共享服务器、模拟Internet资源，提高小学信息技术课堂效率

提要:农村小学电脑室不具备上网条件怎样教会学生Internet的知识?学生一进电脑室就上网玩游戏怎么办?如何建立学生的信息技术学习档案?教学过程中如何快速地分发教学资源文件?本文就论述了解决这些问题的具体方法。

关键词:服务器 共享 Internet信息服务 虚拟目录 电子邮件服务器 DHCP服务 DNS服务 虚拟光驱

在我镇各校的电脑室中,都配备了一台服务器。为提高信息课堂教学效率,应提高服务器的利用率。大家知道,信息产品的更新换代非常快,一个初期投入巨大的电脑室其价值很快就会“蒸发”掉,所以,如何充分利用好电脑室资源、充分发挥服务器的作用为我们开展信息技术教学工作提供便利成为我们要关注的一个重要的问题。另一方面,小学信息技术教材中有关上网、收发电子邮件的知识需要教师系统的讲解。某些农村小学还不具备这样的条件。加之现在电脑应用虽然普及,小学生在家中也学到一点这方面的知识,却未深入掌握,而且在校外已获得了许多游戏网站的网址。上课过程中一旦电脑室连入公网,这部分学生就会流连于游戏网站,不但无心听课,而且吸引了其他同学争相效仿,大大阻碍教学工作的正常开展,还给电脑室带来病毒感染的风险。而教师在课堂上强行制止其访问游戏网站又挫伤了这部分学生的学习积极性,也造成负面影响。如何妥善解决这些问题?对于农村小学来讲,在电脑室利用服务器提供各项模拟Internet资源就是一个比较好的办法。下面以石排小学电脑室的服务器为例,谈谈如何共享和模拟教学资源为信息技术教学服务。

一、共享资源,记录学生的成长足迹

1.服务器操作系统的选择和安装要点

服务器操作系统是服务器的灵魂。应选择稳定可靠、硬件要求较低又便于控制的。至于安全性方面一般比较少与外网互联,所以要求并不严格。由于农村学校的经费有限,所以服务器的硬件配置不太高。通常是256M内存、40G硬盘的奔腾4机型。我们可以选用的有WINDOWS2000server、WINDOWS2003server两种。其中WINDOWS2003server性能更优。考虑到小学的信息技术教师专职的比较少,工作任务繁重,没有时间钻研,所以LINUX服务器就不在考虑之列了。石排小学电脑室服务器所安装的是WINDOWS2003server。安装时服务器名称为“Server”,身份设为隶属于工作组workgroup,而不用设置为域控制器。安装完成后把服务器的IP地址设定为192.168.0.2。

2.每位学生固定安排一台学生机,并把名字、机号打印好贴到相应的学生电脑台面。这个工作不难,我们先到教导处获得Excel格式的学生名册,再用Word的邮件合并功能就可以很方便地打印出每一张卡片,这个步骤不再详细展开。

3.建立学生“成长记录袋”。在服务器上建立“信息技术课程”文件夹,其下再建立“学生上交的作业”和“要下发的练习题”两个文件夹,再分别在这两个文件夹里建立以学年学期命名的文件夹,在学年学期文件夹中建立班级文件夹,在班级文件夹中为各个学生分别建立一个文件夹。这样,一个个学生的“成长记录袋”就建立起来了。如何快速地分别为每位学生建一个文件夹呢?我们利用Excel学生名单编制一个批处理程序。其中关键是“MD”(建立目录)命令。

(1)单条命令这样编写(不带双引号,每个学生的名字为变量):“md J:\信息技术课程\学生上交的作业\2005学年第一学期\六(1)班\(每个学生的名字)”。

(2)打开学生名册,学生名单纵向排列,在学生名字前插入一空列,在第一个学生左面的空格中输入“md J:\信息技术课程\学生上交的作业\2005学年第一学期\六(1)班\”,利用Excel的自动填充功能复制至每个学生前面的空格中。

(3)把每个学生的名字添加到“md J:\信息技术课程\学生上交的作业\2005学年第一学期\六(1)班\”后面。假设“md J:\信息技术课程\学生上交的作业\2005学年第一学期\六(1)班\”在A列,以A1开始;学生名单在B列,以B1开始,那么我们在C1单元格中输入公式“=A1&B1”(不带引号)。利用Excel的自动填充功能就可以完成这个班所有学生名字添加工作。

(4)把生成的C列的命令复制出来。新建一个文本文档,把复制出来的内容粘贴到记事本,另存为“建立2005学年第一学期六(1)班学生文件夹脚本命令.bat”(不带双引号)

(5)双击刚建立的脚本命令,就能为六(1)班所有同学分别建立一个文件夹。

(6)用这样的方法分别为每一个开设了信息技术课程的班级的学生各建立一个文件夹。

(7)为“2005学年第一学期”文件夹设置共享。权限为“Everyone”都拥有“完全控制”权限。

(8)在学生机电脑的桌面上建立一个与其名字相对应的服务器文件夹的快捷方式。具体方法是在学生机的“网上邻居”中查找到服务器上的“学生上交的作业”文件夹中的该学生的文件夹,右键单击,在弹出的快捷菜单中选择“发送到桌面快捷方式”即可。

