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谈PBL和SBL教学法结合模式

1教学效果评估 完成全部教学内容后两组进行统一测评。测试包括基础理论知识客观题和病例分析考试题成绩进行比较。对学生进行问卷调查,测评学生的满意度,包括学习兴趣、自主学习能力、临床思维能力和团队合作精神...

2022-09-28 05:29:56 pbl sbl
激发兴趣与主动学习浅议

摘要:怎样才能使学习的主动起来呢?伟大的科学家、发明家爱迪生曾说:“兴趣是最好的老师。”兴趣是少年儿童的好朋友,它会带着他们遨游太空,探究大自然的奥秘;它会带着他们漫游海洋世界,体会学习的乐趣。 关键...

2022-04-15 11:04:07 英语教学 激发兴趣
浅谈现代住宅给排水设计

摘要:随着近年来我国经济的发展,人民生活质量水平不断得到提高。人们在购买住宅时,除了关注住宅的楼层、面积、平面布置等因素外,同时也将更多的注意力放在了住宅设备上。给排水系统作为住宅设备的重要组成部分...

2022-10-27 12:46:25
汉语语言与朗读训练

汉语语言学习的核心任务在于培养语感,《语文课程标准》要求学生正确、流利、有感情地朗读课文,在诵读过程中体验感情辨析词语的感彩。语文教学的主要任务就是使学生在意会中言传,在言传中意会。这种意会只有通过...

2022-10-23 03:47:39
青少年驼背矫正操

医学研究表明,人体在青春期正是身体生长最旺盛的时候,也是身体定型的关键时刻。然而,由于种种原因,一些青少年留下了驼背的遗憾。从医学角度看,如果能及时注意日常生活习惯,纠正不良的身体姿势,并通过相应的...

2022-10-27 09:59:05
欧洲国家和地区终身学习资格框架建设的新进展

王海东在《全球教育展望》2016年第10期中撰文,分析了欧洲国家和地区资格框架建设的政策背景、主要进展、各国框架的共同特征及其所产生的初步影响,并总结了欧洲资格框架建设经验对于我国构建终身教育体系、研究资...

2022-03-21 10:59:22
彰显语文魅力构建高效课堂

提高课堂效率,是提高教学质量永恒不变的追求。 一、抓实课前准备,把课上得心中有数 高效率课堂的构建,需要我们老师做好课前的充分备课。首先,备教材。对于这个环节,我们要紧盯教学内容,运用课标理念,把握教...

叶志英 2022-10-23 08:44:23
初中英语语用教学存在的问题及教学建议

摘要:语用能力是指在具体情境中得体、准确地运用语言进行交际的能力。本文分析了当前初中英语语用教学中存在的问题,并结合笔者的教学实践,提出了教学建议:依据教材,循序渐进;立足课堂,逐渐渗透;课外补充,...

黄永伟 2022-10-29 11:51:10 初中生语用能力 问题
从替考到体长生,再敲教育警钟

日前,教育部和有关部门已经对河南两地高考替考事件进行处理。与此同时,对媒体曝光的辽宁本溪、河南漯河一些地方的体长生违规加分问题也正在调查。从替考到体长生,也许是偶然的,也许是个别的,但即使是偶然和个...

王旭明 2022-08-30 05:21:23
谈新课改理念下的中学数学课堂教学

新课程理念下的中学数学教学对教师和学生都提出了新的要求,面对新课程,数学教师要充分理解新课程的要求,认真组织教学内容,充分体现数学本身的特点和价值,要树立新形象,把握新方法,适应新课程,把握新课程,...

李国山 2022-08-07 02:25:51
构建我国终身教育体系的意义及对策

摘 要:现代终身教育已作为极其重要的教育理念而在世界各国广泛传播并深入人心,终身教育思想的推广和新教育体系的构建也摆到了我国中央及地方政府的议事日程。本文首先从国际和国内两个方面介绍了构建我国终身教...

郭 兵 2022-09-28 04:13:48 构建 终身教育体系
春夏季节,春季角结膜炎易发生

结膜炎是常见眼病,不少人都听说过,但春季角结膜炎恐怕不少人都没听说过。 春季角结膜炎有别于普通结膜炎,是一种反复发作的、季节性、免疫性结膜病,好发于春夏季节。发病时,患者双眼会出现红肿、畏光、流泪等...

2022-10-10 10:15:20
立足英语教材 提高写作能力

【摘要】英语写作是一个长期复杂的训练过程,它是学生所学语言知识的综合运用。在高中阶段教师应重视英语写作,认真研究新教材和新课程标准,在指导和组织学生进行英语写作上下功夫,在平时教学中应有计划、有目的...

张承丽 2022-03-31 04:31:26 写作兴趣 写作能力
试论高中数学应用题教学策略探究

【摘要】随着新课改程度的不断深入,高中教学面临越来越高的质量要求.高中是学生形成知识结构的一个关键性阶段.因此,在课堂教学过程中,教师需不断对教学策略进行优化,不断提高教学质量. 【关键词】高中数学;应...

许陈 2022-04-19 06:33:42 高中数学 应用题