播音主持范文

播音主持范文第1篇

播音语言，作为语言艺术的一个门类，除具有语言艺术的共性外，还有其自身的特色。而播音腔是播音的大忌，必须努力加以克服。鉴于此，本文主要探讨了播音语言的相关要求，同时总结了播音腔存在问题及纠正措施，仅供参考与借鉴。

关键词：

播音语言；播音腔；艺术

作为广播、电视等传播媒体当中有声语言不可或缺的一部分，播音主持本身的任务主要在于通过语言来传达各类信息资源，所以播音语言应当进行传承与创新，既要保持自然、简洁的风格，同时也要贴近日常生活，并且还需要针对语言表述进行有效的规范。而播音腔属于播音中的大忌，指的是一种固定不变的、呆板僵化的腔调，应当主动克服。因此，针对播音语言与播音腔进行研究就成为播音主持事业中的一个课题。

一、播音语言的要求

（一）字音准确，语言规范

广播电视在社会中所处的特殊地位决定了播音语言听众众多、影响广泛，是其他语言艺术无法比拟的，播音语言毫无疑义应该成为推广普通话的典范。事实上，许多人就是通过广播电视播音学习普通话的。汉字中有许多是多音字，读音不好掌握，容易读错；受方言的影响，也会造成许多字的错读。通过播音语言的示范作用，帮助听众正音、纠错，从而有力地推动了汉字的学习、语言的规范化。播音语言是书面语的口头表达方式。它既具有口语灵活自如方面的优势，同时又兼具书面语言简洁精炼的特征。语序混乱、句子成分残缺、修辞不当等情况在播音语言中是不允许出现的。

（二）真实可信，庄重严谨

代表着广播电视门面的播音语言，应该是真实、清晰的，而不应是虚假、含混的。比如播新闻，有人说这是播音员的看家本领。播音员播一则新闻与普通人说一则新闻，接受对象的感觉会不一样。因为播音员具有良好的新闻素质，深知真实是新闻工作者的生命，能够准确地把握新闻的背景、宣传目的、政策性，从而恰当地予以表达。而听众呢，因为可以体味到播音员的再创造，而乐于接受用播音语言播出来的新闻；对于以生活语言去“说”新闻，则觉得太“白”，不乐意接受。

（三）技巧多样，独具魅力

播音语言不仅具有其独特的审美情趣，同时也具有独特的创作规律。对播音创作来说，主要包含内部与外部这两个层面的技巧。针对稿件进行深入分析，综合利用内在语与对象感等进行思想感情调动，这种分析、理解、展现的过程，称之为内部技巧。播音语言的节奏、语气、重音以及停连等方面，属于外部技巧。播消息，能使听众获得信息，感到新鲜；播通讯，教听众动情、受感染；播评论，让听众心悦诚服；播解说，让听众身临其境。（四）感情丰富，分寸恰当文字有表音作用，人们只要认识文字，便能够读出声音。为什么同一篇文章，播音员播音和一般人朗读产生的效果不一样呢？除了播音员嗓音、普通话方面的优势外，还在于播音员不但需要进行内容的播报，同时还需要充分挖掘信息当中包含的感情元素。播音语言进行思想感情的表达应当是基于控制下进行的，而这个控制不仅要防止过火，同时又需要避免不足。广大播音员应当从内心深处着手，基于控制下流露出真情，这样才能让广大受众产生共鸣。

二、播音腔存在的问题及纠正措施

播音腔，是指播音中一种固定不变的、呆板僵化的腔调，它是播音的大忌，必须努力加以克服。

（一）播语法、播标点，形成图解式的语音结构

正如上文所述，播音语言本身的特征决定了其本身必须具有相应的规范性与严密性。而部分播音员理解错误，使得这种规范变成模式。例如，主、谓、宾等属于整个句子当中的愈发成分，部分播音员往往习惯根据语言成分来选择重音的具置（主语重读，谓语次之，宾语渐收）。尽管这种方法并没有错，但播音员使其成为一种模式，导致其最终变成一种一成不变的腔调，久而久之自然会导致听众乏味。标点属于文字语言当中用于表达专名、句读以及语气的一种符号。有声语言当中的标点符号则属于播音的连接与停顿，只有广大播音员进行有效的连接、停顿，才可以进行更好的情感表达。停顿主要包含语法停顿与逻辑停顿这两种。所谓语法停顿，指的是基于标点符号，综合参考语法的具体成分来实施停顿，语法停顿的时间往往较为固定。所谓逻辑停顿，指的是依照信息的逻辑关系、思想感情来停顿，该种停顿本身是基于信息情感的发展来进行的，相应的时间也存在明显的差异性。而部分播音员仅仅注重语法停顿，对逻辑停顿不够重视，导致受众感觉播音过于模糊、松散。

（二）照本宣科，缺情少神受

文字制约的情况，不只限于某些播音员。有些人原本口才是不错的，可是一拿到文字材料，表达就变样，什么原因呢？主要在于这些播音员并没有将这些文字信息转化成自己的语言，只是照本宣科地播报，因而显得乏味。“本”，可以把其理解成书面语言（尽管有的编辑对稿件进行了加工，力图使它口语化，也仍然只是“本”)。要想避免照本宣科的播音模式，进一步提升播音的质量，播音员本身需要对现实生活有独到的领悟，通过利用自身的经验来理解播音信息，并且尝试将自己融入到稿件中的角色。如此，才可以在播音过程中展示真实的感情，使得播音信息更为生动。

（三）技巧贫乏，手法单一

播音语言本身是丰富多彩、灵活多变的，可以综合利用各方面的技巧，从不同的层面来进行感情的表达。例如，播音员语气能够有效彰显感情的分量与色彩。丧失感情的播音，相应的语言表达会变得苍白无力，自然难以调动受众的兴趣。播音稿件多元化的特征要求广大播音员必须要掌握利用播音语言去控制自身情感的方法，以此来进行态度方面的表达（褒、贬、肯定、否定、支持、反对等），需要借助多变的手法，播音员可以尝试学习演员在这方面的能力（放得开，语言生动、形象、变化幅度大，表达细腻等）。与此同时，播音员还应当积极学习朗诵方法，在朗诵的过程中感悟当中的音律，以此来提升自己的语言表达能力。除此之外，播音员还应当主动留心身边事物，深入研究日常生活中的一些语言、感情，以此来不断丰富自身的语言表达技巧，使听众听起来绘声绘色，引人入胜，避免拘谨、四平八稳、干巴呆板。值得指出的是，播音语言与播音腔，是两个不同的概念，不可混为一谈，有人却在他们之间划起了等号，主张完全以“侃大山”式的主持取代播音。在这些人看来，似乎越不像播音越好，否则就斥之为播音腔。如果把体现播音语言特色的东西统统说成是播音腔而予以否定，那么，播音这一概念就不存在了。如果说，字正腔圆、声情并茂的播音是播音腔，那么，这种“播音腔”恰恰是应该肯定、应该保留的。应该说，播音和主持，各有各的优势，应互为补充、相得益彰。有人却把它们对立起来了，褒主持、贬播音，这不能不说是有失偏颇的。

三、结语

播音，作为一种艺术，不仅具备传播信息、交流感情的功能，同时还兼具审美价值与欣赏性的特征。深化播音语言的艺术性，摒弃播音腔，已成为当务之急。唯有这样，才能使播音顺应改革的潮流，适应时代的需要。

参考文献：

[1].高丽凤，帖洪宇.追求播音主持语言创作“说话”的实质——论“播音腔”的含义[J].戏剧之家,2015(13).

