中职物流专业仓储实训现状与方法创新

摘要：随着社会经济的发展，物流专业的也随着迅猛发展，同时社会发展对物流人才的需求也日渐增加。作为培养专业人才的重要渠道，中等职业技术学校的物流专业仓储实训就受到大家的关注。本文当中，我以我所在的学校惠城区技工学校的仓储实训现状为例，并在此现状基础上提出适当的改革和创新的方案。

关键词：中职物流；仓储实训；教学现状；方法创新

中图分类号：G712；F252 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）016-000-01

一、中职物流专业仓储实训现状

中职物流专业相对于其他专业的办学历史来说，属于新兴的专业，其办学的经验也是一直在探索，很多难题都得到重视并开始探索解决之路，其中实训就存在着普遍性的问题，主要表现在以下方面：

1.物流专业仓储实训课程设置不合理，设备引进成本高，更新换代快

中职仓储实训在平时的教学组织和学习资料缺乏等困难，尤其困难的点表现在其平时的课程设置上，物流行业是近几年新兴快速发展起来的，而学校的教育一般滞后于社会的发展，中职中技类的学校更加不例外，学校的专业创办时间较短，缺乏一定的办学经验，所有在课程设置上、教材选择上也是只能参考其他学校同专业的先例甚至是借鉴同校其他专业的经验。虽说是实训课程，但有时由于办学经验的缺乏，还是会相对偏向于理论课程的设置较多。产生这个现象的另一个原因也是由于物流企业设施设备更新换代比较快，学校的教学设备引进成本较高，申购审批程序较复杂，耗时久。申购到使用的时间较长，而且由于用于教学的设施设备使用率比在企业低，所以其折旧成本就更高。

2.物流专业仓储实训师资力量薄弱、教学方法较单一

要做到理论密切联系实际，提高学生的实训能力，提高教育质量，输送更多的实践型人才，关键在教师。[1]物流专业的建设时间比较短，师范类的物流专业开设得较晚，师资力量成为了一大薄弱环节。专业教师缺乏，大部分的老师都是在大学学完知识直接到中职从事教学工作，本身对实践实训经验的缺乏导致了部分物流教师上课的教学方法单一，课堂气氛枯燥乏味，学生的学习兴趣高。这样既不能提高师资水平，又易使学生反感，最终影响了物流的教学效果以及学生的专业素质。

二、针对仓储实训当中出现的问题所提出的改革创新的方法

本人在实践过程中，随着大家对于物流专业仓储实训过程中出现的问题，同行者对于问题的反应越来越激烈，而且对于现在改革的呼声越来越强烈，本人现对此提出以下的方法：

1.充分完善学校实训课程设置，改善现有的实训条件

首先，由于实训课程的设置需要以教学目标为基础，中职中技学校的学生应该以就业为导向，以培养专业技术类人才为教学目标，因此物流专业的仓储实训的教学目标设计就应该在此基础上进行展开分支。课程的设置也可以根据学生自己的就业意愿，设置一些适合这个阶段的学生动手能力较强，对理论知识学习缺乏兴趣和动力的年龄特征的有针对性的科目。其次，在教材和教学辅助资源选择方面，应当结合本校自身专业的发展状况、以及当今社会物流行业的发展趋势对人才需求所呈现出的新特点，适当对教材进行整合与更新，像有些学校自己编制适合本校专业学生学习的校本教材，在教学实践中不断修整，不断完善。然而，有些学习的教学实训设备确实跟不上时代的潮流，陈旧落后，这就需要学校与时俱进，改善现有的设施设备的实训条件，做到紧跟当今物流行业发展的趋势，做到及时合理购置满足教学需要的设施设备和场地的支持。

2.加强物流专业仓储实训老师的培训，增强师资队伍的建设，实现教学一体化的改革

首先，可以让学校的物流教师参加一些学校或者是教育同行举行的学习和培训机会，多学习其他同行学校新颖的教学方式，扬长补短，改善现有的教学模式。其次，[2]学校可以面向聘请物流及仓储行业骨干人才到学校讲课或者开展讲座等丰富本校师资力量。再次，提倡老师在教学当中积极采用多样换的教学方法，例如岗位仿真法、情景模拟法、案例分析法等较新的教学方法，多让学生在实训当中体验学习的乐趣，爱上学习专业知识，引导学生在动中学，老师在动中教，同时也要结合传统的教学方法实现一体化改革，实现教学模式的改革。

3.加强校企合作，结合当地物流企业特色，加大实训的实践力度

中职中技的学生在校学习的时间较短，社会更加注重中职毕业生的实践经验和知识的实际应用能力，而相对适合这种需求的方式就是进行校企合作，学校利用自身的社会关系，为学生搭桥，创造更多的实践机会。学生能将在学校学习到的理论和实践知识及时应用到企业的实践当中去，及时考验自己的学习成果，查缺补漏。同时也可以将企业一些先进的发展理念反馈给老师和学校，让老师在教学中及时调整教学方向，做到与时俱进。大部分学生在学校毕业之后会选择在当地工作，服务当地经济，所有学校提前加强校企合作，让学生先熟悉行业环境，做到现学现用。这样学校和企业也创造了双赢的局面，学校为社会及时输送人才，为当地经济发展做贡献，企业自己也在实践中发现人才，留住人才。在此其中，学生是最大的收益者，既加强自身实训的实践力度，又增加了自身的就业优势。

三、小结

随着社会经济的发展，对物流专业操作性人才的要求将越来越高，那么这个责任就自然落到中职中技的各类学校身上来。为社会创造新型的适用型物流人才，就需要学校的仓储实训能够改变现状，能做到从课程设置与考核方面进行改革和创新，望在接下来不断的教学实践中，能够逐渐改进方式方法，不断地为社会输送真正适用的物流专业人才。

参考文献：

[1]吴燮坤.实训助中职物流学生能力上升-基于本校物流专业仓储实训教学改革的探索和总结[J].物流技术，2011.15：153-156+160

[2]宋柏霖.中职物流专业仓储实训教学改革与实践.科技创新.