加强校园网络文化建设和管理,提高大学生社会主义核心价值观的培育实效

摘 要： 加强高校校园网络文化建设和管理，对提高大学生社会主义核心价值观的培育实效具有积极作用，本文在分析高校校园网络文化建设和管理现状的基础上，提出了应以社会主义核心价值观为导向加强校园网络文化建设和管理，从而提高大学生社会主义核心价值观的培育实效。

关键词： 校园网络文化 大学生 社会主义核心价值观

党中央十分重视大学生的思想政治教育，反复强调在社会主义核心价值体系建设的背景下，如何做好大学生核心价值观的培育工作成为高校思想政治教育的重要课题。本文从校园网络文化建设和管理的角度出发，探索大学生社会主义核心价值观培育的新途径。

一、当前大学生社会主义核心价值观的现状

在大学生中培育社会主义核心价值观已经成为高校思想政治教育工作的重要内容。改革开放三十多年来，我国社会政治、经济、文化等方面发生了巨大变化，对人们的思想产生了积极或消极的影响。这些影响也直接或者间接地通过多种渠道影响大学生的价值观。当代大学生价值观培育在探索和创新中不断前进，成效显著，但还存在一些不足。这些不足甚至会导致大学生的价值观出现与社会主义价值观相背离的情况。

1.从大学生自身方面看，容易受到外来不良因素的影响，理想信念淡化。大学生处于人生观、世界观的形成阶段，自我控制能力较弱，同时学习、生活环境相对之前的教育阶段具有相对自由的特点，大学生有更多的时间接触校外的世界，特别是可以通过网络了解。而网络上存在的形形的思潮对大学生的思想产生强烈冲击，特别是功利主义、自由主义、拜金主义等不良思潮，影响了大学生价值观的形成，弱化了大学生的社会主义理想信念。

2.大学生社会主义核心价值观的培育理念缺失、培育方式落后、培育内容缺乏吸引力。我国的教育体制下，应试教育不断被强化。进入大学后，大学生还要面临除了学历学位考试之外的各类以就业为目的的考试，如行业资格考试、研究生考试、公务员考试等。应试教育影响下，大学生的价值观培育的重要性往往容易被忽略。此外，大学生的价值观培育方式往往还停留在思想政治教育课堂教学上，难以跟上网络化的时代要求。同时，培育内容陈旧空洞，难以引起大学生的学习兴趣，削弱了培育的效果。

3.大学生价值观培育的方式难以跟上社会的发展变化。许多高校对大学生的价值观培育还停留在课堂教学和一些学生活动上。对于利用网络开展思想政治教育工作研究不足，缺少相关的经验和实际运用能力，导致不少大学生出现沉迷网络的情况，受到网络上的不良思想的侵害，从而影响大学生正确价值观念的形成。

二、加强校园网络文化建设和管理是提高大学生社会主义核心价值观培育实效的有效途径

中国互联网络信息中心（CNNIC）2014年的第33次《中国互联网络发展状况统计报告》显示“截至2013年12月，中国网民规模达6.18亿”。而高校是网络快速发展的前沿，也是网络使用人数最集中的地方，随着互联网对人们生活的影响面日益扩大，发挥的作用日益增大，网络文化建设的重要性和紧迫性日益凸显出来。加强高校校园网络文化的建设和管理，是提高大学生思想政治教育实效的需要，是提高新形势下大学生社会主义核心价值观的培养实效的有效途径。

首先，加强校园网络文化建设和管理，有助于营造良好的校园网络文化氛围和成长成才环境。马克思说：“人创造环境，环境也创造人。”互联网使得高校的育人环境不仅包括现实的高校学习、生活环境，而且延伸到虚拟的高校网络环境。因此，重视和加强校园网络文化建设和管理，不断丰富高校校园文化的内涵和外延，推进校园网络文化的建设，有助于优化校园育人环境。