[2].李中媛.浅析播音主持语言创作中的“播音腔”[J].新闻传播，2016（08）.

播音主持范文第2篇

当然，主持人和播音员之间确实存在不少相似之处，比如，他们都是在话筒前或荧屏前通过声音或图像、运用语言进行传播的。尽管如此，由于两者的角色定位不同，在节目中所处的地位不同，工作的职责不同，因而在传播方式、传播心理和语言表达等方面存在着诸多差异。

一

播音员要求普通话标准，嗓音圆润动听、字正腔圆、抑扬顿挫、强弱有致且富于美感，讲究发音技巧和情感的表达，语言色彩变化多样，没有互动，交流感不强，在播读稿件的时候不能有病句，不能播错，无须掌控整个节目，语言不能口语化，不能改变撰好的稿件，不着重营造节目氛围，不着重体现节目宗旨。优秀的播音员就其声音与语音本身来说，就有其丰富的美感。播音是文字立体化的再创造，是高于生活的语言艺术。另一方面，它的艺术性和创造性还在于它能够用有声语言表达出丰富的节目内涵，甚至表达出稿件作者、节目编排者所意料之外的弦外之音，使稿件增色、锦上添花，使听众（观众）获得一般稿件所达不到的审美愉悦和感受。魏巍在听了我国已故的著名播音艺术家齐越播送的他写的《谁是最可爱的人》后，赞扬说：“齐越先生不仅把他用文字表达出来的感情充分地表达出来了，而且把他想表达而没有表达出来的感情也表达出来了。”郭沫若同志在听了我国著名的播音艺术家夏青朗诵的他写的诗后，赞扬道：“三分写七分读。”邓小平同志在一次党代会期间说：“不管多么潦乱的文章，一旦排成铅字就顺眼多了，再由播音员一念又增色不少。”这些都充分说明了播音有声语言艺术的创造性和艺术性。播音艺术强调的是音声性，所以，它要求在播音创作中体现出播音有声语言的规范性、庄重性、鼓动性和时代感、分寸感、亲切感。

二

主持人是节目的灵魂，是中心，是主宰者，他(她)具有双重身份，既是“我”又代表媒体“发言”；主持人不太注重音色的美感，不太注重吐字发声技巧，而更注重语言的口语化，不太讲究是否有病句，有提纲而无撰好的稿件，要操控现场观众的情绪，并营造节目所需氛围，掌控整个节目，着重体现节目风格和宗旨，可以突出个性，可以调动各种表演元素，为突出主持个性，为整个节目定位。比如中央电视台的主持人王志在面对嘉宾时的严谨而又犀利的语言，以及那双洞察一切的眼神，充分体现了他的与众不同和中央电视台主持人的风范；比如湖南电视台《越策越开心》中的主持人汪涵独到的现场即兴表演及相声抖包袱等手段的应用，凸显了汪涵的演艺才能和独特的主持风格；再比如崔永元、毕福剑、李咏等主持人均体现了其中心地位和各自独特的主持风格。

三

播音员是运用对象感等心理技巧与听众、观众进行间接交流的，而主持人则采用多样化的手段与观众进行直接现场交流互动，是大众传播与人际交流的结合。因为播音员面对的仅仅是摄像机、是话筒，所播稿件出自编辑之手，内容上没有交流互动的感觉，哪怕是两位播音员对播，也是互不干扰、互不交流；而主持人面对的是现场的观众或是电话另一端的听众，以及面前的嘉宾和搭档，处处体现出交流与互动；比如《朝闻天下》就是一档主持人新闻节目，他们一改往日的“播”为“主持”，最重要的是摒弃了播音腔，采用“说”“讲”新闻，有了交流，体现了主持人的特性，也使节目更加贴近观众，更活、更自然。

四

播音员是有稿播音，主持人只有提纲，是无稿主持；播音员要着重训练快速背稿的能力，而主持人要训练其应变能力和出口成章的语言表达能力；就语言的艺术性、规定性和创造性来讲，要求播音员要善于用有声语言表达稿件的深刻内涵，为稿件锦上添花，而主持人要用自己所积累的文化内涵，来诠释节目或栏目宗旨；并且随着不同形式、不同类别的节目的增多，主持人的手段也在不断发生着变化，所以要使自己的个性风格充分与节目风格融为一体，主持人除了要具备应变能力，语言表达能力，表达和传递感情能力，与嘉宾、搭档和受众交流沟通能力，把握现场气氛能力，把握节目风格能力外，还要具备展示个性魅力的能力，把握整体节目节奏、体现节目宗旨的能力等。节目是主持人的依托，主持人是节目的体现者、代表者、主宰者，是节目的延伸，是一台节目的串联人，处于节目的主导地位，是某个节目制作群体的中心人物，所以，如果说播音有声语言创作的特征是“戴着镣铐跳舞”，既要跳得多姿多彩，富于创作的美感，又不能脱离镣铐的制约和牵绊，这镣铐就是稿件编辑意图。那么，主持人同样是“戴着镣铐跳舞”，既要让现场气氛活跃起来、把嘉宾的积极性调动起来，充分刺激搭档的配合欲望，调动受众的情绪，使其有着强烈的收看收听和参与愿望，同时，又不能脱离栏目宗旨、节目主题，这镣铐就是节目框架、是提纲，要按照事先策划的程序来进行。

综上所述，播音的主要特点是“播”，所体现的是播的技巧，而主持的主要特点是“掌控、串联节目”，所体现的是驾驭节目的能力，二者虽有一定的“血缘关系”，但又是不同的两个个体，不能混为一谈。

（作者单位：河南人民广播电台）

播音主持范文第3篇

个性、标志着艺术境界里一种特有的风格、独具的魅力，是一位播音主持与他人不同之处，一位个性鲜明的主持人更能赢得听众。因此，如何形成为广大听众喜爱的鲜明个性，应该成为每个播音主持人追求的日标。

1.充分调动听众的想像力广播主持艺术是听觉艺术和想象艺术的统一，只有充分调动听众的想象力，把听众引领进想象的空间，才能使听众的思绪融入节目视觉形象，最终都停留在画面实物之上，有一个准确的直观性，观众可以一览无余，这时艺术形象的清晰度和准确性己经十分明了。形象已不靠想象去塑造了。而听觉则不然．正因为没有客观的再现，所以形象在人们脑海中留下可以自由描绘的空间，而广播的特，决定了广播的形象必须是虚拟的。因此，广播的形象更多的以虚代实或实虚相交。当审美主体在感知这些形象时不是见物认物而是按照自身的情感、愿望、理想通过想象集中到一个焦点上从而塑造出内心的典型形象，可以说正是想象的虚拟性才使得审美主体进入一个崭新的艺术幻境．这种调动和引领听众想象力的功力是需要长期磨练的。

2.播音创作个性之树，植根于于现实的土壤中播音创作个性中体现播音员、主持人的个人才能特征和区别于其他人的特点的那一部分，显然是属于主观的东西，但是它的形成却离不开一定的客观现实的作用。所以必须联系全部生活实践，如把播音员、主持人所处的时代、阶级、地域，所依据的节目与稿件，以及个人的经历等等，才能对播音创作的个性做出正确的解释。而在这些因索中，关系最为直接的．就是播音员、主持人个人的经历。其它社会因素只有通过他的经历．才能对他的创作发生影响。比如，林如曾在教会学校学习养成了她内在含蓄的性格特点。她的播音显露出质朴、清淡、含蓄、自然的风格，后来在10年动乱中受到的不公正的待遇使她对生活有了更深的认识。她的播音风格更加含蓄、深沉、坚毅，这都说明了客观现实对于形成创作个性的决定性意义。所以“在确定自己风格和特点的时候，不仅要考虑个人的外在客观条件．还要考虑自己的性格特征。不能看谁的播音风格鲜明或是喜欢谁的风格就不管自己的先天条件如何，硬要去学习别人的路子。

