高校专业技术工作总结范文
时间：2023-03-09 00:54:54
高校专业技术工作总结范文第1篇
2017年电气工程师专业技术工作总结范文【1】
本人于20xx年7月毕业****专业，20xx年8月加入中国共产党。20xx年年7月-20xx年4月，工作于***有限公司，先后担任电气设备安装、调试、售后服务以及产品研发等工作。20xx年5月-2xxx年3月，工作于****有限公司，主要担任电力系统的安防工程技术支持工作。20xxx年3月-至今，工作于*****有限公司，主要担任特种车车内供电设计工作。
从毕业到现在先后进入以上3家公司工作，从一名青涩的大学生逐步成长为一名合格的电气设计人员。在这个过程中我学到了很多，从中积累了丰富的经验，很多方面都有了较大的提高，职业技能也得到了很大的提升，并且对现在的工作产生了很大的帮助。现将过去几年的专业技术情况总结如下：
一、思想方面
在大学期间由于学习成绩优秀，从积极分子逐步发展为重点培养对象，进而成为预备党员，工作后转正成为中共党员。 在多年的工作实践中，自己深深认识到，只有政治上的坚定和思想上的清醒，才能保持良好的工作作风和忠于职守、爱岗敬业的勤奋精神。因此，在平时工作中，自己更注重不断地补充自己，提高自己的政治和理论素养。一是抓好学习，尤其是理论学习，用正确的理论来指导工作，在学习中，自己一方面按照规定的学习制度参加集体学习，记好学习笔记和心得体会，还利用工作和业余时间抓好自学，注意拓宽学习面，提高自己的综合知识水平;并注重了解和掌握时事政治，在思想上时刻与党中央保持一致，在工作步调上与县局保持一致;同时，联系思想和工作实际，与同事们一起有针对性地学习探讨，研讨工作学习方法和体会，用正确的理论武装思想，指导工作，不断改造自己的世界观。
二、安全方面
作为从事电工、电子、电气行业的一名技术人员，无论在哪个公司工作，首先将安全问题放在首位。防止事故发生，保证人身安全是从事电类行业工种的首要问题。在入职初期，在对电气设备进行设计、操作、维护工作中，始终坚持贯彻执行安全第一，预防为主，综合治理的方针，严格执行安全工作规程，认真分析安全工作中各类难点，针对各个工作任务的特点，有意识、有目标、有重点地做好各项安全措施。除此之外，还积极参加安全培训，加强安全知识学习，细心体会，并认真讨论分析安全事故案例，从中吸取经验教训，防止安全责任事故的再次发生。
三、学习工作方面
1、基础理论的提高
在大学里面，我们所学习的更多的是理论上的东西，而对现实的实物、实例了解较少。理论联系实际方面做的不够，理论与实际相脱节，这对深入学习是不利的，是所谓的闭门造车，没有实践的指导，理论不会得到很高提升。参加工作后，以前理论的东西得到了实物的指导，使原本模糊的概念变得清晰。突出表现为对电工、电子、自动化产品的性能以及用途，有了深刻的理解。
2、专业技能的提高
*****公司主要以生产电工、电子、自动化教学实验平台为主，通过对该类产品的装配、调试、技术支持以及到后来的研发工作，将自己专业所学充分运用到工作中，做到了理论和实际的合理结合，用理论去指导实践，用实践去检验理论。在不到一年的时间里，我掌握了大部分产品的工作原理和操作方法，并多次被派到高校去维护设备和客户培训。通过两年的工作，自己的专业技术水平得到了明显的提高。
在*****有限公司工作2年期间，主要担任安防技术支持工作。本公司主要工程对象是电力系统的安全防范工程。安防行业对我来说虽然是全新的，但电厂、变电站是我所熟悉的。通过大量的工程实践，掌握了现场勘察、CAD图纸制作、工程项目组织、安防系统施工以及工程项目洽谈的技能，同时对电厂、变电站、配电所等供电环境有了全新的认识。
从2xxx年到*****有限公司工作至今已经有5个年头，主要担任特种车车内供配电设计工作。特种对我来说是陌生的，但电是我所熟悉的。特种车虽然空间很小，但在有限的空间内，将实现供电、输电、配电的工作，是一个小型的供电网络。通过向老师傅请教， 通过一年的学习，掌握了大型车、中型车、小型车供电系统的设计思路，同时逐步能够根据不同客户的需求，独立设计不同的特种车辆。由于在国家重点工程中的优异表现，被评为公司优秀员工、优秀工程师以及优秀党员称号。在公司工作中，将以前企业中先进的设计理念，引入到特种车供电产品中，在20xx年申报了专利，适合特种车的综合电源控制装置，并在20xx年拿到了专利证书。在专利产品为公司的科技创新，贡献了自己的力量，同时也提高了自身的专业技能水平。
四、培训学习
为适应发展以及工作的需要，参加了高级电工技能培训、安防技术人员培训，利用业余时间学习了如《plc原理及应用》、《系统集成项目管理》、《输变电专业知识》以及《实用电路手册》等书籍，以此充实自己的专业知识。
五、存在的不足
1、对电能的发电、输电、变电、配电以及电能的自动分配知识还有待提高，要多加强这方面的学习。
2、努力学习自动控制知识，学习系统集成知识，更好的为供配电设计服务。
3.关注社会科技信息，要尽可能的多渠道了解行业信息，跟上当今特种车供配电行业科技的更新速度。为我们解决当前的问题尽可能多的方法和技术支持。
六、今后的努力方向
尽管在师傅、领导的关心，同事的帮助下，通过自己的努力，我取得了不小的进步，但还存在着很多的问题和不足，在以后的工作学习中，我要不断加强专业知识的学习，以提高自身素质和工作能力;在从理论到实践的过程中要以一丝不苟的态度来对待，踏踏实实，拒绝似懂非懂;多与师傅、同事们交流，积极吸取他们丰富的实际经验，及时的发现总结存在的问题，并立刻改正;勤勤肯肯，态度端正，真正从思想上做到静、悟、实，严格要求自己，以饱满的热情全身心地投入到今后的学习和工作中去，努力做一名优秀的电气设计人员。
2017年电气工程师专业技术工作总结范文【2】
本人XXXX年七月毕业于XXX市职业中学，于同年10月份参加工作，至今已有12余年，一直从事电气安装工作。1992年10月经人介绍进入XXX市电气安装工程处(供电局下属单位，后为XXX市电气设备安装有限公司)，从事现场电气安装工作。1993年9月由于公司需加强技术科技术力量及工程概预算人员，经公司领导研究决定，让我进入公司技术科从事工程施工技术负责管理及工程概预算工作。在工作中，我工作认真、负责，劳动积极，并坚持党的基本原则]方针、政策，遵纪守法，同时认真学习电气专业知识，熟悉国家设计、施工及验收规范，结合实践，所以由我负责的工程均能以一次性合格，通过验收部分工程达到优良标准。工作得到公司领导的一致好评，并于1995年9月份取得电气专业技术员任职资格。 1996年6月，XXX市电气安装有限公司成立，当时需要大量的电气安装工程专业技术人员及概预算人员，我调入该公司工作并担任技术科科长，从事工程技术负责及工程预决算工作。于1999年12月份通过职称评审，取得电气专业助理工程师资格。在职期间我认真工作，同时参加有关专业知识及大专学历学习，于20xx年7月份取得XX大学大专学历。现取得助理工程师至今已有4年，在这4年中，通过学习、实践使自己的专业知识及业务水平有了很大的提高。
以下使本人自被公司聘任为电气专业助理工程师以来的工作总结： 自从本人被公司聘任为电气专业助理工程师以来，承担过多个工程的技术负责人及工程预决算工作，同时协助项目经理做好现场施工管理及技术把关。如XX菜市场17#楼，XX新村4#楼，XX厂A、B、C幢， XX小区A1、A2、A3、A4幢、XXXX改建工程XX花苑等工程。在施工过程中严把质量关，认真做好各工种的配合工作。使工程按质、按量、按期完成，我的工作能力得到了公司领导的肯定。
20xx年2月，XXX市XX菜市场开工，由我担任该工程的技术负责人及工程预算员。该工程一层为菜市场，二至七层为商住楼。建筑面积较大，工艺较复杂，且时间较紧。针对该工程的实际情况，我认真、仔细的查阅施工图，发现问题及时在施工图会审时提出，同时提出建议方案，得到设计人员的认可，并以最快的速度编制好工程预算，按该工程的具体情况结合国家规范编制了施工组织设计。在施工过程中严格按施工组织设计、施工图纸、施工验收规范组织施工，把握好每一道工序，做好上一道工序合格后再进入下一道工序施工的原则，同时做好现场施工人员的技术交底及安全教育工作，与总包单位及其他各施工单位配合工作，使该工程能按质、按量、按期完成。竣工验收一次性通过，得到业主及主管部门的好评。该工程产值175.6万元，上缴税收14.3万元，创利润21万元。
20xx年11月，我担任XX团组7号楼电气施工技术负责人，从事现场技术及施工管理工作。该工程设计单位为外省设计，可能由于该设计院不了解XXX地区的实际情况，所以施工图纸的平面电气布置不合理，并且进户干线的电线截面偏小，针对该工程设计问题及结合XXX实际情况，在施工图纸会审会议上，我提出调整电气平面布置及电线截面面积增大一级的设计方案，经过专家及设计人员核算，一致认为我提出的方案比较合理。进场施工之前，认真做好该工程的施工方案编制工作及施工人员安排，做好现场施工人员技术交底工作，督促施工人员严格按图施工，施工规范及优良标准施工。在施工中遇到技术难题及时解决，做道勤检查，不错过任何一处不符合要求的地方，发现问题及时整改。该工程在竣工验收时一次性通过，被评为安装优良工程，得到业主、监理单位及主管部门的好评。该工程造价66.5万元，上缴税收5.93万元，创利润13万元。
20xx年由我担任技术负责人的工程由：XX花苑EH2，ES1及XX花苑B标段等多个工程的技术负责人及工程预算工作。
自从我担任电气安装工程技术负责技术工作以来，坚持不断的学习有关规范及专业知识，总结经验，由较强的专业基础及实践经验，能独立完成各种复杂的电气安装工作。解决施工中出现的各种技术问题。工作期间，在上级领导的支持和同行们的帮助下，取得了一定的成绩。今后我将保持勤学苦练、再接再厉、积极进取，为我市的城市建设尽自己的一份力量。
高校专业技术工作总结范文第2篇
从2月中旬起，组织局科技管理科和企业技术创新服务中心全体干部职工分2个工作小组，抽样调查40家以上民营科技企业，对直接从事工程技术工作2年以上、具有大专以上学历的工程技术人员进行了一次全面调查。重点调查企业工程技术人员的基本情况和培训需求，掌握企业工程技术人员的动态情况，完善企业工程技术人员数据库，确定企业工程技术人员培训的内容和重点，以达到事半功倍的成效。
二、建立组织，加强领导
建立健全区科技局企业工程技术人员培训领导小组，按照区委区政府和市科技局的统一部署，及时召开专题工作会议，统筹安排企业工程技术人员创业素质培训工作，加强指导、检查和督促，确保全年工作目标任务的完成。
三、结合实际，分类培训
根据我区企业工程技术人员所学专业、从事的行业和培训需求各不相同等实际情况，把企业工程技术人员分为企业家和企业经营管理者、工程技术人员、技术蓝领以及新办个体工商户和私营企业主等四个层次，重点实施企业工程技术人员的专业技术知识更新和创新技能培训，提高企业引进、消化、吸收再创新的科技应用能力和解决实际技术问题的能力，使企业工程技术人员业务培训和学历再教育有机结合起来，全年培训企业工程技术人员150人次以上，切实提高我区工程技术人员的素质。
（一）组织参加省市培训
要按照省市的统一安排，及时组织企业工程技术人员参加省市举办的符合我区企业工程技术人员需求的各类培训班、专题讲座和论坛，如11月份的省高新技术论坛和各种远程教育等，确保参加省市培训企业工程技术人员50名以上。
