中考文言文朗读停顿题备考指导

阅读一篇文言文能够准确地停顿是读懂的标志之一。鉴于此，在许多省市的中考语文试题中出现了文言句子朗读停顿的题目。例如：

1. （2011年・宿迁市）下列句子的朗读停顿正确的一项是（3分）（ ）

A. 至于负/者歌于途

B. 已而夕阳/在山

C. 游人/去而禽鸟乐也

D. 庐陵/欧阳修也

2.（2011年・南通市） 用斜线（ / ）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）

（1） 使 人 过 涧

（2） 盖 夕 虹 也

3. （2011年・福州市）请用“ / ”标示下列语句的句中语意停顿。（每句标一处）（2分）

（1） 媵 人 持 汤 沃 灌

（2） 腰 白 玉 之 环

4. （2011年・兰州市）用“ / ”给文中画波浪线句子划分朗读节奏（只划三处）。（3分）

乃 令 符 离 人 葛 婴 将 兵 徇 蕲 以 东

对这类考题学生一般难以把握，很容易失分。其实解答这类题目，是有一定的规律可循的。

第一，可运用现代汉语的语法知识进行停顿。

（1） “主语―谓语”之间应停顿。如：

① 前人之述/备矣

② 负者/歌于途，行者/休于树

③ 先帝/不以臣卑鄙

（2） “动词―宾语”之间应停顿。如：

① 衔/远山，吞/长江

② 无/丝竹之乱耳

③ 遥闻/深巷中犬吠

（3） “状语―谓语”之间应停顿。如：

① 永之人/争/奔走焉

② 屠/自后/断其股

③ 缘溪/行，忘路之远近

但充当状语的名词和动词之间不能断开，若断开就错将状语当成主语，从而改变了句子的意思。如：“其一犬/坐于前”应为“其一/犬坐/于前”。又如：“山/行六七里”应为“山行/六七里”。

（4） 介宾短语后置，在介词前停顿。如：

① 受任/于败军之际，奉命/于危难之间

② 咨臣/以当世之事

③ 叫嚣/乎东西，隳突/乎南北

（5） 修饰语与名词中心语之间一般不能停顿。如：

① 醉翁之意/不在酒

② 予/尝求/古仁人之心

③ 燕雀/安知/鸿鹄之志哉

第二，可结合古代汉语的语法常识辅助停顿。

（1） 句首发语词、关联词语后面应停顿。文言文中有一些虚词放在句子的开头，起强调语气或领起全句乃至全段的作用，如“盖”“夫”“若夫”“至若”“故”“是以”等，朗读时在这些词语后面应稍作停顿。如：

① 盖/余之勤且艰/若此

② 夫/战，勇气也

③ 故/君子有不战，战必胜矣

（2） 古代是两个单音节词，而现代汉语中是一个双音节词的，词义发生了变化，要注意分开读。如：

① 可/以为师矣

② 中/间/力拉崩倒之声

③ 今齐地/方千里

（3） 朗读停顿要体现出省略的成分，不能把成分省略当作没有省略来读。如：

一鼓/作气，再/而衰，三/而竭

句中“再”“三”的后面都省略了谓语动词“鼓”，应略停，不能读成“一鼓/作气，再而/衰，三而/竭”。

（4） 对古代的国号、年号、官职、地名要了解，否则易导致朗读停顿错误。如：

① 虞山//叔远甫/刻

② 太守谓谁？庐陵/欧阳修也

总之，文言文的朗读停顿涉及到文字、词义、语法及古代文化等多方面的知识。只要我们掌握一些文言文的朗读停顿知识，并诵读一定量的文言文，就能培养自己的语感，熟练地处理文言文的朗读停顿。