高职学生廉洁教育调查报告

摘 要： 作者通过问卷调查，了解了当代高职学生的廉洁意识及学校廉洁教育状况，分析了问题的成因，为进一步探讨高职学生廉洁教育实践模式提供了参考。

关键词： 高职学生 廉洁教育 调查报告

一、 调查的背景、目的

大学生廉洁教育关系到国家的兴衰成败和党执政地位的巩固，是高校思想政治工作和党建工作的重要环节，是大学生全面发展和健康成长的重要保障。为配合学院立项科研课题――《高职学生廉洁教育实践模式构建》的研究，了解当代大学生的廉洁意识及学校廉洁教育状况，探讨高职院校开展廉洁教育的实践模式，引导高职学生树立正确的人生观、价值观，培养大学生的廉政观念，促进高素质技能型人才的健康成长，我对本院学生进行了廉政教育调查。

二、调查的基本情况

问卷共设计18个选择题，2个问答题。在本学院共24个专业发放调查问卷500份，收回479份，收回率为95.8%。其中男生254人，女生225人；大学一年级207人，大学二年级184人，大学三年级88人，调查对象具有较强的代表性。整个发放问卷、填写问卷、回收问卷的环节都是在辅导员的精心组织下完成的，数据和信息较真实、可信，数据的最后汇总科学、合理，结果有一定的说服力及一定的参考价值。

三、调查结果分析

（一）学生的廉洁意识现状

学生对社会的廉洁程度不满意率为68.69%，满意率为23.59%，不清楚的为7.72%。随着经济的发展，国家的综合国力在不断增强，但腐败现象越来越严重，大学生能关注社会，有一种忧国忧民之心是可取的，但依然有少数同学对社会关注不够，主人翁意识不强，表现在对待反腐倡廉的态度上，偶尔关注为57.83%，经常关注为38.62%，不关注为3.55%。近年来，国家不断加大反腐倡廉的力度，制定了一系列的措施，所以学生通过报纸、电视、网络媒体了解反腐倡廉的知识占大多数，达81.63%，而通过学校宣传、会议文件了解反腐倡知识只占少数。尽管随着廉洁文化进校园活动的开展，高校已开展了部分廉政活动，但活动太少，宣传不够，学生参与不够。由于学校开展的活动少，学生了解廉政建设方面的法律法规和相关知识的情况不尽如人意，略微了解的占70.77%，占大多数。这反映了大部分同学认为贪污公款、行贿受贿是，而对学术造假、请客送礼等不认为是。对腐败所持的态度，82.46%认为应坚决制止，16.70%认为想制止但不敢制止，这种心理上的坚决制止和行为上的无能为力、漠视甚至认可形成矛盾。认为最能加速一个人事业成功的因素，42.59%的认为靠努力学习，12.11%认为靠家庭背景，32.99%认为靠社会关系，12.32%认为靠时代因素，对社会关系的认同者不在少数。认为产生腐败的主要原因，58.46%认为是拜金主义和享乐主义，31.52%认为是制度不健全，13.57%认为是收入分配不均匀，11.07%认为是处罚不力，都有一定的道理。认为对社会危害最大的腐败，61.38%认为是利用权力谋取私利，22.55%认为是违法制度替他人办事，16.08%认为是收受他人贿赂。大学生的消费观也受到社会污染，77.66%认为是勤俭节约，15.24%见到喜欢的就买，5.43%追赶新潮、攀比，1.67%大吃大喝，不问支出。由于传统文化的影响，大部分同学还是提倡节约的，但也有一部分花钱大手大脚，而且会影响到其他人。由于拜金主义的影响，大学生中认为金钱至上者不在少数，7.31%认为要不择手段拥有，23.38%认为赚钱是生活的目的，只有37.58%认为足以维生便够，31.73%认为为其他原因。

通过以上选项题的分析，结合学生问卷答题和座谈材料，可以看出当今部分高职学生的廉洁意识不高，主要表现如下。

一是学习态度不够端正：部分同学抄袭作业，考试作弊，请人代考，甚至出钱请人考试，剽窃毕业论文，白天上课睡觉，网上通宵上网，沉迷于网络游戏。

二是消费观念不够健康：有的同学追赶新潮、从众攀比，虚荣心强，艰苦朴素的意识淡漠，没有计划高消费，大吃大喝，大摆生日宴，请客送礼，没有节约意识，铺张浪费，恶意占用公共资源，甚至借债消费，一方面大手大脚，另一方面又小气吝啬。

三是学会搞不正当关系：部分同学认为好的社会关系能使自己找到好工作，做事找关系、开后门，为达到个人目的，在学生干部评选、奖学金评定、入党等问题上搞不正当关系，给老师送礼。