（二）组织开展区级培训
根据我区企业工程技术人员的实际情况，因地制宜地举办专利知识产权、企业信息化、技术创新等培训班5期以上，达到培训企业工程技术人员100名以上。
1、举办专利知识产权保护讲座。结合3月份的“专利服务月”活动，邀请省知识产权局专家举办一次专利知识产权保护讲座，以增强企业工程技术人员和企业经营管理者的专利知识产权保护意识，提高专利开发、引进、实施的水平，增强企业核心竞争力。
2、举办钙产业技术创新讲座。结合5月份举办“*钙产业论坛”的同时，邀请国内高校院所知名专家举办一次钙产业技术创新讲座，加强钙产业技术创新，做大做强我区钙产业。
3、举办企业信息化培训班。在9月份和11月份分别举办二期企业信息化培训班，对企业工程技术人员进行信息化技术应用、网上技术市场、工业科技110和科工会平台实务等培训，提高企业应用网上技术市场、工业科技110和科工会平台开展引进技术创新、解决企业技术难题的能力和企业信息化技术水平。
4、派员外出学习培训。在4月份外出邀请高校院所专家参与“*钙产业论坛”和8月份外出邀请高校院所专家参与*“科工会”的同时，分二期组织企业工程技术人员和企业经营管理者，带着企业技术难题到高校院所和对口专业大企业考察、学习和培训，解决企业具体技术难题，提高企业技术创新能力和水平。
5、专家入企培训指导。一是在5月份举办“*钙产业论坛”和9月份举办*“科工会”的同时，分二期邀请高校院所和大企业的专家到企业进行现场培训指导。二是组织4次区10支科技服务队专家入企实地培训指导活动。通过专家有针对性的开展面对面、手拉手的现场技术培训指导和科技信息交流等，促进和帮助企业开展技术创新活动。
四、转变作风，强化服务
高校专业技术工作总结范文第3篇
(一)高等学校教师系列职务任职资格的评审，仍按照《陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法(试行)》(陕人发[2003]83号)的规定和《陕西省教育斤关于2003年度高等学校》校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作有关事项安排的通知》(陕教师[2003]89号的有关规定执行。凡是2008年12月31日前，达到规定的申报不同档次职务任职资格条件的人员，在本校的岗位设置范围内(以下其他三个系列要求相同)，可申请教师系列高一级任职资格。
对于在教学、科研、教书育人等方面成绩突出，但任现职年限尚未达到《陕西省高等学校教师职务评审工作实施办法(试行)》(陕人发[2003]83号)文件规定要求的人员，可根据《陕西省高等学校教师破格晋升副教授、教授职务试行办法》(陕人发[2004]67号)，申请破格晋升副教授、教授任职资格。
(二)关于“核心期刊”论文认定问题。基于目前有多种“核心期刊”目录版本，其内容各有侧重。经研究，今年仍以北京大学图书馆、中国科学院文献情报中心、中国社会科学院文献信息中心、中国科学技术信息研究所和南京大学中国社会科学研究评介所等5家机构分别编辑的最新“核心期刊”目录，作为我省高等学校2008年教师系列职称评审工作确认“核心期刊”的依据。各学校可以结合本校师资队伍建设的实际，在上述规定的5种“核心期刊”目录范围内自主选择。各类“核心期刊”的增刊、专辑，只作为普通学术期刊计算论文数(文章复印件、未发表的文章打印件、来稿通知或专家鉴定的文章不作为规定论著)。
(三)关于申报人员的学位问题。申报晋升教师系列职务任职资格的人员，要求具有学士及其以上学位，但对于1959年12月31日前出生且已经取得大学本科学历的人员，申报高级职务任职资格，学位可不作要求。根据我省近年安排职称评审工作文件的规定，从2008年起，我省教师职称评审取消研究生课程班结业证按照研究生学历对待这一层次，今后的教师职称评审只区分学士学位、硕士学位、博士学位，不再有学士学位基础上的研究生班学历层次。请各学校在工作中从严掌握并作好解释工作。
(四)关于民办院校教师职称评定和由其他系列转换为高校教师系列的问题。
1 根据《国务院办公厅关于加强民办高校规范管理引导民办高等教育健康发展的通知》([2006]101号)精神，各地政府人事部门所属人才交流服务机构负责管理民办高校教师的人事档案。民办高校教师职称评定纳入省级高校教师职称评定工作范围，参照同级同类公办高校教师评聘办法和有关政策规定执行。请各民办高校严格按照文件要求督促本校教师参加省教育系列高级评审委员会统一组织的职称评定，报经省职改办批准。凡未经省职改办同意组织评定的教师职称，在全省范围内一律不予认可。
2 凡由非教师系列转换为高校教师系列职务任职资格的人员和由中等职业学校新组建的高等职业技术学院教师职务任职资格人员，必须具备下列条件：①具有学士及以上学位；②本人原来从事的专业技术工作与目前从事的教学专业技术工作相同或相近；③经过1年以上教育教学环节，经考核表明能胜任本专业的教学工作。
3 凡由中等职业学校新组建的高等职业技术学院，其教师纳入高校教师队伍序列管理，这些学校的教师职务任职资格已经按照有关规定进行了转换，对于遗留的部分教师职称转换，仍要求具有大学本科及其以上学历。
高等职业技术学院原高级讲师转换为副教授职务任职资格，申请晋升教授职务时，要求担任副教授职务满3年以上，并同时具备其他任职条件，才能申报教授职务任职资格。
(五)2008年高等学校教师系列职务任职资格拟评审的专业学科暂定为以下20个：(1)马列学科、(2)中文学科、(3：经济学科、(4)外语学科、(5)机械学科、(6)数学学科、(7)物理学科、(8)化学学科、(9)体育教育学科、(10)思政学科、(11)电学学科(含计算机)、(12)轻纺学科、(13)地矿油学科、(14)医学学科、(15)农林生物学科、(16)艺术学科、(17)材料学科、(18)历史学科、(19)法学学科、(20)土建学科。
二、关于中等职业学校、工程实验系列的职务任职资格评审工作
(一)中等职业学校、工程实验系列职务任职资格的评审，继续执行《陕西省教育厅关于2003年度高等学校、中等职业学校、中小学教师系列、工程实验系列职称评审工作有关事项安排的通知》(陕教师[2003]89号)相关规定和要求。
(二)申报高级职务人员，要求提供能够反映本人当前最高学术水平的公开发行专业论文或论著(第一作者)三篇(本)作为代表作。申报人提供的代表作必须是在公开发行的专业学术期刊上刊登。对于各种工作总结、经验交流材料、学术会议上宣读的论文，不能作为本人的代表作。申报中级职务人员，要求提供能够反映本人当前最高学术水平的公开发行专业论文或论著二篇(本)作为代表作(至少1篇第一作者)。
(三)中等职业学校教师系列拟评审的专业学科为5个：(1)理科、(2)文科、(3)工科、(4)农林医学科、(5)综合学科：工程实验系列拟评审的专业学科为2个：(1)工程学科、(2)实验学科。
三、关于中小学教师系列职务任职资格的评审工作
(一)2008年中小学教师系列职务任职资格的评审，执行《陕西省中学教师专业技术任职资格评审办法(试行)》(陕人发[2005]43)、《陕西省小学教师专业技术任职资格评审办法(试行)》(陕人发[2005]44号)的规定。中小学教师系列拟评审的专业学科为3个：(1)理科、(2)文科、(3)综合学科。
(二)根据《陕西省中学教师专业技术职务任职资格评审办法(试行)》的通知(陕人发[2005]43号)精神，凡申报小学高级教师和中学高级教师职务者，必须参加省教育厅统一安排的示范课或观摩课。
四、评审工作有关事宜及注意事项
(一)2008年上报职称评审材料继续执行省教育厅陕教师[2003]89号文件的相关规定。
(二)申报专业技术职务任职资格的人员，只限在编在职人员。所有参评教师上报评审材料时必须提供本人相应的现任专业技术职务任职资格证书(或批文)和身份证复印件，所有证书等的复印件均需加盖学校或人事部门公章方可有效。
(三)各专业各级别计算机应用能力模块考试按照陕人办发[2005]34号和陕职改办字[2008]81号文件的相关规定和要求考取合格证书。对于符合免试条件的人员，必须提交相应的免试证明。
(四)职称外语考试请严格按照省人事厅《关于转发落实国家人事部(关于完善职称外语考试有关问题的通知>的通知》(陕人发[2007]52号)和《关于职称外语免试有关问题的补充通知》(陕人发[2007]121号)的有关规定执行，外语成绩合格证自签发之月起开始计算有效期，有效期为满年满月止。对于符合免试条件的人员，必须提交相应的免试证明。
(五)由于我省高等学校比较多，每年申报人数也相对较多，各单位应在规定的时限内上报材料。各校在上报申报人员材料时，必须提交本校有关岗位设置情况的报告函，所有申报人员必须在本校岗位设置范围内，同时出具本单位上级主管部门委托评审函。职称评审材料的报送每校只接收一次，补报或逾期均不受理，请各学校做好配合工作。
(六)各单位在职称评审过程中，凡遇有特殊问题需要研究处理的，要采用“一事一文”的形式，于10月28日前正式报告省教育厅职改办，其他形式不予受理。按照规定，凡2007年职称评审未获通过的高等学校各系列申报人员，今年一律不予申报。
(七)“独立学院”专业技术职务任职资格的评审工作，由其所依附的高等学校统一负责，统一推荐上报参评人员的评审材料。
(八)《教师系列专业技术职务任职资格评审表》、《专业技术职务任职资格评审表》、《专业技术人员考核登记表》可在西安建筑科技大学网(www.xauat.省略)“人事信息栏”和陕西教师教育网(http：∥szsfc.省略)上下载。
(九)申报人员必须按照本《通知》所提供的学科类别明确填写申报学科，经所在单位人事部门审核盖章。报送单位在上报的《专业技术职务任职资格报批表》和职称评审软盘录入系统的“备注”栏中，要注明每位申报人的申报学科。
高校专业技术工作总结范文第4篇
一、依据高等职业教育人才培养目标构建教育模式
高等职业教育是社会经济发展的产物，应具有专业技术性和综合能力性。因此它的教学任务是培养生产、管理与服务等社会各行业上第一线的将科学技术转化为生产力高级应用型人才。这些人要完成科学技术应用于生产中的工艺流程的实际操作工作;把决策者的意图具体贯彻到实际工作中去的一线管理人才。要求有特定专业知识和技能以及某种特殊的智能型操作人才。鉴于以上诸目标，就要求高等职业教育构建一个适应这类教学特点的模式。
(一)基础理论课教学
基础理论课教学要本着“少而精”的原则。既理论基础要讲够，让学生掌握基本原理，启发学生思维能力，为学习专业课打下良好基础。
(二)专业课教学
