播音主持新闻稿范文

播音主持新闻稿范文第1篇

备稿，也就是准备稿件。备稿是每一次具体的播音主持创作过程中的第一个环节，是播音主持创作活动的开始，也是播音主持创作的第一个同时也是非常容易被人忽视的环节。在播音主持之前，认真准备稿件、深入理解稿件，是播音员主持人工作的基本要求。从事播音主持工作的人都知道“备稿六步”――划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调，但往往在实际直播工作中，特别是新闻节目直播中，因新闻节目实效性强的特点，很多稿件是在节目即将播出前才交给播音员主持人的，用来准备的时间很短，由于对稿件不熟悉，导致个别播音员主持人播出的节目中错误百出、重点不明、甚至不知所云、闹出笑话。下面将从新闻节目备稿的要求出发，结合工作实际，谈谈“备稿六步”在新闻节目播出前的具体应用：

一、新闻节目的备稿要求

有人说“播新闻不难，播好新闻却很难”，新闻播音不是简单的见字出声，而是播音员主持人基于对稿件的深入理解，把稿件的文字符号转化为直接的可以感知的声音符号的“二度创作”。新闻播音的工作特点，决定了新闻节目播音员主持人必须具有高质量和高效率的意识。在备稿这个环节，质量上要求深刻、精细地把握稿件；在效率上要求备稿迅速、熟练。在备稿的时候，播音员主持人要有自觉的传达意识。要传达，就要弄清楚传达什么？对谁传达？怎样传达？这些问题。备稿时，要注意力集中，及时发现并纠正稿件在文字语法等方面的问题，把差错消灭在播出之前。同时要保持思路清晰，激发自己强烈的播讲愿望，以达到在稿件播出的时候，头脑中形成的是与稿件相一致的思想感情运动线，以及与之相应的声音变化的大致轮廓。备稿不仅是把握和驾驭稿件所必需，而且是形成良好的话筒前状态的条件之一，认真备稿，才能在播出的时候充满信心、从容不迫。

二、“备稿六步”在新闻节目播出前的具体应用

“备稿六步”概括起来就是划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调。这六步，为播音员主持人驾驭稿件、形成正确的创作道路、甚至如何打开眼界、加深修养，都提出了必不可少的规矩。尽管播音员主持人能用来准备的时间很短，也不能忽视备稿，要学会备稿并重视备稿这项基本功的提升。那么新闻播音如何运用这“备稿六步”呢？

1.划分层次。所谓层次，是指稿件的布局、结构。备稿要把握住新闻稿件的大体框架，理清文章的脉络。新闻稿件通常由导语、主体和结尾三部分组成。导语是稿件的总纲，播音时要状态积极，非常清晰地把重点表达出来，确定稿件基调；主体是新闻事实的展现部分，要有从头说起的转折感，要求语气稍显平缓，流畅细致地展现新闻内容；结尾是全篇的总结，通常会有概括性的评价和展望，语气要明朗舒展，有明显的结束感。播音时划分层次有助于把握稿件各部分起承转合的语气变化，让播音层次分明，具有整体感。

2.概括主题。主题，就是稿件的中心思想，对于主题的概括要切中题旨。概括主题的训练，应经常、随时地进行，在日常生活和工作中注意提高自己的总结归纳能力，以求达到备稿时能够快速明确稿件要传递什么信息，对于稿件做到心中有数。

3.联系背景。背景，包括两方面内容。一方面，是指党的路线、方针、政策；另一方面，指的是国内、国际形势，各方面的现实情况及其变化。每条新闻都有它的播出背景，体现着党的政策，播音员要通过分析稿件内容，联系背景，思考新闻的播出价值，为什么播出，播给什么人听，只有这样，播音才能有的放矢，播出内涵。对于稿件背景的快速把握要求播音员主持人在非播音状态下，应做到多读、多听、多看，而且把所见所闻化为自己的知识。掌握了大的时代背景、方针政策，即使备稿匆忙或对稿件内容不熟悉也能从容应对。很多老播音员遇到急稿，依然能全神贯注，镇定自若，一字不差地播完，靠的就是这种长期的积累和训练。

4.明确目的。这里的宣传目的，完全应该理解为播音员主持人的播讲目的。在目的的表述中，充溢着播音员主持人的播讲愿望。新闻节目播音员应该是成熟充满智慧的，懂得新闻的内涵，要给人以值得信赖的感觉。新闻是对新近发生的事实的报道，备稿是要心中有听众，明确态度，真正达到鼓舞受众、引导受众的作用。

5.找出重点。重点，就是目的落实的重点环节。新闻播音不是简单的见字出声，它是播音员再次创作的作品。尽管新闻播音的要求是朴实大方，平稳顺畅，但是要播好新闻，要在备稿的时候对稿件认真分析，尤其是在重音的选择上要做到少而精。声音是转瞬即逝的，只有重点清晰，节奏分明，有着明确导向的新闻才会吸引人的注意，达到好的传播效果。

6.确定基调。基调，是指稿件总的感彩和分量。基调是理解和表达的统一，是总的感彩和分量形之于声的统一。对于基调的快速把握要求播音员主持人平时加强对不同体裁、不同主题的作品的分析理解训练，对稿件多分析、多理解，才能在备稿时做到准确快速确定基调。

播音主持新闻稿范文第2篇

1“新闻主播”名称的诞生背景

克朗凯特的“过分要求”被满足了。美国新闻史上第一个集主持人和编辑主任于一身的新闻主播诞生了。新闻主播不同于现在的主持人，主持人只是单纯的做主持工作，将一段段的节目串联起来。而新闻主播要做的工作更多，策划、编辑、采访、制作、导播、主持等一系列工作大都是由新闻主播负责，不是全部但也会参与其中。目前，就国内现况来讲，读报类节目主持人更趋近于新闻主播的定义。例如《朝闻天下》、《新闻联播》以及各地方台的重要新闻版块等，都是依靠编辑组好的新闻稿或者提字器的提示，运用播音员自身深厚的播音技巧，给受众一种“说新闻”的感觉，和新闻主播的定义还有一定的差距。上世纪九十年代中后期，一批编辑记者型新闻主播脱颖而出。现央视新闻主播劳春燕就是其中的一员。劳春燕不愿自己只是一位照本宣书的“读字机”，她定位于自己——真正职业化的新闻人。她曾经就职于东方卫视，主播《东方夜新闻》，她每天都会准时参加该栏目召开的会议，和同事们一起确定当日报道内容，寻找新闻精髓然后深入挖掘，来满足受众的好奇心。她有过多年的采访经历，并且担任过制片人，这就使她比一般意义上的播音员有了更多的驾驭节目的自，她可以亲自参与到节目中定选题，和节目嘉宾一起点评时政，将自己的态度观点贯穿节目始终，真正体现了新闻主播的内涵所在。那么新闻主播和一般意义上的新闻播音员的共同点以及区别是什么呢？共同点就是要有较好的语言基础，对语言的驾驭能力强，这是对新闻播报人员最根本的要求。那么最大的区别是什么呢？新闻播音员一般是利用自己娴熟的语言技巧把编辑编排好的新闻稿件播报出来，其中缺少自己对新闻事件的参与及感知，所以有时候就会流于形式，而感受不到新闻事件的精髓，这样的现象尤其在没有多少生活经历的年轻新闻播音员身上更加彰显，所以专业的历练和经验的积累是一个有深度的新闻主播必经的途径，在西方，重量级的新闻主播，他们都是在新闻记者、编辑、主持人的岗位摸爬滚打平均20年以上，几乎都是人到中年才走上这一岗位的。新闻主播要具备较高的综合专业素养——也就是我们提及的采编播综合能力。新闻主播要亲自加入到新闻编排的过程中，应该具备非常强的新闻意识和快速甄别能力，要对时政有很强的敏感度和敏锐性，更要有准确把握舆论导向的能力，要有把控话题、驾驭节目的能力。新闻主播是上情下达，下情上传的传递者，更是节目思想的表达者，是一档节目的灵魂人物。

