网络语言在大学生中的泛化及其影响

关键词： 网络语言；大学生；泛化现象

摘 要： 通过问卷调查和访谈了解网络语言在大学生中的泛化现象以及网络语言的使用给他们带来的负面影响，旨在使大学生正确认识和使用网络语言。调查发现，网络语言因其幽默风趣、简洁方便和能够突显个性而被大学生广泛应用于网络和日常生活中，同时大学生也意识到网络语言的使用加深了与父母的代沟，其不规范性扰乱了传统语言的秩序。因此社会、学校、家庭和大学生应共同努力创造一个和谐文明的网络环境，为网络语言的规范使用创造条件，使网络语言朝着健康文明的方向发展下去。

中图分类号： H0-06

文献标志码： A 文章编号： 1009－4474(2012)05－0072－05

一、引言 我国于1994年连接国际互联网，从此互联网在我国迅速发展起来。《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2011年12月底，中国网民规模突破5亿，达到5.13亿，仅2011年一年新增的网民数量就达到了5580万；互联网普及率达到38.3%〔1〕。网民基数和网络利用率的迅速提高为网络语言的迅速推广提供了坚实的基础。网络语言通常可以从广义和狭义两方面来理解。广义的理解指与互联网有关的专业术语和特别用语；狭义的理解是网民在聊天室和网络论坛等的交际用语〔2〕。中国1700万在校大学生中，95%以上都是网民〔3〕。大学生网民因接受新事物能力强、学历高和互联网使用熟练等特点，经常使用网络语言，因而网络语言对其影响很大。2010年11月10日，一向以严肃严谨著称的《人民日报》在头版头条刊登了标题为《江苏给力“文化强省”》的文章，一夜之间该标题被全国网民和读者高度关注，并对此展开了热烈的讨论。2011年7月在北大和清华的毕业典礼上，两所高校校长的讲话都使用了当下流行的网络语言，给学生留下了深刻的印象。毕业典礼中，北大校长希望学生一定要忘记成绩单上的分数，因为那“真的只是浮云”；忘掉同学间的不愉快，多想想纯真友情，就不会“伤不起”。与北大校长不约而同的是，清华大学校长在毕业典礼上提到了“人人网”，并且在讲话中引用了凡客体①。两位校长的行为被冠以“北大清华毕业典礼校长‘比拼’网络语言”的标题在网络上发表。

大学生网民是一个特殊的群体，他们使用网络语言的现状如何？他们如何认识网络语言？网络语言的使用给他们带来了什么影响?为了解大学生对网络语言的认识和网络语言对他们的影响，并为进一步规范网络语言的使用提供依据，笔者于2012年2月～2012年3月对辽宁省某高校2009级的学生进行了抽样调查。

二、调查对象及调查方法 本调查的对象为辽宁省某高校2009级某学院的232名学生，其中男生84人（占36%），女生148人（占64%）。调查采用问卷和访谈法收集数据。本研究所说的网络语言是狭义的网络语言，即QQ、聊天室和网络论坛等使用的语言。为全面了解网络语言在大学生中的泛化现象，以及网络语言的使用给大学生带来的影响，笔者从多个角度设计了调查问卷，调查问卷分为封闭式和开放式两类共20个题目。为了保证问卷数据的真实性，消除学生的顾虑，做问卷之前教师向学生声明问卷结果只用于调查研究，不会用作其他用途。最后回收有效问卷220份，并对其中的30位学生进行了访谈，以深度了解学生对网络语言的看法。

三、结果与分析 （一）网络已经在大学生中普及

西南交通大学学报（社会科学版） 第13卷第5期

网络语言在大学生中的泛化及其影响——以辽宁省某高校2009级学生为例当下网络已成为大学生生活的重要组成部分。随着人们生活水平的不断提高和电脑的日益降价，越来越多的大学生拥有了自己的电脑。如表1所示，拥有电脑的大学生有178人，达到了81%。大学生们将电脑用于工作、学习和娱乐等各个方面，电脑已经从最初的辅工具成为很多大学生日常生活中不可缺少的部分，每天上网时间在3小时左右的学生竟达到73%(1～3小时的有44%,3～5小时的有29%)，可见，学生的生活已经从现实世界延伸到了网络空间。

（二）网络语言已在大学生群体中泛化

1.大学生获知网络语言的途径和对网络语言的认知

同学们在日常生活中使用的网络语言，主要是通过网络获知的，占调查样本的68%；27%的大学生是通过和同学或朋友的日常交流认识网络语言的；还有少数大学生是通过报纸、杂志、电视媒介获知网络语言的，占调查对象的4%；1%的大学生则是通过家人等其他途径获知网络语言的（见表2）。通过与大学生的访谈可知，他们不仅通过网络获取知识，认知世界，也通过网络来了解新闻时事和社会热点。

电脑的逐渐普及和大量的上网时间为学生学习网络语言提供了基础，大学生不仅在网络中用网络语言进行交流，而且还将网络语言的运用延伸到了日常生活中。调查显示，对10个时下流行的网语（神马、囧、orz、打酱油、()、CU、886、ungelivable、BF、TMD），55%的大学生认识6～8个，28%的大学生认识9～10个（见表2）。占调查对象的83%的大学生对所列的时下流行网语基本或完全认识，说明网络语言在大学生群体中已经泛化。

2.网络语言在大学生中的泛化情况

大学生使用网络语言非常普遍。使用的场合不仅限于网上聊天、电子邮件，甚至在日常交流和短信发送方面也大量使用网络语言。调查发现，日常交流使用中从没使用网络语言的学生只占到2%，而经常使用的则占到了22%，有时使用的占到了54%（见表3）。运用网络语言进行沟通的对象也不只是网友，还有朋友、同学和家人。当被问及跟哪类人交流时较多使用网络流行语，选择“同学”和“朋友”的大学生分别占到了75%和79%，选择“网友”的占52%，而和老师交流时他们则几乎不使用网络语言，因为和老师不熟悉，代沟和传统的“尊师重教”思想也是原因之一。

3.网络语言在大学生中泛化的原因

对网络语言的泛化，社会的褒贬不一，正如学生在访谈中所说的，语言网络的泛化必有其存在的原因。