地方少儿阅读现况及对策

1少年儿童缺乏主观性、独立阅读性不强

少年儿童阅读缺乏自主性,主观性。有些儿童阅读的书籍并不是他们喜欢的,而是有老师推荐要求阅读的图书,这样他们就失去了自主的权利,但是有些家长认为老师推荐的书籍具有引导性、广泛性、科学性、内容性,而且具有知识上的提升和行为、心灵上的指导。但往往这些书籍并不是孩子们所喜爱的阅读的,他们会感到厌烦,他们把老师推荐的图书拿回家阅读也只是一种形式、为完成作业而完成作业。这样既起不到良好的阅读效果,反而会增加学生的心理负担。即便现在的孩子有些任性、固执。但家长、老师也应进行反思,这样的阅读方式是否能够获得好的效果呢？如果孩子不能全身心的投入阅读,去理解图书的内容,恐怕结果也只是浪费时间而已。如何才能获取到有效的阅读方式,确实需要家长与老师的指导,但这不应该是硬性的。而应是与孩子一起阅读、分享他们喜欢的课外书籍,真正了解儿童的思想,培养儿童的阅读兴趣,辅助儿童选择,尊重儿童的选择,这样会给儿童提供一个很好的阅读效果。

2加强对河北省少年儿童阅读的对策

2.1家长的大力支持、参与

培养少年儿童阅读的习惯是与家长的配合是密不可分的。因此,在少年儿童阅读问题上,家长具有不可代替的重要责任。父母要真正了解阅读对于孩子一生成长的作用,尽可能地提供有利场所、时间,创造一切为少年儿童阅读必要条件,引导孩子养成阅读习惯。首先家长要以身作则,在家庭中营造一种积极健康的阅读气氛,让儿童在潜移默化中受到正面的影响。而且要同陪孩子一起阅读,分享书中的故事与收获、碰到困难的问题,和他们一起探讨,并及时给予指引,开拓孩子的视野,培养其广泛持久的阅读兴趣。

2.2通过开展各项阅读活动,引导少年儿童

去图书馆阅读为了增加孩子们的阅读兴趣,图书馆应该开展丰富多彩的阅读活动,吸引更多儿童去图书馆阅读。不要迷恋于网络,因为网络会给少年儿童带来一些不良信息及恶劣的游戏。具我们调查广州少年儿童图书馆开展了一次奖励机制的阅读活动,引导了众多的儿童去参赛,报名者数达百人,而且也得到了政府的大力支持,并投资金额。这些活动的开展取得了极好的效果,在欢笑中评出了优秀作品。具记载今年的借书量比往年的借书量超出2倍多。总之,我们要开展各项阅读活动,吸引众多的儿童去阅读,这样图书馆的前景也是永无止境的,充满朝气。

学校教育在少年儿童阅读方面起着非常重要的作用。真正负责任的学校应该用发展的眼光来注重少年儿童的课外阅读。学校应从人才培养的高度来看待、重视学生的课外阅读。有很多儿童在采访中提到,学校的图书馆开放时间不合理,图书的数量和内容不能满足他们的需求。所以学校积极配合他们的阅读,尽可能满足他们的需求,同公共图书馆联系起来积极配合。

2.4图书的价格合理、内容积极向上

少年儿童的阅读状况关系到国家、民族的未来。关心少年儿童的阅读,为少年儿童的成长需求提供条件,是全社会不可推却的义务。营造全社会少年儿童阅读的氛围,多出版适合少年儿童阅读的书籍,内容丰富、图书价格合理。目前,少年儿童普遍反映适合他们需求的图书太少,少年儿童图书价格过于昂贵。希望教育相关部门能够在一定程度上介入,推进少年儿童图书出版的繁荣和少儿图书合理定价。

2.5加强对图书馆员服务态度

图书馆不仅要为儿童提供丰富的,有利于他们身心健康的优秀读物。而且图书馆员端正心态、热情服务、实施心理疏导和帮助,大力推进积极心理素质教育,促使图书馆员的心理健康水平普遍提高。首先图书馆员要把自己的工作热情和真诚倾注在儿童上,以真心、细心、耐心的服务,才能无愧于图书馆员的光荣称号。同时还要加强对图书馆员的专业培养,时常对他们进行培训。这样儿童才愿意去图书馆读书,接收各种教育。少年儿童阅读对于少儿的身心健康发展非常重要。河北省是一个经济较发达、人口密集的城市,利用这些优势,我们大力加强对少年儿童阅读的培养,充分把家长、老师、政府等联系起来,把握儿童的生存状态、心理状态和审美情趣、欣赏习惯、探索儿童阅读心理,共同携手打造切实可行的儿童阅读的系统工程,开拓儿童阅读的新天地,开拓更广阔的服务空间。

作者：李瑞欢 单位：唐山师范学院滦州分校