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音乐教育与学生情感的培养
在《音乐课程标准》中，情感态度与价值观目标的具体表述为"丰富情感体验"、"提高音乐审美能力""陶冶高尚情操"等，这充分体现情感审美的特征，体现了音乐课程以情感人、以美育人的性质，然而当我们满怀期待时，眼前...
2022-04-18 06:45:29英语教学呼唤人文培养
【摘要】人文素养的核心是重视、尊重人的权利、思想自由和自我选择。教育改革思潮的回落以及对学生作为独立个体的人的发展的极度重视，迫切要求英语教育也应着手于人文精神的教育。 【关键词】人文 素养 教学 人...
2022-04-11 10:53:00 人文 素养回顾挖掘课本素材之主题归类,巩固记忆
教材是我们学习写作的典范，我们要多角度地审视课文，或进行扩写、补写，或再创作，这既可以适当解决我们写作材料不足的问题，又能有效地培养我们的多向思维和创新思维能力。 要充分利用课本素材，写出“大千中脱...
2022-04-20 02:35:43