高校实践教学与本地社区工作对接研究

摘要：高校和社区作为两个不同的单位，它们在开展各自的工作中遇到的问题在解决时具有互补性。本文从三个方面做了分析：高校实践教学与本地社区工作对接的必要性；高校实践教学与本地社区工作对接的可行性；高校实践教学与本地社区工作对接的具体方法。

关键词：实践教学 社区工作 对接

高校和社区是两个完全不同的组织，在法律性质上、在对社会所承担的责任和义务上都有着巨大的差别，但是两者在各自的工作中具有一定的互补性。所以探讨它们互相协作的必要性、可行性及具体方法，在当前来说有着重要的意义。

一、高校实践教学与本地社区工作对接的必要性。

（一）社会发展必然。“借他人之力走共赢之路”，这是一个组织乃至一个国家要想更好发展的一个必由之路，也是社会发展的大趋势。高校和社区的发展也要遵从这一社会规律。高校对实践教学的研究从表面上看似乎是高校自己的事情，但实质上绝不仅仅是高校自身的事情，因为归根结底社会是高等教育的受益者，也是高校教育成效的检验者。高校实践教学的发展完善需要巨大的人力物力财力作支撑，单纯依靠高校自身是非常困难的。社会是一个大市场，具有各种丰富的资源，高校与社会各方主体如果能够找到恰当的契合点，从长远看，一定能够达到双赢的结果。高校和社区在各自的发展过程中，必须要依靠社会的支持，这是它们能够联系在一起的大前提。

（二）自身发展使然。加强高校教学实践，增强大学生的动手能力，必须要充分利用校内和校外两个场所，实现从学校到社会的对接。对于教学实践，当前许多高校采取了不断购置实践设备、扩建实习基地等方式，与此同时高校还根据社会的需求和毕业生反馈的信息，及时调整专业方向、培养模式，形成有特色的培养方案，将过去见习期完成的任务，在大学期间完成。但是市场是在不断变化的，对大学生的要求和标准也在不断的调整，学生利用校内资源所进行的实践永远只是一种模拟状态，而非实战，学生在模拟状态下实践的能力提升与实战状态下总是存在一定的差距。同时任何一个学校的财力都是有限的，他不可能为学生提供各种各样的实践机会，所以大学生的实践活动仍然离不开社会这个“大工厂” 。充分发挥本土的社会资源，增强高校实践教学成为一个必然之选。“校企合作”就是利用本土资源的一个典型，除了能够进行“校企合作”的专业外，还有很多专业的实践教学急需社会资源的介入和参与。

（三）发展机遇促成。在我国，各类高校加起来有两千多所，社区的数量更多，它们在社会的发展建设中都起着不可替代的重要作用。当前在各自的发展道路上，无论是高校还是社区，都遇到了具有普遍性和急迫性的问题，都需要社会资源的介入和参与，这是二者能够对接互助的重要前提。我们通过对本地社区与部分高校的调查研究发现，高校实践教学与社区工作具有很强的互补性。高校和社区在发展中如能做到资源互补，各取所需，就会达到双赢的结果。

二、高校实践教学与本地社区工作对接的可行性

当前无论是高校还是社区，解决在发展道路上遇到的问题，不仅需要政府的努力，还需要它们自身去积极寻求社会更多的帮助。通过调查发现，高校实践教学与社区工作可以在两个方面做到互补。

（一）在人的要素上可以取长补短、。随着社会的发展，城市化进程的加快，社区这个社会的基本单元，所辖的人口越来越多，所承担的任务越来越繁杂，几乎涉及了生活的方方面面，除了一些简单的体力劳动之外，还包括一些比较专业的实践性工作，比如社区内的环境美化与保护、居民纠纷调解与法律咨询、家庭或社会矛盾主体的心理疏导、文娱活动的组织，养生保健知识的开展等，仅靠社区的几个工作人员根本不可能胜任所有的这些任务，缺少专业人员去落实具体工作已然成为社区服务水平进一步提升的重要障碍。另一方面，高校实践教学目前存在的问题则是经过专业理论学习的学生缺乏必要的实践活动，缺乏实践的机会和场所。虽然有的高校建立了实践教学基地，但是还有很多的高校、很多的专业没有这种条件，而且即使建立了实践教学基地，也只是某一个或某几个专业，而不能覆盖全体。在这种情况下，社区欠缺大量专业人员去开展各种工作的现状，就为高校某些专业学生的实践提供了广大的市场。一方面，高校大量的具有丰富专业理论知识的学生，满足了社区对专业人才的需要，大学生的理论知识也提升了社区工作人员的理论素养，另一方面，社区大量的实践性工作为学生提供了实践的机会和场所，社区工作人员丰富的实践经验也对学生提供了有益的指导。社区与本地高校在人力资源上的有机结合，恰好可以相互弥补，既解决了自身所遇到的问题，又满足了对方的需要。

（二）高校实践教学进社区，可以缓解双方经费紧张的问题。目前，高校和社区的活动经费主要还是来自于政府的投入，但是这些投入远不能满足很多单位的需要。而且随着高校的普遍升级，国家对高校的软件和硬件建设的要求越来越高，这就促使一些高校不断扩大校区建设规模、购置各种设备，经费紧缺就成为它们面临的一个重要难题。在实践教学方面，因为经费紧缺，各种配套设施难以到位，很多实践活动无法开展，满足不了学生的需要。对于社区来讲，由于经费问题束缚住了社区开展某些工作的手脚。高校实践教学与本地社区工作对接，可以减轻双方的经济压力。对于大学生的实践教学环节，高校都有一定的经费保障。从社区来说，实践教学进社区，大量的与社区工作相关的专业学生补充到社区工作队伍中，利用高校所提供的物质资助，通过建立各种形式的实践小组，开展形式多样的社区活动，在一定程度上缓解了社区因经费不足而导致的某些工作开展困难的问题；对于高校来讲，资助学生利用社会资源开展实践，利用很少的投入，就解决了一部分大学生实践教学的难题，远比建立实践教学基地的费用要少很多，投资少效益高，也缓解了高校的经济困境。

三、高校实践教学与社区工作对接方法研究

高校和社区作为两个不同的单位，二者在开展工作中具有对接的必要性和可行性只是为对接做了理论上的论证，在现实中如何对接既不影响各自的工作，又能够互利互助，需要我们慎重考虑。