心求教、刻苦钻研，理论联系实践。
二、实践内容：
初步接触会计工作和工商注册工作。熟悉会计工作作流程。
设有一个财务部长，机械厂的会计部并没有太多人。一个出纳，两个会计员，而教导我老会计雪明姐。刚到会计部雪明姐就叫我先看她以往所制的会计凭证。由于以前的暑假有过类似的社会实践经验，所以对于凭证也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石—会计分录，以至于后来雪明姐让我尝试制单的良苦用心。于是只能晚上回家补课了把公司日常较多使用的会计业务认真读透。终究会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才干真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才干为记帐做好准备。制好凭证就进入记帐程序了。
可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了每一个方法会计制度都是有严格的要求的例如写错数字就要用红笔划横线，虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事。再盖上责任人的章，才干作废。而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。
这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，如此繁琐的顺序让我不敢有丁点马虎。这是关乎一个企业的帐务，一个企业以后制定发展计划的依据。所有的帐记好了接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在雪明姐教我先用铅笔（写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。
就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。雪明姐很要耐心的跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后。有了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。
其余时间有空的话我也会和出纳学学知识。他人一提起出纳就想到跑银行的其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了做好会计的本职工作。除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了除了跑银行出纳还负责日常的现金库，日常现金的保管与开支，以及开支票和操作税控机。说起税控机还是近几年推广会计电算化的效果，什么都要电脑化了税控机就是打印动身票联，金额和税额分开两栏，要一起整理在原始凭证里的其实它操作也并不难，只要稍微懂office办公软件的操作就很容易掌握它可是其中的原理要完全掌握就不是那么简单了于是便在闲余时间与出纳聊聊税控机的使用，学会了基本的操作，以后走上工作岗位也不会无所适从，因为在学校学的课本上根本就没提过这种新的机器。
不管现实情况怎样变化，课本上学的知识都是最基本的知识。抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢？
三、实践总结：
工作中一定要就具有良好的专业素质，作为一个会计人员。职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员，一定要有很高的素质要求。
会计工作是一门专业性很强的工作，从知识上讲。从业人员只有不时地学习才干跟上企业发展的步伐，要不断地充实自己，掌握最新的会计准则，税法细则，法律知识及攻关经济动态。这样才干精通自己的工作内容，对企业的发展方向作出正确的判断，给企业的生产与流通制定出良好的财务计划，为企业和社会发明更多的财富。