记叙文速成方法研究

摘 要：记叙文主要是指以记人、写景、叙事及状物为主，通过写人物的经历、事物发展变化为主要内容的文体形式，是作文较为常见的一种文体。在作文写作中占有重要地位。本文则主要介绍几种记叙文的速成方法，以望对学生作文写作提供借鉴。

关键词：记叙文 速成方法 对策

一、问题解决式

这种作文的思路主要分为三种：第一部分写“问题”，“问题”指的是：心中的烦恼、人生的失落、孤独的心理、生活的困境、内心的渴望、错误的认识、对别人的不理解、对人生智慧的探求与寻找、对尘世生活的厌弃、对人际关系的烦恼等。第二部分写“解决”，指的是用一定的方法来解决以上某一种问题。这些方法主要有：感悟自然、事例启示、读书明理、他人帮助、自我反省、回忆往事、畅想想象、他人劝慰、生活启迪、他人关爱、亲身实践努力、自得其乐、他人严管、逐步克服等。第三部分写“感受”，指的是再解决问题后，抒发内心的情感与感悟，常用抒情与议论的表达方式。这种作文的优点在于：思路清晰、选材多样、抒发真挚、感悟深刻、表达自我。例文展示：

倾听智慧的声音

考试结束的那天，老师对父亲说：“以你女儿的成绩，上中学会是很吃紧的，是否考虑转校？”

连日来，爸爸一直静默不言，今天他突然拉我出去：“我带你去爬山吧。”

山中的景致的确很美，但揣着一颗暗淡的心，怎么也品不出那份感觉。我们来到小溪边小憩，爸爸抚摸着我的头：“孩子，你闭上眼睛，用耳朵告诉我，你感觉到了什么？”

我微微和上眼睛，山林的静谧确实能让人沉静。轻轻吞吐着清新的空气，任凭微风撩起我的头发，仿佛世间万物都已无声无息，只剩下这一份空间让我享受。然而，一声鸟叫打破了山间的宁静，叽叽喳喳，好似麻雀，但又像是黄鹂鸟。伴着一缕微风，一排鸟儿似乎从我的头顶飞过，一直向前飞去，去展翅翱翔，去搏击长空，留下那美妙的乐曲让人回味无穷。潺潺的溪水永无止境地流淌，流水拍打岩石溅起的每一朵浪花都是一个个跳动的音符，在欢快的歌唱，后浪追赶着前浪，水流越来越快，如同一支锐不可当的队伍，前仆后继，坚强地向他们的目标――大海奔去，留下那清越之声让人感慨万千。又一阵风拂过，树叶发出沙沙的声音，给林中的声响又添了一份和谐的乐章，似有几片树叶飘然落地，在地上翻滚打转着风儿努力的将它们沉埋在泥土里，但我似乎听到了树叶们在奋力地抗争着，它们用顽强的声音向人们昭示着自强不息。

二、小标题式

全篇文章主要由三个或四个记叙性片段组成。可以是几个富有生活气息的小事、可以是几个场景、几个瞬间的镜头、甚至也可以是几个概括式的事件……几个片段可以用时间为序、也可以用线索贯穿、或者以中心话题我为统率。每个片段都要起一个合适的小标题。这种形式，结构紧凑、每个片段小巧、易于表达。例文展示：

我们的生活充满阳光

岁月如流水，转眼间，我们已走过小学生活。一路艰辛，一路欢歌，一路微笑走过。

（一）伴星光上路

“叮铃铃”，急促的起床铃打破了冬夜黎明的宁静。不用别人催促，同宿舍的人条件反射般从温暖的被窝里弹起，装备停当，迅速跑向操场。冰冷的寒气冲入血管，头脑清醒过来，只听见脚步声，踏在寒霜上的“沙沙”声。“今天真冷！”“那才好呢！正可以‘劳其筋骨’嘛！”“对，加油！”嘹亮的口号响彻操场。就这样，我们伴着星光上路，用激昂的青春迎来一抹朝阳。

（二）课堂小憩听风雨

“一骑红尘妃子笑……”语文老师低沉而有磁性的声音在教室里回荡，“呼噜……”一阵鼾声与之应和。语文老师皱眉，目光如炬，雷达般准确地将目标锁定。只见我们班的“睡袋”正在伏案大睡，面面露微笑与周公相会。老师快步上前扬起手中的课本！我们大惧――“睡袋”休矣。然而课本轻快地从“睡袋”头顶掠过，一只黄蜂应声落地。老夫子摇头微笑，扔出一句“贪吃贪睡，不干活”。

（三）狭路相逢

放学的铃声响起，如同冲锋号，全班同学涌向食堂。可弱小女子终究不敌男生，被远远甩在后面。大家都珍惜这一美好好时光，晚自习还要上课，可试卷刚发下来，只好压缩对美味的享受时间了。怎么办？只听“大侠”（一女生因好爽而得此名）一句：“狭路相逢智者胜，看我的。”咋听她大吼一声：“老师说了女生优先！”果然，男生们让出一条路来，面带微笑，轻轻一句：何必骗人，女士们请吧！让我等弱小女子顿感温暖，如欲暖阳。

三、多角度证明法

主要指的是用多角度选材来证明文章的中心，既可以是不同的事件，也可以是不同的观点，它们从不同角度共同组合起来证明作者所要表达的中心观点。这种方法的好处在于：选材丰富、中心突出、结构严谨、易于表达。例文展示：

跟你聊聊我的幸福

你知道，紧锣密鼓的校园中，午休时与同窗踢球是难能可贵的体验。去年入冬后一场白雪铺盖了新的球场。足球磕磕绊绊地滚动，我们趔趔趄趄地奔走。轮到我将球开射前场，我照旧提足发力。吓，球竟反常地变向，转了几个旋子便停下了。比赛进而发生逆转，原本期待的喝彩在队友眼中化为焦躁。蓦地一阵剧痛，我在开球法力时受伤。跌倒的我任由泪水涌出，不为疼痛，而是对发挥失常的懊恼与疑惑。同学们围起来，唯有我的挚友还在一旁练球，我十分忧郁，知道人心善变。而第二天，他却拉着我下楼练球，还微笑道：“你昨天受伤时，我就在研究在雪地上踢球的方法，你试试这样，一准管用。”我猛然怔住，仿佛又要哭，连忙笑道：“一准管用。”当误解被善良解开以后，幸福便从中产生。你说对吗？

你知道，挑灯夜战的书房总是紧张烦躁的气氛，而那一日母亲为我倒水，却改变了我这个书房。她瞧着我在做现代文阅读《母亲的脐带》，便好奇地读了一番。忽然，我的母亲，手颤抖了，声音嘶哑了。“儿子，你的脐带，妈还留着呢。”我也觉得喉中哽咽。才悔恨自己忙于应试，竟错失了感动的良机，我倚在母亲的腹部刀口上，顿了顿说：“不，是咱俩的脐带。”当感动触破坚硬的躯壳，刺入敏感的心隅，幸福便从中产生。你说对吗？

记叙文作为作文基本文体的重要组成部分，掌握记叙文的写作技巧能够增强学生写作信心，提高写作效率。除了以上本文所介绍的几种速成方法外，还包括话题并列式、片断并列式等，在写过过程中应灵活运用。