专业课教学是培养专业素质的主要手段。专业素质是高等职业教育中必需的素质，是立身之本，是为社会服务的直接本领。必须有扎实的专业知识和与其相关专业的知识领域。但更重要的是培养学生专业知识应用和专业技能开发素质。不断提高学生适应岗位的能力。一要培养学生的专业素质———专业技能，适应专业服务需要;二要培养专业管理素质———专业管理行为，适应社会复合型人才需要;三要培养专业创新素质———自学能力，不断更新知识，不断改革创新。适应当今科技飞速发展的需要，迎接知识经济的挑战。为了提高学生的专业素质，专业课教学可以采取以下方法。1．专业课教学要实行开放式或半开放式教学，要本着多实践的原则，既把课堂设在试验地，加强实际操作训练。在动手操作过程中引导学生运用理论知识，培养学生动手能力。2．专业课考试要分A卷和B卷。A卷以基本概念、基础理论为主，闭卷考试，使学生扎实地掌握基础理论。B卷以应用知识为主，开卷考试，充分发挥学生综合运用所学的知识和创造能力，促进动手操作的积极性。3．在实施专业课教学的同时也要传授人文素质教育。人文素质指的是人文知识，既人的世界观、价值观，以及人气质、人格、修养等方面的内化。这一综合能力的培养，应在各个教学环节中进行。在传授理论课和专业课时，培养学生“写”的能力，既写得一手好字，写得文字水平较高的工作计划，工作总结，学术论文等材料。“说“的能力，既语言表达能力强，说话完整、简练、准确和逻辑性强，善于他人沟通。“做”的能力，既会操作本专业技能，又要会作管理工作。通过多方面培养使学生成为复合型人才。
(三)教学管理上学生实行“双证制”毕业制度
在学生完成理论教学和实践教学任务基础之上，组织学生参加有关部门的技术工作技能考试。使学生在毕业前能拿到相应等级的技术证书，有了一技之长，就有了就业资本。促进学生积极主动地学习基础理论知识和掌握操作技能。从而也开发了生源，使学校办学更有竞争力。
二、依据高等职业教育目标构建师资队伍
教师是高等职业教育人才培养模式的实施者，是完成高等职业教育人才培养模式的重要保障之一。如果没有一个良好的师资队伍，再好的人才培养模式也只是空中楼阁。因此，培养一支适应高等职业教育的师资队伍是高等职业院校的当务之急。
(一)建立高等职业教育“双师型”教师队伍
作为高等职业院校的教师应具有扎实的基础理论，还应有较强的技能传授能力。教授技能课时应是示范动作准确、规范、工艺水平高。鉴于这特点建立一支理论和技能兼备的“双师型”教师队伍是实现高等职业教育模式的关键。
(二)拓宽师资来源渠道
目前高等职业教育的师资基本上是专科院校转职而来。或者是刚从普通高校毕业从事教育工作的青年教师。这些人在科研型模式培养下基础理论够用，而实践经验不足，更缺乏实际操作能力。为了弥补这一不足，在教师队伍的组成上走以专兼结合，以专为主的道路。可以从某些相关的单位聘请一些专业基础扎实，实践能力强，熟悉所讲的专业课生产过程，具有教师基本素质和任教资格的专业技术人员和管理人员作兼职教师。改善专职教师传统单一的教学模式。使高等职业教育队伍达到整体上的优化组合。也打破了高等职业院校小而全的封闭办学体系。适应专业多变的需要，提高办学效益。
(三)有计划地进行师资培训
师资培训工作是教师队伍建设的重要组成部分，教育行政部门要把教师培养工作纳入到院校发展的总体规划。根据教师的年龄、学历以及经历制定出具体的教师培训计划，在经费上给予支持。在培训中让专职教师到生产、科研单位参观考察、挂职锻炼，使专职教师了解自己所讲的专业目前生产、科研、应用技术状况和将来的发展趋势。把实践中学到的知识融人到课堂教学中去，同时也丰富了教师的实践经验，提高教师开展科研活动和解决生产实际中出现问题的能力。
(四)建立相应的激励机制
制定相应的激励机制是构建高等职业教师队伍不可忽视的问题。高等职业教师在完成教学任务过程中承担了多方面的工作。学校应在评优、选先、晋升职称等方面给予倾斜，对承担教学任务，同时又承担社会实践任务的教师，在岗位津贴和课时酬金等方面给予特殊政策。让教师在各种评价和待遇中找到相应的位置，最大限度地调动和保护他们的积极性，使其尽快地建立一支水平高，有特色的高等职业教师队伍，以保证高等职业教育事业顺利发展。总之，构建新的适应时展需要的高等职业教育模式，才能使我们的院校符合社会经济发展规律，抓住机遇，以全新的面貌迎接新经济的挑战。
高校专业技术工作总结范文第5篇
1.1水利水电管理的特点
（1）水利水电管理受地质影响较大
水利水电行业的施工对象一般是大河流域。因此，此类工程项目的实施易受水流、地质、气候、温度等自然条件的影响。水利水电行业一般会通过导通和基坑排水、围堰填筑等施工方式对施工进度进行控制。导通水流在工程建筑方面的作用很大，在施工过程中很容易受到环境的干扰；围堰技术主要是在陆地上临时建立阻挡水流的建筑物，这样以便为以后的施工导流做准备；填筑技术对填筑面积和外部环境都有具体要求，要充分考察设备的工作情况和坝面的面积，选择合适的施工时间，控制工程的热量温度。
（2）施工工程量大
水利水电行业的施工量巨大，施工强度也较大，需要用到的施工设备也较多较为复杂。对施工环境的要求十分严格，水利水电施工设备和材料很容易受到施工环境的影响。因此，在施工前期，要制定多套施工方案，针对施工对象的环境特点，合理选择施工方案，然后根据选择的施工方案所需的设备进行有针对性的选择。这样，才能确保水利水电施工的工程质量。
（3）水利水电施工的难度较大
水利水电项目一般在交通不方便的偏远山区进行，难度系数很高。一方面对施工材料和施工设备自身的要求很高，使用的机械化设备很多、操作复杂。另一方面，由于环境因素的影响，施工地点偏远，施工所需的材料和各项设备的运输也是一项比较困难的任务，这样导致在运输方面就会造成很大的成本波动，施工队需要进行高空作业、陆地、水里作业，极大的提高了危险系数。
1.2水利水电管理存在的问题
（1）水利水电施工企业管理机制问题
一个企业取得良好发展的重要标志是企业的管理制度是否完善、是否良好。管理机制是一个企业管理方面的基础和根本，假如管理体制不明确或者体制出现问题，直接导致管理失败。在水利水电建设方面，工程的经营和管理问题十分重要，现阶段我国各个水利水电企业均存在企业监管体制不完善，监管职能不够，不能适应现阶段我国社会主义市场经济的发展要求，这样极大的影响了水利水电行业的建设和发展。
（2）缺乏高素质、高管理的人才
在科学技术高度发展的今天，各项研究技术水平也在不断提高。而我国水利水电行业却严重缺乏高素质的研究型人才。我国施工技术员工老龄化现象普遍，这些员工缺乏创新精神，接受新鲜事物的能力较差，对于引进的新型技术多多少少也存在着抵触心理；而年轻的高校毕业生虽然有着比较渊博的知识水平，却极度缺乏管理经验。因此，企业需要将年老和年轻员工的优缺点进行互补，这就需要企业在管理方面多组织交流会议，使得知识和经验能够很好的融合。
（3）市场竞争能力分析
随着社会的进步，国家对水利水电行业的高度扶植，使得水利水电行业的施工企业也在逐渐增加，这就会形成企业之间的竞争，在此行业中存在着一定的竞争是一种好的现象，有竞争才有进步，一定程度的市场竞争，能够促进市场经济的良性循环。然而对于一些技术水平低、管理体制不完善的企业就会在激烈的竞争中逐渐被淘汰。通过竞争能够引起相关企业对技术和管理的资金投入和体制改革，能够促进企业朝向自动化方向发展。
2水利水电管理的创新策略
针对目前水利水电方面存在的问题，提出了管理创新策略：加大技术创新，完善管理体制、加强水利水电技术质量监控、抓好成本管理，挺高经济效益。
2.1加大技术创新，完善管理体制
国家要加大对水利水电行业的资金和科技投入。只有具有足够的资金，企业才能够在满足公司正常运行的前提下，制定相关的技术创新体制。水利水电施工技术可以在科研项目资金中设定一部分资金作为科技创新资金，根据水利水电项目的具体特点，安排资金作为专项科研创新资金推动技术创新。同时，企业可以和相关的学校和研究院所进行项目合作，通过利用研究生的科研创新水平，研发出先进设备产品。对于管理体制方面，要对管理模式进行改革，要虚心向同行业具有先进技术和管理模式的企业进行学习，对现有的企业管理制度进行技术方面的改进和管理方法的优化，吸取其他企业的管理理念，结合自身企业发展状况，探索出一套属于自己企业的管理模式。在改革和管理过程中，要及时对出现的问题进行针对性解决，并定期进行工作总结、经常去其他企业进行技术考察，汲取先进经验，消化吸收再利用，将先进理念进行改进整合，融入到自己的企业中，最终让自己的企业管理达到无懈可击的水平。
2.2加强水利水电技术质量监控
充分提高员工的专业技术和自身素质，能够从根本上提高水利水电的质量。深化管理体制，要牢记工程项目的质量是第一关键要素，在保证项目质量的条件下，充分改进技术、引进设备提高经济效益。通过完善企业的质量管理体制，加强对员工思想方面的教育和培训提高员工的自身素质，提高创新能力。企业应该定期对员工进行技术培训，让企业的各项制度深入人心，对于新入职员工要进行全方位的培训，对于购买的新产品要让全体员工熟悉操作方法，提高操作人员的操作水平和专业素质；制定严格的操作程序避免低级错误引发的安全事故。制定严格的规章制度，禁止技术不过关、没有职业岗位证的员工进行技术工作。
2.3抓好成本管理，提高经济效益
企业的经济实力能资金流动性决定了企业的综合竞争能力，这就要求企业在施工过程中要注意对施工成本的合理控制，需要做到既没有浪费资金又达到了施工目标。施工的成本管理包括成本预算、成本控制、成本核算和成本分析及考核。成本控制是成本管理中最重要的一项，在施工的整个过程中，通过对工程成本的监督以及对偏差的及时纠正等措施，使施工成本控制在成本计划范围内，以实现降低成本的目标。结语随着经济水平的显著提高，科学技术的不断进步，水利水电行业也得到了较大的提高。水利水电行业是一项关系民生的基础行业，有利于促进国民经济的快速提高，因此加强和完善水利水电施管理制度是一项至关重要的研究任务。本文主要阐述了现阶段水利水电施工管理的特点，分析了水利水电管理存在的问题，并有针对性的提出创新管理策略。为水利水电事业的管理提供依据，具有战略意义。
高校专业技术工作总结范文第6篇
【关键词】高职计算机网络专业校本教材编写
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2012）10C-0152-02
职业教育课程标准是职业教育教材编写和出版的依据，也是职业教育教学必须达到的质量标准。在教材开发之前，应组织相关行业专家、课程专家及骨干教师对该课程所包含的工作任务和职业能力进行深入分析，并参照教学目标、职业资格认证的相关要求和学生的基本素质等来确定教材的内容及组织形式。
Cisco网络技术是计算机网络技术专业的一门专业核心课程，也是相关专业的一门专业课程，是一门理论与实践相结合的课程，具有一定的难度与理论深度。本课程主要培养学生在系统集成、网络管理员岗位所必需的网络设备（交换机、路由器、防火墙等）的配置、管理与维护、网络组建等技能，是一门面向职业岗位的技术应用类课程。根据Cisco网络技术课程的定位，其相应的教材主要用作高职高专计算机网络技术专业和相关专业的教材，也可以作为工程技术人员的参考书。因此，在校本教材编写时应多从学生的角度考虑，要让学生“便于学”、“学中做”，而不能首先考虑教师“便于教”。本文以Cisco网络技术课程教材为例，探索高职计算机网络专业校本教材编写。
一、教材目标
（一）知识目标。帮助学生巩固计算机网络的基础知识，掌握交换机、路由器的工作原理，掌握常用路由协议RIP、OSPF等的工作原理，掌握无线网络技术，掌握VLAN、STP的工作原理，明确它们在网络互连中的作用。