3.口语化语言展现个性魅力。语言表达是主持人赖以运用的重要手段，也是主持人风格的一个组成要素。主特人的个性语言越鲜明、越突出，就越能表现他特殊的魅力和感染力。比如白岩松，他的语言简洁，常说“语不惊人誓不休”的话，他的语言以这种方式强烈地表达了他所表达的思想，他很少说“废话”，这就是他的风格。和白岩松正好相反的是崔永元，他是一个看起来老说“废话”的人，却依然让观众为他倾倒，也是源于语言个性的魅力。在合乎语法规范的前提下，口语化的“播音稿”与书面化的“文字稿”存在诸多区别，需要主持人用心调整。比如“很快便适应了这里的生活”句中“便”对编辑来说是个普通的常用字，对主持人来说却会是个很刺眼的字，因为一般来讲，我们说话的时候几乎从不说“便”而说“就”，同样的，像“由于”、“因而”，这样的词汇，主持人也往往需要改成“因为”、“所以”才能比较自然地说出口，不至于让人觉得是在念书。书面词汇的改换只是“口语化”最浅的层次，“主持稿”与“文字稿”最根本的差异往往体现在一些非常微妙的细节上，言为心声，语言的表达，不仅可以实现交流的目的，表现出个人对客体世界以及对主体世界的认识，同时．又可以通过不同特色的语言，呈现出自身的个性与认识世界的方式。主持人对语言风格追求，应有独树一帜语言个性化与口语化的统一，才能具有通俗性、准确性、针对性，才能雅俗共赏。

二、让播音主持环绕着亲和力

一般的人与人交往，亲和力就是种必不可少的黏合剂和促进因素。亲和力的关键在于促使关系融洽，创作良好氛围。播音员、主持人作为一个特殊的群体，他们的亲和力就在于银屏上播音员自我塑造的形象和观众所乐于接受的形象的相互关系为观众所认同，其有正面的社会影响力。这种播音员当然拥有较强的亲和力。中央电视台的主持人敬一丹给人的形象就是一个平实稳重的大姐形象，她没有华丽讲究的服饰也没有刻意的化妆，但观众从她真诚质朴的目光中感受到的是她真诚的关切。这就必然使观众感到她非常亲切，从而很自然地乐于接受她。

三、让播音主持充满人格化特征

1.人格化即品牌化行主持人的人格构成从社会心理学这层意义上直接影响着传播效果，人格即品牌，中央台主持人水均益曾撰文表述，“作为个电视节日主持人，你是一个一定程度的公众人物。而你的存在，你的生命力在于你的人品，你的心态，你的文化，准确地讲，在于你面对关注时候是否能静下心来，有更高的文化追求”。“主持人从出现在屏幕上的第一刻开始，主持人所有的形象的信号已经带给了观众，这包括主持人的服装、化妆体现出多少文化内涵”，道出了文化支撑形像的心声。平凡无奇的敬一丹，总能以自己的沉着、自信与观众从容不迫地交流，总是能在本源于生活的种种平凡与寻常背后，慧眼独具地找到另一些发现，而且还能将生活中自己的独特发现，非常熨贴自然地融入自己的主持风格中去。美国密西根州立大学的电视传播专家罗蒙特•奥尔伯斯这样评论美国全国广播公司（NBC)的新闻节目主持人，美籍华裔宗毓华女士，应该承认广播公司的老板对找一个迷人的年轻美人当主持人比找一个对新闻的安排、取舍都有自己独到见解的严肃的新闻记者更感兴趣。然而，我们不得不说，她是这样的全面，既有美丽的外貌，又有动人的语调，更能对重大、复杂的新闻事件进行独特的分折和阐述，以致我们很难给她一个单一的名称来体现她的个部才能。”人格功力可见一斑。以上这些出色的电视节目主持人，在主持实践中都或多或少、不约而同地凭借自己的人格功力带给受众一种把大众传播活动推向科学与祟高的美好感受，继而也大大张化了收视热点的热度。

播音主持范文第4篇

关键词：播音主持；技巧；提升策略

播音主持作为信息的传递者与讲解者，是观众直接感知的主要主体，在广播电视节目中具有重要的作用，而且播音主持的技巧直接影响着广播电视的整体质量和水平，更是提高收视率或收听率的关键因素。随着社会经济的发展，观众的整体素质和水平不断提高，播音主持的技巧要跟上时代的步伐和潮流，不断开拓进取，才能够满足观众的需求和赢得观众的喜爱。

一、播音主持技巧的重要意义

（一）播音主持技巧的运用有利于提升观众对节目的理解力

播音主持是观众直接感知信息的关键源，更是影响广播电视节目质量的主要因素。[1]播音主持不只对相关文字的重复，而是通过利用语言、肢体、表情等技巧让播音主持更加具有感染力，让广大的观众更能清晰、容易明白节目内容。例如在进行新闻播音主持的时候，播音速度控制适中，在加上适当的肢体动作和冷色系列的服装，这样更容易吸引观众，并且观众也能够更容易的理解新闻播报的内容。因此，播音主持的从业者要不断提升自身素质，强化专业技能。

（二）播音主持技巧的运用有利于增加观众的亲近感

播音主持中最为重要的技巧就是语言表达技巧，语言表达更是播音主持工作的重要依托。在播音主持的过程中，通常是要对相关的事件、人物等进行评价或采访，以及各类节目中播音主持要表达的观点与见解，都要利用语言表达出来。[2]语言使用是否恰当、表达是否优美、幽默等都要依赖于播音主持的技巧，以及自身的心理和思想素质，对广播电视节目的整体质量和收视效果具有重要影响。

（三）播音主持技巧的运用有利于带动观众的关注度和积极性

播音主持技巧的强弱在一定程度上也反映除了播音主持工作者的知识储备和自身魅力。在播音主持的过程中，需要相应的技巧把观众的关注度和积极性带动起来，这就要求播音主持在充分利用语言表达的同时，更要加强在情感、态度、修养和情怀等方面的技巧和能力，真正做到与观众的交流与互动，让广播电视节目生动、活泼、内容充实以及观众喜闻乐见。

二、播音主持工作的主要技巧

（一）播音主持要具备专业、社会知识储备广度和深度

播音主持所处的工作环境多样，有涉及新闻播音、采访对话、广播播音等多种工作的类型。在广播电台做播音主持主要是单纯的通过语言来表达，在此过程中容易出现两个问题，一个是对同一个话题进行反复的重复播报，二是在进行的过程中，出现了卡壳或断档的现象，对素材准备不充分。在电视进行播音主持的时候，要面对观众，容易出现忘词或忘稿等，这些问题的出现都是播音主持的专业类和社会类知识储备广度和深度不够，致使难以赢得观众的认可和好评。

（二）播音主持要善于感知生活，把握观众情感

随着广播电视的日益普及，观众的整体素质以及欣赏水平不断提高，这就要求播音主持要善于感知生活，把握观众情感。生活当中每个人都拥有真诚和正义，在进行广播电视时，播音主持要着重去感悟人情冷暖，让观众真正从内心深处去认可，那些故弄玄虚、虚情假意的播音主持难以到广大观众的承认，因此，为了更好地提高广播电视的质量和收视效率，需要播音主持从日常生活出发，去感受人间冷暖，把握观众情感[3]。