(9)把学习素材分发到每一个学生的文件夹中:利用词本的“查找、替换”功能把刚才的建文件夹命令脚本中每一句的“md J:\信息技术课程\学生上交的作业\2005学年第一学期\六(1)班\(每个学生的名字)”换成“copy(要下发的文件名)J:\信息技术课程\学生上交的作业\2005学年第一学期\六(1)班\(每个学生的名字)\”,脚本另存为“2005学年第一学期六(1)班发练习命令.bat”,把这个脚本命令与要下发的文件放于同一文件夹,执行这个脚本命令就可以为每个同学下发学习素材了。

4.共享教科书教学光盘,使学生学习有一个良好的学习平台。现行的广州市信息技术教科书都随书配有光盘,里面结合教材提供了非常实用有趣的各种资源和一些小学生爱玩的游戏,这是教材的另一部分,而绝不是可有可无的内容。光盘对小学生自学习惯的养成、自学能力的提高、学习兴趣的提高有不可或缺的积极作用。而光盘对网络应用的支持性非常好,用上面提供的服务器配置带50台学生机也不会变慢,所以值得推广。我们共享光盘的做法是:

(1)用CloneCD软件分别把第一、第二册光盘制成可存于硬盘上的映像文件,保存到服务器硬盘上的“信息技术第一、二册光盘”文件夹中备用。

(2)在服务器上安装DaemonTools虚拟光驱软件,我们安装的是V3.20版,按默认值安装,安装好后系统重新启动,任务栏通知区域出现“Virtual DAEMON manager V3.20”红色图标,安装成功。

(3)在“Virtual DAEMON manager V3 .20”图标上单击右键,选择最上面的一项“Virtual CD/DVD-ROM”项,先选择“Set number of devices……”设定虚拟光驱的数量,我们选“2 drives”,单击左键确定。重新在“Virtual DAEMON manager V3.20”图标上单击右键,选择最上面的一项“Virtual CD/DVD-ROM”项,指向“Device 0”,单击“Mount Image”,弹出“Select a new image file”窗口,查找到我们已存好的第一册光盘的映像文件,单击选定,然后按“确定”。这样就把第一册光盘给虚拟出来了。用这样方法,把第二册光盘也虚拟出来。然后把这两个虚拟光驱共享出来。

(4)为第一册、第二册光盘根目录下的“play.exe”快捷方式,并把快捷方式分别改名为“信息技术第一册光盘.lnk”和“信息技术第二册光盘.lnk”。用上述的分发练习素材方法发到每个学生的文件夹。下图就是学生机桌面打开一个学生文件夹的情景:

(5)每位学生在自己的机器桌面上打开自己的文件夹双击“信息技术第一册”图标就可分别进入学习光盘进行个性化的学习。当学生的学习积极性下降时又可以利用光盘上的小游戏作为奖励,使学生的学习热情重新燃起。

5.正确配置DHCP服务,让服务器为学生机提供IP地址。

(1)单击服务器“开始”菜单,指向“管理工具”,单击“DHCP”,打开DHCP控制台。

(2)添加DHCP服务器。先单击控制台左窗格的DHCP图标,再单击控制台菜单“操作(A)”命令,单击弹出菜单的“添加服务器(A)”命令,弹出“添加服务器”对话框,选中“此服务器”,单击“浏览”,弹出“选择计算机”对话框,单击“高级”弹出另一对话框,单击“立即查找”,在“搜索结果”中显示出搜索到的计算机,双击选中“Server”即可,然后一路确定关闭所有对话框。

(3)单击选中控制台左窗格的“Server”,然后单击“操作(A)”菜单,选中“新建作用域(P)”,弹出“新建作用域向导”,按“下一步”,填上“名称”,内容要能清楚反映这个作用域是供学生机分配地址用的,然后按“下一步”。在“起始IP地址”处输入192.168.0.6;在“结束IP地址”处输入192.168.0.80,“长度”处填24,“子网掩码”处为255.255.255.0。填好后按“下一步”。“添加排除”暂不填,直接按“下一步”。“租约期限”不用改,直接按“下一步”。“配置DHCP选项”选“否,我想稍后配置这些选项”。单击“下一步”。最后单“完成”,完成作用域的建立。

(4)右键单击“服务器选项”,选择“配置选项”,弹出“服务器选项”设置页面,勾选“006 DNS服务器”,其他不选,按“确定”关闭“服务器选项”设置页。

(5)关闭DHCP控制台。

二、摘取Internet中的浪花朵朵,练就学生搏击信息之海的强健翅膀

利用局域网内的服务器,也能根据教学内容,模拟出互联网的常用功能。

1.利用Windows2003server的Internet信息服务(IIS)建立WWW网页,供学生学习使用浏览器、复制网页上的图片、文字和整个网页的保存之用。具体步骤如下:

(1)准备网页内容。我校共制作了两个不同的网页内容:一个是学校整体概览网schoolpages,一个是学生活动习作和图片网chengzhangdezuji_xp。均以Index.htm为主页。在J:盘建一文件夹,命名为“网站”。下建两个子文件夹:schoolpages和chengzhangdezuji_xp。把网页内容分别复制到这两个文件夹中。