（二）技能目标。在网络技术专业的就业岗位中，需要具备网络规划、网络组建、网络管理与维护的技能。Cisco网络技术课程承担利用网络设备互连网络的训练任务，具体讲需要具备以下职业技能：（1）Cisco网络设备（交换机、路由器、防火墙、无线路由器、无线交换机、无线AP）的基本配置能力。（2）利用Cisco交换机构建交换网络的能力。（3）利用Cisco路由器构建路由网络的能力。（4）构建广域网互连的能力。（5）构建无线网络的能力。（6）利用各种网络安全技术实现网络安全的能力。
二、教材内容的编排
（一）以职业岗位工作任务和职业技能作依据。计算机网络技术专业的主要就业岗位为系统集成技术员岗位、网络管理员岗位、网络产品售前／售后技术支持岗位、网站建设管理与维护岗位、网络编程岗位等。我们通过大量调研工作总结出与本课程有关的岗位所需要的能力，并以此组织教学内容。网络专业典型的职业岗位是网络管理员，该岗位有四个典型的工作任务，其中Cisco网络技术课程对应的是网络互联技术工作任务。
教材内容要体现出针对性、适用性、职业性。在内容的选取上，打破原来知识系统的分类，根据课程对应的岗位技能来选取，突出岗位职业能力的培养，以“功能导向”为思路，对网络互联技术岗位职业技能进行模块划分，每个模块包含若干个技能训练任务，每个模块、每个任务与岗位技能相对应，以功能为目标，避免过深的理论，强调培养学生在功能上分析问题、解决问题的能力。从教材内容的组织上看，要考虑以基本技能、专业技能、综合技能为线索组织教材内容。
（二）依据岗位工作过程设置项目和子任务。在教材内容的编排上，加强与岗位工作过程的结合，每个项目对应一个教学模块，每个子任务实现一项或几项基本职业技能。项目与项目之间，任务与任务之间在内容编排上既遵循网络互联岗位任务的职业技能要求，又遵循知识的逻辑顺序，还要兼顾学生的认知规律以及教学组织的便捷性等因素。
在课程教学模式上突破传统的知识传授、教师为主体的教学模式，采用新的项目导向、任务驱动、教学做一体化的课程教学模式，主讲教师在整个任务教学过程中承担任务指导作用，学生是完成任务的主体，这样可显著提高教学效果。
全书可以分为若干个大的实践项目，每个项目下面有若干个任务。每个任务的结构是：任务目标、任务描述、支撑知识、任务实现步骤、任务总结和课后训练。首先给出任务的目标，再对该任务进行简要描述，并以“支撑知识”形式深入浅出地讲解相关的理论与实践知识，然后是任务的具体实现步骤并对整个任务进行一个小结。最后，为了加强学习效果，为每个任务配备若干道习题。只有这样才能使读者理论联系实践，在实践中加深对理论知识的理解。
三、校企合作的教材编写团队
在进行课程教学与建设时，要组织一个结构合理的教学团队。这个团队中不仅有专兼职教师，还要有企业技术人员，要保持教学团队成员年龄、职称、学历结构合理，专兼职比例合理，“双师型”教师多，教学队伍稳定。
在进行教材编写时，要组织一个合适的团队，这样才能编写出较高水平的实用教材。该团队是由多年从事Cisco网络技术教学的高校教师、实践经验丰富的工程技术人员、从事Cisco培训的社会培训机构讲师、网络中心负责人等组成。教材编写完成后，由教授、工程师、学生一起从不同角度，全方面地对教材进行审稿。
四、融入现代教学技术的立体化教材建设
在进行课程教学时要采用多种现代教学技术手段来达到教学手段的多样化，教材建设也要相应实施立体化教材，提高教学效果。常用的现代教学技术手段有：
（一）利用课程网站指导学生学习。Cisco网络技术课程教材要提供所有与课程有关的学习资料，如课程标准、实训指导书、PPT课件、习题库等，在网站上公布，供学生学习。
（二）教材要包含利用虚拟仿真环境的操作指导。虚实结合的实训环境是教学的趋势，教材既要有先进的网络实训室进行真实的实训的指导，同时又要有虚拟仿真实训环境的构建指南，为学生提高职业技能奠定良好的理论基础。
（三）向学生推荐优秀专业网站。在编写教材的同时要考虑到配套相应的实训指导书、PPT课件、习题集等辅助资料并公布于课程网站。为了便于学生的自学，在教材附录中可以介绍两个最常用的Cisco路由模拟器。Cisco Packet Tracer是由Cisco公司的一款Cisco设备模拟器，为学习思科网络课程的初学者设计、配置、排除网络故障提供网络模拟环境。另一个是Cisco，它是一个集成环境，功能强大，几乎能够模拟所有的常用网络实验，而且是图形化界面，可以实现可视化操作。有效地构造立体化教材可为课程的培养目标的实现提供有力的保障。
五、打造体现最新技术的校本特色
Cisco网络技术课程校本教材要形成自己的特色，具体表现在：课程内容与时俱进，紧跟计算机网络前沿技术，同时还要嵌入职业资格认证。
（一）课程内容与时俱进，紧跟计算机网络前沿技术。针对现有网络技术进行取舍，舍去非主流非标准不常用的网络技术，新增先进而实用的网络技术。教材没有讲述EIGRP路由协议，因为虽然EIGRP是Cisco公司开发的一个比较高效的路由协议，但它是一个Cisco公司私有的协议，只有Cisco设备支持而并非所有厂商支持。无线网络技术发展非常迅速，它是今后网络发展的一个重要方向。Internet的迅速发展，使人们越来越认识到网络安全的重要性，计算机网络管理必需高度重视网络的安全性。因此，Cisco网络技术课程教材与其他教材相比，使用了较大篇幅来介绍网络安全技术。
高校专业技术工作总结范文第7篇
[关键词]广西制糖学会；广西制糖产业；科技研究
[中图分类号]F427；C26
[文献标识码]A
[文章编号]1672-2728（2013）03-0046-04
制糖产业是广西重要的资源优势型支柱产业，是集甘蔗种植、加工、流通等“三产”于一体的综合型产业。制糖产业是广西在全国最具影响力的优势产业，是“十二五”期间广西重点发展的千亿元产业的重要部分，在全区经济社会发展和全国制糖产业发展中占据举足轻重的地位和作用。广西制糖学会是由围绕制糖产业从事生产、科研、管理、教学、设计、设备制造等的单位和个人自愿组成的学术性非营利社会组织，对推动广西制糖产业的快速发展发挥着不可替代的重要作用。
一、广西制糖产业的发展现状
（一）主要现状
广西是全国最大的甘蔗种植和食糖生产基地，蔗糖产量占全国食糖产量的60%以上，已经连续20年稳居全国首位，成为世界上仅次于巴西和印度的第三大食糖主产区，制糖产业已发展成为广西重要支柱产业之一。据统计，目前广西甘蔗种植面积已达1500万亩左右，涉及蔗农超过2000万人和产业工人10多万人。2011/2012年榨季，广西开榨糖厂共103家，榨糖历时183天，同比上个榨季增加15天；累计人榨甘蔗达5764万吨，同比增加198万吨，增幅3.56%；产混合糖694.2万吨，同比增加19万吨，增幅2.81%；全区平均混合产糖率12.04%，同比下降0.09个百分点。因此，对广西来说，制糖产业发展事关2000多万人民群众的根本利益、100多家糖厂的生存发展和50多个县市的财政收入，不仅是一个经济问题，同时还是一个关系到社会稳定的重大问题。
（二）存在问题
1 甘蔗种植地块分散，单户生产规模较小。广西气候温暖，雨量充足，非常适合种植甘蔗，但由于广西地势山多地少，甘蔗种植地块非常分散，加上广西实行家庭联产承包责任制后，把土地全部分散承包到户，单户甘蔗生产规模较小，造成甘蔗种植效益很低。随着广西经济快速发展和甘蔗种植成本不断提高，全区制糖产业发展面临越来越大压力。
2 甘蔗品种单一，优良品种较少。多年来，广西甘蔗种植主要是台湾品种，种植面积占全区甘蔗种植总面积的70%以上，本土品种较少。台湾甘蔗品种在广西制糖产业发展史上有过辉煌表现，但由于长期种植，加上台湾制糖产业逐渐萎缩，导致广西甘蔗面临良种后续无源困境。同时，品种单一化的最大问题是容易造成大面积的自然灾害，如病虫害、冰冻灾害、干旱灾害等，一旦遇到自然灾害，便会引发大面积受害，损失惨重。
3 科研成果转化率低，产学研合作机制建设有待加强。广西农村劳动力文化水平较低，思想因循守旧较重，不易改变传统生产方式，这对甘蔗种植先进技术的推广应用影响很大。与巴西、澳大利亚等外国相比，广西制糖产业技术发展水平还比较低。制糖产业科技研发与制糖生产没有紧密衔接，科技创新资源还要进一步优化整合配置，产学研合作长效机制建设有待加强，有些技术创新成果未能得到及时有效转化并实现产业化，技术创新推动制糖产业发展的空间还很大。
4 科研机制有待完善，技术研发投入不足。企业是技术创新的主体，但目前广西制糖企业技术研发资金投入普遍不足，特别是近年来随着科技体制改革，广西制糖产业科研机构全部下放属地管理，制糖产业相关科研工作缺乏统筹协调与规划，科研经费落实困难较大，相关科技人才流失严重，影响全区制糖产业技术研发能力提高，甘蔗优良新品种研究和推广缓慢，严重阻碍广西制糖产业的快速发展。
二、广西制糖学会在广西制糖产业发展中的作用
（一）广西制糖学会的主要功能
广西制糖学会成立于1980年，是由围绕制糖产业从事生产、科研、管理、教学、设计、设备制造等的单位和个人自愿组成的地方学术性非营利社会组织，至今已成立32年，属一级学会，会员遍布广西制糖及相关产业。学会以“研究、交流、沟通、建言”为宗旨，团结和组织制糖工业科技界、应用界、产业界和教育界的专业人士，共同促进制糖工业科学技术的发展。广西制糖学会的业务范围主要包括组织举办制糖领域学术年会、技术交流会议、专题讨论会、学术报告会和学术讲座等，推动广西制糖科学技术的交流发展；组织参加国内外学术交流活动，发展同国内外有关科学技术团体和科学技术工作者的友好联系；编辑出版制糖专业学术刊物，配合有关出版部门编写制糖专业著作、制糖工业丛书和论文集等；对广西制糖产业发展的重大科学技术问题发挥决策咨询作用，当好各级党委政府和有关部门的参谋助手；组织开展制糖科普活动，大力普及制糖工业科学技术，积极开展制糖技术培训，传播先进生产技术经验，协助有关部门搞好制糖行业职工技术培训工作；向党委政府反映制糖产业科技工作者关于学术活动方面的意见和要求，维护制糖科技工作者的合法权益，等等。
（二）广西制糖学会推动广西制糖产业发展的主要作用
1 为推动广西制糖产业发展提供科技支撑。广西制糖学会会员单位涵盖自治区有关高等院校、科研院所、相关企业、政府部门和中介机构等技术创新主体，学会灵活发挥自身优势，通过产学研政等合作模式，整合相关单位的科技资源，共同开展制糖产业技术研发、转化及产业化，实现优势互补共同发展，为推动广西制糖产业快速持续发展提供强大的科技支撑和动力源泉。广西制糖产业之所以能够成为广西在全国最具影响力的产业之一，除了得天独厚的地理条件、资源优势和产业基础等因素以外，拥有强大的制糖产业技术创新支撑也是一个重要因素。比如，广西制糖学会依托重点实验室——广西大学糖业工程技术研究中心和全区制糖企业技术研发机构等，组织制糖产业技术创新战略联盟，围绕广西制糖产业共性关键技术进行研发，突破技术难题，转化技术成果，率先在国内开放“兰姆酒”生产技术及工艺，产品填补国内空白，促进了糖业综合利用发展，促进整个制糖产业结构优化升级。广西制糖学会通过组织开展技术交流研讨会、新技术新产品交流交易会、投资项目推介会、糖业技术设备展览会、制糖学会学术年会等各种学术交流活动，为制糖企业、高等院校、科研院所、制糖设备厂商等搭建技术交流、交易、合作平台。2011年5月18～19日，广西制糖学会和广西糖业协会在南宁市共同举办“2011年广西糖业技术进步交流展示会”，集中展示了“十一五”以来制糖产业新技术、节能减排、污水终端处理、副产品综合利用等领域取得的技术创新成果，国内外糖业及相关产业链近百家单位、2000多位各界代表参加了展示会，现场一大批技术创新成果达成交易，许多产学研部门签订技术合作协议，有力地推进了制糖产业产学研的合作。