2新闻主播必备的专业素养

首先，要深入一线采访，要接触到第一手新闻素材，自己动手写稿，写自己挖掘到的新闻，说自己真实的感受。新闻报道要有新闻事实，即所谓的“5W+H”（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），新闻主播参与节目采制，了解新闻发展的进程，是把握舆论导向的关键途径。中央人民广播电台中国之声、中央电视台综合频道及新闻频道在今年春节前夕派出中央电台及电视台数百名编辑、记者、新闻主播奔赴基层展开采访，在《新闻和报纸摘要》《新闻联播》等开设《中国之声观察员新春走基层》《新春走基层•春运》《新春走基层•问暖》等专栏，报道将镜头对准老百姓，记录生活的酸甜苦辣。新闻主播深入基层，走近百姓，听新闻主播亲自担负或参与新闻稿的撰写，是参加节目制作最有效地途径。写稿要以新闻事实为出发点，如何写出真实感人的新闻稿就非常考验新闻主播对文字的驾驭能力，这就要求我们要对新闻事件有准确的认知，在文字上要仔细推敲，既要客观准确报道事实，又不能流于平淡，所以日常生活中加强积累，多看多读多写多感受是我们提高自身文化内涵的不二之法。其次，新闻主播要积极介入到编辑工作中，要有筛选编排节目内容的能力，通过自身的参与对节目内容可以了然于心，对新闻精髓可以准确挖掘；通过对新闻稿的编辑，可以将一些生僻拗口的书面文字转化为通俗易懂的口语，使文字语言更接近自己的语言风格，才能播好新闻，收到“言由心生”的效果。播音是新闻主播之根本，要不断加强基本功的训练，要有驾驭语言的能力——播讲，播说，播颂，评述，对不同的节目形式以及内容，要有不同的语言风格应对，要谈、访、评、播、说样样在行。谈要能谈出观点，谈出见地，引发受众感情上的共鸣；访要访出事实精髓；评要评述到位，直击要害，切忌不疼不痒；播要播得平易近人，避免拿腔作调；说要说得合情合理，这非常考量新闻主播的语言功力。

3提高新闻主播采编播合一的专业

能力以及综合素养的途径：

1）加强政策学习，领会宣传精神。只有加强学习，才能提升自己的政治理论水平、掌控好新闻传播的目的和舆论的导向。

2）参与节目采制，了解节目主题。新闻主播参与节目采制，了解新闻发展的过程，是准确把握舆论导向的关键之一。笔者在做新闻资讯类节目时也会亲自参加到节目的采制过程中，这样更有利于了解新闻脉络，在主持中把控新闻话题。

3）熟知内外大事，贯通古今历史。广博的知识积累对新闻主播建立一个比较完整的知识架构是有很大帮助的。平时多听、多看、多学、多琢磨，积累广博的文化知识和生活体验，才能迅速、准确地对新闻事实作出判断。俗话说，台上一分钟，台下十年功。新闻主播必须不断加强专业知识的更新和提高以及自身内在修养，才能尽量避免差错，掌握好新闻报道尺度，才能让受众接受到的新闻声声入耳，吸引受众选择，满足受众的需求，实现较好的传播效果。

播音主持新闻稿范文第3篇

新闻节目是建国以来最重要的节目组成部分。它担负着党中央、国务院、各级省市自治区党委、政府政策的上传下达。是党和国家方针政策最直接、最权威的传达线，关系到国计民生，关系到国家稳定。纵观世界各国的电视节目，都把新闻节目作为电台或电视台的立台之本，故有“新闻立台”一说。那么，新时代的新闻主播应该具备哪些最基本的素养？又面临了怎样的问题呢？

一、政治素养层面

作为党和政府的喉舌，新闻主播要积极向党组织靠拢，争取早日加入中国共产党。在日常的工作中，更要有高度的时代责任感和使命感。作为媒体工作人员，面对新思潮的涌动，一定要坚持正确的马克思主义新闻观。

1、要认真学习和履行党的宗旨和纲要

新闻主播在日常生活中要在努力学习和练习专业技巧的同时，认真学习和履行党的宗旨和纲要。认真学习马列主义、思想、邓小平理论和三个代表重要思想。深入贯彻和落实科学发展观。不断提高自己的思想觉悟，用党性武装自己。不少播音员在平时的学习生活中不注意这方面的影响，从中央到地方，出现了“不注意个人形象”、“参与假新闻”等一些不和谐的现象。这是个别播音员和主持人没有用较高的政治觉悟来要求自己。

2、要有较强的自信心

自信心是对个人自身的业务与能力的肯定。拥有这种自我肯定的心态是出色完成工作的一大因素，缺乏了这种自信，我们原本可以顺利完成的任务也就变得不那么顺利，或者大打折扣。自信心来源于平时知识的积累，而想要拥有扎实的知识功底绝非一日之功，需要常年累月的不断积累。在播音过程中，只有具备了扎实深厚的知识功底，做到心中有数，那么工作起来就会信心十足，事半功倍。

二、专业技术层面

时下，由于直播化的全面打通和信息量的不断增大，播音员拿到稿子后，已经没有太多时间去备稿，于是播报起来就会出现磕巴现象，加上对稿件播报层析不鲜明，让听众听起来很不舒服，导致节目整体质量下降，最关键的是容易让观众对于新闻的真实性产生怀疑，对播音员的播音功力产生质疑。因此，为适应时代要求，播音员应加强自身专业素养，不断提升自身能力。

1、新闻播音的特点

用事实说话，以新感人”扼要的概括了新闻播音的特点。新闻播音对于有声语言的基本要求和特殊要求：一是要叙事清楚，二是新鲜感要强。三是要有“说话”的感觉。新闻播报的语言应当朴实无华、准确清晰、简洁明快、平稳顺畅。新闻的根本样式属性，决定了新闻稿件有声表达的基本要求，不论是新闻的宣读也好，播报也好，说新闻也好，都不能抛弃新闻的最本质的特征。

2、新闻播音的备稿

首先，播音员在广播电视中应当知道自己用的是什么语体。有些人可以不假思索地首先说出是新闻语体。新闻播报是广播电视传媒中播音员最主要的工作内容之一。新闻的语言是规范化的口语。我们在播音过程当中，经常会遇到很多主持人拖腔甩调，对很多的字头字尾会有甩音的现象，这与现在很多播音员的备稿有很大的关系。所以，严格的按照备稿六步进行备稿，是一个播音员不能丢失的基本功。

3、新闻稿件的表达

新闻稿件有着自己特殊的结构形式，熟练地掌握其特点，对于清晰、快速地了解事实以及用准确、明了的有声语言叙述事实是极为重要的。我们应当首先熟悉新闻稿件的结构。对于导语、背景、结尾，要一步步的分解清楚。其次就是要联系背景，明确针对性，提高导向意识。播音员在开始学习播报新闻的时候，要看透新闻，把握新闻的背景、针对性、导向，这是新闻三个密不可分的主要组成部分。再次，新闻播音应该有其强烈的时代色彩和气息。

4、恰当处理好“句子”

播音员不仅需要有扎实的语言基本功，保证明亮、坚实的声音，通畅自如的气息，标准清晰的字音等等，还需要在持之以恒的锻炼中逐步加强。再者就是要处理好句子。第一、要做到避免“字儿”化；第二、语句重音准确、停连符合语法规范；第三、需要组织好句子，把握句与句之间的逻辑关系；第四、要注意层次的转换，要确定稿件中的小层次，分析导语的语句重心。争取做到恰当处理好稿件，准确、清晰地播报。

三、广电行业结构调整的新对策

1、机构改革下的利益博弈

新时期，由于机构改革的调整进一步加大，广电系统的收支已经由过去的财政拨款改变为以广告收益和其它配套收益为主的财政模式。在这个时候，往往很多广告商的一言一行就要制约着播音员主持人。但是，在整个舆论环境大方向下，我们必须坚持导向金不换！在中国特色的社会主义体制下，言论的自由是要坚持在中国共产党导向范围之内，坚持以人民利益为最根本的导向范围之内的。特别是新闻类播音员主持人，更要明白自己的社会责任和政治责任是在为一个国家，为一个国家的人民在说话。