（三）播音主持要善于传递情感，当好纽带桥梁

广播电视的主要任务就是为大众服务，而播音主持则成为了广播电视与观众之间一条重要的纽带和桥梁。首先，播音主持在平常生活和工作中，要积极主动投身到广播电视节目信息的搜集、整理和编辑，在参与的过程中，把真情实感投入当中，从观众的角度去体验和感受，才能真正获得广大观众的认同；其次，在播音主持的过程中，要根据广播电视的具体内容，去准确把握所包含的真情实感，切勿冷漠、机械化，或过分煽情、发泄个人情绪。

（四）播音主持要善于利用自身声音特色，营造良好效果

发挥自身声音特色是播音主持的一个重要的技巧，合理利用自身声音特点能够营造良好的播音主持效果。第一，人们的播音主持欣赏水平不断提高，需要在播音主持共性的基础上，让个性成为赢得观众的法宝，每个播音主持的声音是不同的，要充分挖掘自身的特点，展现出声音的魅力，让自己的特点成为广播电视节目的标签；第二，在展现自身声音特色的同时，准确的把握广播电视节目的情感倾向和气氛，实现声音与情感的结合，实现声音与节目的融合，从而去得到观众的认同，营造良好的播音主持效果。

（五）播音主持要善于掌握重心节奏，引导观众注意力

在广播电视节目过程中，存在着节奏的变化，而且观众在收听或观看广播电视时，注意力也存在着高低变化，因此播音主要要善于掌握重心节奏，区分轻重缓急。例如在电台播音主持时，播报节奏要适中，切勿太快或太慢，同时若遇到氛围沉闷时，要掌握和调控氛围，适当的采用幽默、有趣的话题进行缓解听众的心情，让听众以更加良好的精神状态去听取电台内容，带动听众积极主动地参与交流和互动，进而达到更好的播音主持效果。

三、提升播音主持技巧的策略

（一）提高播音主持的文化内涵与层次，满足观众审美需求

拥有深厚的知识储备和文化积淀是播音主持必须具备的素质，对播音主持的水平具有重要的影响。播音主持工作者在不断提高自身文化内涵与底蕴的同时，还要通过博览群书，阅读经典著作，强化自身修养，提高思想境界，而不是在播音主持过程中，故弄玄虚、卖弄学问，去真正的俘获观众，感染观众，满足观众审美需求。

（二）增强播音主持的真诚情感，营造浓厚氛围

语言表达是播音主持的重要依托，也直接影响着广播电视节目的质量和水平。[4]在播音主持时，语言表达不仅仅是沟通交流的媒介，更是情感沟通的纽带和桥梁。播音主持工作者的语言表达要富有真情、热情等，缩短与广大观众的距离，充分展现出播音主持的感染力，提高广播电视节目的生命力。同时，播音主持要关注日常生活，参与到节目的采访和编辑当中，亲身感受，提高播音主持的整体效果。

（三）规范播音主持的语言表达，提升节目播出质量

播音主持是代表广播电视的形象，所以要规范播音主持的语言表达。而且随着广播电视节目的快速发展，各式各样的节目层出不穷，一些播音主持工作者语言表达能力也参差不齐，一定程度上严重影响了节目的质量和效果。所以不论哪类节目都要坚持标准的语言表达，遵守基本的语言要求，同时，在播音主持的过程中，语言表达要与观众亲近，切勿让观众感觉高高在上。

（四）强化播音主持的个性风格，带动节目收视或收听率

播音主持的个性化越来越受到广大观众的喜爱，特别是随着各类节目的增多，传统的节目对观众的吸引力下降。从目前广播电视市场来看，收听率或收视率较高的大多数是播音主持风格特点明显的，且节目长久不衰。个性风格是播音主持工作者内在修养的外化，也是其性格、修养、生活阅历、语言风格等因素与节目个性的完美融合[5]。

【参考文献】

[1]程雪.浅议播音主持语言表达技巧的培养[J].视听，2015（6）：121.

[2]李月.试析电台新闻播音主持的技巧和特点[J].新闻研究导刊，2016（2）：106.

[3]柳嘉昱.广播电台新闻播音主持的技巧和特点[J].经营管理者，2015（4）：350.

[4]赵静.浅谈播音主持的语言表达技巧[J].电子制作，2013（4）：275.

播音主持范文第5篇

【关键词】网络背景下；播音主持；艺术要素；研究

一、网络背景下的播音主持品牌塑造

播音主持的品牌塑造实际上是播音主持的特点扩大。对于一个播音主持节目来说，拥有良好的节目品牌效应是拓宽新闻传播途径的关键，同时也能够提升节目在社会中的满意度与情感忠诚度。而提升节目的品牌效应，并锁定特定观众群，实现稳定的收视率，需要以播音主持人的个人魅力为核心，向社会受众传播新闻事件，纠正受众的价值判断，稳固品牌关系。新闻心理学中表示，社会受众比较倾向于接受他们喜欢的传播者所能提供的文化信息。在播音主持艺术的品牌塑造中，凤凰卫视的贡献较为突出，每一位主持人都有着鲜明的主持风格，例如窦文涛的机智风趣、陈鲁豫的亲切细腻、曾子墨的智慧犀利等。凤凰卫视在主持人、记者以及评论员上培养，将卫视品牌战略目标明确树立[1]。品牌的塑造需要与社会发展相符。对于一个成熟的传媒栏目来说，拥有稳定的观众是其发展的基础，但是播音节目还需要以为人民服务为核心动力。播音主持的艺术体现，与栏目本身发展不能分割，都需要作为品牌来被经营。但是，文化传媒产品存在一定的生命周期，播音主持需要受众的关注与维持，为了防止明星品牌效应衰退，在传媒中行业中应不断注入新的活力，通过精心策划与开发，在特定时期推出节目[2]。

二、网络背景下的播音主持艺术要素分析

（一）播音主持语言技巧。语言表达不仅是一种工具，还是展现播音支持人独特魅力的关键因素。网络下的播音主持艺术要素中，语言是提升艺术要素的关键。首先播音主持的语言需要有一定的感染力，且具有针对性。播音主持的语言只有通过简短而凝练的语言以及专业的环境营造，才能够促进新闻传播。著名节目主持人白岩松说过：“一个木讷的、颇具才华的思想者不一定能够成为好的主持人，因为他跨不过这个门槛。”由此可见，空有才华而不能用与之对应的语言来实现新闻主持，将不能发挥出播音主持的语言效果。从语言的魅力上分析，良好的语言基础能够在但时间内成为社会受众中的意见领袖。同理，在众多较为成功的播音主持中，一般受众较欢迎的主持人语言表达能力较强[3]。而播音主持的语言有针对性是指，在语言传播中，语言对针对的对象出现模糊不清的现象，那么社会受众将会产生疑虑，并对其信息收听心理造成影响，最终影响节目的传播效果。因此在实际的播音主持中，支持人的语音表达需要特别注意表意清晰、明白无误。

（二）社会舆论价值体现。

1.播音主持文化价值提升。提升播音主持的社会舆论价值，不仅需要从播音主持的语言上进行分析还需要从播音主持的稿件文化价值上进行分析。为了提升播音主持的文化价值，需要在节目播出之前，对稿件内容进行信息整合。首先要保证稿件内容的真实性，其次，需要从文化价值角度，对新闻事件中的内容进行信息挖掘，在保证信息真实性的基础上，在新闻稿件中注入特色文化元素。该种方式能够激发人们主动思考的过程中，实现与现实生活思想的碰撞，从而产生火花。