2 为广西制糖产业发展培养大量的技术人才。广西制糖学会通过依托作为会员单位的高等院校、科研院所和制糖企业等，与企业合作共建实习基地，培养大量的优秀大学生和硕士、博士研究生，打造科技创新团队，为制糖企业培训技术工人，提高企业工人的技术素质。例如广西制糖学会依托挂靠单位——广西大学，采用2+2人才培养模式，在全区各家制糖企业设立大学生实习基地，每年培养出100多名制糖领域相关专业的大学生和硕士、博士研究生，他们在走上工作岗位时就具有从事制糖生产的工作和研究能力。广西制糖学会会员单位——广西湘桂糖业集团与广西工业职业技术学院合作培养人才，将签订委培协议的高中毕业生送到广西工业职业技术学院培养，为本单位培养高素质的技术工人。有的制糖企业则是招聘人员后送到合作培养的高等院校学习制糖技术，而不是走正常路线，即学校先培养人才企业再去挑选人才。目前，在广西制糖企业中80%以上的技术人员和管理骨干都是广西制糖学会会员单位培养出来的优秀人才。广西制糖学会每年都组织本会专家学者到广西洋浦南华糖业集团股份有限公司、广西农垦糖业集团、广西永鑫华糖集团有限公司、广西来宾东糖集团有限公司等全区各制糖企业，指导开展企业管理人员、岗位技术工人的培训工作，为企业培养专业技术人员提高专业技术素质提供技术支持。同时，学会还组织专家为制糖企业招聘人才出题考试和担任评委，为制糖企业选拔优秀人才提供帮助。广西制糖学会还打造了一批制糖领域的技术创新团队，造就了陆益栋、黄悦刚、卢家炯、刘慧霞、陈山等制糖领域学术领军人才，为广西制糖产业科学快速发展提供有力的人才保障。
3 为推动广西制糖产业发展搭建技术交流平台。广西制糖学会通过组织开展各种形式的学术交流会、学术报告会、学术汇报会、专题座谈会、学术论坛以及出版学术杂志、技术培训教育等，组织会员围绕制糖领域开展交流探讨，共同讨论全区和全国制糖产业发展大计，为推动广西制糖产业发展搭建各种学习交流平台。比如，广西制糖学会每年都召开学会代表大会，邀请制糖产业领域相关专家学者、企业代表、政府官员和其他方面代表参加，总结学会全年工作，举行学术交流研讨，共商制糖产业发展问题。2012年12月，广西制糖学会召开第六届代表大会，邀请自治区科协、自治区民间组织管理局、广西糖业发展局等相关部门领导和兄弟学会代表参加，广西制糖学会第五届理事会作了工作总结报告，就本届学会围绕行业技术发展方向开展的学术交流、技术研讨、面向企业的科技咨询、技术服务、组织建设等方面工作进行了总结，要求广大会员积极推动制糖产业技术进步与创新，进一步延伸食糖产业链，大力发展糖业循环经济和综合利用，推进制糖产业结构调整和优化升级，提高制糖产业综合竞争力和抗风险能力，加快制糖产业由初级加工向精深加工转变，实现传统经济模式向生态经济和循环经济模式转变。广西制糖学会每年还组织有关专家学者和企业代表参加“中国糖业科技与发展高峰论坛”和全国糖业质量工作会议等国内外相关活动，了解全国和世界制糖产业发展信息和技术创新。
4 为制糖企业和政府部门决策提供技术咨询和指导。广西制糖学会是联系自治区制糖企业和有关高校、科研机构、行业协会、政府部门、中介机构等制糖技术创新体系建设主体的桥梁纽带，具有智力密集、人才荟萃、融合各界、联系广泛等优点，可以为制糖企业和政府部门决策提供技术咨询和指导。比如广西制糖学会每年都制订计划，安排学会学术委员会和技术咨询委员会的专家对会员制糖企业进行生产查定、问题诊断、技术交流座谈、生产问题技术指导和咨询服务。2012年，广西制糖学会就多次派出专家对农垦糖业集团、博庆食品有限公司、永鑫华糖集团等会员单位存在的生产问题提供技术咨询、问题诊断和指导解决等技术服务。广西制糖学会每年还组织专家学者到区内外深入调查研究，参与广西糖业“十二五”规划研究、广西科技厅“十二五”糖业项目规划研究等，撰写《广西糖业技术发展报告》《壮大和提升崇左市糖产业策略研究》等调研报告，上报自治区各级党委政府和有关部门，为广西制糖产业科学民主决策提供意见建议。
三、促进广西制糖学会服务广西制糖产业发展的意见建议
（一）围绕制糖产业技术创新链开展联合技术攻关
加强整合学会的各种创新资源，通过各种合作模式，围绕制糖产业技术创新，绘制制糖产业技术创新链，组织产学研合作共建技术研发中心，联合开展产业技术创新攻关，掌握一批先进共性和关键技术，为推动广西制糖产业科学发展提供科技支撑。重点进行节能降耗、精深加工技术等攻关，如联合攻关用糖料蔗生产燃料乙醇、生物能源产品的高新技术；重点研发精制糖、低聚果糖、异麦芽酮糖、右旋糖酐等深加工技术；围绕蔗渣、糖蜜、滤泥、蔗叶等原料发展循环经济开展技术创新，打造“甘蔗-制糖-糖蜜-制酒精-酒精废液-复合肥”、“甘蔗-制糖-蔗渣-制浆造纸-废液碱回收-再利用”等循环生产模式，推广“蔗-牛-菇”等种养循环模式，延长并形成完整的产业技术创新链，促进广西制糖产业结构优化升级。加强对制糖产业技术创新研发项目的管理和支持，积极为制糖产业发展解决技术创新难题。积极搭建产业技术创新交流平台，广泛集成技术创新资源，通过举办各种模式、类型、层次的学术交流活动，创建特色学术交流品牌，主动服务制糖产业技术创新。
（二）建立健全制糖产业技术研发机制
围绕制糖产业技术创新，立足学会的学科、人才、设备、平台等优势，加强学会和企业的联系与合作，创新“学会-企业”合作模式，提升“学会-企业”合作层次，打造“学会-企业”合作战略联盟，优势互补，合作发展，共同承担产业共性和关键技术创新项目研究，积极参与地方产业技术创新，切实加强“学会-企业”技术创新合作，走出一条学会、企业、高校、科研机构和中介机构等相结合的技术研发之路，推进制糖产业技术研发到转化并实现产业化的零距离结合，为提高广西制糖产业技术创新能力，推动制糖产业结构优化升级作出应有贡献。
（三）积极研发推广甘蔗种植先进实用技术
与发达国家和地区相比，目前广西甘蔗种植生产技术还比较落后，特别是甘蔗育种技术，种植方式粗放，管理方式落后，机械化生产水平低，甘蔗种植效益很低等，这些问题严重制约了广西制糖产业的快速发展。广西制糖学会要充分发挥自身优势，加强产学研合作，共同研究培育本土甘蔗优良新品种，积极推广机械深耕、地膜覆盖、宽行种植、测土配方施肥等甘蔗种植新技术，不断提高全区甘蔗抗御自然灾害能力和单产水平。借鉴国内外实施“按糖分计价”甘蔗收购体系的成功经验，组织会员研究广西实施“按糖分计价”甘蔗收购体系的可行性，从源头上为推动广西制糖产业发展打下坚实基础。
（四）不断加强广西制糖学会的自身建设
围绕建设现代科技团体目标，深化学会体制改革，创新学会运行机制，建立适应社会主义市场经济体制、符合科学技术和学术团体发展规律的组织体制和运行机制。强化学会绩效管理，推进学会转型发展，在坚持非营利性基础上，创新学会经营理念，努力加强学会能力建设，增强服务意识和服务能力，为学会可持续发展奠定雄厚的技术基础和经济支撑条件。积极拓展学会经费来源渠道，不断增加制糖产业技术研发投入。提高广大会员的积极性，动员会员积极参加学会的一系列活动，提高会员参与活动的广度和深度。只要把广大会员的积极性、主观能动性千方百计调动起来、发挥出来，学会就会有活力、有动力、有创新力。
[参考文献]
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[2]上海《应用技术类学会在产业技术创新中的作用研究》课题组，应用技术类学会在产业技术创新中的作用研究[J]，学会，2011，（9）
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[4]宗文，崇左甘蔗为何“甜”[N]，经济日报，2013-04-02
[5]榨季广西制糖成本分析[EB/OL]，http：///a/20130524/017509，htm2012/2013，2013-02-10
高校专业技术工作总结范文第8篇
[关键词]流行病学学科发展疾病监测疾病防治发展展望
1引言
流行病学（Epidemiology）是公共卫生和预防医学领域的主干学科。它不仅是探索病因、开展疾病防治、促进人群健康、制定公共卫生策略和措施的重要工具，而且是在群体水平上预防、控制和消灭疾病，科学评价防治效果的一门重要的方法学。尤其在2003年的传染性非典型肺炎、2004年的人感染高致病禽流感、以及2009年全球甲型H1N1流感疫情暴发之后，流行病学更凸显其在公共卫生和预防医学领域的主导地位。
预防疾病、保护健康，是建设全面繁荣的海峡西岸经济区中不可忽视的问题。福建省流行病学队伍在长期的疾病防治和研究工作中取得了显著成绩，成为福建医疗卫生工作不可缺少的一支重要力量。本文在简要回顾福建省流行病学学学科发展历程的基础上，总结经验，明确方向，进一步发挥流行病学对公共卫生、人群健康的积极作用，为福建人民的健康保驾护航。
2 福建省流行病学学科发展现状
2.1 疾病监测与防治
疾病监测（surveillance of disease）是公共卫生监测的一部分，它既是预防和控制疾病的重要对策，也是具体的重要措施。我省流行病学学科在传染病、慢性病监测、突发公共卫生事件处置中发挥了举足轻重的作用。
2.1.1 传染病监测与防治
福建省地处我国东南沿海，属亚热带湿润季风气候，自然生态环境非常适合各种传染病的传播和流行，历史上曾被称为“瘴疠之乡”。解放初期，疾病肆虐，全省卫生防疫工作者应用流行病学原理和方法，与严重危害人民健康的传染病展开了艰苦的斗争，先后消灭了天花、血吸虫病、脊髓灰灰质炎和丝虫病，基本消灭了疟疾，很快控制了各种传染病和寄生虫病的严重流行。经过持续多年艰苦卓绝的努力，传染病的死亡率明显下降，传染病的监测工作取得显著成效。目前，传染病在我省居民中的死亡顺位从上世纪50年代的首位下降到第10位，人均期望寿命接近发达国家水平。
（1）鼠疫
福建省鼠疫始于1884年，止于1952年，猖獗流行了69年，在福建省疾病流行史上留下了惨痛的一页。福建省当时的行政区划为68个县市，而鼠疫流行县竟达57个，占全省总县数的83.82%。有268个区镇、2245个乡染疫，累计发病82余万人，死亡71余万人，病死率高达86.42%。病例数每年达2万以上的大流行有3次，年发病人数曾多达4～5万人以上。在严重流行的疫区，甚至发生3天内接连死亡3代病例，百姓竞相外逃，呈现万户萧条，田园荒芜的悲惨景象。
新中国成立后，在“预防为主”方针的指引下，我省开展了轰轰烈烈的群众国卫生运动，建立建全卫生防疫队，落实各种防治措施。50年代初，人间及动物鼠疫基本上得到了控制。为防范鼠疫的死灰复燃，我省规范了监测标准，开展全面系统的监测。每年全省设置20～30个鼠疫监测点，对宿主、媒介、血清学、病原学以及相关的生物学和环境因素等进行全面系统的监测，采取群众性的“疫情三报”与专业性主动监测相结合，流动监测与固定监测互补的方法，加大监测力度，扩大监测范围，使鼠疫监测的网络得到进一步健全和完善。从1953年至今我省均未发现人间鼠疫疫情。
