高职院校体育社团的创新发展研究

摘要:近几年来,随着高等院校的不断扩招,在校学生人数急剧增加, 高校体育社团在高校学生体育活动中发挥重要的学生群体性组织作用。如何发挥其构建校园文化、强身健体、育人品质的功能,需要给体育社团指明一个健康发展的方法。本文运用文献资料法和分析调查法,并结合自己多年的工作经验,对高职院校体育社团的发展提出创新观点和建议。

关键词:高职院校;体育社团;发展对策

1. 高职院校体育社团的发展对策研究

1.1体育社团的定位和明确发展方向

高职院校体育社团必须充分体现学生社团的思想教育功能、凝聚功能、培养功能、示范功能。通过丰富多彩的社团文体活动使学生社团成为学生提高思想道德水平,完善知识结构,学习多方技能,拓宽综合能力,发展身心健康的崭新天地,使学生体育社团真正成为学生交流的课堂、实践的天地、锻炼的乐园。体育社团发展需要得到各方面的支持,需要各相关部门的密切配合。在社团的发展、建设和完善过程中,学校管理层应给予高度重视,相关部门给予大力支持,并采取积极有效、科学规范的管理对策,倡导“百花齐放”,实而不华,活而不乱,充分发挥其积极作用,全面推进高职院校群体活动蓬勃、健康地发展,更好地促进校园精神文明建设。

1.2完善学生体育社团干部任用机制

主管部门应当按照“政治素质高,业务水平强,群众基础好”的标准,组建战斗力强、称职的学生体育社团骨干队伍,为学生体育社团建设提供人员保证。主管部门应在较大范围内公开招聘学生体育社团负责人,并且定期组织各种培训、讲座、研讨会等形式的活动提高他们的业务水平和综合素质,培养一支懂管理、思维灵活、业务过硬、能够凝聚人心、起好表率作用的学生体育社团骨干队伍;同时,应充分认识到学生体育社团在校园体育文化中的积极作用和潜在影响,将学生体育社团干部的考核、评优一起纳入到学生会干部的考核体系中去。

首先,要建立健全的学生社团管理办法,明确成立的审批程序,明确社团负责人的资格审查条件,明确社团活动内容的审批手续,明确社团的组织机构和成员的权利义务,规范社团的监督管理,规范社团的变更和注销,明确社团奖惩制度,积极引导我校社团成为学生自我教育、自我管理、自我服务的群众团体。其次,加强学生干部队伍的建设,要将学生社团骨干作为学生干部的重要组成部分纳入到学校对学生的选拔、培养、考核、管理中去,鼓励社团骨干在社团活动中发挥积极作用。团委要定期举办社团干部培训班,使社团干部都有机会受到集中培训。学生处、各学院要在综合测评、评优评奖中将学生社团骨干作为同级学生干部对待。再次,坚持宏观控制、微观搞活的管理原则。高职院校体育社团管理的最大难点在于如何把握管理尺度,即管理规范的约束力和自主发展的扩张力之间的和谐。对学生社团的管理,首先是指导,而不是行政上简单地领导,对学生社团要控制,但又不能管得太死。对社团开展活动,要坚持原则,管理到位,使其具有校园文化特色,有利于丰富繁荣校园文化。

1.4 运用企业化体制运作体育社团

目前形势下要使社团保持其旺盛的生命力,就必须借鉴企业化的运作思路,要使体育社团像企业一样建立自己的文化、理念、品牌、市场;一个体育社团也必须拥有一种文化才会变得深厚,才会有底蕴,才会稳重、大气,并且散发出浓浓的吸引力和感染力,文化的形势需要建设,需要积淀,要使社团在统一全体会员思想的前提下使本社团的理念深入人心。其实,作为一个组织,社团和企业拥有众多的相似之处,也许今日的社团就是未来市场中的企业,在大学初级年龄阶段参与和组织社团大都以娱乐、学习为主,而到了高级年龄阶段,参与和组织社团更多的则是创业和就业为主。在校园社团环境中,每个社团也同样承担和扮演着类似于市场中企业的职责和角色,向运作企业一样运作社团,建立一个拥有科学的激励和约束机制的体育团体就显得十分重要,因此企业化的运作模式应该为社团人所提倡、运用。

1.5妥善处理好.内部关系

一个体育社团,在发展过程中,管理层与普通会员之间,会员与会员之间,社团与社团联合会之间(审批社团成立、监管社团活动的机构),都会有不同的矛盾,其中最主要的矛盾是管理层与普通会员之间的矛盾,在社团成员入会之初,社团成员缴纳入会费,这些费用被解释用作体育训练所需要的器材费用、场地租用费和社团基本的开支会用。但就这些费用的使用方向和数目却很少公布于普通会员,导致成员质疑,另外,体育社团的核心内容――训练和比赛,一个学期却不能按照计划实施,导致最初入会的目的,比如强身健体、学习技术不能实现,也导致内部关系恶化。内部关系要做到以下几点:

第一、财务处理要透明化。财务是社团矛盾的核心,缴纳了会费的成员有权利知道会费的使用方向。

第二、训练比赛计划公开化。比如,技术部制定的训练计划内容要向成员公布,制度的比赛计划要向成员汇报。

第三、管理层和普通会员之间平等化。每一个管理者都要树立为社团服务、为会员服务的思想,杜绝个人主义,时刻体现民主。

1.6 正确处理体育社团与社会大环境的关系

学校应成为社团与社会之间的桥梁。体育社团作为高职院校学生接触、了解社会的重要渠道,应充分发挥其优越性,让社员在社会这个“大学校”里增长知识,锻炼能力,从而为今后走进社会打基础。学校可以采取“引进来、走出去”的方式,为体育社团与社会的交叉融合牵线搭桥。一方面,通过在校园内开展大型体育活动,吸引社会成功人士参加,为学生提供与成功人士面对面的交流机会,共享成长的经验;另一方面,努力建设校外活动基地,为体育社团开辟新的活动空间。

参考文献:

[1]杨左,段洪华,唐林,等.对大学生体育社团的发展现状及对策研究[J].湖北体育科技,2005(4).

[2]文君.高校学生社团发展研究[J].中国青年研究,2006(5).

[3]陈华东等.论体育社团在高校体育中的地位与作用[J].上海体育学报,2002,24(5).

[4]闫秋霞.高校体育文化发展学生个性与社会性的对策研究.体育世界(学术版),2007,(9).

作者简介:

姓名:张文婷 性别:女出生年月:1982.11籍贯:湖北

单位:广州城建职业学院 研究方向:体育教育职称:助教