提高高职顶岗实习质量的有益探索

摘 要：顶岗实习能够增加学生的实践经验，提高学生的实践技能，为学生将来的就业打下坚实的基础。对于高职院校来说，因为高职院校的培养目的就是向社会输送实践性的人才，所以让学生参加顶岗培训，能够让学生将在学校学习到的知识和技能运用到具体的实践中去，受到实践的检验。因此，顶岗实习目前已经成为了许多高职院校的教学计划的一部分。

关键词：高职 顶岗实习 探索

在高职顶岗实习时，由于各种各样的原因，顶岗实习的质量受到了很大的限制，使得顶岗实习失去了一些实行的意义。因此，本文将在详细分析目前限制高职顶岗实习质量提高的原因基础上，探讨如何提高高职院校的顶岗实习质量，为高职学校老师和学生提供一些借鉴。

一、高职学校顶岗实习中存在的问题

（一）学生方面的问题

学生方面的问题主要是指学生在顶岗实习期间得不到权益的保障，如果学生出现了工伤，单位不会承担相应的责任。还一个问题就是学生在顶岗实习期间，受到的待遇不比正式的职工，不仅工资低，而且干的活也比较累，有的甚至跟学生学习的专业完全不相符。

导致学生方面问题的原因有很多，比如，目前在我国，还没有专门的法律保护实习学生的利益。而大部分的企业都是以盈利为目的，所以为了降低成本，企业将实习生当做廉价的劳动力。再者，现在的劳动力市场十分饱和，对于刚出来工作的学生来说，他们既没有工作经验，有没有过强的技能，所以很难跟其他人员进行竞争，加上学生踏入社会不久，不知道如何维护自己的权益，所以导致一系列的问题产生。

（二）学校方面的问题

从学校方面来讲，学生参加顶岗实习，增加了学校的管理难度。一方面，学校安排的统一的顶岗实习单位的范围太广，离学校距离太远，而且实习点也比较分散，学生的岗位流动性也比较大，所以学生很难管理到每个学生，也很难派充足的老师到各个实习岗位去管理学生。因此，当学生有困难需要帮助时，学校就无法及时地帮助学生。另一个方面，顶岗实习学生还有一部分是学生自己联系岗位的，对于这一部分学生，学校与用人单位之间缺乏有效的沟通，所以学生在用人单位工作情况如何，学校都无从知道。甚至有些学生根本就没有去上班或者实习了一段时间就走了，学校都不知道。

（三）企业方面的问题

从企业方面看，企业接受实习生也存在一定的风险，比如，当企业花了一定的成本将学生招进来，学生却不久离岗，这样会给企业带来一部分损失。此外，学生在学校学习的东西并没有经过实践的验证，所以学生在工作的时候并不能很快地适应岗位。还有，一旦学生在顶岗实习期间发生一些安全问题等，企业就得承担一些责任。

导致这一问题的原因有很多，比如，学生刚刚踏入社会，还没有调整自己的就业心态，对于社会的适应能力不是很强，再加上工作累，与专业不对口，工资低等问题，学生就想退缩，去干别的事情。

二、提高高职预岗实习质量的有效措施

（一）加强法律对实习生的保护

为了保护顶岗实习生在企业的合法权益，国家相关部门必须制定相关的法律法规，维护实习生在企业的合法权益，如果实习生的合法权益在企业受到了侵犯，那么学生就可以用法律工具维护自己的合法权益。

（二）加强实习指导

为了端正学生的实习态度，使学生尽快地适应岗位，在学生参加顶岗实习之前，学校必须加强对学生的实习指导，告诉学生在实习期间应该怎样和企业的其他员工相处，应该怎样使自己的工作做得完美，应该怎样看待实习的过程，让学生对实习有一个全面的了解，让他们端正实习的态度，使他们不轻易离开岗位，在实习期间遵从学校和企业的安排，并且记录好实习的点点滴滴，让他们回到学校分享自己的实习生活感触。

（三）加强学校与企业之间的沟通

为了更好地在学生实习期间管理学生，高职院校应该加强与学生实习单位之间的沟通，随时了解学生在实习单位的工作情况，了解他们在实习期间遇到的一些困难，及时地帮助学生解决困难。学校应该协调好与学生实习单位的关系，让实习单位多关注一下学生，对于学生的一些问题能够给予帮助，让学生能够在自己的岗位上学到更多东西。

（四）拓宽实习渠道

为了让学生受到充分的锻炼，学校要加强与企业的合作，拓宽实习的渠道，让每个学生都能够分配到相应的企业进行实习。还有，学校可以让学生利用父母的人脉关系，自主寻找实习单位，然后向学校开出其实习的证明，从而避免让一大批学生到同一个单位实习的情况。

（五）加强顶岗实习与毕业设计之间的联系

为了让学生更加重视实习，学校可以加强顶岗实习与学生毕业设计之间的联系，让学生在顶岗实习期间，能够好好地工作，认真地对待实习期间的每一件事情，提高对顶岗实习的认识，从而提高学生顶岗实习的质量。

三、总结

顶岗实习能够为学生提供一个实习的平台，让学生受到充分的锻炼，为学生将来走入职场奠定基础。高职院校必须充分地重视顶岗实习，鼓励学生认真地对待顶岗实习，在学生实习期间要加强对学生的管理和指导，及时地帮助学生解决难题，让学生在实习岗位上好好地学习知识，增长见识，从而提高高职顶岗实习的质量。

参考文献：

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[4] 杨育宏. 高职学生顶岗实习调查与分析[J]. 常州轻工职业技术学院学报， 2008（21）.

作者简介：

任碧波，女，1966-04，云南昆明人，昆明冶金高等专科学校副教授，工学硕士学位，研究方向：主要从事高职教育研究。