2、新时期下不仅仅是个播音人而是思想源

新时期下，新闻类节目主持人不能再仅仅是一个只会见字发声的主持人，具备采编播一体的能力同时，更应该具备新闻评论能力。现在，我们可以通过多种渠道了解新闻。但是我们对新闻的认知程度和理解程度又有多少呢？这个时候，我们的播音员就要承担起这个责任来。所以，新闻评论型的播音员是这个时代所缺乏的。不仅仅是对常规新闻的解读，更要对一件事情从正反两个方面解读和剖析，深入解读和挖掘新闻背后的内容和真相。现今新闻类节目的播音员，必须要学会做一个能够站在一个中立的立场上，做一个公正的人！新时期，新闻播音员主持人，更是一个思想源。

播音主持新闻稿范文第4篇

一、明确身份，建立自信心

电视新闻播音员该如何定位？

新闻节目是一个电视台舆论导向的直接体现。电视新闻播音员作为媒体代表人——党和政府的“喉舌”，直接为政府和人民服务。职业的特殊性使得新闻播音员须具备庄重、得体、机敏、坦诚而不乏热情的共性，同时又有不同于他人的个性。在新闻节目中，新闻播音员首先是公众信息的传播者；在播讲活动内容的稿件时，播音员在一定程度上具有当地党委政府真实、可信、准确的庄重代言人的身份；在播讲有关现实生活的消息时，播音员又是广大观众的坦诚朋友。明确身份，必然使播音员的有声语言表达更加准确细腻，形象可感，庄重而不声色凌厉，亲切而不嘘声嗲气。

播音员在屏幕上的形象，包括着装和有声语言的表达、体态语言的运用，这些都不应背离这一社会角色所应有的素养和风度。强调身份感，便于电视新闻播音员确定自我位置，既要纠正那些失度、失体、矫揉作态的倾向，又要注意避免千人一面、外表板滞而内存空虚的现象。正确身份感的确立是媒体和公众对新闻播音员在社会生活中角色的认定。

由于电视新闻播报的特殊性，要求电视新闻播音员要具备良好的心理素质，即较强的自信心、灵活应变能力和自控能力。播报前和播报中要有强烈的工作热情和责任意识。作为新闻的播发者，播音员还需积极联系起记者的现场报道、编辑述评及新闻短片等诸多内容，并真实地表现出来。

二、把握主题谈“备稿”

播音员传播新闻信息是通过稿件实现的。播前认真备稿，对新闻稿件的层次、主题、背景、目的、重点、基调等进行具体的分析和理解，并最终正确把握这些要素，是播音员做好新闻节目的一个重要前提。

电视是通过有声语言传播的媒体，观众偶有走神就可能错过新闻中最紧要的部分，哪怕只是一个关键词语，都会失去得到完整信息的机会。这就对新闻播音员提出了较高的要求：不仅要字正腔圆，把稿件的每一字每一句无一遗漏地传达给观众，还要有较强的新闻意识，善于在日常生活和工作中掌握时事和知识。这在播音业务中称为“广义备稿”。在新闻稿件的字词间，挖掘记者、编辑采写稿件的目的、主题、写作方法等，采纳、删减、组合稿件的依据意图，找准稿件中的关键部分——大至文中的重点段、段中重点句，小至句中重点词，并设计基调、语调、节奏等。这在播音业务中称为“狭义备稿”。主题是新闻稿件中心思想的体现，明确主题，正确把握主题，是播好新闻稿件的前提。一些突发事件，来稿晚，数量多，按部就班备稿已不可能。找准新闻稿件的关键部分，即抓住重点，把握主题是抄近路备稿的有效方法。主题选准了似画龙点睛，令稿件生辉；找不到主题，似“肉埋饭里”，使稿件无光；将不应突出之处误当重点，似画蛇添足，则本末倒置，背离主题。当然，由于理解不同、观察问题的角度不同、针对性不同等，不同的播音员对同一篇稿件所选重点会略有不同，也可能异曲同工，甚至出 “奇”不意，所表达的意义升华了作者的本意，但绝不能违反稿件本意，不能与主题相背离。没有认真备稿，心中无底，就不能找准新闻稿件的关键部分，不能正确把握主题。

三、积累实力话状态

保持良好的播音状态，只有决心和热情是远远不够的，需要实力和水平。每个播音员都应该不断提高自身素质，不断完善道德情操，培养较高的思想素养、较厚实的文化素养、较好的心理素养等等。没有较高的思想素养，便没有较强的事业心和责任感，就不可能全身心投入，会使能力与表达之间大打折扣；没有较深的理论素养，不具备较强的分析问题能力，不善于在文字稿件中挖掘深刻的思想内涵，就不能准确地归纳文章主题、层次、基调等；没有扎实的文学素养、艺术素养，缺乏语言表现方法、手段，就不能以丰富多彩的有声语言表现原本就色彩缤纷的生活，使感染力大减；没有较厚实的文化素养，备稿和播音时就多了几重障碍；没有较好的心理素养，遇到突发事件，就会无所适从，不知所措，严重影响播音情绪和状态……只有素养的全面提高，才能促进业务水平和技能技巧的提高，才能提高临门一脚的准确性，保持最佳的工作状态，保证关键时刻不掉链子，承担起现场直播、即兴播音主持等任务时，才会得心应手、游刃有余。

播音主持新闻稿范文第5篇

[关键词]文体分类；播音方法；新闻稿件

通常提到播音，大家存在一种普遍的错误认识，即播音员只要“声音好，吐字清晰，会说普通话，能读稿”就行了，但其实播音学有很多深奥的学问和技巧。语言与播读，不仅是人际交往中重要的、不可或缺的交流思想的工具，更是一种文化的载体与体现。一般情况下，我们将稿件分为新闻作品、文艺作品和服务类稿件三大类，以下浅析这三类稿件的播音方法。

一、新闻稿件的播读

1.对新闻稿件的分析。新闻稿件一般是由导语、主体、结尾三部分组成，有的还有背景材料。导语一般是第一自然段或者第一句，概括了最主要的新闻事实。播读的时候要分析确定导语的语句重心，避免语势平直架起，导语表述清晰后新闻事实本质便会清楚明了。主体部分是对导语的展开，对新闻事实作进一步的较为详尽的介绍，它是新闻的主要组成部分。播读时应由宏观人手，先确定重点和层次，通过语言曲线的对比变化将其重点突出，这里就需要掌握好播读时的重音。背景是对新闻事实背景的介绍，事件发生的历史背景、环境，事件的发生原因，某些术语的解释等等。

2.新闻播读的特点。好的新闻播音员要有扎实的语言基本功作保证，播读时要求做到：声音坚实明亮，气息畅通自如。字音标准清晰，口齿灵活有力等。播读新新闻时一定要播出新闻稿件的特点，新闻稿件的特点一般表现为以下几点：

一是真，而且要做到“唯其真”，即在播读时通过自己的“语言再创作”表现出自身对这条信息的坚信不疑；

二是新，新闻是刚刚或近期发生的事件报道，播读时必须用新鲜的感受去感染别人：

三是要，每件新闻稿都具有一定的新闻价值，播读时应加上我们自己的理解并去发觉其内涵价值所在；

四是快，新闻报道需要争分夺秒，播读时必须言语利落。

电视新闻播音员在播音时应仪态大方、得体，以坦诚、质朴的心态去向观众叙述稿件中提供的消息，做到正确传达、真诚交流，以增强节目的可信度。同时，要播好新闻，要求播音员具有敏锐的新闻嗅觉。只有通过长期积累，了解宣传背景，把握方针政策，才能做好新闻播音工作。综上，新闻其实就是对近期发生事实的简要报道，而新闻播音的特点就是：“用事实说话，以心感人”。

3.新闻播音的语言特征及其相关技巧。现在新闻播音更倾向于“说新闻”，将新闻内容变得更加口语化，听起来亲和力也更强一些，而且现在新闻播音主持人的肢体语言也较以往更随意些。抛开这些，播读新闻时同样需要注意重音、停连和气息的控制。

为了做到新闻播音事实清楚、具有感染力，要对新闻稿件进行层次划分和归并，并在概括层次大意的基础上确定重点和重音。一般来说，新闻当中出现的人名、地名、数字、表示重要信息的词语需要加上重音。对重音的处理也要得当，不能只是生硬地加重语调，而应该有过渡地根据重音位置的重要性加重语气或放缓语速。

