职高学生优化主题教育探讨

职业教育的管理工作有着自己的特殊性,如何做好职业高中学生的管理,突破管理上的瓶颈,一直是我们不断思考的问题。经过多年的探索与尝试,我们总结出了一条基本经验:以活动为载体,提高学生的自信心,养成良好的行为习惯,形成良好的品质,提高管理质量。

一、以主题教育系列活动促学生品德提高,优化德育环境

学校坚持“行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定人生”的育人理念,在德育上注重学生行为习惯养成教育,以活动促进形成良好品质。

1.月月有主题教育活动

九月份:新生入学军训、迎国庆文艺晚会暨迎新晚会。通过军训,学生受到了严格的组织纪律教育、吃苦耐劳教育、集体主义教育,能够更快地适应学校的生活、学校的管理。晚会给有文艺特长的学生提供了一个展示才艺的舞台,也提高了学生们的文艺欣赏水平。

十月份:就业与择业活动月。一是组织讲座,二是学习劳模事迹,帮助学生形成正确的就业观——先就业、后择业、再创业,了解就业形势,举行就业与创业演讲赛。

十一月:体育竞技月。学校把运动会的项目化整为零,分成几十个小项,充分利用课外活动时间举行,转移学生对网络游戏的注意力,沉迷于上网的人减少了。

十二月:诗歌朗诵月。根据学生的基础、学生的心理,学校摘录一些诗词名篇,让学生早读背诵,使他们感受大自然的美景及伟人博大的胸怀,熏陶他们的思想。

元月:元旦文艺汇演,新年游艺活动。搭建艺术的舞台,提供施展才华的平台,展现学生的特长,度过快乐的每一天。

三月:感恩教育活动月。学会感恩父母、感恩老师、感恩同学,培养学生养成经常与家里、学校联系的习惯,具有一颗感恩的心。学会理财,天天做账,月月结账,让学生明明白白消费,珍惜每一分劳动成果,学校每月评出理财能手。

四月:安全教育月。夏季即将到来,学生游泳造成溺水的事件常有发生,学校及时组织学生学习安全知识,掌握应对突发事件的方法,举行安全知识抢答赛,开展预防突发事件安全演练等活动,提高学生安全意识。

五月:红五月活动。五月是青春的五月,开展纪念“五·四”运动大合唱、谈理想征文比赛等活动,唱响青春,畅想人生,用音乐来表现青春的活力,用文章来抒发年轻人驿动的心。

六月:文明礼仪月。礼仪是与人交往的敲门砖,学习金正昆老师的生活礼仪、工作礼仪,说文明话,做文明事,举行文明礼仪演讲比赛,提高学生的礼仪常识。

2.教育活动日常化,形式多元化

学校长期有效地发挥德育主阵地作用,把思想教育及良好行为习惯渗透于课堂,溶解于平时。充分利用晨会、班会课、校会等渠道宣传教育,提高学生的思想认识,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。运用主题班会、知识讲座等形式,深入进行专题讲座、报告会、法制教育等形式;组织学生自我宣传、自我教育,强化法制、安全观念。每月组织了“教室文化”“寝室文化”等活动。各班根据本班情况对学生每月进行综合考核,进一步加强了学生过程管理。贯穿全学期的班风建设评比活动、星级寝室评比活动、班级每周之星及学校每月之星评比活动,各种活动异彩纷呈,硕果累累。

3.引进企业管理模式,加强学校与企业接轨

在班级、寝室管理上引进企业管理文化,班级与寝室的布置按企业模式布局;用企业车间与流水线为单位举办了班级间的“青春之声”歌手擂台赛、板报比赛。对学生进行过程管理,采取企业考核机制综合考评每一个学生,这样为学生上岗就业奠定了基础。

二、以技能竞技系列活动促提高学生学习兴趣,优化学习环境

为了浓厚学习氛围,学校以活动促学风,比一比,赛一赛,提高师生的积极性,达到老师有成果,学生有作品,享受成功的喜悦。

1.教研组开展教研活动,提高教师业务水平

举行青年教师优质课比赛,各教研组通过预赛选拔出两至三名参加学校的决赛,浓厚学校教风;举办教师成果展,每位专业教师每学期制作出教学作品,展现自己的特色。

2.开展兴趣小组活动,提高有兴趣的学生动手操作能力,以点带面,促成良好的学风

3.举行技能竞技运动会,学校规定每个学生每门操作课程有自己的作品,选拔优秀的学生参加每门操作课程的比赛,展出学生优秀作品

这些活动的开展,给学生施展才华提供了舞台,为他们的发展创造了良好条件。根据学生不同的特点,开展形式多样的活动,学生积极参与到活动中,挖掘自己的潜能,体现自己的价值,提高了自信心。活动的开展也为学校的管理带来了良好的效应,不想读的学生少了,学不进的学生少了,没事做的学生少了,实现了人人有事做、事事有人做的良好风气,促进了班风、学风、校风的建设,营造了一个积极向上的校园环境。