农民学员畜牧兽医专业能力探究

1研究思路

畜牧兽医专业无论是在饲养管理还是疾病防治以及生产经营等方面都极其复杂，有些内容枯燥难懂，有些实验实训难以完成，甚至有些实训存在着较大的风险。学员得不到较好的训练，动手能力受到了严重影响。模拟仿真实训软件可以通过人机对话，把企业现场实际展现在学员面前，创造逼真的现场情境，让其有身临其境的感觉。通过在仿真环境中完成养殖场生产流程和解决随机出现的问题来训练学员，达到解决生产实际问题的能力。

2研究方法

笔者从实际出发，针对生产流程认真编写了脚本。在沈阳某软件科技公司的大力协助下，开发制作了多个模拟仿真实训软件，将枯燥的书本知识融于网络操作之中，将难以实现的现场操作进行模拟仿真实训。如在学习“养禽”课程时，笔者牵头制作了《肉鸡饲养与疾病防治实训系统》实训软件;在学习“养猪生产与经营”课程时，制作了《猪的饲养与疾病防治实训系统》实训软件;学习“养牛生产与经营”课程时，制作了《牛的饲养与疾病防治实训系统》实训软件。软件包含了学习模块、实训模块、在线测试模块等。模拟仿真性极强。现以养鸡模拟仿真实训软件为例加以说明。

3软件特点

3．1教学演示模块直观易懂

点击界面左上方“教学模块”，其演示内容相继出现，初学者较易掌握软件的操作方法，激发了学员学习兴趣。

3．1．1肉鸡孵化演示

通过仿真Flas观察，使学员了解鸡蛋的孵化过程。从选蛋、消毒、入孵、管理、照蛋、出雏等环节一一直观显示，大大增加了学员的新鲜感。

3．1．2肉鸡养殖操作演示

肉鸡饲养视频，更能激发学员兴趣，从饲料供应，到环境控制，从防疫，到治疗，都可以影响最终效益，学员兴趣较高。

3．1．3鸡病防治操作演示

鸡雏免疫、病鸡的剖检、特殊传染病的防治等视频极大地吸引了学员。

3．2实训模块模拟逼真

3．2．1肉鸡饲养模拟逼真

点击“实训模块”后进入实训界面，可以人工进行喂食、加温、加湿等操作。点击“喂食”，可以人为输入饲喂量。如果饲喂量低于当时需要的正常范围时，系统会提示“料太少，会吃不饱”;当饲喂量超过正常范围时，系统会提示“料太多，会造成浪费”。通过这种人机互动解决了不同日龄肉鸡的给料量训练问题。

3．2．2环境控制模拟逼真

当发现鸡雏聚集在一起儿时，说明环境温度过低，此时点击“加温”，温度会逐渐升高，如果温度回升到正常范围，鸡雏会均匀散开;如果温度高于正常范围，鸡雏会向四周移动，远离热源。当湿度过低时，系统会提示学员“湿度过小，容易黏膜干燥”，点击“湿度”，显示喷雾加湿，如果湿度超过正常范围时，系统也会提示“湿度过高，易诱发霉菌病等”，这时需点击“通风”，可以降温降湿。这种人机互动恰似把学员带到了育雏现场，体现了“做中教、做中学、学中做”的教学模式。

3．2．3疾病诊疗模拟逼真

如果没有按照正常标准进行饲养，肉鸡会出现一些常见疾病提示，窗口可以显示肉鸡疾病的症状描述及病鸡图片。学员可以根据症状表现诊断肉鸡发生何种疾病，采用合适药物治疗。当学员无法进行正确的诊断和用药治疗时，可以点击“送兽医站诊断”，然后系统会提示你肉鸡发生了哪种疾病，需要何种药物治疗，需要的费用等。这与现场兽医诊断没有区别，让学员大开眼界。在鸡雏常规饲养中，7日龄、14日龄时要进行鸡瘟疫苗的预防接种。如果没有按照要求进行免疫接种，肉鸡在30日龄后会发生鸡瘟，造成肉鸡大量死亡，系统会及时提示你累计死亡数量以及剩余数量。

3．2．4计算效益模拟逼真

随着肉鸡日龄的增加，鸡雏会逐渐变大，当饲养到第48天以后肉鸡长到一定体重时就可以出栏。点击“出栏”后系统会自动给出出栏明细表。显示成本记录、盈利情况等。同学们可以相互比较“工作成绩”。

3．3在线测试

点击“在线测试”，系统随机抽取10道相关的理论试题(包括病鸡的剖检图片)，学员选择答案提交后，系统会给出本次测试的成绩。学员可以了解自己解决问题的综合能力，以及与别人的差距。

3．4系统帮助

如果对肉鸡饲养的饲养指标等存在疑问，可以到“系统帮助”中寻求正确答案。

4模拟软件应用的效果

4．1提高了学员学习效果

1)辅助课堂教学，开辟模拟实训的新模式。以模拟环境，代替真实现场，大大激发了学员专业学习兴趣。2)解决了肉鸡饲养实训中的“三高”(即高成本、高难度、高风险)问题。3)缩短了肉鸡生产实训周期。将近2个月的肉鸡生产实训周期缩短为2h内完成。4)提高学员从事肉鸡养殖的自信心。通过人机互动，学员对肉鸡饲养产生了浓厚的兴趣，增强了发展养殖业的勇气和信心。

4．2增加了养殖经营者经济效益

在送教下乡专业教学过程中，笔者用软件给养殖户进行了试用，效果极佳。学员翟玉斌应用仿真软件反复练习、摸索，掌握了鸡的饲养管理与疾病防控的全套程序，一批鸡效益增加14000多元。其他学员通过软件训练，实际养殖效益都得到了一定的提高。

4．3提高了学校知名度

笔者牵头制作的模拟仿真实训软件在全国中职学校仿真教学软件比赛中获得大赛一等奖，在辽宁省内科技支农方面有着一定影响。在国内电视台也做过报道，宣传抚顺市农业特产学校仿真模拟教学的先进经验，省内外一些兄弟学校纷纷前来参观学习。

5结束语

模拟仿真教学软件通过寓教于乐性仿真操作，实现了人机互动，大大激发了学习者的兴趣。学员对专业知识掌握的更加扎实，对操作技能掌握的更加娴熟。最大经济效益的目标驱动学员主动学习、探究学习。这一软件的应用，对提高畜牧兽医从业人员实践技能起到了较大的推动作用，为新型职业农民专业教育提供了新途径。

作者：何国新 单位：抚顺市农业特产学校