高职电子技术教学方法探析

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编码：1003-2738（2011）11-0150-01

摘要：文章从目前高职学校电子技术课程在教学上普遍存在的问题出发，探讨电子技术教学课程改革的有效方法与途径。

关键词：高职学校；电子技术；课程改革

《电子技术基础》是高职一门专业基础性质的课程,它是理论性、实践性都很强的课程,且内容多,课时紧。而就目前的学生来说,普遍存在基础差、学习动力不足的现象。因此,如何让学生能完全接受这门课的全部知识,特别是重点内容的理解和应用,为以后的专业知识打下良好基础，是高职需要解决的课题。

在教学中要求既要注重理论课教学，又要重视实验、实习。理论课教学时，既要注重系统理论知识的传授，又要让学生在课堂上有直观感受，易于接受知识。这有许多办法，如展示实物、演示实验，还有一种重要的手段就是利用电化教学，下面就浅论电子技术专业的电化教学。

一、利用投影片、幻灯片进行教学

利用投影片、幻灯片可以进行以下项目教学：

1.展示各种元器件。例如我们可以将二极管、三极管、场效应管、单结晶体管、电阻、电容、电感、各种集成电路、各种电力电子器件以及各种电器的主要部件等拍摄制作成投影片、幻灯片，然后在教学中用投影仪、幻灯机进行投放，使学生有感性认识，提高学习兴趣。

2.展示重要的文字内容。有一些关键的地方，重要的论述、结论和警示语句，可以制成投影片、幻灯片在教学中进行投放。

3.展示图形和波形。一般的图形和波形，教师可以在黑板上画出，这也是教师基本功所要求的。但是，一些较复杂的图形和波形，教师不可能上课时在黑板上画出，如果没有较大的挂图，往往只有让学生看着书上的图形和波形进行分析讲解，这样，学生既听不很明白，教师又有照本宣科之嫌。因此，这些较复杂的图形和波形就可以制成投影片、幻灯片在教学中进行投放，它既能节约时间，也利于教师发挥，更利于学生学习。

二、利用影音设备进行教学

在电子技术专业课程教学中，利用影音资料进行教学，主要是原理方面和维修方面。如在讲《电视机原理与维修》课程时，学生对有些故障现象是不清楚的，这时就可以播放影音资料或教学录象带、VCD等，在本课程中就有《电视机调试与实验》、《黑白电视机维修》、《彩色电视机维修》等影音资料。经过教师讲解、分析和影音资料的观看，学生才知其然，也知其所以然，为实践打下坚实基础。

三、利用电脑多媒体进行教学

利用电脑多媒体进行电子技术专业课程教学，可以更好地提高教学质量，具体来说，就是利用多媒体课件和电子仿真软件进行教学。

多媒体课件的制作可以采用三种方式。第一种方式是程序语言编程方式，如Tool Book，其实际操作比较困难。第二种方式是动画制作方式，可分两种：（1）影片播放方式，如Director，一般用在电影大型动画效果制作方面，效果好但操作难度大；（2）用流程线及工具图标来制作，如Authorware、方正奥思，制作难度小，效果好，一般课件制作都采用这两种软件。第三种方式是幻灯片制作方式，如PowerPoint，制作简单但动画效果难以体现。除此之外，还可以用Flash等软件来制作课件。课件制作时，先准备好素材，选择合适的制作软件，画出课件的结构图，然后再制作，制作的课件要有针对性、实用性，切记不要让人眼花缭乱而无多大教育意义。

电子电路仿真软件可以采用加拿大Interactive Image Technology公司的EWB（Electronics Workbench）电子电路仿真软件。该软件采用图形操作界面，模拟一个实际的电子实验工作平台，其中有数字万用表、双踪示波器、波特图仪、函数信号发生器、数字信号发生器、逻辑分析仪、逻辑转换器、电压表、电流表等各种电子电路常用的测试仪器。这些仪器的图形形状、功能和操作方法与实际仪表仪器相似。此外，还有各种元器件和交直流电源。微机仿真时，只需用鼠标在屏幕界面上连接电路和测试仪器，调节好仪器，按下界面上的仿真开关后，各测试仪器就直接显示出被测数据或波形，这与真实的电子电路实验很相似。该软件很适合作电子技术专业课程课堂教学演示实验使用，当然，也可用来检验电子电路设计的合理性。

实践表明，通过教学改革，学生学习兴趣得到普遍提高，能力也得到锻炼，学生们也普遍得到了用人单位的认可。当然，随着新形势、新问题的出现，相应的教学改革也必须同步进行。总之，作为电子专业老师，应善于根据具体情况，综合运用多种教学方法，大胆实践、勇于改革、追求最佳的教学效果。

参考文献：

[1]庞前娟，唐晓辉，杨双对.数字电路课程教学方式改革的探讨［J］.桂林航天工业高等专科学报，2004（2）.

[2]杨佐等编著《创新教学模式理论与实践》.长春：吉林人民出版社，2006年.

作者简介：孔龙（1965-），男，重庆涪陵人，重庆工贸职业技术学院副教授，研究方向：应用电子。