中考散文专题阅读指导

散文，是运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体，是文学类文本阅读的热点体裁。新版《语文课程标准》要求：“了解散文的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。”综观2015年各省市中考试卷，散文阅读语段大多出自当代名家之手，这些文章大多文质皆美，文学性很强，而且往往很富有哲理性，阅读时，要领会作者对于人生或自然的感悟，作者的主观感悟是散文的思想、意识之本，是对事物特殊意义和美的发现，有时还比较隐晦，需要学生有比较强的整体感知和辨析能力、理解能力。如何阅读散文呢？

【考点阐述】

1.概括文章主题。散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，故准确把握文章的主题是考点之一。

2.理清文章脉络。作者为了表达自己的思想、情感，会精心组织、选取材料;在表达上更是精益求精，特别注重词语在表达上的顺序、层次和分寸感。理清文章脉络，即弄清文章的线索与顺序。

3.分析技巧作用。主要包括表达方式、修辞手法和表现手法。

4.品味文章语言。散文的魅力往往体现在优美的语言上。此考点包括理解字词含义、词语妙用、哲理性语句的深层含义等多项内容。

5.检测发展能力。此考点较为开放，主要考查考生的理解和创新能力。

【题型盘点】

1.整体感知题。其考查类型主要有：⑴直接概括全文内容;⑵概括某一段落的内容或作者的思想感情等。

2.理解词语题。其考查类型主要有：⑴词语在特定语境中的含义（语境义）;⑵代词指代的内容;⑶词语可否省略、调换，是否矛盾;⑷动词、形容词的作用;⑸加点词语表达的思想感情。

3.赏析句子题。其考查类型主要有：⑴从文中摘录一个你最喜欢的句子，并写出喜欢的理由;⑵文中某句写得很好，说说好在何处;⑶分析文中某句话的含义;⑷具体说明文中某句话的表达效果。

4.提取整合题。这是散文阅读考查的又一重点，也是失分最严重的题型。

5.发展性题型。其考查类型主要有：⑴仿写;⑵续写，即给一段话的前半部分，让考生续写后半部分，启发考生答题的思路。

6.开放性题型。其考查类型主要有：⑴鉴赏类，要求考生对作品的形象、语言和表达技巧进行赏析;⑵评价类，要求考生对文章的思想内容和作者的观点态度进行评价;⑶联想类，要求考生联系实际，展开联想，谈谈文章给自己的启发。

【应对策略】

1.整体入手，概括主旨

散文通常都有叙事、抒情、写景的线索，抓住了线索就可以从整体上把握文章脉络，明确文章主旨。抓线索的方法主要有以下四种：一是从文章的体裁分类、表达手法（是否以物喻人、借物抒情等）入手，二是从标题入手，三是从文中反复出现的词语、句子入手，四是从文中议论、抒情的句子入手。考题形式有直接问文章的线索是什么，说说作者选材的依据等。当然，有的散文没有明显线索，那么，就要从分析文章的结构入手，方法主要有两种。其一，局部结构分析法。一个语段，一般有起始、展开、结束三个层次。通常起始是一两句话，而这就是段落的中心句;接着展开对本段的具体记叙、描写或议论，最后用一两句话作小结。解题时，可揣摩句与句之间的结构关系。其二，整体层次分析法。要抓住标志性句子或词语，如开头或结尾处反复出现的结构大致相同的句子，“首先……其次……”“一方面……另一方面……”“不仅如此……”等词语引领的句子，都是阅读时应注意的。

2.品味情感，挖掘信息

抒情散文着重表现作者的生活感受，抒写作者的情感历程，表达心灵之声，作者的喜怒哀乐都体现在字里行间。答此类题，首先要快速读懂原文，深入理解文意;其次跳出文章外，整体把握文旨;再次归纳要点，把握文章的灵魂;最后按照题目要求，挖掘整理隐含信息。