从20世纪50年代以来，我省鼠疫防制工作可以分为三个阶段：第一阶段为控制疫情和查源阶段（1950年～1953年），主要任务是抢救患者，减少死亡，防止疫情扩大与蔓延；第二阶段为间断性调查阶段（1966年～1980年），“”开始时，鼠疫防治工作随之间断，直至70年代才逐渐恢复鼠疫疫源地调查，但未开展大面积调查；第三阶段为系统监测阶段（80年代至今），1981年以来，我省根据全国《鼠疫监测方案》，开展了以监测为重点的防治工作和较系统的监测方法。鼠疫是一种自然疫源性疾病，虽然动物间鼠疫是一种自然现象，但我省仍存在人间鼠疫流行的可能，防治工作不能松懈。
（2）霍乱
1961年世界第七次埃尔托霍乱传入我国。由于我省地处亚热带，气候温和，背山面海，海岸线长，沿海水系复杂，人口密度高，加上群众有生吃或半生吃海鲜的习惯，1962年8月，霍乱传入我省后即引起流行。到2008年为止的47年间，有29年出现霍乱疫情，累计发病34318例，死亡663例。其间曾发生3次较大的流行：第1次（1962年～1964年）的流行菌型是小川1a型（90.7%）；第2次（1978年～1990年）开始以小川1b型（97.2%）为主，1979年后转为稻叶1d型为主（97.7%）；1993年开始出现第3次流行。1993年～2008年间有13年出现霍乱疫情，累计病例达6068例，死亡31例。第3次流行的优势菌型是小川1b型（91.6%），期间，1998年8月在连江县检出全国罕见的彦岛型，2005年流行菌型为稻叶1d型（98.6%）。
首例O139新型霍乱于1995年7月在我省莆田县被发现，到2005年共发现病例130例，疫情波及我省7个设区市23个县（市、区），并出现5次食源性暴发。对O139霍乱的特征深入调查研究发现，O139霍乱发病区不断扩大，发病例数持续增多，在霍乱病例总数中所占比例逐渐上升，已构成对我省流行和暴发的威胁。
在防治方面，始终贯彻预防为主的方针，坚持“标本兼治，治本为主”的霍乱防治原则，我省主要采取以下措施：
①加强组织领导。每年在流行前期召开全省霍乱防治研讨会，专业人员在流行前期和流行期赴常发疫区、疫点了解疫情，商讨防治对策，解决存在问题。
②积极开展“三管一灭”防治霍乱的治本措施。霍乱主要经水传播，在各级政府有计划地开展自来水厂建设的同时，强调抓好污水和粪便无害化处理，加强食品的卫生检测。
③开展卫生知识教育。通过文化、教育、新闻、广播、影视和卫生等部门，采用各种宣传工具，普及卫生防病知识，促使广大群众养成良好的卫生习惯，防止“病从口入”。
④做好疫情报告工作。建立了由卫生行政部门、各级医疗保障部门、卫生防疫部门和群众相结合的疫情报告网，制定报告制度，一旦发现疫情，做到早发现、早报告、早诊断、早处理。
⑤加强疫情监测。在我省8个重点县市建立常年监测点，对腹泻病人、重点人群、外环境进行监测。
⑥建立健全腹泻门诊。在易发生流行的4～11月份，各级医疗单位均设立腹泻门诊，有专（兼）职医生负责诊治、登记，做好相应处理。
⑦做好流动人口的管理，开展联防。
通过上述措施，近年来我省霍乱仅有零星病例，未出现暴发或流行。
（3）病毒性肝炎
福建省是病毒性肝炎的高发区。上世纪60～70年代，我省甲型病毒性肝炎每隔4～5年发生一次流行。80年代期间，每隔3年流行一次，共发生3次流行。90年代后，甲肝发病率逐年下降。1992年～1995年福建省病毒性肝炎血清流行病学调查显示：人群乙肝病毒携带率达17.1%。
2004年以来，疫情报告方式由传统报告方式改为网络直报，病毒性肝炎总发病率仍位居法定报告传染病的前两位，但主要以乙型病毒性肝炎为主；乙肝是我省现阶段最为严重的公共卫生问题之一。
我省主要开展了以下有针对性的病毒性肝炎防治工作：①加强传染源的管理。加大对献血员的管理，全省食品从业人员进行乙肝筛检，体检不合格者，不准上岗、调离食品行业工作。②切断肝炎传播途径。抽检血液制品，防止受肝炎病毒污染的血液制品（如丙种球蛋白）造成感染和传播；开展阻断乙肝病毒母婴传播研究。③保护易感人群。通过被动免疫及注射疫苗的主动免疫预防肝炎的流行。推广注射乙肝疫苗以来，接种率逐年提高，2001年，我省乙肝疫苗接种率达97.53%，自1995年以来，我省约有20万名新生儿免遭HBV感染。2001年10月国务院正式批准将乙肝疫苗接种工作纳入计划免疫管理，我省认真贯彻执行。
2009年～2010年，我省将对15岁以下人群开展乙肝补种工作，预期我省乙肝发病率将大幅度下降。
（4）艾滋病
我省首例艾滋病（AIDS）于1987年1月由境外感染传入。90年代中期后，逐渐从境外感染传入转变为境外传入与境（省）内扩散两者并重的态势。流行过程大致可分为3个阶段：第一阶段（1987年～1994年），主要是劳务经商人员、非法出境人员、华侨和外国人等在境外、特别是东南亚国家感染HIV后传入，病例数量较少，在境（省）内发现的主要是配偶间的传播；第二阶段（1995年～2001年），在境（省）内性乱人群中发现了HIV感染者，AIDS病人数明显增加，传播速度加快；第三阶段（2002年至今），HIV传播途径呈现多样化，从高危人群向一般人群播散，家庭聚集性病例增多。自2002年发现首例母婴传播病例以来，历年陆续有新病例出现。各类人群的哨点监测均发现HIV抗体阳性病例，在吸毒人群中发现的本省籍感染者数量不断增加，吸毒者中同时存在经性接触途径感染HIV的病例。
全省9个设区市均有艾滋病病例报告，以性传播途径为主，约占发现病例的80%，共用注射器静脉吸毒感染约占10%以上。行为危险因素调查发现，暗娼人群中安全套使用率有较明显上升，但全程使用率仍不高；吸毒人群不断扩大，注射吸毒比例明显上升，在该人群中有暴发流行的危险。我省艾滋病疫情由沿海向内陆地区播散，从重点、高危人群向一般人群和普通家庭播散，流行速度加快，其流行态势不容乐观。
在省政府领导下，调动多部门参与，利用行业优势，开展艾滋病防治宣传教育工作，取得了经验与成效。
①加大防治经费投入，强化项目活动管理。自上世纪90年代中期起，省卫生厅对艾滋病防治给予特别关注，从人、财、物方面给予重点投入。首先在泉州、漳州、龙岩和宁德地区开展防治工作，积累有效防控经验，并向其他地区推广。为控制艾滋病病毒蔓延，中央财政和省财政加大了艾滋病防治工作专项资金投入。防治工作主要包括10个方面：检测筛查、宣传教育、干预、治疗、关怀、血液质量安全、干预物品和治疗药品采购、检测设备试剂采购、预防母婴传播、国家艾滋病综合防治示范区工作及综合效果评估等。
②建立健全实验室网络，加强疫情和行为危险因素的监测，开展防治科研。实验室血清学检测是发现和确认HIV/ AIDS病例的最主要手段，通过对发现病例的流行病学调查了解其传播途径及可能来源。开展主动监测，在高危人群中设立哨点和行为危险因素监测点，掌握本省艾滋病流行现状与趋势。开展科学研究，提供防治工作中的重点技术支持。
③广泛、深入开展宣传教育活动。坚持多部门合作，充分利用大众媒介、知识竞赛、文艺演出和同伴教育等多种形式，开展防治艾滋病宣传教育活动，让群众了解艾滋病传播途径和避免被感染的方法，鼓励群众建立文明、健康的生活方式，消除对艾滋病病毒感染者和患者的歧视。
④积极开展高危人群行为干预工作。省疾病预防控制中心于2004年12月正式成立“高危人群干预工作科”，负责艾滋病防治宣传教育、行为干预和培训，制定干预计划及进行技术指导，检查督导项目开展，对各级专业工作人员进行了分批分级全员培训。全省各级疾控机构相应建立高危人群干预工作队（科），专业技术工作人员近800名，初步形成全省干预工作队伍网络。
⑤落实“四免一关怀”政策。认真落实2003年我国政府提出的“四免一关怀”政策，即：国家实施艾滋病自愿免费血液初筛检测；对农民和城镇经济困难人群中的艾滋病患者实行免费抗病毒治疗；对艾滋病患者遗孤实行免费就学；对孕妇实施免费艾滋病咨询、筛查和抗病毒药物治疗；将生活困难的艾滋病患者及其家庭纳入政府救助范围。
（5）传染性非典型肺炎
2002年11月，我国广东省发现并报告首例非典型肺炎，即严重急性呼吸综合征(severe acute respiratory syndrome, SARS)。疫情迅速蔓延，全世界共有26个国家(包括3个地区)报告临床诊断病例8098例，死亡774例，全球平均病死率约为10%。我国内地发病人数共5327例，死亡349例。
我省从2003年3月21日发现首例SARS病人，最后一例临床诊断病例发生于同年5月3日，流行历时43天，共发现3例病例，排除近百例疑似病例，实现了省委省政府提出的“三无”，即无医务人员感染，无二代病例及无死亡病例发生的要求。
SARS期间，我省卫生厅制定了《福建省防治非典工作督察方案》等一系列防治SARS的政策，为指导防治工作提供可靠的依据。省疾病预防控制中心及时进行流行病学调查，认真监督防治实施情况。组织对所有的公共场所、学校、托幼机构人员的宣传教育，对公共场所及接触物品进行预防性消毒，对医务人员进行强化培训。医院内设立发热门诊，坚持首诊负责制，实行严格的通风、消毒隔离，同时做好医务人员的个人防护工作。各地市防疫人员在非典防治中积极肯干、不畏艰苦、团结协作，取得了防治非典的胜利。
（6）人感染高致病性禽流感
我省于2005年12月、2006年1月、2007年2月共发生3例实验室确诊感染H5N1人禽流感病例，其中1例死亡，2例康复出院。
（7）手足口病
手足口病是以手掌、脚掌、口腔黏膜上发生水疱为特征的一种病毒性皮肤病，其病原体以柯萨奇病毒A16 型（Cox A16）和人肠道病毒71型（EV71）最为常见，埃可病毒和其他一些肠道病毒亦可致病。疾病进程为自限性，一般预后良好，少数病例可引发心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等严重并发症甚至死亡。
1983年，厦门市发生手足口病流行，从患者标本中分离出CoxA16。2008年5月，手足口病被列入法定传染病报告管理，报告病例数急剧增加，全省9个设区市的87县（市、区、经济开发区）均有病例报告。但自2008年起，该病原与全国流行基本一致，以可致神经毒性的EV71型为主。2008年全省共报告11740例，其中临床诊断10839例，实验室确诊901例。在实验室确诊病例中，769例由肠道病毒EV71引起（占85.3%），122例由Cox A16引起（占13.5%），另外10例由其他肠道病毒引起（占1.1%）；重症病例43例，死亡6例。
（8）甲型H1N1流感
2009年5月23日～7月15日，全省报告甲型H1N1流感病例126例，无死亡病例。其中实验室诊断123例，疑似病例3例。全省疫情主要以输入性病例为主，共111例，属于输入病例本土继发有15例。
为防控H1N1甲型流感，2009年5月5日～7月15日，我省累计观察境外入闽人员119122人，其中采用定点观察人数3068人，随访观察人数116054人。
2.1.2 慢性病监测与预防控制
随着我省经济社会的快速发展，人民生活方式的变化，我省居民的疾病谱发生了很大的改变，疾病监测范围也从传染病扩大到慢性非传染性疾病（简称慢性病）。我省根据对慢性病的监测结果，结合我省实际制定了慢性病的干预措施和方法，逐步推进我省慢性病的防治。
（1）死因监测
死因监测得到的人群总死亡率、各类死因的死亡率及死因构成不仅能直接反映居民的健康状况，还能反映社会经济水平、文化教育和卫生服务水平对居民健康的影响，对制定卫生政策、确定卫生资源配置和干预重点具有非常重要的意义。
