儿童退缩

姗姗是个5岁的小女孩，从小父母就十分宠爱她，外婆更是视她为掌上明珠。生活百般照料，事事代替她做。父母上班后，姗姗平时很少出门，总是一个人呆在家里玩玩具、听外婆讲故事，因此养成了温顺、孤僻、胆小的性情。家里一有客人来，无论是大人还是小孩，姗姗都会显得很紧张，不敢理睬人家，也不敢和人家一块吃饭。在幼儿园里经常一个人躲在角落里，很少和别人讲话，不和其他的小朋友玩，也不参加集体游戏活动。对于姗姗的这种情况，老师反复地对她进行鼓励和劝慰，可并没有得到多少改善。老师对此表示担忧，然而，姗姗的父母却不以为然，因为姗姗一回到家，和外婆及爸爸妈妈又说又笑，还能帮着做一些简单的家务。

一般来讲，大多数孩子都能与其他小朋友融洽相处，一起玩耍。当然，大多数孩子在陌生的环境或意外情况下，会表现出短暂的退缩。但通常会随着时间和环境的变迁逐渐适应，并能够在做游戏等活动中主动发展自己适应环境的能力。有退缩行为的孩子到了新环境中，往往很长时间都难以适应环境，表现出孤僻、胆小，待在家里也不愿与小朋友交往，不愿到陌生环境中，这其实是一种心理问题，医学上称之为“儿童退缩行为”。不过，在年龄较小时这种异常表现不太容易被人们发现并重视起来，也许认为他们只是比别的孩子喜欢安静，或认为大一些就会改变。

儿童产生退缩行为的原因：

(1]先天适应能力差这类儿童从小适应能力差，对新环境感到特别拘谨，不愿意主动接触人。适应过程艰难而缓慢，平时也不爱活动，对新鲜的事物不感兴趣，缺乏热情和好奇心，从不与陌生人主动交往。

(2)后天教育不当有的家长把孩子关在家中让他独自玩耍，不让他与其他孩子交往；有的家长对孩子过于溺爱，过分地照顾与迁就，使孩子难以适应新的环境，以致其采取逃避的方式，如拒绝上幼儿园或学校。

如何防治儿童的退缩行为

1　应培养儿童独立自主能力，相信孩子的能力，让孩子学会管理自己，自己事情自己做。

2　应鼓励孩子参加各种社会活动，多方创造条件，使孩子能和其他小朋友一起玩耍，一起游戏，并多陪孩子一起参加社交活动，让孩子能适应公共场所的各种活动。对已经出现退缩行为的儿童，父母和老师应帮助他们克服孤独感，适应外界的各种环境，使孩子能在小朋友之间建立和睦融洽的人际关系。

3　对孩子不要溺爱，以免使孩子过分依赖；也不要粗暴，以免使孩子恐惧不安。要鼓励孩子从小热爱集体，主动与其他小朋友一起活动，培养开朗的性格。家长和老师对孩子的关心和信心，有利于孩子克服性格上的缺陷，塑造开朗的性格。

4　对儿童在社交中出现的合群现象，给予奖励，逐渐增加他们的社会活动，帮助他们克服退缩行为，经过多次社会实践以及父母和老师的正确心理诱导，绝大多数有退缩行为的儿童，都能成为性格开朗的人。

5　对于经过上述治疗效果不理想的孩子，可在心理医生的指导下，服抗忧郁的药物。