新闻结尾部分要注意与全篇消息的呼应，将语气自然过渡转换，自信平稳地将句尾顿住，给人以结束感，并将新闻内容引向深化。

二、文艺作品的播读

1.文艺作品的分类和总体要求。文艺播音是把文艺文字稿件转化为有声语言的一种艺术再创作。文艺稿件播音形式多样，主要分为串连词、解说词、评介稿的播音。这些串连词、解说词、评介稿的播音不能离开文艺节目录音独立存在。常见的有电影、戏剧、广播剧解说以及歌曲、音乐和戏曲介绍的播音，甚至散文、寓言童话、电影台词、小说播音，都规划在文艺播音中。

播音员的有声语言只有与音乐、歌唱、音响或画面等素材配合起来，才能使文艺节目立体化。让受众获得形象化的感受。

2.文艺作品播读的特点。不显山露水、在看似平淡的朗读处理中让人体味出意蕴，文艺作品在各种文体稿件中的播读难度可以说是最大的。文艺播音要求播音员主持人对所介绍的文艺作品的内容、主胚、艺术形式、特点风格有较深人的了解，在此基础上积极进行形象思维，以介绍者的身份出现，在节目与受众间起到桥梁作用，引导听众更好地感受作品内涵。

文艺播音的语言应具有讲述性、欣赏性。播音时要避免客观、冷漠或自我陶醉，既不喧宾夺主又不模糊含混。要与素材中的画面、语言、音乐、效果基调统一，相辅相成，从而使整个节目和谐一致。

3.文艺作品的播读要领。第一，把握立意，理清线索。第二，表达细腻，开阖有度。第三，语言形式，融汇融通。最后还要注意避免朗读误区：第一：表达不合体裁特点。文艺稿件的朗读是自己内心真情实感的自然流露，往往在朗诵中，有些播读者一味音高、语快、声强、语硬，缺乏自然感和真实感：第二：线索不清，内容散乱。有些播读者不善于运用情感对比、节奏变化等语气技巧，或者因抓不准重点使得全篇播音散乱无魂。

三、服务类稿件的播读

1.知识、服务类稿件的样式和在播音创作中的特点。知识、服务类稿件的播音，主要指各类知识信息介绍，节目预告、天气预报等等。其语言表达的特点，以介绍说明为主，注意用语及语气亲切、朴实、自然。知识性稿件常用“下定义”的方法说明事物，由于定义语言简练、内容丰富，应注意用加重放慢的方法强调。如定义句子过长，应注意恰当地运用停连技巧。

2.服务类文稿播读的具体要求和语言特点。服务类节目的有声语言表达与这类节目的文稿写作特点及节目内容形式密切相关。在播读这类稿件时，不能忽略文体本身的特点及节目内容形式的需要，不能离开播音基础理论指导。可通过以下四个方面做好服务类文稿播读的准备工作：①深入理解稿件内容，全面把握稿件结构。②领会节目意图，让播出目的具体化。③明确收听收视对象，摆正自己与受众的关系。④有声语言表达要有针对性、服务性，朴实流畅，灵活丰富，完成从文字语言到有声语言的二度创作。

播音主持新闻稿范文第6篇

首先，陕西广播电视台目前采用按频率、频道配置资源与以节目体裁为标准和以专业分工为依据配置资源相结合的方式进行整合。按频率、频道配置资源可以使节目专业化，形成专业化的生产格局。以节目体裁为标准和以专业分工为依据配置资源，也被称为中心制。这种资源配置可以根据节目体裁设置新闻中心、制作中心、节目中心等，并可以根据各种资源的专业分工不同，由各中心统一调配，达到提高陕西广播电视台内部的专业生产和管理水平的目的，从而进一步提高资源的利用率。

其次，广播、电视采编队伍两栖报道，突出广播现场连线优势。陕西广播电视台成立后，组建新闻中心，采用一个平台、一体化运行的模式，实现广播、电视在新闻采编上的资源共享，防止了资源浪费的现象。另外，广播具有传播迅速快、便于应急、移动性强、制作成本低等独特的优势，这些都是电视不能取代广播的。目前，陕西广播电视台的新闻记者们在采访时遇重大事件或者突发事件，需要将第一手消息在第一时间内播发出去，通常采用广播现场连线的方式。广播现场连线不受栏目、时间的影响，新闻记者只需要一部普通的手机就可以在事件发生的第一时间，将现场接进直播间，通过电波将现场呈现给收音机前的广大听众。而如果采用电视连线，则需要配备3G设备或者电视转播车，技术复杂、成本消耗高，况且在播出上还会受到栏目、时间的限制，并不能在时效性和成本消耗上取胜于广播。因此，突出广播现场连线的优势在新闻记者采访时极其重要。

最后，广播电视播音员、主持人相互融合。陕西广播电视台自成立以来，为打造知名播音员、主持人，实现人才资源的优势组合，广播播音员、主持人与电视播音员、主持人通过换岗，互相融合，让其成为采编资源整合的突破点。这样，可以使广播电视播音员、主持人全面了解广播和电视各自的特点，并能灵活主动地运用它去从事广播节目和电视节目的创作，成为既懂广播又懂电视的复合型人才。

二、陕西广播电视台采编资源整合的未来趋势

如何充分发挥自身资源优势，使之超过原有电台、电视台的优势，并成为具有较强竞争力的新媒介，是每一位陕西广电人共同思考的问题。

第一，实现“中心制”的资源整合模式。笔者在上文中提到过，陕西广播电视台目前采用按频率、频道配置资源与以节目体裁为标准和以专业分工为依据配置资源相结合的方式进行整合。这种模式具有它的优越性，但同时具有不足。按频率、频道配置资源在实际操作中很难实现真正意义上的频率、频道专业化，这样就会导致所有频道、频率什么样的节目都要播，什么类型的节目都要生产，形成内部竞争的格局，以达到使自己立于不败之地的目的。那么，在生产制作过程中，必然会出现资源的重复使用和浪费。如果可以完全采用以节目体裁为标准和以专业分工为依据配置资源的方式（“中心制”），可以提高资源的利用率，可以实现专业生产和管理水平的提高。这种方式可使广电实体内部的各种资源由专业分工不同的各中心统一调配，频道作为编播载体由宣传管理中心统一管理。[3]从而，可以实施科学的内部考核制度，把市场竞争的压力分配到各中心，以提高内部员工的创作活力和工作热情。

第二，要充分发挥广播优势，实现广播、电视共同发展。两台合并后,实现一组记者采访，广播、电视两个窗口播出的模式。在这种现实情况下，如何处理好一稿两用的问题成为重中之重。这就要求每一名新闻工作人员都必须了解广播、电视新闻写作的特点以及两者之间的共同点和不同点。广播新闻稿件主要以听为主，电视新闻稿件则主要是听与看的结合。这就决定了广播新闻稿件在语言的描述上要更精细于电视，要用语言的艺术呈现给听众画面感。而电视新闻稿件则需要用简练的语言辅助补充画面，其文字内容不应与画面重复。但在目前的实际操作过程中，一些记者先制作完电视新闻稿件后，将该篇稿件不加修改的移植到广播中去，完全不考虑广播、电视新闻稿件的不同特点。这样做的结果，不仅影响了广播新闻稿件的质量，也削弱了广播新闻的时效性。因此，在实际工作中，应该充分遵循广播的特点和传播规律，新闻稿件写两版，并同步制作稿件。另外，广播具有很强的伴随性，许多受众由于工作忙碌等原因，没有时间去读报纸、看电视，而广播刚好弥补了这一缺陷，可以随时提供给受众信息，而受众也只需要一部价格低廉的收音机便可以达到获取信息的目的。而电视的播出设备、接收工具技术复杂、成本较高，与广播相比，在节约采编资源方面不占优势。所以，应该充分发挥广播的资源优势，实现广播电视共同发展、壮大。

