农村初中体育特长生培养策略初探

摘 要：在经济的发展、城镇化的推进过程中带来了很多好处，但对农村中学的生存来说却是一种危机。新课程改革的推进和发展带来了很多的机遇，我们要转变观念，推动学校的转型，走体育特长生的发展之路。

关键词：农村初中 体育特长生 培养策略

随着中国经济的快速发展、人民生活水平的快速提高、城镇化发展的深入推进，使得农村人口急剧减少，造成农村中学的学生越来越少，生源质量越来越差，而为了创特色、求生存，学校的发展就不能以学生的学习成绩作为唯一内容，就必须切合素质教育发展目标，走特长生培养的路子。结合学校的师资不足，学科配备不平衡，重文字学科而不重艺术学科的特点，体育特长生的培养是一条可行之路。

一、农村初中体育特长生培养面临的形势

1.教育改革带来教师观念的转变。基础教育课程改革要求我们注重三维目标的达成，在知识传授的同时还要注重能力和情感的培养。现在新课程的理念深入人心，素质教育的要求使得学生的成长不仅考虑文化成绩一个方面，更乐于接受特长生的存在，而家长也愿意学生进行特长生的训练，认为这是一条升学之路而加以重视。

2.学校评价的全面性使体育特长生的培养大有可为。现在的学校评价更加全面，评价的内容不仅有学生的学业水平、实验能力，还有学生各种获奖、体质发展、身体素质等各种指标；不仅有学生的发展、教师的发展，还有学校的评价，学生、社会、家长的满意度等等。而一个学校的成功就不是只有学生的成绩一个方面或者学生的升学率一个指标，还包括家长的认同度、学生的特长等。

3.个体多元评价理论使个人成功指标不再单一。对于学生的评价，人们的思想开始转变。一个好的学生包括德、智、体、美、劳等的全面发展，而要成为全面发展的人毕竟只有少数一部分学生，更多的学生只是在某个方面有特长，这也是符合实际的情况。而只要是有特长的学生就可以认为是一个优秀的学生，不用考虑成绩这个方面。个体评价的多元化使成功成才的标准就不只是成绩这个指标。

4.城镇化进程加快，学生流失严重，迫使农村学校转型。随着中国经济的快速发展、人民生活水平的提高，人们追求优质的教育是一个普遍的现象；城镇化进程加快，农村人口转移很大，造成农村初中学生流失严重。生源的减少、质量变差不利于学校再重视学生的学业成绩，为了生存必须转型，走一条特色学校的发展之路。

二、农村初中体育特长生培养的优势

1.训练场地要求少。体育特长包括的种类很多，如田径、球类、体操、武术等等。不管对于哪一类特长的训练，对场地的要求都比较低，一般的学校基本能够满足。特别是长跑类这种单一项目，农村学校更容易进行训练。

2.训练经费要求少。体育特长生训练与音乐、美术等不同，要求所需的装备相对要少得多，大部分学生家里只要愿意都能接受，对于特长生培养的阻力要小得多。

3.学生失败代价少。体育特长生有升学考试或者是晋级运动员这些路子，特长生考试对文化成绩相对要求较低，学生很容易通过自己的刻苦训练达到自己的目标，考上满意的学校，获得满足感。如果考不上普通高中，学生还可以考要求相对较低的职业高中；如果不读书，至少还有一副好身体，不会耽误学生太多。

三、农村初中体育特长生培养策略

1.培养学生的兴趣，学校组织各种比赛活动、参加各种比赛，确定特长生。兴趣是最好的老师，首先要通过体育课的教学发掘学生的兴趣点，找到学生感兴趣的项目。学校通过每年的田径运动会和篮球、乒乓球运动会营造体育锻炼的氛围，找到有特长的学生；通过参加各种比赛去发现学生的潜力、知道学生的实力；通过业余时间的训练挖掘学生的潜力，使之能够达到特长生的标准，考上满意的学校。

2.培养与学生的感情，增强学生的信任，促进学生努力训练。学生有“亲其师，信其道”的感情倾向，对于学生来说，只要认同这个老师，基本上就认同了这个项目。在与学生的交往中要平等、公平地对待每一个学生，让学生感受到你对他的关爱和信任，那么就与学生建立起了深厚的感情。有了感情，学生对老师的依赖和信任会增强，同时会促进学生的努力训练。

3.教练花时间进行钻研学习，掌握各种先进的训练方法，增强指导能力。训练科学和专业，学生才会对教练有一种信服感。对于一些自己不熟悉或者不专业的项目，又或者本专业的前沿，教练要多花时间来钻研学习，增强练习方法和指导能力。

4.确定负责任的队长，制定训练考核制度。 一个好的队长，可以带出一群好的队友。作为长期的体育训练项目来说，学生的训练是很艰苦的，那么如何使学生在艰苦的训练中坚持下来？那就是选好队长，队长除了要有很强的责任心还要有积极的心态，能起到表率带头作用。然后通过严格的训练考核制度对学生的训练进行管理和奖惩，确保训练有效果。

5.拟定好训练计划，严格时间限制，确保训练时间。每天有一个固定的训练时间，是体育训练长期坚持、效果能得到保证的基础。所以要拟定好科学的训练计划，严格按照计划进行，确保训练时间。科学的训练计划不仅能增强训练的效果，还能有效减缓学生的疲劳感。体育训练又不能打疲劳仗，要进行时间的限制。特别是中学生，体格发展还不健全，适当的时间进行体育训练可以增强学生的素质，但不科学的训练反而会影响肌体的成长，会适得其反。