3.分析手法，深层解读

分析散文的表达手法与表现手法，须进一步理解文章。针对此考点，2015年中考一般从三个角度来命题：一是选用了哪些材料来表现主旨，二是辨别表达方式及运用该表达方式的作用，三是分析表现手法及修辞手法的作用。预计2016年中考对此考点的考查可能以简答题为主，兼有选择题等题型。

4.欣赏语言，领会意境

品味散文语言表达的特点，是2015年中考散文阅读中出现频率最高的考点。其命题角度多样，解题思路亦各有不同。

⑴结合语境解释词语的含义，品评加点词语的作用。

⑵分析关键句或哲理性语句的含义，欣赏文中优美、精辟的语言。一是对意蕴丰富、含意新颖的语句，要结合其在文中的位置来理解。二是对抽象概括的语句，有的作为观点态度在文中出现，那就结合阐述这一观点态度的材料来理解;有的作为材料在文中出现，那就结合它支持的观点来理解;有些抽象概括的语句需要联系生活实际和已有知识来具体理解。

⑶对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此类题属于开放性试题，答题的关键在于：一要能准确读懂原文的意思和作者的思想情感;二要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可;三要语言流畅，简明扼要。

⑷续写或仿写。解答这类题除了要把握仿句的句式及修辞外，还要注意句中所蕴含的思想内容。

【真题解析】

（2015年江苏省常州市）阅读下面散文，完成下面的题目。

青城山下忆大千

曹积三

a胡立是张大千的入室弟子，且是得意门生。我喜丹青，更慕丹青手，便特意去青城山下拜访他。

b先生伴山而居，环境很是清幽，有竹，有兰，草木葳蕤;淡湿而清新的空气蔓延其间。室内陈设挺简洁，墙上只挂着一幅张大千的立轴山水，透出主人对老师的思念与景仰之情。

c先生已沏好茶等着我们。当我接过茶盏，一股清雅的香气悠然飘来。他说，这是青城山的“洞天贡茶”。呷一口，满嘴生香。青城有茶甲天下，此话不谬。遥想当年，张大千拒当汉奸，不受日寇伪职，化装逃出北平后，独独选了青城山，隐居上清宫，足见其慧眼。

d“是的哦，大千师太喜欢青城山喽！”胡先生话音琅琅，“这儿哦，是他心中的乐园。”

e随他的话语，一个痴情于大自然的画圣浮现眼前。

f每日里，张大千除了手捧书卷、挥洒丹青，便置身于山野之中，拜望千峰万仞，细品草木百花。他听流泉、看飞鸟、拂野竹、望云海……乐此不疲。他常常伫立于老松之下，盼顾远峰近岚，久不言声。眉间挂风去，指尖捻画来。雨后的夜晚，竟身披薄衫，举步登高，手捋长须，瞧那秋月透过丫枝洒下的清辉，与艳阳高照时的婆娑树影有何不同。

g“大千师常说，人间有两部书，一部是有字的，系前人所写;另一部则是无字的，为自然造化。两部书都要读好，方能成器。一定要画自己最熟悉的东西，而且，要用心去画，才能如登山一样，一步一层天。”

h忆起老师的教诲，胡立感慨系之：“这些至理名言，影响我的一生。”

i“我算得上是个专情的人，一生苦心孤诣，只画都江堰和青城山，画了大约一千幅。”他说着，眼里泛着泪光，“都江堰，是爹娘生我养我的地方;青城山，是拜师之处，是识得再生父母之地。这里的一水一石，一草一木，都如同我的血和肉。”

j说罢，他展纸，挥毫，为我画了一幅《秀水都江堰》。

k“大千师云游在外，也非常想念四川老家。可惜，他未能回得来。”胡立的话音里，有无限的遗憾。

l思乡，是张大千晚年的心结，他曾写道：

海角天涯鬓已霜，挥毫蘸泪写沧桑。五洲行遍犹寻胜，万里归迟总恋乡。

m读了，有谁能不为之动情呢？胡立告诉我，大千师曾托人几经辗转将一幅画作从台湾送回四川，表达他的思乡之情。为防不测，题款的印章是夜里摸着黑钤上去的，所以，章子上下颠倒了。见到那带着老师体温的猩红印章，他如何忍得了泪水……

