加强实验探索提升物理能力

摘要：初中物理实验在教学中具有不可替代的作用，搞好初中物理实验教学，是激发学生学习物理兴趣，提升学生物理能力的重要手段。

关键词：初中物理；实验探索；提升能力

物理实验，尤其是物理探究实验，在激发学生学习物理兴趣，提升学生物理能力方面的作用是不可替代的，通过探究实验，我们可以提高学生学习物理的兴趣，培养学生细致的观察能力、精准的分析能力、灵活的动手能力，从而帮助学生形成严谨而客观的科学观、世界观，对于学生人生观的形成也具有潜移默化的影响作用。可以说，只有上好物理实验课，才能打开学生认知物理世界的窗户，才能有效地提高物理教学的效果。

既然物理实验在教学中具有如此重要的作用，那么我们应该怎样做，才能使物理实验起到更好的教学效果呢?

一、创设情境，激发兴趣

在物理研究的历史过程中，有很多引人人胜的故事，例如：埃拉托色尼测量地球周长的实验、伽利略的自由落体实验、加速实验、牛顿的棱镜分解太阳光实验、卡文迪许的扭称实验等等，这些著名的物理学家在探究物理世界的奥秘时遇到的种种坎坷，就是一个个精彩无比的故事。在教学相关内容的时候，我们可以通过讲述这些故事激发学生的兴趣，从而让学生对即将开始的实验充满了憧憬。兴趣浓了，效果就比较容易显现出来。

二、精心布置，增长能力

常用的物理实验方法分为比较观察法和归纳观察法，前者通过对两个事物、现象的对比，或把某一现象发生变化的前、后情况进行比较来实现观察的目的，后者则通过对个别现象分别进行观察，得到一些个别的结论，再分析、归纳，从而得出一般规律。这两种方法都需要学生具有敏锐的观察能力和灵活的动手能力，以及熟练的总结归纳能力。教师在进行实验的准备工作时，要列出详细的实验操作步骤，标注出培养能力的重点环节，通过实验有意识地提高学生的综合能力。

三、师生互动，亲自动手

在进行物理实验的过程中，不论是演示实验还是分组实验，教师都要时刻注意和学生进行互动，在演示实验过程中，教师不但要提醒学生注意观察物理现象的发生发展过程，更要提醒学生注意自己的操作过程。在进行分组实验时，教师要在提前进行演示的基础上，不断在实验室中进行巡视，对学生在实验过程中遇到的问题及时给予指导。通过师生互动，亲自动手，不但可以提高学生的动手能力，更且可以加深课堂所学物理知识在学生脑海中印象，同时可以提升学生的综合素质。

四、积极拓展，功在课外

课外探究实验是教学实验的一种有益补充，课外教学实验所使用的材料大多来自于学生身边，所发生的现象也大多是学生常见的，通过进行课外实验，可以让学生的视野变得更加开阔，知识更加丰富，同时鼓励他们发挥创新精神，主动去寻找物理世界的规律。需要注意的是，在进行课外物理探究实验时，必须在教师的指导下进行，这样做，既能让学生有表现的机会，互帮互学，逐步培养有趣的爱好和创造能力及团结协作精神，又可以确保安全，避免事故。

实验教学是中学物理的重要组成部分，做好实验，是提升学生综合能力的重要途径；做好实验，我们的物理教学才能事半功倍。

(作者单位

河北省冀州市冀州镇中学)