高校教师专业技术总结范文

中学高级教师(校长)专业技术工作总结

我从事教育工作至今已有二十八年了,我品尝过不同学段不同岗位的教学工作的酸甜苦辣。从最初的高中教育到后来的中职教育,再到现在的初中教育;从一名普通的英语教师到协管教学工作的教导主任,从教导主任再到中心...

2019-09-10
小学高级教师职称专业技术工作总结

小学高级教师职称专业技术工作总结 本人于1994年毕业于常熟高等专科学校,96年8月分配到东莱中学,98年调到庆东小学,99年到东莱小学,一直工作至今。98年9月经张家港市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师...

2019-09-04 教师个人总结
中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会会暨第八届全国高等院校学前教育专业学术研讨会综述

由中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会主办,广东省幼儿园园长培训中心、广东省幼儿师资培训中心、华南师范大学、广州大学、江门幼儿师范学校联合承办的中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会20...

2019-10-27
我国高校教师专业化发展的策略

【摘要】 通过促进教师专业化发展来提高高校教师质量,这已是学界共识。但如何促进高校教师的专业化发展,却是一个尚存争议的话题。本文从制度、学校和教师个人三个层面来分析我国高校教师专业化发展的策略。文章...

陈仕华 2019-07-23 教师专业化 制度
胜任力视角下高校青年教师专业发展探析

摘 要: 教师专业化是当代教师教育发展的趋势,“胜任力运动”的兴起与发展为教师专业发展及其评价提供了新视角。我国高校教师队伍现状要求我们高度关注高校青年教师成长,并切实采取有效措施大力促进其专业发展,...

曹中秋 2019-07-21 胜任力 高校青年教师
高校教师职业能力构成与评价指标体系构建

摘 要 对高校教师职业能力进行客观、全面的量化评价是职称评审、岗位考核、绩效考评的关键环节。本文引入智能优化方法中的多目标理论,基于非劣排序与层次分析法(analytic hierarchy process,AHP)来建立多层评...

宋丹 付沙 燕锋 李兰平 2019-08-31 教师职业能力 层次分析法
度高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作安排

一、高等学校教师系列职务任职资格评审工作 (一)高等学校教师系列职务任职资格的评审,仍按照《陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法(试行)》(陕人发[2003]83号)的规定和《陕西省教育斤关于2003年度高等学校》...

2019-07-15
高校教师职业培养中的合作化模式

[摘要]高校教师职业培养是提升高校教育教学质量的重要途径。文章在实践共同体的理论基础上提出高校教师职业培养中的合作化模式,并探索其实施途径:教学思想整合;多模态教学模式升级改造;专业课程群改造等。 [关...

左雁 2019-10-16 高校教师 职业培养
试析高校“双师型”教师培养的政府作为

[摘 要] 在高等教育快速发展的今天,高素质的师资队伍已成为高校发展的瓶颈,特别是高校中“双师型”教师队伍培养的问题,应引起国家和政府的高度重视。本文在总结社会和教育界对“双师型”教师理解的基础上,分析...

吴方鹏 2019-10-19 高校 双师型
高校职称评审工作问题分析及对策研究

摘要:我国高校职称评审工作在几十年的发展中取得了一些成绩,但还存在一些问题,探究解决这些问题对于深化职称评审机制改革有实际意义。本文以高校职称评审工作为研究对象,分析了高校职称评审工作依然存在着过于...

杨巧艳; 石剑虹 2019-10-25 高校职称评审工作 问题
关于高校教师教学发展的几点思考

摘要:高校教师教学发展是高校教师发展的重要组成部分,其构成涵盖了教学知识、教学能力、教学理念、教学心理、教学态度教学组织、教学设计、教学策略等诸多方面,具有发展的多层次性、发展对象的复杂性和高度心理...

2019-03-26 高校教师 教学发展
教学研究型大学教师分类管理实施对策研究

摘 要: 教学研究型大学具有“教学与研究并重”的特点,实施教师分类管理更加必要和迫切。结合教学研究型大学特征,深入分析大学教师分类管理过程中的主要环节,从教师评价体系、教师个人专业发展、绩效评价体系、...

李锋; 尹洁 2019-08-21 分类管理 教学研究型大学教师
高校教师现代教育素质和能力培养模式探究

摘 要 文章通过分析现代教育对高校教师能力和素质的要求,结合目前高校教师掌握现代教育技术的现状,提出提高高校教师现代教育素质和能力的培养模式,以期为提高教师教育技术培训提供参考和借鉴。 关键词 现代教育...

吴慧 2019-06-12 现代教育素质和能力 培养模式
提升高校教师专业能力的策略问题研究与探索

摘 要:该文阐述了提高教师专业能力的方法和途径。通过教师培训模式,开展教师竞赛活动,应用教学绩效考核方法全面提升教师的综合素质。 关键词:教师专业能力 培训 竞赛 考核 中图分类号:G420 文献标识码:A 文...

温如春 2019-01-27 教师专业能力 培训
高校教师教育技术的“校本”培训探索

摘 要:高等教育的现代化对高校教师的素质提出了更高的要求,需要教师既掌握现代教育理论又能在课程中熟练应用现代教育技术。结合广东海洋大学的实际情况,在多年开展教育技术培训的基础上,就高校教师教育技术的校...

杨秀娟 吴 敏 2019-06-07 教育技术 校本
高职院校教师专业能力标准研究

[摘要]本文研究目的在于解读、分析我国政策文本和高职教师任职资格现状,寻找我国高职院校教师专业能力标准制定的依据,探讨我国高职院校教师专业能力标准的构建框架与思路,探索高职教师专业发展的有效路径。 [关...

李芹 2019-09-18 高职院校 教师专业能力
提高高职院校教师职业能力有效途径的探讨

摘要:面对中国高职教育发展起步晚、时间短、基础差的现实,如何抓住机遇、面对挑战、苦练内功、求得发展是所有高职院校急需要解决的难题。清晰分析高职教师应具备的职业素养和职业能力,寻求建设的有效路径,是高...

彭桂芳 2019-10-06 高职教师 提高职业能力
我国高校教师激励机制存在的问题及对策研究

论文关键词:高校教师 激励机制 对策 论文摘要:文章分析了我国高校教师激励机制存在的主要问题,提出了完善我国高校教师激励机制的对策。 一、激励的涵义与特征 激励是指运用各种有效手段激发人的热情,启动人的...

2019-10-16 高校教师 激励机制
高校教师职业生涯规划管理浅探

摘要:高校教师职业生涯规划管理对高校建设和教师个人的职业生涯发展都具有重大意义。高校教师属于典型的知识型员工,高校教师职业生涯规划管理要充分考虑自身特点,制定相应的个人和组织职业生涯规划管理措施。 关键...

李; 军 2019-08-07 高校教师 职业生涯规划管理
广东省属高校女教师的职业发展状况分析

摘要:本文以广州6所省属高校2013年的人事统计数据为依据,从高校男女教师的数量结构、年龄结构、学历结构、专业技术职称和担任重要领导岗位状况、高层次人才队伍、出国留学进修七个维度,分析了高校女教师的职业...

吴艳云 2019-09-21 高校女教师 职业发展状况
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