2.播音主持观念养成。播音主持的观念是影响着播音主持效果的关键所在。随着移动互联网不断发展，网络化的传媒逐渐影响着人们的视听。在媒介融合背景下，不同种类的播音主持节目如百花齐放，在信息纷杂的社会中，播音主持需要传播正能量、肩负实现国家梦想的政治责任。电视语言的质量直接影响着人们的价值观念、生活方式以及思维模式，文化传播质量决定着播音主持人的政治信仰、践行社会主义核心价值观等意识形态。高端访谈电视节目《杨澜访谈录》，自开播至今已经15周年，该访谈节目一直秉承着“记录时代的精神印迹”的理念，以一种坐而论道的独特视角，通过简短的采访时空，将嘉宾的人格力量和社会价值在节目中良好呈现。通过主持人与嘉宾的深入探讨，向人们展示嘉宾丰厚的人生经历，并感知他们的智慧，是电视采访中的典范[4]。

三、结论

随着互联网不断发展，基于网络背景下的播音主持艺术要素分析，是提升当前播音主持节目质量的重要方式。播音主持的艺术要素主要体现在主持人语言技巧、主持的社会舆论体现以及主持人观念方面。

参考文献：

[1]蔡昕蕴.全媒体趋势下播音主持教学环节适配性研究[D].西安：陕西师范大学，2012.

[2]张洋.媒介融合下的高校播音与主持艺术专业教育的发展及对策研究[D].兰州：西北师范大学，2013.

[3]胡振会.传媒视野下播音主持艺术的要素分析[J].西部广播电视，2015,(08):119.

[4]王轶菁.新中国电视播音主持业务发展研究[D].成都：四川大学，2004.

播音主持范文第6篇

播音主持语言规范中存在的主要问题

1.语音失范。

我国的地域广阔，各地都有各自的方言，在一些普通话基础比较薄弱的方言区，有很多人加入到播音主持的队伍中来，虽然这些人都经过了专业的训练，但是由于其语音受到方言的影响比较严重，在播音主持的过程中，容易对受众造成一定的误导，在播音主持的语言不纯上，主要表现为：过度儿化;n，l不分;平翘舌不分;前后鼻音不分上。

2.发声失范。

掌握相关的发声要领是播音主持人员从事播音主持工作最基本的条件，对目前常见的播音主持发声失范现象进行简单分析，其主要表现在口腔控制及气息控制的问题上，气息是发声的动力，气息不足容易导致播音内容的低沉、不活泼，使句子不具备明快流畅之感，换气无声、气息饱满是播音主持人员所应具备的基本能力，但是换气有声、大喘气等现象在播音主持工作中比较常见，这对实际的播音主持质量具有一定的影响。

3.表达失范。

播音主持人员在从事播音主持的过程中，只有保证其语言表达符合相关的传播规律，才能保证其更好的表达内容，目前常见的语言表达失范问题主要指的是言语失范及表达技巧等方面的问题，语言表达上存在一些内部及外部的技巧，如果在实际的播音主持工作中相关的语言表达技巧难以很好的满足语言表达习惯及相关规范，就难以取得较好的表达效果。言语失范主要表现为：（1）语病;（2）外语词的应用;（3）常识性错误等。

提升播音主持语言规范的措施

由上文中的分析中可以看出，虽然我国的播音主持行业取得了较大的进展，但是其语言规范性还有待进一步提升，下面就针对播音主持语言规范化中存在的主要问题提出几点提升其规范性的相关措施。

1.在思想上对语言规范予以足够的重视。

我国社会主义发展过程中，语言文字事业是非常重要的内容，其与国家的文化振兴与繁荣有直接的关系，汉字简化及汉语拼音的推广使得人们具有了一种文化知识学习的统一方式，为了有效的解除不同地区方言交流的障碍，在人们的交流中应用统一、规范的普通话非常的必要，广播电视等新媒体时代的到来，为语言交流的规范化提供了积极条件，但是在网络上一些新媒体语言的出现及广泛传播，对于语言的规范化具有一定的阻碍作用，提升播音主持语言的规范化显得非常必要，这就需要在思想上对播音主持语言规范予以足够的重视，这对于语言文字的推广及社会主义的和谐建设具有非常重要的作用。

2.提高相关工作人员的专业素养。

播音主持相关工作人员是播音主持工作的直接实施者，其在播音主持工作中做到语言的规范化是非常必要的，前面的分析中不难看出，播音主持人员在从事播音主持工作中出现相关的错误是比较常见的，这就需要在现有基础上，采取有效的措施，不断的提升播音主持人员的专业素养及综合素质，播音主持起到了传递国家重要方针政策的重要作用，提升播音主持人员的政治素养是非常必要的，使其掌握相关的政治理论知识，有利于其在播音主持工作中紧跟国家政策。语言是思想表达的重要工具，其体现了播音主持人员的自身文化修养，积极提升播音主持工作人员的自身文化素养，对于提升播音主持语言的规范化具有积极的作用。另一方面，各级电视台在播音主持人员的培训工作中，要积极加强其语言规范意识及责任意识的培养，防止其在播音主持工作中出现各种语言类问题，对播音主持的语言规范化产生影响。

3.健全相关语言文字法律法规体系。

国家应该结合播音主持语言规范性的实际要求，依据播音主持语言规范化的发展现状，制定出健全的语言文字法律法规体系，并要建立起完善的协同监管机制，对播音主持工作进行集中、有效的管理，使其语言的规范性得到有效提升。

播音主持范文第7篇

关键词：播音主持；情感表达；节目质量

在现代新媒体快速发展的时代背景下，广播电视事业与现代科学技术相互融合、相互促进，同时，广播电视事业的发展也面临更大的挑战。播音主持作为广播电视事业发展过程中非常重要的组成部分，为了更好地应对互联网技术与信息通讯技术融合下的挑战，需要播音主持人不断提升自己的情感表达能力。［1］当前，播音主持人在情感表达方面还存在一系列的问题，严重影响了播音主持效果。

一、播音主持人在节目中情感表达存在的问题

（一）语言表达能力欠缺，难以引起受众的情感共鸣

一部分播音主持人由于自身的文化功底较为薄弱，常常在主持节目的过程中出现用词不当、读音不准等错误，如成语释义不深入、张冠李戴、语义用反等，严重影响了播音主持节目的播出效果，阻碍了我国传统优秀文化的传播。同时，还有一部分播音主持人存在幽默语言使用不恰当的现象，导致节目易出现冷场、气氛尴尬的情况。因此，播音主持人需要将幽默作为一种文化来对待，所坚持的幽默必须是具有内涵的、雅俗共赏的。但是，当前一些播音主持人在主持节目的过程中常常超越了底线，语言充满了低级趣味，一定程度上误导了公众。另外，用语空洞、废话连篇和用语不精炼也是当前播音主持人在节目情感表达中存在的主要问题。准确、合理地传达节目信息是播音主持人必须具备的基本能力，而一些节目主持人在制作节目的过程中并不能够非常精准地播报信息，常常无法抓住关键点，废话连篇，难以引起广大观众的共鸣，甚至会严重影响播音主持节目的质量。［2］

（二）情感渲染不到位，无法抒发内心的真实情感

情感表达是播音主持节目的灵魂，所以播音主持人在主持节目的过程中是否带着情感，在较大程度上影响着节目的播出效果。其中，情感表达能力是播音主持人的一项基本技能，所以，如果播音主持人在主持节目的过程中缺乏情感投入、面目僵硬地进行节目播报，则无法将自己内心的真实情感抒发出来，更无法提升节目的感染力

