让学生感受影视文化的魅力

在当今时代的教育环境和社会环境中，影视文化对人的全面发展的影响，已经是学校无法回避的教育问题。尹鸿先生在《中国教育报》撰文论述，“随着影视的普及，青少年接触影视媒介的时间越来越多。因而，青少年的知识结构、行为方式、价值观念、人格修养、审美情趣和世界观、人生观都受到影视媒介的巨大影响，有时甚至是决定性的影响。”与其他教育媒体相比，影视更具有生动逼真、直观可感，给人印象深刻的特点及教育功能。

卓别林在银幕上不说话，却能教孩子辨别人间的善恶美丑；动物没有理性思维，但能向孩子传达超越人类的博爱；卡通形象同样可以演绎现实世界的法则；同龄人的作为更能在孩子们心目中留下 “我也要这样做”的动机和愿望。影视是综合艺术，与理性的教育相比，其优势在于以形象化、视觉化直接作用于人的情感，对学生的感情倾向和意识行为产生潜移默化的深远影响。著名科学家爱因斯坦论电影：“电影作为一种对人类精神幼年时期的教育方法，是无可比拟的，因为电影可以使思想充满激情，这就比用任何其他的方法更容易为儿童所接受和理解。”

因此学校教育特别是基础教育，应当充分关注影视文化对中小学生在文化观念、审美能力、人格发展等方面的影响和作用，进一步落实总书记 “以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”“要拓展眼光，积极吸收人类文明的一切优秀成果”的重要指示，从推进素质教育的战略眼光，从构建未来国民文化人格角度，审视影视文化在学校教育体系中的地位，“不要让学生看所有的电影，要让所有的学生看最好的电影”，将影视文化植入教育的某些过程，或教室办起“小影院”，或进行“影视文化课实验”开设“电影课”，或布置作业创造机会让学生观赏，或结合开展德育活动，或与语文、历史、科学等学科教学整合、或利用双休日、寒暑假和重大纪念日、庆祝日适时播映等等，并结合组织 “写观后感、小评论征文”、“学唱优秀影视歌曲”、“表演影视精品片断”、“影视知识竞赛”、“精彩对白赏析”，“讲述影视故事”、“设计影视宣传广告”、“读‘影视同期书’”等丰富多彩的观后活动，潜心发掘影视文化中蕴涵的教育资源，积极探索利用影视文化培养中小学生人格素质的特点和规律，以更好地完成对正处于人格发展形成期和塑造期的中小学生进行有目的、有计划、有组织、有效果的人格教育的任务。

影视和教育都是文化现象，影视与教育相通，影视与教育联姻是珠联璧合。对广大教育工作者而言，应该充分发挥影视的优势，加大对学生人格教育的广度、力度、深度，发展学生美的品德内质，提升学生健康的人格素养，培养学生理想的人格形象，使之成长为既有真才实学，又有高尚人格的新世纪人才。走进古今中外优秀影视作品这一文化宝库之中，就会发现一部部优秀影视作品中无不蕴藏着丰富的“人格素质”内涵，需要、动机、兴趣、情感、性格、气质等人格诸要素大体皆备，为我们进行人格教育提供了一个有形的载体。李岚清副总理说：“运用优秀影视片加强对孩子和青年进行素质教育肯定是有效办法。”著名学者爱因海姆说：“电视是对我们的智慧所提出的一种新的严峻考验。

如果我们成功地掌握了这一新兴媒介，它将为我们造福。”优秀影视片有很强的感染力，通过审美思维活动，对需要、动机、兴趣、情感、性格、气质等人格诸要素的塑造产生深刻影响，能引导学生选择正确的人生走向，教育他们认识自我、认识生活、认识社会、认识祖国、认识世界，在充分获得美感的享受之中，健全自己的人格。

许多科普、科幻、旅游影视片，如《不平静的夜》、《白海豚》、《大气层的消失》、《小蝌蚪找妈妈》等，运用生动活泼的形式介绍了丰富的科学知识，学生喜闻乐见，看得有滋有味，看得高高兴兴，在轻松愉悦中接受了学科学、爱科学、用科学教育，如果结合丰富多彩的课外活动或研究性学习，让学生“再延伸”、“学中做”、“做中学”，将会广泛培养学生高雅的兴趣爱好与生活情趣，促进学生人格的健康发展。由于诸多因素，现在的中小学生一般都对戏曲艺术缺乏兴趣，影视作品中有着很多戏曲艺术的内容，可以用心“拿来”，指导学生 “沉浸浓郁，含英咀华”，通过系统的认知审美，逐步激发和培养学生对传统戏曲艺术的兴趣，以有效地继承和发展，尤其是继承和发展京剧这一国粹艺术。列宁说：“在一切艺术中最教育人的是电影。”在优秀影视片这双“看不见的上帝之手”的指引和影响下，学生或许崇拜、、保尔、刘胡兰、李四光、居里夫人、白求恩、李时珍、爱迪生、聂耳的事业为个性特长以及综合素质的全面发展和日后成才奠定良好的基础。

蔡元培先生说：“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任。”开展人格教育，教师必须增强与时俱进意识，不断提升自己的人格素养，以思想碰撞思想，以素质培养素质，以行动带动行动，以人格影响人格，以灵魂塑造灵魂，时刻激励学生要 “青出于蓝而胜于蓝”，让学生尽情享受“千学万学，学做真人”、诚实守信、心底坦荡的乐趣，成长为新世纪需要的德才兼备的创新型人才。

（作者单位系山东省高密市朝阳街道姚哥庄中学）