提高英语教学水平的有效对策

〔关键词〕 中学英语；教学改革；问题；对策

一、当前初中英语教学中存在的问题

1.对新课程标准和新教材缺乏系统的理解。新课标对各年级都提出了相应的目标，但是教师对其认识不足，不能把新的教学理念运用到实际教学中，教学随意性大，没有按照教学要求进行教学。

2.合作交流的学习方式只停留在形式上，教学的内容与活动没有很好地融合起来。虽然很多课堂活动看起来气氛很好，方式也很多，但是不能和教学内容相融合，活动的效率和实用性都很差，目的也不明确，导致活动与教学内容的主题相偏离，课堂教学毫无成效可言，想通过活动实现教学目的的愿望就无法实现。

3.缺乏有新意的教学设计。一些教师不能充分利用现有的资源对教学加以辅导，缺少语言教学环境，课堂趣味性差，学生的口语学习缺少实践、练习的机会，整堂课气氛乏味沉闷。这种情况最终导致学生参与教学的兴趣降低，学习情绪无法调动起来，教学的效果很难得到提高。

4.教师的素质参差不齐，教学能力存在很大差异。一些教师在领读单词的过程中，很多单词的语音、语调不准。很多老师存在一句英语一句汉语翻译的情况，没有把思考的机会教给学生，导致他们对老师的依赖性大，正常的口语交际不能顺利进行。

二、提高英语教学水平的有效对策

1.加强对新课标和新教材的理解与认识，为新教学理念、思想方法和目标的实现打下良好的思想基础。教师要对新课改的定义与要求、内容进行深入研究，并且能够按照新课改的要求实施教学活动。对于新编写的教材，要深入理解，挖掘其中的深刻意义。要能够明白编撰者对每个单元和教学话题的意图，在实际教学时能够灵活处理教材，按照这个单元的主题进行备课和教学。

2.教学活动要把教学内容联系起来。课堂教学活动只是为了帮助教学内容能够很好完成，以便能够更好实现教学规定的目标任务。就是通过活动来达到学习的目的，在活动中学习，而不是让活动停留在活动阶段，要知道课堂活动并不是课外的娱乐和游戏。教学活动不能够脱离教学的目标，每项活动都应在设计上联系学生的实际生活，以便达到内容与形式上的统一。

3.采用趣味教学模式。教师要结合各种丰富多彩、灵活有趣的教学方法和手段，并且能够熟练地驾驭课堂。课堂教学时，要把多余的时间留给学生，加强他们的听、说、读、写方面的练习，培养他们自主学习的能力，让他们真正成为课堂的主人、学习的主人。

4.提高教师的授课能力。对于自身存在的问题，教师可以利用现有的信息技术，通过录音或者网络教学视频等方式来规范自己的读音，力求表达准确，保证教学质量。同时，也要要求学生在日常学习中，通过录音等教学资源来保证读音的准确，让学生学习的能力和质量得到有效提高。

5.利用现行的多媒体技术辅助教学。随着科学技术和教育的发展进步，多媒体也已经开始走进中学课堂，这为课堂教学带来巨大的发展空间，教学的形势充满表现力。多媒体教学把生动、具体、形象化的语言和动态画面呈现在学生面前，通过这种形式进行情景对话训练学习，可以让学生了解在何种情况下使用何种对话交流形式，这对于提高学生的学习兴趣、学习能力、学习效果将会产生巨大的影响。因此，教师要善于利用现有的教学资源。

总之，教师要积极探索英语教学中存在的问题，拿出切实可行的改革方案，改变老套、效率低下的教学方法，培养学生学习英语的兴趣，最终达到提高英语教学质量的目的。