二、促进播音主持情感表达的途径

（一）保持独特的主持风格，以塑造节目标识为培养目标

播音主持人不仅仅是一档节目主题的传达者和提炼者，更是一档节目能够快速被公众所识别的符号代表。这就需要播音主持人必须应用独特的语言来表达自己内心的情感。以电视节目主持人为例，赵忠祥善于使用缓慢而起伏渐进的语速表达方式；倪萍非常善于应用煽动性的话语来把握情感；《壹周立波秀》中，周立波非常善于使用犀利、精致的语言；《天天向上》中，汪涵所使用的主持语言也非常风趣、俏皮。［3］由此可见，不论是电台播音主持人还是电视节目主持人，如果在主持节目的过程中失去个性化的语言和情感表达，那么其便无法获得较强的竞争优势，更难以让广大受众快速识别播音主持节目。因此，为了能够更好地进行情感表达，播音主持人需要始终保持独特的主持风格，善于营造浓厚的节目氛围来烘托节目，以便更好地满足广大受众对个性化节目主持的需求。

（二）提升用语基础能力，注重语言的规范性

在播音节目的主持过程中，主持人应非常重视语言应用的规范性，如各种语法、语义、遣词用句、立场等多方面的规范性。同时，播音主持人还需要掌握规范的普通话，突破条条框框的限制，让自己的主持更加个性化和具有创造性。例如，在分析一档新闻节目内容的时候，播音主持人应根据自身的理解，善于引经据典，进行灵活解读；巧妙应用多样化的表达方式，创新播音主持形式，从而营造浓厚的节目主持氛围，形成个性化的节目主持风格，以便从根本上提升节目的影响力和魅力。再如，当前大家非常熟悉的《舌尖上的中国》这一节目，其主持人应用别具一格的文字表述方法，成功塑造了极具个性的播音风格，大幅度提升了这档节目的收视率，并催生了很多模仿其播报的节目。

（三）巧用情景再现，引起观众共鸣

通常情况下，播音主持人的文化修养非常重要，一位有内涵、有头脑的主持人常常会给观众留下深刻的印象。例如，袁鸣在海南所主持的一次京剧团成立文艺晚会中，非常巧妙地使用了嘉宾“南新燕”先生的名字，并灵活引入“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的名句，从而合理地将晚会主题“古老京剧艺术跨越海峡，落户海南”融合起来。袁鸣通过这种巧妙引入名句，再现真实情景的主持方式，非常灵活地引出了嘉宾的身份，升华了晚会的主题意义，引起了广大观众的共鸣。

（四）与受众互动沟通，保证节目的整体情感基调

在节目制作过程中，播音主持人在进行情感表达时不能单方面地进行情感输出，或者单方面地进行自我欣赏和陶醉，而是应该与受众进行情感沟通与交流，实现与受众的情感交融。并且，播音主持人在节目制作过程中应尽量与广大受众保持一致的情感基调，坚持与受众同欢乐、同忧愁。同时，其需要具备较强的情感发现能力，能够选择正确的时间与广大受众进行互动，并深入展开交流，以促使广大受众积极地参与节目制作，有效强化播音主持节目的真实性、可信性。例如，在一些采访类的节目中，播音主持人可以选择恰当的时机与嘉宾进行互动，深入挖掘嘉宾内心的情感真相，从而有效增强采访类节目的独特魅力。

三、结语

每一名播音主持人在节目中都需要充分重视情感表达，并灵活应用手、眼和脑等肢体语言进行情感表达，充分突出播音主持节目的创造性、独特性。同时，播音主持人还需要巧妙应用自身的内在情感元素，促使播音主持节目能够取得最佳的收视效果。

参考文献：

［1］何炜.播音主持语言交际与情感表达方式研究［J］.视听，2015（05）：114-115.

［2］梁楠.播音主持的言语交际与情感表达［J］.西部广播电视，2013（19）：104-105.

［3］姚丽勤.播音主持的语言交际及情感表达探析［J］.科技传播，2016（19）：1-2.

播音主持范文第8篇

一、播音主持语言艺术与对台文化传播感染力

播音主持艺术的主要载体是播音员主持人的语言，尤其是有声语言。语言是人类最重要的交际工具，是思维的直接现实，语言最能反应一个人的思想、情操和修养，也能折射一个国家全民素质的高低和社会风尚。随着两岸民众往来日益频繁，实现心灵的沟通、深化感情的交融将更加重要。文化的交流要比其他任何领域的交流都更为深刻、更为长久，只有不失时机地推进和深化两岸文化交流与合作，两岸关系的基础才能更加牢固，两岸关系的动力才能更加持久，两岸关系才能在今后的道路上经受风雨的考验。弘扬中华传统文化和促进两岸新文化交流也是对台传播的重要内容，通过文化传播中播音主持艺术的感染力凝聚两岸民心是对台广播义不容辞的责任使命。两岸的语言具有深刻的一致性，两岸文化交流逐渐融合的过程中，语言习惯的融合、语言感受的共鸣更是日渐浓厚。播音员主持人在广播节目中以良好的语言表达能力驾驭、使用这些两岸共通的语词形式，将更好地增强对台传播节目的沟通和交流效应。除了播音主持语言艺术所使用的语词形式是两岸民众相同的根脉，其所体现的播音员、主持人语言审美追求也将极大地拉近两岸民众的心灵距离。播音主持艺术的传播借鉴了人际传播的亲和力、亲切感。对台传播中，播音主持语言艺术传递出胸怀天下、自强不息、以和为贵、扶正扬善的中华文化核心价值理念，以及和谐圆融、平淡悠远、深情隽永、气势恢宏的文化审美追求，都将深深根植于两岸民众的心田的中华文化情怀激发。对于两岸民众来说，根基于此的语言文化气质是两岸心灵沟通的纽带、是情感共鸣的桥梁，也是两岸民众宝贵的精神财富和凝聚民族向心力的火种。生动展现中华文化和两岸新文化的传播节目将在播音主持语言艺术对美景和画卷的展示中、观念与意识的启迪中让台湾受众受到感动、产生感触和接受感染。

二、以播音主持语言艺术增强对台文化传播感染力的几点思考

1、提升语言艺术功力，展现汉语文化之美

语言是文化的载体，语言功力，正如播音界泰斗张颂教授所说：“就是语言的功底和能力”。对于播音员主持人而言，语言功力主要体现为语言心理与表达层面，主要是“理解力、观察力、感受力、反应力、表现力、感染力、调检力”，以及语言的记忆力、想象力，当然还包括语言运用的功夫、造诣，语言内容方面的思想水准与文化含量，语言形式方面的文学性、美学意义等等。在对台文化传播中，不少广播节目以文学艺术语言的展现，引起台湾听众对于中华语言文化和其蕴含的文化传统的共鸣。比如文章开始提到的《书香流韵经典传情——癸巳年新春诵读会》和《不变的DNA——海峡两岸“汇入诗流”朗诵会侧记》、《古厝新风2013春节特别节目》等。这些广播节目中，播音员主持人以音韵协调、词语均衡、生动活泼的语言更好的传达了节目内容，展现了中华文化的神采；而在一些交流感、时代感更强的节目中，语言艺术的功力也会使节目的表达更为流畅，使台湾听众入耳入心。