其次，加强校园网络文化建设和管理，能够减少不良社会思潮对大学生思想的侵害，有助于大学生正确人生观、世界观的树立。不断完善校园网络的建设和管理措施。通过开展一些丰富的网络活动或专题教育等形式，融入社会主义核心价值观的相关内容，能够更有效地发挥思想政治教育的功能，帮助大学生辨别是非，树立正确的价值观念，促进其全面素质的提高。

最后，加强校园网络文化建设和管理，有助于发挥其新载体、新阵地的作用，促进大学生社会主义核心价值观的培育。教育部、在联合发出的《关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》提出要把高校校园网“建设成为传播先进文化和弘扬主旋律的重要渠道、加强大学生思想政治教育的重要阵地和全面服务大学生的重要平台”。因此，在加强思想政治教育课堂教学和日常课外活动的基础上，应该重视发挥校园网络这一思想政治教育工作的新载体、新阵地的作用，在大学生群体中广泛传播社会主义核心价值观的涵义，从而起到引导学生、教育学生、凝聚学生的作用。

三、以社会主义核心价值观培育为导向，加强校园网络文化建设和管理

为提高大学生社会主义核心价值观培育实效，可以从加强校园网络文化的理念、内容、队伍及机制四个方面进行内容的建设和管理。

1.创新校园网络文化建设和管理理念。不仅要加强和完善校园网络文化的硬件条件建设，还要重视校园网络文化的内涵建设。首先，对校园网络文化的建设要有整体规划，要从服务师生、服务教学、服务高校内涵发展的角度出发进行统筹考虑，不断完善校园网络建设。其次，创新观念，贯彻国家的教育方针，用社会主义核心价值体系引领校园网络文化建设和管理。要充分发挥社会主义核心价值体系的引领作用，牢牢把握校园网络文化的发展方向，将校园网络文化建设成为弘扬思想政治教育主旋律的阵地，指导大学生的价值追求，提高社会主义核心价值观的培育实效。

2.加强校园网络文化内容建设，充分发挥其思想政治教育新载体的作用。要根据当前校园网络文化存在的形式不够多样、内容不够活泼、实用性不强、思想性和知识性不够等方面的问题，依据整体性、目的性和重点建设等原则，有针对性地加强校园网络文化的内容建设，不断完善功能、丰富网络文化内容，并将社会主义核心价值观融入校园网络文化中，创建能让师生认可的校园网络文化品牌，让大学生能够从校园网络文化中吸取精神营养，获得思想的提升，从而推进大学生核心价值观的培育。

3.强化校园网络文化的管理制度和运行机制建设。要发挥出校园网络文化在大学生社会主义核心价值观培育的作用，离不开管理制度的完善和运行机制的保障。一方面，要积极探索校园网络文化建设和管理的一般规律，不断完善校园网络文化的内容审核、行政监管、网络舆情处置、管理工作评价等方面在内的规章制度。另一方面，要提高校园网络文化管理的执行力，完善运行机制。要完善组织机制，理顺高校相关部门之间的管理关系，使得网络文化管理部门明确、责任明晰、监管到位；要完善监管机制，确保校园网络文化建设和管理始终保持正确的发展方向，实现预定的目标；要完善评价机制，对校园网络文化建设和管理在推动大学生社会主义核心价值观培育的实效进行评价，促使校园网络文化的建设和管理工作得到不断调整和改善。

4.加强校园网络文化管理队伍的建设。中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出：“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。”要充分发挥校园网络文化在大学生社会主义核心价值观培育中的作用，关键在于建立一支强有力的网络思想政治工作队伍。这支队伍应该具有一定的网络技术运用能力，熟悉学生思想状况、上网规律，具有较高的思想政治教育水平，能够通过对大学生进行有效指导。

参考文献：

［1］马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集［M］.北京：人民出版社，1995.

［2］李纪岩.当代大学生社会主义核心价值观培育研究［M］.济南：山东人民出版社，2013.

课题：本文系广西高校“党的十精神研究”专项课题《广西民办高校大学生社会主义核心价值观培育研究》阶段性研究成果（课题编号：DSBD13YB080）。