(2)配置IIS服务。单击“开始──管理工具──Internet信息服务(IIS)管理器”打开IIS控制台,双击展开控制台左窗格的“SERVER(本地计算机)”,双击展开其下的“网站”,找到“默认网站”,双击展开,在控制台右窗格空白处单击右键,在弹出的快捷菜单中选中“新建──虚拟目录”,弹出“创建虚拟目录向导”,单击“下一步”。在“虚拟目录别名”中填入DSPXX代表学校整体概览网,单击“下一步”。在“网站内容目录”中按“浏览”,找到“J:\网站\schoolpages”,按“下一步”。“网站目录访问权限”不用修改,直接按“下一步”。按“完成”即完成虚拟目录的创建。回到IIS控制台左窗格,在刚创建的“DSPXX”目录上单击右键,选择“属性”,弹出“DSPXX属性”设置页,单击“文档”选项卡,钩选“启用默认内容文档”,看文本框中是否有“Index.htm”这一项,如果有,就可以直接按确定退出,如果没有,请单击“添加”,在弹出的“添加内容页”对话框中键入“Index.htm”,按“确定”即可添加,然后按“确定”关闭“DSPXX”属性页面。

用同样的方法为学生活动习作和图片网建立一个“zuowen”的虚拟目录并指向“J:\网站\chengzhangdezuji_xp\,把“Index.htm”定为默认内容文档。

(3)为“默认网站”指定IP地址。右键单击“Internet信息服务(IIS)管理器”控制台左窗格的“默认网站”,选择“属性”,弹出“默认网站属性”设置页面,单击“网站”选项卡,在“网站标识”框的“IP地址”右边的下拉可选列表中选择“192.168.0.2”即可。按“确定”关闭“默认网站 属性”设置页面。

(4)启动IIS相关服务。单击“Internet信息服务(IIS)管理器”控制台左窗格的“默认网站”,在菜单栏单击“操作”,选择“启动”就可同时启动这两个网站。再双击展开“应用程序池”,启动里面的所有服务。此时可以在学生机浏览器地址栏中分别输入“192.168.0.2/dsp__”和“192.168.0.2/zuowen”浏览到这两个网站。

2.安装电子邮件服务器软件,模拟126电子邮局。根据教材内容,电子邮件服务器软件必须用WEB网页申请账户和收邮件发邮件。我们经过比较,选择了既合要求又免费的“缪斯电子邮件服务器”(MuseMail Server)。在官方网站下载后的文件双击即可安装,全部按默认值安装即可。安装过程中有些系统服务需手动停止,按其提示打开“管理工具──服务”进行相应的操作即可。安装完毕随即进行系统初始设置,在“系统初始设置”页面填入域名“”,管理员账户自动定为“”,填上密码,“DNS服务器地址”更改为“192.168.0.2”,单击“关闭”,安装成功。

3.建立内网的“”。为了练习更有实用性,我们依照课本的范例设置WWW页地址。这涉及到DNS设置。

(1)单击“开始──管理工具”,选择“DNS”,启动DNS管理控制台。如果未安装DNS服务器,请在“添加/删除Windows组件”中添加安装。

(2)单击DNS管理控制台左窗格的“DNS”前的“+”展开DNS服务。双击“server”将其打开,出现“正向搜索区域”。右键单击“正向搜索区域”,选择“新建区域”,弹出“新建区域向导”,单击“下一步”。在“区域类型”中选择“主要区域”,单击“下一步”。在“区域名称”中填入“”然后按“下一步”进入“区域文件”页面,直接按“下一步”。“动态更新”页面不用修改,直接按“下一步”,然后完成向导。在DNS管理控制台右窗格就出现了的标准主要区域。双击打开“”在控制台右窗格空白处单击右键选择“新建主机”,弹出“新建主机”对话框。在“名称”处填入“WWW”,IP地址填入“192.168.0.2”,按“添加主机”即可。最后按“完成”关闭“新建主机”对话框。再右击控制台右窗格,选择“新建邮件交换器”,弹出“新建资源记录”设置页面,“主机或子域”中不填内容,单击“邮件服务器的完全合格的域名”右面的“浏览”,弹出“浏览”对话框,依次双击“记录”框中的“SERVER”──“正向查找区域”──“126. com”──“www”,“邮件服务器的完全合格的域名”添加成功,其余选项不用更改,按“确定”关闭“新建资源记录”设置页。

至此,WWW网页内容的提供的相关设置就完成了,我们可以在学生机浏览器上输入“/dsp__”和“/zuowen”进行浏览器功能介绍、网页上的图片、文字保存、页面保存的教学;在讲授电子邮箱的申请和收信发信的课程时,可以输入“/webmail”进行讲解和练习,使教学效率得到有效的提升。

通过共享目录和模仿Internet环境的办法,净化了教学的资源,简化了教学的操作,提高了网络操作的速度,为提高信息技术课堂效率、为学生日后正式使用Internet学习、工作奠定了坚实的基础