2、体验语言的分寸感，解读历史文化风云

凡事总要有一个“度”。播音主持语言艺术作为一种再创作行为，也有一个度的问题，也就是人们所理解的语言的“分寸感”。两岸问题历史积淀深厚，有关内容一直是对台广播历久弥新的重要内容。历史上，台湾曾被西班牙、荷兰、日本先后占领过。抗日战争胜利后，台湾重归中国的版图。1949年后，台湾与祖国大陆又处于分离的状态。50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化，大陆对台政策也随着历史的风雨变迁：从炮击金门的硝烟到和平统一的强音，再到今天两岸和平发展的兴盛局面背后一直存在的双方仍在小心迈步的探索，给对台广播传播两岸历史文化发展变迁的过程中提供了重要内容，也提出了更高的传播要求。同时，作为特殊的对象性广播，听众的地域环境和接受心态使得这种高要求落脚于广播节目中播音主持的语言分寸感：包括情感沟通的柔而不腻、对于问题交流的和而不同、政策表态的严而不厉等等。如《“九二共识”二十周年》系列节目的第一集，讲述了“九二共识”的来龙去脉。形成“九二共识”是两岸有关人士殚精竭虑、来之不易的重要成果，尤其形成的繁复过程可以体会其中蕴含的心血，但是节目的事实罗列需要节目主播细心体会，充分表达，才能真正让收听节目的受众感受到艰辛的过程，珍惜这来之不易的努力。如：“1987年底，长达三十多年的两岸隔绝状态被打破后，两岸人员往来和经济、文化等各项交流随之发展起来，同时也衍生出种种问题。为了解决这些问题，台湾不得不调整‘不接触、不妥协、不谈判’的‘三不政策’，于1990年11月21日成立了得到官方授权的与大陆联系与协商的民间性中介机构——海峡交流基金会，出面处理官方‘不便与不能出面的两岸事务’。”在最后一句的表述上，主播可以采用客观叙述的语气，切忌否定之意。因为节目核心内容表达的是后续的“九二共识”成果，基调应定义为平视两岸关系发展进程，还原体会历史真实，尽量不流露基于对立心态的情感色彩。再如：“在香港商谈中，海协提出了5种文字表述，台湾海基会也根据台湾当局‘’的结论提出了5种文字表述，台湾方面虽然也同意两岸公证书使用是中国内部的事务，双方均应坚持一个中国的原则，并表达了谋求国家统一的愿望，但在文字表述方案上，两会很难达成一致。”而在这一句的表述上，我们要采取有进展的喜悦、未完全到位的淡淡憾意，为成果的形成预埋伏笔，而不能平白直述、淡然面对。精确到位的把握语言的分寸感，需要熟知政策、明确基调、客观判断表述事实在历史进程中的地位，才能更好地向台湾受众还原历史、积聚共识。

3、把握语言情绪调控，烘托节庆文化氛围

播音员主持人的个性魅力和语言风格表达的传播情感对台湾听众有着来自人性的深深的吸引力、感染力。在节目中适时表达情感、引起共鸣会极大激起台湾受众对节目内容传达文化内容的接受和认可。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程。中国的传统节日内容丰富，形式多样，是我们中华传统文化的组成部分，也是整个民族释放共同情感的触燃点，其蕴含的中华文化丰富内涵，具有顽强的生命力和社会惯性，时代沿袭，有些已经沉淀为民族性格和社会信仰。进入和平发展时期以来，两岸共同的相关纪念与庆祝活动越来越丰富。春节的阖家欢聚、清明的供祭祖先、中秋的佳节思亲，是海内外所有华人的内心需要，也见证了海峡两岸的血脉情深。在节庆报道的对台传播中，主持人表达的思乡情怀、欢聚快慰、神祈虔敬可提高对台文化传播的效果，增强民族与文化的认同。比如在每年三月初三中华民族人文初祖黄帝诞生之日，河南新郑都会进行的《黄帝故里拜祖大典国际大联播》中，主持人对于台湾政要人士的介绍充满对台湾乡亲的欣喜欢迎之情，以排比句式的层层推进、把海峡两岸同源一脉、慎终追远的真挚感情充分传递“：每年的拜祖大典都要邀请大量的海内外华人来参加。尤其是近几年，越来越多的海内外华人参与到拜祖大典中来。丙戌年，中国副主席江丙坤来了；丁亥年，中国荣誉主席连战来了；戊子年，新党主席郁慕明来了；己丑年，亲民党主席宋楚瑜来了。庚寅年，副主席林丰正来了。他们在拜祖大典历史上书写下浓墨重彩的一笔。辛卯年，亲民党副主席张昭雄参加拜祖大典。”

4、紧贴语言时代感，分辨两岸语词变迁和差异

今天，两岸的社会风貌渐趋多元化，网络等新媒体的发展促使了很多新名词出现。语言用词的新变化和两岸某些语言习惯的不同造成的说法各异要求播音员主持人时刻关注两岸的新变化、两岸民众的新感受。特别节目《我在大陆这一年》中提到台湾学子求学大陆的成长过程：“林志轩说，他一直认为自己不是‘草莓族’，但通过这次实习，他发现自己不但是‘草莓族’，而且是一只硕大的‘草莓’。为了不让自己的初涉职场交‘白卷’，他开始了自我反思。”生动的“九零后”流行词的使用和主持人略有夸张表情感的演绎，让人感到这组节目亲切的就像是微信上，海峡这边一名大姐姐关注的目光和调皮的表情。台湾当局领导人在出席“中华语文知识库”网络版上线与“两岸每日一词”常用小辞典发表会，扮起中文小老师说文解字，例如台湾说“聊天”，大陆讲“侃大山”，台湾常讲“口没遮拦”，在大陆却是讲“没有下巴”。逗得台下连连大笑。连政治要人都对两岸当代语言新名词做足功课、信手拈来，以交流情感、沟通两岸为己任的对台播音员主持人们何来理由不在语言时代感、贴近性上猛下苦功呢？中华文化源远流长，有五千年的长河；两岸统一是个美好的梦想，几代人为之殚精竭虑。用播音主持语言艺术构筑统一的文化美景，有了积以跬步的努力，路在脚下，梦想就在手中。

播音主持范文第9篇

因为这档节目和“税”联系比较密切，而且专业性较强，假如你不懂国家基本税收政策，没有及时了解税务工作最新方针就会一头雾水，不知如何下手。刚开始的几天每天晚上我都会上网查询和税收有关的知识，了解什么叫个人所得税，什么叫进出口退税。与此同时经常和台里老师询问学习出镜采访的要领和方法。

1电视台不是港湾，是战场

电台播音主持实习开始几天之后主编让我跟随台里记者在郑州二七广场对过路行人进行随机采访，老师示范之后就交给了我，说真的以前采访对象都是学校认识的同学，现在突然变成采访陌生人虽然表面镇定可是心里还是一个劲的打鼓，刚开始的时候遇到了一些路人不愿意接受采访，那就继续找下一个目标，有些路人面对镜头结结巴巴说不出我们想要的内容，有些是长篇大论的说却不点题需要你引导他，那天天气很热，再加上第一次采访心里有点紧张，简单的街头采访耗费了我们不少的时间，采访完了后背全是汗水。回到台里交到后期去剪辑，牛老师剪完之后才发现一个多小时的采访能用的只有短短几分钟而已。晚上下班之后钱老师(记者)和我聊天他说：当你拿起话筒和你的受访人谈话时，他们没有把你当成实习生而是把你当成真正的记者，这个时候你的自信就显的更加重要，电视台不是港湾，是战场。仔细想想假如自己在学校没有把专业知识学好学扎实，那么真正到了电视台再让别人教你是不可能的，到时候不仅会让别人看不起你还会耽误了自己的前程。