四是受不良文化影响较深：部分同学信奉金钱友谊、帮派现象、极端个人主义、享乐主义、功利主义、酒桌文化、烟袋子文化、哥们义气、酒肉朋友、江湖义气，把大学当做享受的场所，，盲目追求时尚，崇洋、哈韩哈日，虚荣心强，自私自利，恋爱，诚信缺乏，投机取巧，缺乏正确的辨别是非能力，对不良社会风气和消费腐败现象认可度增强，或表现为消极、漠视态度。

五是有些学生会干部严重。部分学生会干部利用干部特权，高高在上，，不能公平对待学生会内部的管理，不顾全大局，在学生评优表模中捞取个人好处。

六是人生目标不够明确：部分同学没有明确目标，放任自流，学业颓废，不求上进，沉迷上网、看不健康的视频，缺乏社会责任感，意志薄弱，不思进取，安于现状。

由以上可以看出，学生的廉政意识亟待提高。

（二）本院廉洁教育现状

通过调查我们了解到本学校开展廉政教育的情况不够理想，27.98%认为经常开展，55.32%认为偶尔开展，16.70%认为从未开展。对于学校开展廉政教育的方式，认为组织学习一些相关文件和开展廉政宣传活动者比较多些，认为有相关教材的20.04%，10.65%认为有系统的教育形式。认为高校廉政教育可采取的方式，60.54%认可要利用校内报刊、广播电视、橱窗等进行宣传，35.28%认为要组织观看警示电教片，25.47%认为要开设廉政教育课程，并与两课相结合。可见高校开展廉政教育还没有形成长效机制，还没有比较系统的做法。对于高校开展廉政教育的必要性，87.68%认为很有必要，10.44%认为无所谓，1.88%认为没有必要。对于高校开展廉政教育会对学生产生的影响，83.93%认为有助于学生养成廉洁意识，有助于其健康成长；4.38%认为会对其功课的学习产生影响，11.69%认为不会对学习产生影响。对于开展廉政教育时间从什么时候开始进行最为合适，64.72%认为从中小学开始，28.39%认为从大一入学时，4.38%认为从大二、大三时，2.51%认为毕业时。对于开展廉政教育的内容，51.57%认为要培养学生廉洁自律的品质，39.88%认为要培养诚实守信的品质，38.83%认为要培养遵纪守法的品质，33.61%认为要培养坚持原则的品质。

通过以上选项题的分析，结合学生问卷答题和座谈材料可以看出，本院开展廉洁教育不够，极大多数同学支持学校开展廉洁教育，并积极建言献策。

四、结论分析

（一）大学生廉洁意识不高。学校不再是一块圣洁的土壤，社会上的歪风邪气已刮进了学校，部分学生认可社会的不良行为，并纷纷效仿。如任其发展下去，这些学生进入社会，可能会演变成为社会的腐败分子，谈何担当民族振兴的大业。

（二）高校开展廉洁教育的现状不容乐观，开展廉政教育的任务还很艰巨。高职学校对开展廉洁教育重视不够，还没有形成长效机制，与各种活动结合不够，廉洁教育的领域还有待扩展。

（三）从源头预防腐败在高校是必要和可行的。大部分学生强烈支持和号召在大学开展廉洁教育，所以大学要充分发挥主阵地作用，积极探讨可操作性的廉政教育的实践模式，从源头上筑牢拒腐防线，把腐败关口前移，培养学生正确的人生观、价值观，使他们成为民族振兴的可靠接班人。

五、对策建议

（一）高校要重视对大学生的廉洁教育，认真贯彻落实《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》（教思政【20074号】）和《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》（中共中央纪委、教育部、监察部）等文件精神。

（二）高校要积极探讨大学生廉洁教育的实践模式，建立大学生廉政教育的长效机制，将廉政教育和学生思想政治教育相结合，和校园文化建设相结合，和党风廉政建设相结合，开辟社会实践教育基地等。利用学院网络、报刊、广播等媒体多宣传，并举办讲座、辩论、书画、征文、放警示片、社会实践等各种活动，并结合两课、班会，加强“艰苦奋斗为荣，骄奢淫逸为耻”的教育，宣传勤俭节约、艰苦奋斗，反对奢侈浪费，从而培养大学生诚实守信、遵纪守法、坚持原则、廉洁自律、辨别是非的能力，使他们进入社会就会成为净化社会的一颗种子，激浊扬清，抑恶扬善，使我们的社会更加风清气正。

六、本次调查的不足

（一）调查的学校不够广泛，结论有些片面性，特别是学校开展廉政教育的状况部分，一个学校不具有代表性。

（二）调查问卷在设计上和备选答案的针对性上仍有不足。

参考文献：

［１］林波，杨多智，王启鸣.高校廉政教育进课堂调查报告［J］.科技信息，2008，（21）.

［２］陈秋华.开展廉政文化进高校和大学生廉洁教育的意义和途径［J］.福建师范大学福清分校学报，2007，（6）.