第三，实现广播播音员、主持人与电视播音员、主持人相互融合，需建立长效机制。目前，陕西广播电视台的部分广播播音员、主持人与电视播音员主持人已经打破广播与电视的界限主持节目，但整体上，两者还是分开管理。在今后的逐步融合中，可以考虑建立统一的人才库，收录、共享播音员、主持人的基本信息，比如：年龄、学历、工作经历、特长以及音频、视频资料等。当某一档节目需要主持人时，可以在人才库中进行选择，打破广播和电视的界限。其次，也可以确立广播播音员、主持人与电视播音员、主持人定期相互交换工作岗位的制度。让相同类型节目中的广播人和电视人在相互交流学习中，进一步了解不同媒介的特点，增强自己对节目的认识，相互取长补短，提高工作水平。另外，还可以为知名广播播音员、主持人量身打造电视节目，为知名电视播音员、主持人量身打造广播节目。这样可以使两者更好地融合，合理利用多种媒介资源，打造有影响的媒体人物，扩大他们的知名度。

三、结语

随着文化体制改革的不断深入，陕西广播电视台的发展空间还很大。只要广播电视管理部门和每一位广电从业人员不断地积极探索，勇于创新，开拓进取，就可以使陕西广播电视台做大做强，实现资源利用率最大化。

播音主持新闻稿范文第7篇

[关键词] 新闻播音；情感；分寸感

一、怎样把握新闻播音中的情感

新闻播音中首先要有情感，不同的新闻稿件需要进行不同的情感把握。其次，是新闻播音中的情感调节，新闻播音的情感表达不能掺入个人好恶，要求学生在播报新闻时必须尽快调整自己的心态，不以自己的私人感情影响播音，更不能把个人的好恶带入到对稿件的再创作中。告诉学生新闻播音不是看稿读音的简单过程，而是把抽象的文字语言转化为电视有声语言的一次再创作。在这个过程中，有复杂的心理、生理变化：文字—视觉—思维—感情—气息—声音，它们单独存在，却又相互融合与影响。新闻播音与其说是有声语言的再创作，不如说是在熟悉、理解、感受新闻稿件内容的基础上，用自己的内心感情传达、诠释、挖掘新闻内容、价值、思想的再体验、再思维、再创作。

1、新闻播音中的情感分配

新闻播音中的情感依据既是对人类社会实践的客观、真实的反映，又是人们对于人类社会实践的认识反映，因而是人的主观选择。在上课期间，很多学生把自己的立场、观点、态度、倾向，乃至于自己的兴趣爱好、性格特征、爱憎好恶、情感取向等加于新闻播音之中。用自己的声音语言，乃至面部表情、肢体动作等，把新闻内容传达给受众，这是不对的。因为他们往往做不到理性传达，即尽量客观、公正、真实地传达新闻内容的同时，将自己感性的一面，用自己的器官、感官、表情、动作直接表露出来。比如，在日常上课练习中，新闻稿件有很多类型，要让学生在练习过程中对不同的新闻稿件进行不同的情感把握，决不能用一种方式，一个腔调，一播到底。试想，如果播报我国奥运健儿喜获奖牌的消息和播报一条灾难性质的消息时，如果语气、态度、感情没有变化，完全一样，那将产生非常恶劣的传播效果。这说明学生还没有用心去领会稿件内容，完全是“照本宣科”、“见字出声”。这就需要教师引导学生如何情感分配。这种情感一定要运用得恰当、正确、有分寸，要在客观、公正的基调下表露出来。但是并不是人为地消除新闻报道中所有的感情成分，而是要求学生从新闻稿中的宣传策略和宣传目的为出发点，恰当的控制情感，有分寸地把握文字和有声的语言表达，欠和过都是应当尽量避免的。

2、新闻播音中的情感调节

在日常练习中，有时学生会遇到某件不愉快的私事，导致心情不佳，或者完全没有心情播音。这时候，需要老师引导学生必须尽快调整自己的心态，不以自己的私人感情影响播音，更不能把个人的好恶带入对稿件的再创作中，“小我”要始终服从“大我”。其实无论是情感分配还是情感调节，新闻播音中情感的分寸把握，都是其核心内容。一定要让学生找到新闻播音的情感依据，调节好自己的情感，切记不能滥用情感。新闻播音的情感表达，应该来源于新闻稿件，我们在讲课过程中要时刻提醒学生这种情感表达绝大部分隐藏于对新闻内容的层次和节奏以及语言逻辑和重音的把握中。要想恰当表达情感，必须让学生找出新闻稿件的主旨和立意在哪里，找到了新闻的主旨和立意，也就找到了新闻的要点和逻辑、层次和节奏。这样，在播音时才可以通过形象、生动、 鲜活的语言，自然而然恰到好处地表露自己的情感倾向。

二、对于情感分寸把握的要求

我们曾经在电视新闻播音中看到“热泪盈眶”的播音员，也有人在广播新闻播音中“泣不成声”，这些都严重超越“情感分寸”，后来都给人留下了极为深刻的教训。为了保持新闻播音的情感分寸，就要让学生弄清楚所谓“情感分寸”的细微界线到底在哪里。应该说“情感分寸”有一前一后两条界线。前面一条界线是新闻的客观性原则和真实性原则，任何新闻都必须严格保证新闻内容的客观性和真实性。

对于新闻播音而言，不仅要知道如何把握情感，更应该培养学生在新闻播音中善于把握情感的能力。要让学生了解新闻的背景和目的，使情感早早进入到稿件当中。新闻节目不是孤立的，它是群体协作的工作。因此，学生要掌握采访和后期编辑等课程。一方面，可以锻炼自己的播讲能力。另一方面，可通过亲身体会，把新闻发生的背景、编辑的过程和要表达的主题了解清楚，从而及早调动自己的情感储备，播音时才能有适当的态度，内容把握才会准，情感分寸把握才会真切。

事实上，许多新闻稿件由于作者的生活经历不同，立场观点不同，情感态度不同，稿件文字本身就渗透了各种不同的情感因素。这个时候，我们在上播音课时就要引导学生必须格外小心地处理好自己的情感表露，不能随波逐流，更不能恣意发挥。恰恰相反，当新闻稿件本身明显流露出作者的情感趋向时，播报新闻时就更应该冷静客观，严格把握分寸感。

结论

情感是新闻的内核，它深深隐藏于新闻内容之中，因此也深深隐藏于新闻播音之中。只有让学生很好地把握新闻的主旨和立意，把握新闻的逻辑和要点，才能把隐藏在新闻后面的情感内核发掘出来，表露出来。

参考文献：

[1]张颂.中国播音学[M].北京：中国传媒大学出版社，2009。

[2]陈雅丽.实用播音教程3—广播播音与主持[M].北京：中国传媒大学出版社，2011。

[3]张颂.播音创作基础[M].北京：中国传媒大学出版社，2009。

播音主持新闻稿范文第8篇

关键词：新闻播音；基本功；理解稿件；表达技巧；播音创作

新闻是新近发生的事实的报道，其特点是“真实、新鲜、重要、迅速、短小精悍”。而所谓新闻播音就是播音员从稿件的内容和形式出发遵循“理解稿件――具体感受――形之于声――及于听众”规律的创造性的劳动，它将新闻信息及时迅速地传达给受众，以达到准确表达与正确理解的统一、思想感情与语言技巧的统一、语言形式与体裁风格的统一，准确、鲜明生动地传达出稿件的精神实质。

要准确的完成新闻播音任务，对于播音员来说是十分艰巨的，从基本功、文本理解、语言表达技巧等各个方面都对播音员提出了不小的挑战。本文将以个人学习经历和感受出发，探讨新闻播音创作的一些问题和方法。

一、基本功问题

新闻播音不同于文艺播音，一方面它的语速较快、节奏较快。另一方面它的主要目的是为了传递信息而非抒发感情。所以播音员能否在快速运动的语流中仍能将事实叙述清楚，准确传达出新闻的新鲜点，关键在于是否有扎实的语言基本功做保证。就个人理解，语言基本功主要包含气息、咬字、语音三个方面。

1.气息：吸地深、换地稳、吐地匀

所谓气息“吸地深”，第一个层面的意思是新闻播音要做到“胸腹式联合呼吸”，这是一种吸气较深的呼吸方法，对于初学者，尤其是来自于南方的初学者，如果呼吸方法还是“腹式呼吸”是没有办法做好新闻播音的。第二个层面更多的是要求播音员在新闻播音的过程中，注意气息调节，将气息下沉。这样做的好处一方面是能够使送出口腔的声音扎实有力，另一方面是在换气的时候做到呼吸无声。

