多媒体技术与英语课堂教学的整合

【摘 要】 多媒体技术在英语教学中的使用，是英语教学改革的方向和新主流。它不仅具有丰富的表现力，高密度的课堂教学，良好的交互性和极大的共享性等其他教学媒体无法替代的优势，还能促进教育观念和教学形式的转变，促进英语教堂教学模式的优化，提高教学效率。

【关键词】 多媒体英语 课堂教学 整合

多媒体技术兴起于20世纪90年代，随着社会经济的不断发展，多媒体技术也在不断进步，它的应用范围越来越广，直接影响到人们的现实生活。因为它给人们的日常活动带来了便利，所以它被更多的人关注。多媒体技术包含有图画、声音效果、视频技术，因而具有很强的感染力。伴随着教育设施的现代化和教学手段的不断改进，多媒体技术被广泛应用于英语课堂的教学，并取得了比较满意的效果。因此，教师应当改变传统的教学理念，有效地实施多媒体教学，使多媒体技术很好地为教学服务。下面介绍了运用多媒体技术进行英语教学的优势，以及运用多媒体技术实施英语教学的经验。

一、运用多媒体技术进行英语教学的优势

传统的英语教学模式是单纯靠教师的讲解和学生的读、写来实现的，这样的教学模式是不能满足英语教学需要的，而多媒体技术应运而生，弥补了传统教学的不足，增强了学生的学习热情，极大地改善了教学效果。

1.1多媒体技术可以共享教育资源

多媒体信息资源是可以打破空间限制进行自由传播的，它可以在全球上共享教育资源。无论是地区性的学术交流，还是跨国界的文化知识，都可以在网络上查询到，多媒体技术大大提高了教育的现代化水平。教师既可以把自己的英语教学成果到网上，又可以搜寻对学生学习有帮助的教学资源，同时，学生也可以通过上网查询英语方面的知识。由此可见，以互联网作为传播手段的多媒体技术可以实现英语教育资源的共享。

1.2 多媒体技术可以提高学生的实际交际能力

模拟现实环境的英语教学是非常关键的，而多媒体技术能够做到这一点，它能够模拟一个真实的情景，并能够把这种情景形象生动地呈现给学生，学生通过听觉和视觉上的冲击，学习英语的效果明显改善，学生运用英语进行交流的能力得以提高。

1.3多媒体技术可以有效地提高教学质量

多媒体技术的运用，可以使学生学习到更多的英语知识，开阔了学生的视野。多媒体技术中的图像可以为学生形象生动地传授英语知识，多媒体技术中的视频通过图像的变化、文字的动态效果、以及富有感染力的声音效果，为学生传授更多的知识信息，使课堂上的英语教学效果发生了极大地改变。教师可以使用多媒体计算机把所要讲解的英语课程设计好，在讲解的过程中，把握关键的英语知识点，在多媒体计算机中把难懂的英语知识点形象生动地展现给学生，激发学生的思考热情，提高学生的理解能力。这样，不仅提高了教学效率，也改善了学生的学习效果。

二、运用多媒体技术实施英语教学的经验

2.1教师应当引导学生上网学习英语知识

在国际互联网上，涵盖了异常丰富的学习资料、数字图书馆、以及实时的知识信息，这就为学生自学提供了非常有利的学习环境。在这种环境中，学生可以充分发挥自己的想象力，提高自己的自学能力和学习技巧。因此，作为一名英语教师，应当不断引导地学生通过上网学习英语方面的一些知识，并能够真正地学以致用。

2.2运用多媒体技术实施英语教学的过程中应当注意的事项

第一，应当注意学生是课堂的主体，教师起着主导作用的。第二，教师制作的多媒体课件不能追求形式化，形式化的包装设计会使学生的注意力分散，应当不断丰富多媒体课件的内容，使多媒体课件有效地为学生服务。第三，教师应当选择适合教学需要的英语教学软件，教师之间不断加强交流和沟通，制作出高质量的多媒体英语教学课件，比如，教师可以根据学生的接受能力，为特定的内容加上所需要的图片和声音，这样可以起到事半功倍的教学效果。

三、结束语

多媒体技术运用于英语教学领域改变了传统的教学方法，它促使学生积极主动地运用互联网资源学习英语知识。教师通过制作出使学生感兴趣的教学课件，提高了学生学习英语的积极性，使英语教学变得生动有趣，教师的教学水平也得以提高。