少数民族音乐的保护和传承

摘要：吕骥老前辈曾经说：“少数民族音乐文化是中国文化的重要组成部分，如果离开了55个少数民族的音乐，中国的音乐文化就大为失色。”少数民族音乐以其独特民族个性一直是中国音乐家族中一个特殊成员。由于诸多主客观因素，传承过程颇为艰难。所以，最客观最纯朴的保护方式就是传承到位。

关键词：少数民族音乐 文化 保护 传承

我国是一个多民族国家，每个民族在长期的发展中，都创造出了光辉灿烂的文化包括音乐文化， 即使是同一民族在不同的地域音乐文化，这些丰厚的音乐文化构成了中华音乐文化的百花园。少数民族音乐是中国音乐家族中的奇葩，它在现代社会中将给人们在匆忙疲惫的生活中带来一缕清新而不失力量，震撼而不失幽雅。

一、我国少数民族音乐的现状及其保护的迫切性

由于近几年的文化经济不景气和下岗分流，所以使得少数民族音乐文化指导体系的效用甚微，而且文化机构人才流失严重。虽然“文化搭台，经济唱戏”的举措使得少数民族的音乐文化市场稍有好转，但是很多专业的艺术机构团体的创办，国家仅仅承担部分工资。由于相对的演出机会并不是很多，导致更多的艺术人才外出寻求机遇去获取经济收益，使得从事少数民族音乐艺术人才流失严重。

首先，随着我国社会进步和经济腾飞的脚步，质朴的本土音乐在与现代技术制作的外来音乐的竞争中处于明显的弱势，本土音乐受到冷落。其次，人们缺乏对少数民族音乐文化的历史和价值的了解也是传承困境的原因之一。再次，就是许多少数民族题材内容的保守和单一也是影响其传承的重要原因。

在全球化的大背景下，我们的经济环境、生态环境、心理环境、文化环境都发生了巨大的改变，如果我们的少数民族音乐文化只停留在原有的脚步上，在传承中就会缺乏生机和活力，遭到自然淘汰。所以，少数民族音乐文化的传承要想突破目前的窘境，积极地投入全球化的大潮，接受考验与洗礼是必要的。

二、我国少数民族音乐的保护和传承

建立一套完整的保护、传承、研究、发展的长效机制，并在贯彻过程中逐步完善。在国家的社会文化生活中，我们要给予民间音乐应有的重视。

把从民间收集的各种少数民族乐器、与音乐生活相关的服饰和道具、以及由专业民族音乐学者收集、整理、记录的民间现存音乐的乐谱、音像资料及撰写的民族音乐学著述、少数民族音乐历史文献资料等收藏到少数民族音乐陈列馆。

要切实改变以往的教育理念，利用民族地区高等院校的人才及生态优势，在艺术院校集中开设相关的少数民族本土音乐文化课程，培养相应的教育人才，然后帮带全国高等艺术、师范院校，以培养合格的面向基础教育的教育人才。师资问题是个不可忽视的重要问题，而我们现有的师资绝大部分是在以西方传统音乐体系为基础的教育环境中培养出来的。所以，国家教育行政部门要采取积极措施，利用中央民族大学、中国音乐学院和中央音乐学院等高等学府的人才优势，面向全国指令性地开办短期师资培训班。

总之，只要做到冷静思考、长期规划、有效保护、合理利用，少数民族音乐必将在历史长河中发挥出璀璨的光芒，必将随着历史车轮的前行既保持本色又与时俱进、创新发展，必将给每个历史时期的人们留下若干的感动。