所谓气息“换地稳”，就要求播音员在播读的过程中有很好的气息控制能力，尤其体现在换气能力方面。新闻播音的书面语言较多，长句和复杂句也较多，再加上新闻播音的节奏较快。要做到，做到播短句时气不散，播长句时气不断，这就要求播音员要充分掌握偷气、抢气、换气的方法，才能够在播读过程中对语言纵控自如。

所谓气息“吐得匀”，是一个相对不容易发现的问题，就是播音员在播读过程中，给予每个字的气息都要相对均匀。有不少人在播读新闻稿件时，常犯的毛病就是开头气足而冲而快，结尾气弱而缓而慢，中间的语句经常会出现几个字夸张送气，几个字快速带过。这样的毛病很容易降低播音的水准，务必要有意识的调整自己的气息匀速行驶。

2.咬字：叼得住、打得开、咬的准

咬字“叼得住”，强调的是在吐字时声母要叼住。不少人平时荒于练习，嘴皮子软，唇舌无力，在新闻播音时就会经常结巴，俗称“秃噜嘴”，这无疑会大大影响新闻播音的质量。因此，平时多做口部操，练声时要多做字词练习。除此之外，在新闻播音时，也要有意识的对声母进行咬字控制。

咬字“打得开”，强调的是吐字时韵母要拉开。上文所提的气息匀速行驶问题与咬字拉开问题有一定的关联性。当吐字时，字的动程太短，就容易给气不足，容易在语流中一笔带过，造成意思上的理解困难。这需要我们在练声时多做字腹拉开练习。

咬字“咬的准”，这是对播音员咬字的比较高的要求，同时也是在日常播音实践中比较容易忽视的问题。咬字除了叼住、拉开的问题以外，还有咬字位置的问题。有人咬字靠前，造成了声音偏软，没有力度；有人咬字靠后，造成声音出不来，甚至有一些压喉；还有些人，咬字忽前忽后，整个语流里经常会出现咬字位置不统一，从听感上造成了很大的不和谐。因此，播音员同样需要关注自己的咬字位置问题，在播稿、练声甚至日常说话时，都要有意识的保持咬字位置的准确和统一，久而久之，咬字就能比较统一的咬在准确的位置了。

3.语音：准确规范、清晰明朗

语音问题，是一个最容易听辨出来，也很难一蹴而就的问题。可以说，来自于不同方言区的就学者或多或少都存在着各自的语音问题。从新闻播音自身的创作而言，语音问题带给新闻播音最直接的后果就是信息传递损耗以及听感的下降。从播音员的外部工作要求而言，国家语委与广电总局对播音员主持人的普通话等级有着严格要求。因此，做到语音的准确规范，是一个长期的、坚持不懈的目标和要求。也是基本功之基本功，不能懈怠。

二、稿件理解问题

关于备稿，人们往往容易走入两个误区。第一个误区就是认为备稿毫无意义，或者懒得备稿。拿到稿件张嘴就念，说完了也不知道自己在说什么，给人一种“念稿”的感觉。另一个误区是把备稿完全机械化为技巧练习，这句话这里该停一下，那句话该重度一下，这里得连起来。上了节目，四平八稳，把那些“符号”用语言表达出来，虽看似流畅，却失了内容，给人一种“唱调”的感觉。由此可见，对稿件进行充分的理解和感受是一件非常重要的工作，它很大一部分决定着新闻播音的成败。张颂老师在《中国播音学》里提出了备稿六步，从方法和原则上提出了准确的要求。在个人的播音实践中，摘取了一下三条，认为这几条又是备稿六步中的重中之重，务必要做到心中有数。

1.划分好层次：了解新闻稿件每个部分在说什么

一篇新闻稿件，一般有其相对固定写作模式如导语、背景、主体、结尾，这是一篇文章整体结构层次。这与我们播音员备稿所要求划分的层次还有相当的距离。播音中的层次应该是以“事件”与“意思”为单位。大层次，是段落群与段落群讲述的“事件”的差别。小层次，是段落里句群与句群“意思”的差别。播音员要首先领会文章核心思想是什么，说了哪几个“事件”，领会文章大概的脉络。接着每个事件的核心思想是什么，分了几个小层次在说哪些“意思”，领会每一段的脉络。分析好后，播音员要能将这些“意思”串联成鲜活的“事件”，将“事件”串联成真实的“思想”，这就完成了与稿件的对话，将稿件的语言转化成了自己的语言。

2.明确好目的：理解新闻稿件为什么这样说

完成了与稿件的对话，了解了稿件的思想之后，需要解决的问题是理解稿件背后的目的。不了解目的，就没有真正理解稿件的思想。例如，文章中说了几个事件，那些事件是作为铺垫，哪些事件是主要传达的内容？一个事件中，哪些意思是需要着重强调的，哪些是可以一笔带过的？这里举例说明，例：“记者从上海市卫生和计划生育委员会获悉，截至4日23时，

上海共发现6例人感染H7N9禽流感确诊病例，死亡4例，2例正在救治之中。一名死亡病例的密切接触者中，有一人出现发热、流涕、咽痒等症状，已被隔离治疗。”这段稿件的目的是为了通报疫情死亡人数，还是疫情传染方面出现的新情况？实际上，本条新闻主要目的是通报与死亡病例的密切接触者中也出现的疑似的病例，而这将使H7N9病情的严重性大大加重。无疑，这才是本条新闻的核心内涵，如果没有明确目的，很容易单方面强调感染的人数，死亡的人数等等。

3.确定好基调：清楚我该怎么播讲新闻稿件

当稿件内容已经知晓，最后的步骤就是要跳出稿件内容，思考我该用什么样的方式和态度去播讲这篇稿件，也就是我们常说的基调。如果基调判断错误，会造成新闻信息的极大错乱，这是非常需要注意的问题。比如，这样一篇稿件，例：“我台3.15晚会曝光了苹果产品售后服务采用中外双重标准后，苹果连续两条声明称：‘中国消费者享有苹果最高标准的服务’，‘苹果在中国所提供的保修政策和在美国及世界各地大致相同’，广大消费者和法律界人士对此并不认可。”我们了解了内容，理解了新闻的大概目的是为了批判苹果公司的不公正做法，那么我们在播讲时就要注意基调。尤其是在开头阐述苹果公司的声明，就不能用诚恳的态度来播讲声明，取而代之的应该是否定和怀疑的态度来播讲苹果公司的声明，否则会容易造成前后态度不一，造成信息的混乱。

三、表达技巧问题

理解服务于表达，表达依赖于理解。理解可以为表达的运用提供内心依据，但不能代替表达。只有通过准确、巧妙地表达技巧，新闻稿件的精神实质，才有机会得到充分的表达。

1.停连

停连是指停顿和连接。在新闻播音中停连的规律大体上应该是多连少停，这主要是由于新闻播音是为了传递信息，在传递一个完整的“意思”时要连续的讲述清楚，在碰到区分意思与意思的间隔时，又需要留出停的时间。以十八届三中全会公告选段为例：全会指出，要紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革，坚持和完善基本经济制度，加快完善现代市场体系、……；紧紧围绕坚持党的领导、人民当家作主……；紧紧围绕建设社会主义核心价值体系……在这段文字中，在讲述经济、政治、社会每一个部分时都需要以连接的方式，使核心意思串联起来，讲述清楚。但在碰到区分间隔，也就是下一个“紧紧围绕”开始前，就得需要停下来，吸一口气，在接下来以连接的方式读下来。这样，一个段落的小层次就能够准确的表达下来了。

2.重音

重音是一段话或者一句话里比较重要、需要突出强调的内容。强调的方法大体上有加大音量、放缓语速、升高音调等等方式进行。在这之前，还需要播音员能准确的拎出重点，找出重音。例：对那些与职级密切相关的特殊待遇（如配备专车、专职秘书、警卫等）应继续严格限定领导干部范围；对那些与工作生活保障密切相关的待遇（如住房、办公用房、公务接待等）可以随社会经济发展有所提高，但对提高幅度应有严格限制。在这段文字里要抓住核心的意思，找出关键位置给予强调，才能明确地传达出新闻核心内涵。