1976年，我省参加了1973年～1975年全国第一次死因回顾调查，结果显示我省呼吸系统疾病死亡率为124.62/10万（占19.74%），为城乡居民首位死因；恶性肿瘤死亡率为91.38/10万（占14.48%），居第2位，传染病90.14/10万（14.28%），位居第3。1986年起，我省死因监测纳入了常规工作。
2008年我省疾病系统死因监测数据显示，恶性肿瘤是首位死因，死亡率143.21/10万（占总死因的比例27.4%）；肝癌死亡率由1973年～1975年的第3位（死亡率17.12/10万，占恶性肿瘤18.7%）上升至第1 位（30.19/10万，占21.1%）；肺癌由1973年～1975年的第5位（死亡率4.61/10万，占5.1%）上升至第2 位（死亡率25.93/10万，占18.1%）；胃癌由1973年～1975年的第1 位（死亡率22.30/10万，占24.4%）降至第3 位（死亡率23.31/10万，占16.3%）；女性宫颈癌由1973年～1975年的第4位（死亡率8.79/10万，占11.9%）降至第8位（死亡率2.30/10万，占2.52% ）。传染病在死因中的位次降至第10位（死亡率6.66/10万，占1.3%）；内分泌和营养代谢病由1973年～1975年的第10位上升至第7位死因（死亡率15.16/10万，占2.9%）；精神病由1973年～1975年的第12位上升至第8位死因。
（2）危险因素监测
2005年我省首次开展的福建省成人慢性病相关危险因素监测结果显示：18岁及以上成人吸烟率为34.0%，男性76.1%，女性1.8%，估计全省吸烟人数770多万，重度吸烟（每天吸20支以上）380万人，农村居民吸烟率高于城市。76.8%的被动吸烟发生在家庭、23.2%发生在公共场所。人群平均饮酒率为52.8%，过度饮酒率为5.8%。超重（24.0≤体质指数（BMI）＜28.0）人数占23.9%，肥胖（BMI≥28）为6.1%，女性的超重和肥胖率均高于男性，且随年龄增加而上升。我省18岁及以上成人高血压患病率为19.2%（男性21.9%，女性17.1%），估计全省高血压现患病例430万人，60岁以上患病率高达42.8%。高血压人群知晓率为28.4%，治疗率为22.6%，控制率为8.3%。影响我省高血压的主要危险因素有：超重、腹型肥胖、精神紧张、过量饮酒、血脂异常、钙摄入量少等，与全国大部分省市结果一致。
（3）肿瘤发病登记
长乐市胃癌高发现场自1988年开始基于人群肿瘤的发病登记，1988年～1997年肿瘤发病资料列入中国汇编，1993年～1997年列入《五大洲癌症发病率》汇编。2004年的登记资料显示，恶性肿瘤的发病率为195.89/10万，男性244.00/10万，女性141.99/10万；胃癌为68.33/10万，男性99.78/10万，女性33.09/10万。
2008年起，我省所有具备诊断和收住恶性肿瘤住院病例条件的医疗机构（二级以上的综合性医院和肿瘤专科医院）开始进行恶性肿瘤的发病登记，2008年全省各级医疗机构共报告40006例恶性肿瘤。
2009年，建瓯市和厦门市为新增的以人群为基础肿瘤登记的项目点。
（4）慢性病社区综合防治
1998年，在三明市梅列区列东街道的全国慢病综合防治示范区开展的 “居民健康状况与行为危险因素”调查，确定了高血压为主要公共卫生问题和影响居民健康的主要危险因素，制订了以高血压患者和高危人群为重点的干预对象，针对吸烟、酗酒、肥胖、高血压、不合理饮食和缺少体育锻炼等危险因素采取不同的干预措施。实施现场干预以来，示范社区居民养成健康的生活方式和良好的行为习惯，危险因素水平持续降低，高血压患者接受规范化治疗的人数不断增加。
2008年，慢病综合防治示范点扩大到全省9个设区市的13个社区，应用健康促进和疾病管理两大技术手段，开展高血压、糖尿病个案管理和主要行为危险因素干预的综合防治策略，提高有关高血压、糖尿病知识的知晓率、患者的治疗率与控制率，减少或延缓了心脑血管病等并发症的发生。
2008年起在厦门市思明区开元社区开展“健康体重与血压管理关键技术”社区应用项目。收集社区35岁以上居民2524人的疾病相关信息，进行身高、体重、腰围、血压、空腹血糖、血总胆固醇、甘油三脂等生化指标体检，资料经计算机信息管理系统筛查分析后，对一般人群加强健康教育与健康促进，对慢性病高危人群进行风险评估、生活行为方式干预和患者的疾病管理。
（5）糖尿病管理模式探索
2004年，厦门市思明中华社区、厦港社区成为中国糖尿病管理模式探索项目试点。通过建立患者信息数据库、实施糖尿病临床防治指南、加强患者教育、开展患者的定期随访，实行社区―医院一体化的糖尿病防治和管理，达到规范管理糖尿病患者，减轻病情，预防和延缓并发症，提高患者生命质量、减少医疗费用等目的。项目开展以来，社区医生、护士、慢病防治专业人员的糖尿病防治知识和技能明显增强，糖尿病治疗和管理水平也得到了提高。两项目点现已建档管理615例糖尿病患者，随访1687人次，实行规范的动态管理，取得了较好的效果。
2.1.3 突发公共卫生事件处置
突发公共卫生事件主要是指突然发生、造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重威胁公众健康的事件。2003年SARS疫情发生后，卫生部下发了《突发公共卫生事件应急条例》和《突发公共卫生事件应急预案》，建立了覆盖县级疾病预防控制中心及医疗机构的工作站、基于B/S构架的传染病与突发公共卫生事件的网络直报系统，制定了《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行）》，规范了各地突发公共卫生事件监测报告工作。
2004年以来，福建省共报告突发公共卫生事件/苗头事件有554起，达到预案规定的事件304 起，占总报告数54.87% 。其中，II级事件7起、III级事件57起、IV级事件240 起，无I级事件报告。波及人口496 858人，发病人数12 827例，死亡41人，罹患率25.82%，死亡率0.08%，病死率0.32%。禽流感、登革热事件及职业中毒案例构成II级、III级事件，对社会和经济影响大，受到各级政府高度重视和全社会的关注。
我省突发公共卫生事件以传染病类为主（占76.64%），前五位传染病依次为：水痘（18.09%）、流感（13.82%）、霍乱（12.17%）、流行性腮腺炎（10.53%）、风疹（6.25%）。其次是食物中毒类，共57起，占18.75%，死亡数占70.73%，主要以植物性（野生蘑菇）食物中毒为主（3.95%）。全省共有75个县（市、区）报告突发事件。3～4月份、9月份报告的突发公共卫生事件占全年的43.1%。3～4月份的流行高峰主要由学校水痘、麻疹、流感、流行性腮腺炎等传染病暴发所致，9月份的流行高峰主要由食物中毒事件引起。突发事件的罹患者主要是学生、农民和工人，死亡病例以农民和工人为主，好发场所为学校和村落。在突发公共卫生事件中，我省流行病学工作者及时奔赴现场，确保信息畅通、反应快捷、指挥有力、责任明确，起到了主力军的作用。
2.2人才培养和队伍建设
2.2.1 人才培养
（1）教育系统人才培养
福建医科大学公共卫生学院流行病学学科是福建省高校重点建设学科。1986年，流行病学专业招收首届硕士研究生，目前正积极组织申报学科博士点。学院现有专任教师45人，专职教授、副教授占40%，博士生导师4人，硕士生导师17人。教师队伍硕士比例达85%以上。有6人次在国内外知名重点实验室工作。其中，3人分别在美国、澳大利亚学习工作，并学成回国，3人在国家重点实验室完成博士学习。学院通过实施青年教师导师制、开设博士（博士生）论坛、设立“环境与健康重点学科研究项目基金”等，积极为中青年教师的培养提供有利条件，新一代中青年学术骨干队伍已崭露头角。目前，招生的在读博士、硕士已达100名，并培养在职攻读硕士学位(同等学历)研究生。
流行病学学科自2004年以来，共新获得课题56项，人均1.4项。先后承担了包括国家自然科学基金、国家教育部优秀博士基金项目、福建省重大科技项目、福建省重点科技项目及福建省自然基金项目等在内的科研课题。近3年来，先后获得并承担国家与省部级科研课题20余项。其中，国家自然科学基金项目2项，国家教育部优秀博士基金项目1项，福建省重大（重点）科技项目3项，省自然科学基金项目12项等。
（2）疾控系统人才培养
现场流行病学培训项目（FieldEpidemiology Training Program, FETP）是世界卫生组织（WHO）积极倡导和大力推广的先进培训模式，旨在培养现场流行病学核心骨干，并借助培训活动促进公共卫生监测体系建设，提高公共卫生应急反应能力。2001年10月由卫生部发起和组织，WHO、联合国儿童基金会(UNICEF)以及美国疾病预防控制中心支持，中国疾病预防控制中心具体负责的既适合中国特点又符合国际FETP标准的培训模式――中国现场流行病学培训项目（Chinese Field Epidemiology Training Program， CFETP）正式启动。该培训项目适应公共卫生发展日益全球化的形势需要，适应疾病控制机构改革的需要，坚持理论与实践相结合，强化监测与应急反应能力，培养擅长开展现场工作的流行病学专业人才，不断提高中国的疾病控制工作水平，这是中国公共卫生发展史上具有长远影响的重要举措。
2004年，福建省疾病预防控制中心被中国疾病预防控制中心选为CFETP基地之一。截至2009年6月止，福建省疾病预防控制中心先后接收10位CFETP学员进行14个突发事件调查、7个专题调查的实习，福建省疾病预防控制中心成为CFETP最重要的培训基地之一，屡受中国疾病预防控制中心的好评。
2.2.2专业队伍建设
（1）举办学术会议和培训班
福建省第一届流行病学专业委员会1988年5月成立，1999年被省预防医学会评选为先进学会（专业委员会）、2004年被省预防医学会评选为先进集体。学会每年召开1～2次专业委员会委员会议，进行工作总结，研究工作计划，召开学术会议和专家专题报告会、组织会员参加全国流行病学学术会议。1993年和2008年成功主办了两届华东地区流行病学学术交流会。
福建省疾病预防控制中心每年举办省级疾病控制、流行病学调查研究和病原学培训班15～20期，培训人员约1600人次。开展以防治传染性肝炎、消灭脊髓灰质炎、艾滋病、非典、禽流感、霍乱、计划免疫、慢性病防治以及公共卫生突发事件等项目为重点的学术活动和流行病学研究进展专题讲座，提高基层卫生防疫专业人员开展疾病预防控制和流行病学调查研究的水平。
（2）编写专著和宣传材料
充分发挥自身专业的优势，为我省各部门政府提供决策参考和建议。2004年福建省疾病预防控制中心为《福建通鉴》供稿9篇，报道我省卫生领域的有关工作；2006年“禽流感防治建议”等2篇报告编入福建省科协主编的《福建省病虫害防治绿皮书》和《福建省城市综合减灾研讨会论文集》；《艾滋病流行态势及防治策略》刊载在《海峡科学》杂志2007年第1期。