n胡立先生为了款待我这位远方的客人，特意包了饺子。更让我惊奇的是，那醇香的米酒、可口的泡菜、独具风味的“老腊肉”，都是他的手艺，而那滋味鲜美的小菜，竟也是用他亲自挖来的竹笋烧制的。

o他一面为我斟酒，一面说：“大千师在青城山时，经常带着我去采蘑菇、找野菜、挖竹笋……而且，他乐得上灶，炒的青菜碧绿如鲜;他做的狮子头和粉蒸牛肉与众不同，尝过的人无不称赞。”

p胡立仿佛又回到了在大千师身旁的岁月，脸上洋溢着激情：“有一天，刚送走来吃饭的客人，大千师对我说，做饭烧菜岂可小觑，这也是艺术。烧不好菜，难成一个懂得滋味的好画家。所以，从那时起，我就暗暗地跟着他学厨艺。”

q“你知道大千师是怎么评价自己的厨艺和画艺吗？大千师说：‘我的画与菜相比，菜，当然在上。’”我听了，吃惊不小。

r张大千毕竟是张大千。

（选自曹积三的博客，有改动）

1. 综合全文，胡立先生受到师父张大千的哪些影响？

【解析】本题考查信息提取与概括能力。考生仔细阅读文章，抓住张大千主要爱好情趣以及思想情感去概括。

【参考答案】痴情大自然;学习厨艺;热爱家乡。

2. 文章第⑥段画线句在语言上有什么特色？请简要赏析。

眉间挂风去，指尖捻画来。

【解析】本题考查语言赏析能力。语言特色很鲜明。从修辞的角度分析作者的表达。

【参考答案】语言凝练文雅。运用对偶的修辞，简练地传达出张大千对大自然的痴情，认真地观察，细致地描摹。

3. “张大千毕竟是张大千。”这句话包含了作者对张大千的哪些情感？

【解析】本题考查对句子蕴含的情感的分析能力。“张大千毕竟是张大千”在全文的结尾，应该从全文的角度去思考。

【参考答案】仰慕张大千对大自然的痴情;感慨张大千对家乡的热爱与思念;惊讶张大千的厨艺高于画艺。

4. 第l段引用了张大千的诗，这首诗是怎样表现他的思乡之情的？（从内容、技巧两方面分析）

【解析】本题考查对古诗的内容理解和诗歌手法的赏析能力。题干中明确从内容、技巧的角度分析表达思乡之情，分别赏析。内容上赏析，主要对诗句的理解与翻译;技巧上，从“总恋乡”看出诗人的直抒胸臆。

【参考答案】内容：刻画了一个鬓发斑白远在天涯，挥毫作画时泪水涟涟，身在万里外，心里总恋着家乡的游子形象。技巧：“万里归迟总恋乡”运用直接抒情，抒发诗人对家乡的思恋。

5. 下列对文章分析不正确的一项是（ ）

A. “我”是文章的线索人物，“我”拜访胡立，胡立先生回忆恩师张大千的诸多往事。

B. 张大千告诉胡立，烧不好菜难成一个好画家，胡立就暗暗地跟他学厨艺，最后胡立的厨艺超过了他自己的画艺。

C. 拒当汉奸，不受伪职，隐居青城山，这些可以看出，张大千是个有民族气节的人。

D. 文章第e段有承上启下的作用，“一个痴情于大自然的画圣浮现眼前”引起下文对张大千在青城山生活和创作的回忆。

【解析】本题考查对信息的提取能力。B项“胡立的厨艺超过了自己的画艺”，选文中说“张大千的厨艺超过了自己的画艺”，这是典型的“张冠李戴”。