提高英语阅读能力策略浅见

鉴于高考英语阅读理解部分的阅读总量大、时间有限的特点，掌握一些阅读方法会极大地提高学生阅读的速度和答题的准确率。下面为大家介绍几种行之有效的提高阅读能力的好方法。

一是要善于抓主题句。寻找主题句是快速掌握文章大意的主要方法。一般说来，段落中概括中心思想的主题句，多位于段首或段末，有时也会夹在中间。文章的主体思想往往可以直接从这些句子中找到答案。

二是要巧用关键词搜索。在做高考阅读理解题时，很多考生都会进入这样一个误区：表层的细节题可以直接在原文中找到答案，深层的主旨题和推断题就必须依靠很大的词汇量去概括总结，推理升华，才能得出正确答案。实际上，不论是对表层信息还是对深层含义的考查，都是紧扣原文内容的，每一道题的正确答案都隐藏在原文的字里行间，因此要学会将题目关键词（人名、时间、地点、特殊动词等）在原文中进行精确定位，因为正确答案可能就隐藏在这些关键词在原文中出现的地方。因此建议考生采取先读题干再看原文答案的策略，养成动笔标注关键词的习惯，这样才能明确目标，同时提高答题速度和准确率。

三是应该跳过不必要信息。一篇阅读理解文章一般有250～320个词左右，设4～5个小题，短文中往往会有大量的剩余信息。有些考生在阅读时平均用力，抓不住重点，这就会影响对文章大意的理解和做题的准确率。其实，我们在做题时不必把每一句、每一段都理解得很清楚。只要抓住文章大意和脉络，然后重点理解与题目有关的信息就可以了。

四是要处理好长难句和解题关系。高考阅读理解部分大都是从国外原版文章中摘抄节录下来的，其中不乏大量省略、插入、分隔、分词、平行和从句等长难句（高考主要的六大长难句型）。这些句子大多含有较长的修饰成分、并列成分句或从句。这就要求考生要对这些“拦路虎”加以正确地区分对待。如果是与题目无关的长难句，只要不影响对文章大意的理解，就不必花时间和精力去分析；如果长难句与题目有关，就要分析它的类型，理清句子的成分，抓住句子的主干，从而准确把握句子的意义。

五是要所选有据，避免主观。做题时，我们必须以作者的思维模式为准绳，以原文提供的事实、细节和逻辑关系为自己思维活动的基准点，切忌把自己的观点和看法当做是原文或作者的观点。此外，符合原文的答案是正确答案，但不一定就是最佳答案，有的答案从某个枝节来看是对的，但从全文来看则不是最佳答案。因此做题时必须通盘考虑，取主要，舍枝节。

解题有法，但无定法，贵在得法。阅读是一个综合过程，阅读能力的提高是一个循序渐进的过程。要答好阅读理解题，考生必须多读、巧读和善于思考，要不断扩大词汇量，拓宽阅读面，提高阅读速度，同时也要探索和总结适合自己的方法，并在实践中改进，才能最终达到事半功倍的效果。

总之，阅读理解速度和理解能力以及答题能力的提高都有赖于大量的阅读实践。每天坚持做一定数量的阅读理解，并坚持运用正确的阅读和答题方法，才能提高阅读速度，进而提高阅读理解能力，最终在高考中取得高分、迈向成功。

作者单位 内蒙古锡林郭勒盟太仆寺旗宝昌一中