3.语气

语气是外部技巧之魂，准确的语气，既体现出了新闻内在的精神实质，也是播讲人真正把外部稿件转化为内部语言的特征。我们在新闻播音时，一定要时时刻刻揣测新闻内容的播讲语气，做到与稿件同呼吸、共命运。例：治治病，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。这段稿件的核心思想是主张对不同情况的干部进行不同程度的治理，其中“对存在问题的党员干部进行教育提醒”、“对问题严重的进行查处”，这两段应该有明显的语气变化。不同程度的作风问题，前者偏向于语重心长，后者应该是有错必纠。这种语气变化的准确把握，无疑使得新闻播音锦上添花。

综上所述，要播好新闻，必须要求新闻播音员加强新闻基本功练习，不断提高有声语言表达能力。重视对稿件的理解，在备稿时认真准备，有的放矢地准备稿件。在播音时还要自如运用技巧把你知道的事（新闻）准确传达给受众。这样的新闻播音才能入脑入心。

参考文献：

[1]傅程.《论新闻播音的真实性》.现代传播.1988

[2]毕征.播音文体业务理论.北京：北京广播学院出版社，1989.1

[3]张颂.朗读美学.北京：北京广播学院出版社.2002.2

[4]张颂.中国播音学.北京：北京广播学院出版社，2003

[5]张颂.播音语言通论.北京：北京广播电视学院出版社，1993

播音主持新闻稿范文第9篇

关键词：新闻新闻播音内蕴语技巧

平时所说的“话中带话”“弦外之音”即是“内蕴语”。在新闻播音的实践中，经常存在这样的现象：新闻稿件看似平淡无奇，细加推敲却蕴味深长，有些表面浅显的文字语句，背后却蕴义深刻。这是由于性别性格、语言习惯等因素，或是地位身份、环境场合、策略礼貌的需要，新闻播报的表达语言会出现某种婉转含蓄的特征。

一、新闻播音的“内蕴语”

新闻播音中的“内蕴语”，是指语句的关系和本质在新闻播音中不便、不能，或没有完全表露的意思。新闻播音员可以在新闻播音中利用“内蕴语”把新闻稿件的语言进行转换，调动自己的感情，运用自己的思想，找到恰当的表达语气。内蕴语对新闻播音表达具有重要意义，它能够揭示语句的本意和语言的联系。

语句的本意，是指句子在具体语言环境中的深层内在含义和情感态度。在新闻播音实践中，新闻播音员在全面理解新闻稿件文本含义的同时，根据语言环境准确把握语句所表达的深刻含义，即形成内蕴语。新闻稿件文字的表面意思，即语句的表层含义，与其深层含义存在向度和质感的差别。有的语句基本上同向同质，但在语义上却有细微差别。就整体而言，有的新闻稿件的语句表意和内蕴意是同向同质的。有的则不同，需要新闻播音员通过语句中文字的线索，结合上下文语境，准确把握语义指向，从而确定内蕴语。

语言的联系，是语句间的逻辑关系。新闻稿件文字句、段、层次构成了全篇的整体。新闻稿件段落间的逻辑关系，有的通过短语或关联词表示出来，有的则没有明显的文字标识。通过补设潜在的语意关联词，新闻播音员把稿件语句间的逻辑关系揭示出来。搞清句段间的层次是如何衔接成一个有机整体，进而获得转折、并列、让步、递进、因果、分合、因果、假设等逻辑感受，从而理解新闻稿件的承转脉络。针对语句不通顺，段落层次转接生硬的地方，可以使用内蕴语进行衔接过渡和铺垫转换，赋予语言以动作感、形象感，使叙事状物、议论抒情更具色彩和感染力。对于需要交流并唤起注意、引发回味和思考的地方，使用恰当自然贴切的语气，把新闻稿件播得衔接顺畅、转换自然，增强语言表现力。

二、内蕴语的特征

1.发语性

发语性是在起始处用适当的词语开头，与新闻稿件开头的词语自然衔接，将之带出。作用是帮助新闻播音员把握好开头。例如，在呼台号之前加发语性内蕴语：听众朋友大家好，这里是云南人民广播电台！

2.寓意性

寓意性是蕴含在语言内的潜在意义，结合上下文语言环境提炼出来的语句。在意图指向、色彩程度上，与文字表面意义有细微差别的语句具有寓意性。播报是需要参照语境，结合稿件特点、习惯用语，主题思想、写作目的、创作背景，人物思想、性格情感、身份心理、语言特征、人物背境等关系分析把握寓意性，有时，需要从整体角度把握。

3.关联性

关联性是语句间存在没有用文字表达出来的关系，存在体现语句逻辑关系和语法意义的隐含性关联词和短语。“虽然、但是、因为、所以、如果、而且、结果、那么”等关联词，可使上下文自然衔接起来，过渡好前后段。运用关联性内蕴语可使语句衔接自然顺畅、符合逻辑、表达准确。关联性内蕴语是新闻播音的路标，是表达语气的依据，是新闻语言逻辑力量的所在。

4.提示性

提示性内蕴语用于语句、段落、层次之间，也是为了解决上下句语气衔接的问题。它是新闻播音员发挥主观能动性和创造性所赋予新闻稿件的，内容更加灵活多样、丰富多彩。在语句间，特别是一些语气不顺畅、上下句过度生硬、语境不好贯通的地方，恰当地使用提示性内蕴语，可以较为柔和地过渡到下一句，使语气连贯自然。如果说，关联性内蕴语重在使语句的逻辑关系更加严密，那么，提示性内蕴语则更重在使表达语气富于灵动的活力。有些新闻播音员为更好地发挥自己的创作思维，施展创作个性，会使用提醒关注、表现情态、感叹强调、设问呼应、展示过程等具有提示性的内蕴语，从而使表达更加丰富。

5.回味性

回味性内蕴语，是在新闻稿件文字段落、层次和全文结尾处设置相应词语，可以起到提示主持人、新闻播音员语气转变的作用，包含回味、思考、想象、憧憬等意味，给人以意犹未尽、无限遐想的感觉。它的形式主要有：寓意式回味，用内蕴语把前句的深刻寓意体现出来，并造成一种耐人寻味的氛围；反问式回味，用在结尾处对前句语意或全篇结论有肯定和强调意义，并对前句句尾语势所表现的色彩有引申、指向和推送作用；意境式回味，营造某种意境和氛围，引人有所思、有所感、有所憧憬、有所遐想；线索式回味，有些新闻稿件中，在一些段落、层次和全文结尾处重复出现相同的句子，对这种线索式出现的句子，应结合上下文和主题，设计相应的回味性内蕴语，找到恰当的语气，以达到调动受众的想象，深化主题，加深印象。

6.反讽性

反讽性内蕴语体现语句表面含义与深层意义的对比或对立关系。语句深层内在含义与文字表层意义相对立的叫对立型反语内蕴语。通过反问来表达确定意思的内蕴语叫反问型反语内蕴语。利用语音或语义的关系，使语句同时兼顾两种事物的内蕴语叫双关型反语内蕴语。语句的本意与表层意思同向同质，但在表达语气中却需渗入一定的、与语句意义有别的甚至是相对的色彩，这就是非对立型反语内蕴语。

由此可见，对新闻稿件整体的把握和体会是通过内蕴语这种表现形式来传达的，会随着语境变化和表述目的而改变。所以，不能以就句论句的方式来确定内蕴语，而应当从主题思想、播出目的、语言环境和整体基调来分析内蕴语。要透过现象看本质，感受语境的变化、表意的转变，在表达时，不必字字再现，要精准、简洁、富有力度地将新闻稿件表达出来。

