中职计算机网络教学改革思考

随着信息技术的快速发展，应用范围的不断扩大，社会生产及生活的方方面面都离不开信息技术的支持。在这样的社会发展背景下，信息技术相关专业的热度始终不减，对计算机网络人才的需求呈现增长的趋势。为了满足这一社会需求，就必须从教育领域出发，加大投入力度，优化各类人才的知识结构。其中，中职计算机网络教学能够起到极为重要的作用，担负着不可推卸的社会责任。在当前的中职计算机教学实践中，已经取得了一定的成就，但仍然存在一定问题。为了使中职计算机教学的质量和效率得以提高，就必须理清思路，解决问题，对计算机网络教学进行大刀阔库的改革。

一、中职计算机网络教学中存在的问题

（一）教学过程未能突出办学目标

随着计算机应用的普及程度迅速扩大，在社会发展的巨大需求下，各大中职院校纷纷开设了计算机网络教学课程，以迎合当前的社会发展形势和市场竞争需要，这与社会的主流发展方向相一致。但在具体的课程设置方面，却未对市场的实际需求进行深入的思考，并将其与教学内容相结合。这直接导致了教学活动与实际就业目标的背离，未对计算机网络教学课程进行准确的定位，表现出严重的盲目性。例如，有些院校过多地强调学位教育，或将计算机教学作为一种形式，缺乏实质性的内容，因而严重脱离实际，无法实现中职教育重在就业的教学目标。

（二）忽视情景实训，教学手段单一

目前，中职计算机网络教学仍未能完全脱离传统教学模式的影响。在整个课堂活动中，教师是唯一的教学主体，即教师通过教材及教具，单方面地传授理论知识，而学生只能被动接收这些内容，无法对其进行主动思考，导致学习效率不高。在知识的获取上，学生只能依靠两种途径，即教材的文字论述，及教师的口头讲解，方式比较封闭，效果不够理想。这样一来，学生不仅有些知识点常常记混，一些必要的操作也无从下手。因此，过于单一的教学手段已严重影响了计算机网络教学的质量。

（三）未能选取合适的教材

在中职院校的计算机网络教学实践中，应高度重视教材的选择。目前，许多学校所使用的教材不够合理，有的甚至直接照搬高职院校的计算机教材，因而与中职计算机网络教学的实际需求相脱节，主要表现为过多强调知识体系的完整，注重系统性和理论性，内容表述比较抽象，有时难以被学生理解。由于这类教材“水土不服”，教学定位有一定偏差，因而无法再中职计算机教学中取得理想的效果。此外，由于中职教育年限较短，因而在计算机网络课程的设置上，有时会课时不足，或教学监督力度不够。同时，许多中职学生并不具备良好的学习功底，因而在接受较为抽象的计算机网络知识时，会遇到许多困难，难以产生成就感，因此会对学生的学习信心造成不利的影响。

二、中职计算机网络教学改革的相关建议

（一）明确教学目标，转变教学理念

在中职计算机网络教学实践中，首先应对教学目标进行准确的定位，即通过实用性强的课程内容，使学生掌握良好的应用能力，从而顺利实现就业。因此，在教学目标的规划中，应以当前的社会发展需求为导向，针对市场提出的人才标准，实行针对性的教学活动。为了使这一教学目标得以真正实现，就必须积极转变原有的教学理念，树立更贴近教学实际的新教学理念，即计算机网络教学应重在培养实用型人才。在教学实践中，应将教学重心放在学生的实际操作，鼓励学生的探索和自主思考，从而加深对教材理论的理解，强化实际操作技能，达到实用型人才的培养标准。

（二）创设教学情境，使用多样化的教学手段

教师在教学中，应适当引入一些“问题情境”，使学生发现问题，组织问题，并最终解决问题。在这一过程当中，可使学生的创造性思维得到培养。首先，教师应选择合适的教学资源，精心组织材料，为情境的引入打造良好的平台。无论是备课阶段，还是课堂实践阶段，都应对材料进行筛选和组织，为学生思维的拓展提供广阔的空间。在计算机网络这门课程当中，学生自身的生活本身就可作为一个“问题情境”被提出，如能恰当利用，必然会取得良好效果。例如学习Excel时，教师可布置学习任务，要求学生做出班级通讯录，引导学生对身边数据进行采集管理，从而使学生提高兴趣，加深理解。

（三）选择恰当的教材，贴合实际运用

从课程性质上看，中职计算机网络处于工科类专业。为了使学生得以更好掌握学习内容，首先应帮助学生建立明确的工程概念。根据工程概念，结合院校的办学实际，从中选择难易程度适中、理论先进的教材，并注意突出教学的重点与难点。具体来说，首先，对于计算机基础科学部分，教材应给出详细科学的介绍，做到通俗易懂，从而使学生能够快速掌握并理解，对今后的实践做出有效的指导。例如，在信息编码、通信原理等内容的教学中，可适当忽略其中理论性过强的部分，但在网络的划分、网络的管理，以及组网的实现等部分，应作为重点进行详尽的说明，以突出教材的针对性。本文通过对中职计算机网络教学改革进行深入的探究和分析，指出在信息技术应用不断扩大的今天，社会对计算机网络人才的需求有增无减，中职院校作为信息技术人才的培养摇篮，应努力做好教学改革，培养更多实用型人才，从而满足社会发展的需要。本文对中职计算机网络教学中存在的问题进行了较为详尽的分析，并在此基础上，提出了中职计算机网络教学改革的相关建议。

作者：张展梓 单位：江苏省无锡工业高级技工学校