结合不同时期我省卫生防病的工作重点，福建省疾病预防控制中心流行病学专家编写了《艾滋病与性病学》、《艾滋病知识120问》、《当今世界备受关注的12种传染病》、《血源性传染病》、《新发现的传染病》、《艾滋病预防与控制》、《新编病毒性肝炎防治手册》、《新编病毒性肝炎防治知识问答》、《再度肆虐人类的传染病》、《霍乱防治问答》、《福建省吸血蠓》、《福建省食物成分表》、《福建省霍乱防控40年》等专著，每年发行4期“福建免疫规划工作简报”，为指导开展防病工作提供了适时教材，促进各级卫生专业人员业务水平的提高，对我省流行病学研究工作起了积极的推动作用。
利用各种机会，通过电视、广播、报纸等媒体，宣传防治SARS、禽流感、艾滋病等疾病防治知识；为《福建卫生报》撰写有关腹泻病、肝炎、禽流感和艾滋病等防治科普宣传材料，仅印发有关艾滋病的宣传材料就达40种、500万份。2005年举办科普宣传和展览6次，参观人数达4000多人次。
2.2.3 科研成果
福建省疾病预防控制中心长期注重防治与科研相结合，制定科技振兴的目标，不断加大科研投入，改善科研条件，加强专业队伍建设，培养学科骨干人才。一大批思想好、业务强、素质高的卫生防疫骨干人才茁壮成长，成为我省预防医学事业的中坚力量。自1988年学科成立以来，先后获国家、部、省、厅级科技进步奖（不含合作项目）64项，其中《福建省细菌性腹泻病的调查研究》获国家科技进步二等奖，《福建啮齿动物及其防制研究》获卫生部医药卫生科技进步二等奖，《福建省莱姆病的病原学和流行病学调查研究》等7项获福建省科技进步二等奖（见表1），发表专业论文数千篇，主编出版数十本科技专著。
截至2008年6月，福建医科大学流行病学学科共有7项成果获得省科技进步二、三等奖，其中《上消化道癌症分子流行病学研究》获省科技进步奖二等奖（见表1）；有3项获得省级教学成果二等奖。公开共228篇，发表SCI收录论文20多篇。参编国家计划教材11部，主编或副主编国家统编教材5部。
2.3 新技术的应用
2.3.1 脉冲场凝胶电泳技术的应用
脉冲场凝胶电泳（Pulsed field gel electrophoresis, PFGE）是针对细菌全基因组的限制性片段长度多态性分析。主要利用一些稀有识别位点的限制性内切酶，消化包埋在琼脂糖凝胶块中的细菌基因组，并利用脉冲电场实现大片段的分离。利用PFGE技术，通过一系列严格的标准化实验步骤，可以实现对细菌的基因组DNA指纹图谱的电子化归档，数据分析也可以远程进行，建立的数据库能够在所有的网络实验室之间共享。PFGE技术针对全基因组设计，操作简单，快速，结果重复性好，数据可以联网, 对多种细菌性传染疾病的监测及朔源将起到重要作用。
近年来，我国初步建立起PulseNet China监测实验室，对霍乱弧菌及沙门菌的流行等进行局部溯源分析。目前的关键是发展病原菌实验室监测核心技术，各种病原菌的数据库建设，以及在全国省地市监测网点的技术推广。我省已在沙门菌及霍乱弧菌的监测朔源分析中做出了初步研究，目前，主要进行以下两方面内容的工作：一是在省疾病预防控制中心相关实验室建立起一系列重要致病菌如霍乱弧菌、沙门菌、志贺菌、大肠杆菌O157:H7等PFGE标准化方法，建立全省相关菌株的PFGE数据库，并尽快与国家监测网络PulseNet China联通，从而实现与全国数据库的共享；二是逐步将PFGE技术推广到各设区市疾病预防控制中心实验室，在省疾病预防控制中心和地市级疾病预防控制中心之间建立起重要致病菌的监测网络，以尽快确定传染来源。
2.3.2 肿瘤分子流行病学研究方法的应用
分子流行病学研究领域是现代流行病学研究的国际前沿和焦点，我省以常见的上消化道癌症为主攻目标，在国内外率先开展营养-基因-环境肿瘤分子流行病学研究。应用现代流行病学、现代分子生物学的原理及技术，立足于人群现场，把三种常见的上消化系统癌症（肝癌、胃癌、食管癌）放在同一平台上进行饮食营养、分子基因、环境因素交互作用与癌症发生关系的比较研究。主要的科学结果：①在国内外首次阐明饮食硒（Se）摄入量低、ALDH2 Lys/ Lys、XRCC1 399Gln/Gln或Gln/Arg基因型和鳞状细胞食管癌相关；②首次揭示低Se、P53 Pro/Pro、GSTP1 Ile/Ile基因型、吸烟和饮酒联合作用增加食管鳞状上皮细胞癌发生风险；③多层面分析阐明多个遗传易感基因与绿茶、饮用水、食用鱼露、饮食习惯、黄曲霉毒素污染、H.pylori感染、HBV/HCV感染、吸烟、饮酒等与不同部位的上消化道癌症发生的关联及特性；④首次从新的角度提出营养－分子－环境因素在上消化道恶性肿瘤发生发展中的作用。在Cancer, CEPB, Int J Cancer, Am J Epidemiol等国际著名杂志，研究结果为制定上消化道癌症的预防控制策略提供了科学的依据，对人群防癌治病和促进健康有重要的指导意义。
2.3.3网络和信息技术的应用
随着科学技术的发展，计算机网络技术逐渐成为人们工作生活中不可缺少的工具，网络技术在流行病学中的应用也日益广泛。特别是在经历了 SARS 的流行之后，国家高度重视疾病监测报告时效性的平台与机制建设，建立了基于浏览器/服务器（B/S）构架的《国家疾病信息监测报告管理系统》（网络直报系统），于2004 年1月1日起在全国正式启动，并对传染病实行基本个案管理，改变了传统的由各级疾控机构逐级统计汇总上报的做法，疫情报告的时效性全面提高。省政府、省卫生厅十分重视平台的建设工作，投入了大量的人力与物力用于此项工作，截至2008年底，全省所有的医疗机构，包括1000多家的乡镇卫生院都已具备并实行疫情的网络直报。
3学科发展展望
流行病学是人类抗击疾病、促进健康的最有效的科学工具。在既要完成以控制传染病为主要任务的第一次卫生革命，又要进行以防治慢性病和促进健康为主要任务的第二次卫生革命的历史时刻，流行病学面临新的挑战，当然也充满了发展的机遇，流行病学工作者任重道远。
3.1 加强学科梯队建设和人才培养
学科要发展，人才是决定性因素，后备人才梯队建设决定了学科发展的可持续性。我省流行病学的发展对人才培养提出更高的要求，因此，必须进一步加强科研和教学基地建设，深化人才培养模式改革，培养出更多的合格人才，充实流行病学专业队伍。努力培养学科带头人，建设合理的学科梯队。
在流行病学教学方面，应继续重视和加强与现场流行病学实践的结合，强化以案例为中心的教学模式，优化课程体系和教学内容，注重培养本科生和研究生的流行病学思维和能力，提高流行病学整体教学和科研水平，及时掌握新信息和新技术，提高学科整体实力。
3.2 警惕新出现的传染病
自20世纪70年代以来，在全球范围内已发现的新发传染病多达40余种，对人类的健康构成了严重的威胁，也给新发传染病防治措施的制定带来了严峻的挑战。警惕新出现传染病是流行病学的主要任务之一，建立和加强疾病监测是预防新出现传染病的有效方法。
进一步应用分子生物学的新理论、新技术、新方法，从分子或基因水平上研究传染病在人群中的分布、影响因素及流行规律，开展疫苗研制和干预措施效果的评价，预防和控制传染病的发生。
3.3 完善突发事件的应急反应机制
突发性公共卫生事件对社会稳定、经济发展和人类健康的严重危害越来越受到关注，突发公共卫生事件的应对是一项复杂的系统工程。要充分应用互联网、地理信息技术、卫星遥感技术和全球定位系统等高科技手段，建立和完善突发性公共卫生事件信息系统和预警系统。以流行病学的策略和措施指导突发性公共卫生事件的预防和应急准备，根据我省特点和实际情况，选择合适的预防策略、应对预案和援救措施。建立一支反应迅速、机动灵活、装备精良、业务过硬的应急反应队伍，加强并完善突发性公共卫生事件应急反应的技术支撑体系，全面提升应对突发性公共卫生事件的快速反应和应急处理能力。
3.4 症状监测
症状监测作为一种新发展起来的主动监测体系，致力于早期发现突发公共卫生事件，是传统公共卫生监测的必要补充。症状监测主要收集病人确诊前健康相关指标的信息，因而与常规监测相比，有可能较早地发现突发公共卫生事件，为启动有效的应对措施赢得宝贵的时间。我省症状监测还面临着诸多困难，尚需建立多方位的公共数据交流平台，获得相应的政策和技术支持，进一步完善症状监测系统理论。
3.5 社区慢性病危险因素调查与干预
掌握我省居民慢性病危险因素的暴露水平、变化趋势及其规律，对于制定慢病防治策略和有针对性的干预措施具有重要意义。利用国家每三年对疾病监测点进行危险因素监测的有利时机，按照国家统一的调查方案、技术路线、质量控制方法，通过扩点，增大调查的样本量，获得我省的危险因素监测数据。
按照中共中央、国务院“深化医药卫生体制改革”规划，采取以健康管理和疾病管理为主的慢病防治策略，在国家基本卫生保健制度框架下，以基层卫生服务机构为平台，对慢性病相关高危人群和慢性病患者提供个体化的健康管理和疾病管理服务。收集服务人群健康信息，建立居民健康档案，动态掌握不同人群的健康状况、危险因素和疾病信息变化情况；进行高危人群筛查，实施个体化行为干预；对一般人群开展健康促进与健康教育，提高健康水平；实施行为干预，有效控制慢性病、减缓慢性病并发症的发生。
3.6应用地理信息系统预防控制疾病
地理信息系统（Geographic Information System，GIS）是以地理空间数据库为基础，对空间相关数据进行采集、管理、操作、分析、模拟和显示，并采用地理模型分析方法，适时提供多种空间和动态的地理信息。GIS 在公共卫生领域有着广泛的应用前景，可用于社区卫生评价，疾病研究监测，流行病预防控制，环境危险评价，卫生资源配置，卫生服务研究，卫生教育，卫生项目拟定及评价，卫生应急响应，医疗卫生数据信息管理等各个方面，其研究的成果将为科学决策提供参考依据，从而保障和促进地区卫生事业的进步和可持续发展。
省疾病预防控制中心承担着全省公共卫生、疾病控制、健康教育、卫生检测和防治科研等方面的工作任务，汇集了大量的有关疾病疫情等方面的信息数据，但GIS 在我省公共卫生中的应用目前仅处于起步阶段，尚局限在对疾病空间分布的描述研究。需进一步扩展GIS 的应用领域，把流行病学原理、多元统计和空间统计等统计方法与GIS技术结合起来，应用GIS收集和分析疾病防治中的各类数据（包括基础地图数据、疾病预防控制业务数据），建立省级疾病预防控制中心数据库，开发高效的疾病数据专题分析功能。为领导和有关部门及专家提供通讯信息服务，提高对突发公共卫生事件的分析和预测能力，实现对突发公共卫生事件的快速辨别和反应，指导和实施疫情控制和医疗救治工作，减轻突发公共卫生事件对居民健康和生命安全造成的威胁。GIS用于公共卫生领域的研究还有待发展，也是今后学科发展的方向之一。
4结语
综上所述，福建省流行病学学科取得了一些可喜的成绩，但与国内外先进水平相比还有较大差距。在总结经验的基础上，我们将继续努力，狠抓预防和控制疾病、促进人类健康，为海峡西岸经济区建设、为构建社会主义和谐社会做出新的更大贡献。
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课题组成员：
1、严延生，福建省疾病预防控制中心主任，主任技师/教授，博导。
2、欧剑鸣，福建省疾病预防控制中心，副主任医师。
3、蔡琳，福建医科大学流行病与卫生统计学教授，医学博士，博导。
4、钟文玲，福建省疾病预防控制中心，副主任医师。
5、洪荣涛，福建省疾病预防控制中心，主任医师。
6、詹美蓉，福建省疾病预防控制中心，医师。
7、张拥军，福建省疾病预防控制中心，副主任医师。