三、内蕴语的使用技巧

通过对语言材料、新闻稿件进行内蕴语分析、挖掘乃至表达练习，可以对内蕴语内部技巧的认识和掌握有所帮助。

1.段子和短文由于篇幅短小，内容亦不复杂，内蕴语的样式也较为单一，分析把握起来相对容易。目的是让练习者对内蕴语有一个初步的认识。

2.内容、结构完整的新闻稿件和新闻稿件内蕴语句难度相应增加，有的新闻稿件中几种样式的内蕴语并存，需要练习者准确地理解内容、把握语境。特别是对几篇评论新闻稿件内蕴语的把握，能够更加体现内蕴语的丰富性、综合性，以及在揭示语句内在逻辑方面的巨大力量。

四、内蕴语的练习技巧

1.结合讲义和讲授的理论内容练习消化，用理论指导练习。同时，在练习中印证理论，消化理论。

2.切忌僵化。练习之前的提示是一个大致的线索，并不能代替练习者自己的思维，也不可能解决所有的问题。练习者要积极开动脑筋，独立思考，有所创新。

3.内蕴语主要是在对新闻稿件分析、理解、感受的准备阶段显示功效，有些内蕴语，没有必要在新闻播音时具体重现。

4.内蕴语练习内容的安排顺序应由浅入深，由易到难，由单一到综合，由简单到复杂。应根据教学计划和具体情况选用不同的新闻稿件。

结语：广播是靠声音传播的，电视是靠声音和图像传播的。广播要求“声情并茂”“悦耳动听”，电视要求“声画和谐”“赏心悦目”。节目是传播的主体，内容十分丰富，形式色彩纷呈。形态不同，样式各异，会出现多种多样的区别。有稿新闻播音和无稿新闻播音相辅相成、互补互融，支撑有声语言在大众传媒中的基础性地位，并不断提升到审美层面。有稿新闻播音要能锦上添花。无论是历代名篇佳作，还是课堂命题练习，只要进入新闻播音创作，就应该追求令人心驰神往的效果。从自由交谈到严格播读，其中存在无数个“点”。每个点都成就着一种样态，实现节目的某个环节。有稿新闻播音和无稿新闻播音必须充分准备，决不允许打无准备之仗。新闻播音的语言样式，不外乎四大类：宣读式、朗诵式、讲解式、谈话式。各类样式都有自身的多种细分样式，四者的交融样态又呈现多姿多彩的情况。在各类节目中，因内容和形式需要，有声语言会随之变化。同时，作为语言艺术，必须显示自己的“个性”。所有的艺术都不外乎内容和形式两方面。表现形式是内容得以传达的一种有效途径，在表达时要注意运用技巧。技巧的好坏可以反向决定内容的表现，使之呈现出不同艺术效果。

播音主持新闻稿范文第10篇

关键词：内在语；新闻导语；作用

一、前言

由于生活节奏的加快和信息的多样化与多渠道化等因素， 人们不可能将接触到的每则新闻都从头至尾完整地阅读。读者在阅读一则新闻时， 通常首先看新闻标题。如果感兴趣， 则继续阅读新闻的第一段，即新闻导语（news lead）。

新闻导语具有两大功能： 一是交代该则新闻的主要内容； 二是吸引读者的注意力， 吸引读者继续阅读导语后面的内容。曾有人形象地把新闻导语比喻为“吸引读者进入故事的诱饵”。碎片化阅读模式的风行，带来新闻导语重要性的上升。

新闻导语是新闻通稿的精华所在，同时体量短小，篇幅有限。如何在寥寥数语中，概括性表达新闻全稿的内容，除了高度精炼的语言以外，内在语的合理使用，也是非常重要的手段。

所谓“内在语”， 即我们平常说的“话中带话”，以及播音中的“弦外之音”。在新闻播音中，因性别、语言习惯、性格等因素，或因场合、礼貌和策略等需要，人们的语言表达出现婉转、含蓄、甚至含糊的特点。

二、内在语在新闻导语中的具体作用

在播音的实践中经常存在：一篇稿件的导语，猛的一看平淡无奇，加以推敲则意味深长。有些表面浅显的语句和文字背后却蕴含深刻含义，从而吸引和引导对新闻全貌的理解。具体而言，内在语在新闻导语中，有以下几点作用。

（一）内在语是承接导语中语言链条的结节点

语言链条是指语句问的逻辑关系，文字语句问的逻辑有的通过关联词或关联短语表示出来，有的则没有明显的文字标志。一段新闻导语，单句链条性稍顺即逝。很多文稿不写出语句间的关系词，这些句之间的好多逻辑性内在语，都需要形成理解和二次表达。搞清词与词、句与句、段与段、层与层是怎样衔接成一个有机整体的，获得或并列、或因果、或转折、或分合、假设等逻辑感受，从而明了文章上下衔接不太好的地方，都可以用内在语来衔接过渡。联系到我们的新闻播音中，也给我们很多的帮助。同时，在导语播报过程中，心里要有一个转换语句：“欲知详情，请听我继续往下说。”在这样的内心提示下，语句的表达就会从导语醒目的色彩转换成主体部分从头说起的意味，如果没有这样的内在语，这个转换之处要么就会没有语气变化，要么就会生硬降调的不自然。正是有了这种结节点，才能突显文章的平仄、语句的优美。同时，播音员在诵读时也增加了自己的理解，从而为之增色。所以说，内在语是承接语言链条的结节点。

（二）内在语是导语主句语句目的的集中体现

在一篇新闻中，尤其在导语中，内涵型内在语是语句目的的集中体现，换句话说，最直接的体现是播音员对重音的运用，有时在相同的一句话中，在字、词重音变换的情况下，可导致词义、语句的截然不同，严重的可曲解文章的本来意思，适得其反。试举一例：今天XX在XX地参加会议。重音不同位置的交换，可使语句的意思截然不同，如把重音放在“今天”上，那么语句的意思是强调会议的时问是今天，内在语是：会议和新闻播报的及时性。如把重音放在开会人员上，所强调的意思是出席会议的人员，内在语是：是XX开会而不是别人。在如把重音放在地点上，那么语句的意思是强调此次会议，地点具有一定的特殊性意义。所以，了解语句目的，也就是重音，就是集中体现了内在语的语句目的。一篇新闻稿的导语中有重点语句，一个语句中会有重音和重点词，重音在哪里，变化就在哪里。所以说，内在语集中体现了语句目的。

（三）内在语是确定导语语句的依据

在不同的情况下，相同的语句也可有不一样的意义。播音员、主持人可根据自己对相同语句在不同语境的理解来表达语义。也可把之设定为与自己相关的情境，反复揣摩。例如：“XX是新时代的精灵”，把之设定在深情的、冷漠的、无奈的、悲痛的语境来表达这句话，会收到不同的效果。导语语句含义的落脚点在何处，需要我们播音员通过对导语内在语的深刻理解，需要认真的思考、仔细的挖掘，在有限的文字中汲取无限养分，寻找到语句含义的依据所在，准确表达新闻导语所要表达的新闻稿全貌，以此来升华自己的播音质量。因为只有真正掌握作品的内在语言，才是播好一个作品的关键。所以说内在语是确定导语语句的依据。

（四）内在语是播音员表达新闻导语真实性的重要保证

新闻稿件往往是以最简单的语言清楚的反映新闻事件，所以，许多内在语需要播音员仔细研究，才能正确表达记者所写稿件导语的内容。播音员和节目主持人在把稿件文字进行全面深入理解感受的基础上，应结合具体语言环境和上下文来准确把握语句深层的内在含义，这就需要播音员、节目主持人参照语句文字表层非主要语义的线索，结合上下文的具体语言环境，准确把握语句目的。也就是说，应该参照语句表层意义的线索来提示语句本质，而提示语句本质落实到表达上则可以引发贴切的语句，确定内在语，从而也显示出内在语是新闻播音真实准确的重要保证。相反，如果不能把握内在语气，就不能准确的反映新闻事件，所以内在语是新闻播音的重要保证。

三、总结

综上所述，内在语是对稿件理解和感受的集中概括。内在语作为语句的实在意义，是随着语句目的、语言环境的变化而变化的。我们虽然没有必要句句找出内在语，但新闻播音员和主持人在表达过程中，对导语中，重点语句的本质含义应深入挖掘，切忌就句论句的确定内在语，而应从播出目的、主题思想、整体基调和上下文语言环境的角度来分析内在语，要特别注意语句本质与语句表层意思的差异，不被文字表面所迷惑、诱导。