2机会总是给有准备的人准备的

在学校的日子真的很幸福，老师手把手的交给你专业方面的知识，如果你有地方做的不好老师会耐心的告诉你教你，但是来到电视台就不同，虽然你是一个实习生不是真正的主持人，可台里的老师不会主动告诉你要做什么，事前要注意什么问题。只有靠自己去留心观察认真学习，在电视台如果自己不主动汲取知识，谁都不会告诉你。“机会总是留给有准备的人”这句话可能是我这次实习感触最深的了。

我所在的节目属于日播节目，节目不仅要求质量，而且要求速度。在我来的第二个星期节目主持人因为一些原因不能主持，通过出镜记者的推荐，加之我学的就是播音主持专业，主编看过我的采访后决定让我试试，当时听过之后很兴奋，因为机会真的来了，可是也有一些担心，毕竟自己只是一个大一的学生，但是想到台里既然愿意让我试试的机会就代表别人还是相信我，还是看好我的。于是拿到主持稿子的当天晚上我就积极准备，虽然台里演播室有提字器但我还是把串词背下来。第二天下午化妆师给我化好妆后因为自己的充分准备还是信心十足的开始了。过程中毛病也不少，有些语言不够口语话，语气不够亲切等等，在录制的过程中电视台老师在一旁耐心的指导我，短短的几百字因为自己的小小紧张还是浪费了不少时间，最后还是圆满完成，至少自己对自己的表现还是挺满意的。通过剪辑交给主编看过之后，他给我提了一些专业上的意见，也得到了他的肯定，最开心的是他说，你们学校的学生上手很快啊!那个时候再想想在学校韩老师每天早上要求我们练声，心里特别的感激她。

播音主持范文第10篇

关键词：广播播音主持；基本素养；主持技巧

广播播音主持是一种具有传递信息功能的艺术，而播音主持人就是电视台的形象代言人，是媒体与观众沟通以及联系的纽带，其所具备的职业素养以及对主持技巧的掌握对广播播音支持的发展均有着重要的作用和意义。广播电视是舆论的导向，是宣传主流文化的引领者，其对听众以及在社会上的影响力均是非同凡响的，由此可见播音主持人作为广播播音过程中的重要组成部分其职业素养以及主持技巧对节目的质量以及新闻舆论在观众之间的效应具有着重要的作用。下面本文就对广播播音主持的基本素养以及广播播音的相关主持技巧进行浅析。

一、广播播音主持的基本素养

（一）广播播音主持要具有政治素养。广播播音在一定的程度上可以说是党和政府的唇舌，其对党和政府的主流思想文化有着较强的传递作用，而广播播音主持人不仅仅要将党和政府的思想路线、政府政策以及思想方针进行传播，同时，也要对公众的诉求和心声进行反应，这就要求其具有一定的政治素养。广播播音主持人要不断的学习政治理论知识，对自身的思想觉悟进行提高，坚定其政治立场，同时也要树立以群众为中心的思想观念，加强其自身道德修养的提高，保证其播报的内容不歪曲实施也不弄虚作假。

（二）广播播音主持要具有文化素养。文化素养指的是广播播音主持人自身的学识水平以及文化修养，这是广播播音主持人必须具备的基本素养，同时也是在播音主持的过程中不断修炼和提升的。随着人们生活水平的提高，其对广播播音的内容提出了更高的要求，而播音过程中应该用准确、生动的语言和恰到好处的语速将新闻内容进行传递，这需要广播播音主持人具有较为深厚的文化底蕴。因此广播播音主持人要提高自身的修养和文化水平，用敏锐的洞察能力更加准确和深入的向听众传递信息。

（三）广播播音主持要具有语言素养。作为一名优秀的广播播音主持人必须要具备较高的语言素养，广播节目播音主持人的语言要通顺流畅，在对那些具有较长篇幅的串词进行播报使要保证一气呵成，如行云流水一般顺其自然，进而使听众更加信服。同时，广播播音主持人在进行播报的过程中要避免语言生涩和前言不搭后语情况的出现，这样的情况会降低听众的热衷程度，并对节目的信誉度造成一定的影响。所以，广播播音主持人要对语言方面的基本功进行经常性的伏案立案，做到言语有心和用心，进而让其具备较高的语言素养[1]。

（四）广播播音主持要具有心理素养。广播播音主持人在进行节目播报的过程中可能会遇到各种突发的情况或者是问题，而这些问题的出现对播音主持人的应变能力和心理素养均是一个很大的考验和考量，一个专业和优秀的广播播音主持人应该具有较高的心理素养。在面对突发问题时广播播音主持人应该较快的恢复镇静，应采取及时的补救措施，迅速的对问题进行解决，同时也要保证声音的平和感，让听众感觉不到其变化。所以，广播播音支持人要在平时对心理学方面的知识进行学习，对其心态进行调整，提高其心理素养。

二、广播播音的相关主持技巧

（一）广播播音要做到以情感人。广播播音主持工作对主持人的专业性技术要求相对较高，首先广播播音主持人应该对其情感有一个很好的把握，通过学习来提高其理论知识掌握能力以及时间功底，使得其具有明辨是非的能力。同时，广播播音主持人也要经常联系，保证其在播音主持的过程中怀有一颗赤子之心，对播音主持的内容具有一定的情感体验，在此基础上播音主持人也要对情感投入的度进行一个把控，在播音时具有真实的情感，使真情自然流露，进而做到以情感人[2]。

（二）广播播音要调控节目气氛。广播播音主持人不仅仅要对节目中的信息进行一个有效的传递，同时也要对节目的气氛进行一个有效的调控，让广大听众产生情感上的共鸣。因此，广播播音主持人要具有播音的积极性和兴奋度，用其内心最真实的情感去感染听众，让听众可以真正的被广播播音内容所吸引，让广播播音过程中达到高潮，由此可见，调控节目气氛是广播播音过程中应该掌握的一种主持技巧。

（三）广播播音要把握节目进度。广播播音节目相对较多，且内容丰富，在这样的情况下如何在有限的时间内将具有大量内容的节目主持好是广播播音过程中主持人应该思考的一个问题，由此可见，把握节目进度为广播播音主持人应该掌握的一个基本播音技巧。广播播音主持人应该较好的将节目串联融入到节目中，对节目进行一个合理的串联，并对情感有一个准确的把握。同时，广播播音主持人要带动听众跟着自己的思路走，对听众的注意力和关注度进行一定的提升，进而对节目的进度有一个合理的把握。

（四）广播播音要应对突发事件。广播播音的过程中主持人应该具备的一个基本技巧就是对突发的事件进行一个有效和快速的处理。广播播音主持是一个相对较为复杂的过程，广播播音主持人不仅仅只是承担简单的播音工作，同时企业要引发听众的共鸣，将节目带动到高潮阶段，而在进行这样的播音主持过程中有很多可能发生的突发事件，对播音主持工作的顺利进行造成一定的阻碍和影响，这就要求广播播音主持人巧妙的对这些突发事件进行应对，并自圆其说，使得突发事件得到妥善的解决。

三、结语

总而言之，广播播音主持人在进行广播播音的过程中对基本的政治素养、文化素养、语言素养以及心理素养等职业素养进行具备，并可以充分的掌握广播播音过程中的相关主持技巧可以提高节目的质量和播音内容在听众之间的舆论效应，对节目有更加合理的安排以及规划，进而促进广播播音主持事业的长期、稳定和更好发展。

参考文献：

[1]齐华.广播播音主持人应具备的职业素养与主持实践技巧解析[J].新闻传播.2015年第08期：326-327.