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如何在教学中培养中职学生的创新能力
摘 要：中职学校要生存和发展，必须培养出具有创新能力的学生。这个重任自然就落在每一位职校教师身上。所以，教师要紧跟市场的脉搏，转变教学观念，着力培养学生的创造力。 关键词：转变观念；创新能力；中职学生...
2022-10-01 07:21:29 转变观念 创新能力浅析教学思想的认知
随着社会的发展和进步，人们对现代化国家的数学教育观也有了新的认识，即数学教育必须着眼于学生的发展。李岚清同志指出：只有全面发展的人，才是对社会最有用的人。我国基础教育课程的改革与更新，要求广大教师要...
2022-09-30 03:25:50 教学 思想创新型初中地理教学
摘 要：初中地理是在学生经历小学教学过程后新开设的自然科学门类，也是初中教学课程中的重要组成部分。从短期来看，它是学生在初中学习生活的要求，从长期来看，它更是对地理知识的掌握具有重要意义，具有很高的...
2022-09-23 11:42:55 初中地理 创新模式全区1－5月份经济运行情况汇报
半年工作总结 关于全区1－5月份经济运行情况的汇报 （2007年6月12日） 各位领导，同志们： 根据会议安排，下面，我就全区1－5月份经济运行情况和围绕实现“双过半”的重点工作及措施作一简要汇报： 一、关于全区1...
2022-10-26 04:40:43 半年工作总结运用模糊集对聚类评价模型评价区域水环境质量
摘要：运用模糊集对聚类评价模型进行区域水环境质量评价，选择溶解氧、高锰酸盐指数、化学需氧量等7项指标，确定分级标准，应用层次分析法得出各项指标权重值，然后通过联系度对嘉临江（广元段）的水环境质量现状...
2022-04-27 07:32:11 模糊集对聚类评价 水环境质量评价分析儿童频道的定向
[摘要]电视作为传统媒体，在互联网的鼎力冲击下，照旧是少年儿童最常接触、最易于接纳信息的媒体形态。因而，在信息获取多元化的今天，少儿电视及电视节目的义务不减反增。但是，随着“文娱大军”的冲击、市场规律...
2022-09-09 12:06:24 分析 儿童乌司他丁联合利多卡因对大鼠肺缺血再灌注损伤的保护作用
[摘要] 目的 探讨乌司他丁联合利多卡因对大鼠肺缺血再灌注损伤时肿瘤坏死因子α（TNF-α）的影响。 方法 将120只Wistar大鼠随机分为5组。分别测定大鼠肺组织TNF-α表达水平、肺组织W/D值、动脉血气分析。 结果 与I/R...
2022-10-14 05:01:23 再灌注损伤 利多卡因“补脾法”治疗虚寒型鼻鼽的经验
《广西中医药杂志》2015年第四期 王士贞教授系广州中医药大学中医耳鼻咽喉科学博士研究生导师、全国第三批老中医药专家学术经验继承工作指导老师，长期从事中医耳鼻咽喉科临床及教学工作，对治疗鼻鼽有着丰富的经...
2022-06-20 01:54:36 补脾法 治疗跨越式教学低年级识字教学方法初探
摘 要：识字是小学生阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务，是一、二年级的教学重点。在传统的课堂教学模式中，单纯的识字教学占了课堂的大部分时间。而在“跨越式”①课堂教学模式下，学生要在10～15分钟...
2022-10-17 09:35:51 识字 低年级现代公共管治的本质问题
公共管理研究通常有两种截然不同的立场：管理者的立场和公众的立场。站在管理者的立场上，公共管理研究主要关注作为公共利益代表者和维护者的公共部门，如何才能对公共事务进行有效的管理。站在公众的立场上，公共...
2022-10-26 07:21:46 公共 管治小学数学“开发性教学”模式探索
“开发性教学”模式探索 胡泽民 一、“开发性教学”的基本思路 “情境教育”、“和谐教育”、“主体性教育”、“成功教育”、“创造教育”、“快乐教育”是国家倡导的六种素质教育模式。“开发性教学”就是在这六...
2022-05-05 11:32:29将“以人为本”引入到辅导员队伍建设中
摘要：高校辅导员队伍建设情况直接影响到人才培养的质量。本文分析了当前辅导员队伍建设的问题，面对的形势，以及应对形势采取的对策。认为必须将“以人为本”引入到辅导员队伍建设中来。 关键字：当前形势；辅导...
2022-05-03 11:35:34基于产权攫取的国有企业改革研究
摘 要：运用产权攫取分析框架研究了国有资本经营链上的政府人、国有企业经营者和职工的产权攫取行为，认为产权攫取导致较高交易成本是国有企业存在诸多问题的一个根本原因，这种产权攫取不仅体现在人力资本的非效...
2022-08-30 09:09:03 产权攫取 国有企业归真太极功
太极拳不但有拳架子，还有秘传太极功(即丹田内功)，其练习方法有很多种。 笔者先淡淡丹出的位置。丹田不是一个点，也不是一条线，更不是一个穴位，而足一个虚无的立体空间-丹田分上。中、下多处，现分述如下。 1．...
2022-10-20 02:05:16