儿童出版在新媒介中的交互性研究

摘要：新媒介给传统意义的儿童出版物带来了巨大的变革，传统儿童出版的印刷文化正在被压缩和分解。新媒介的产生和发展，带来了全新的信息传播方式，新的设计规则应运而生。交互设计是新媒介中儿童出版物的主流，这种互动图书设计使书籍与儿童之间形成一道沟通的桥梁，给儿童带来全新的阅读体验。本文旨在探索如何将交互理念与新媒介中儿童出版物结合，通过对交互设计理论的研究与案例的分析，探索交互设计在新媒介儿童出版中的价值。

关键词：交互设计；新媒介；儿童出版 阅读

一 儿童出版的现状

儿童出版发展到今天，已经呈现出多种多样的形式。主要分为传统出版和数字出版两个方面。传统的儿童出版是以印刷为基础的，主要是通过纸为媒介进行信息的传播，以文字信息、插画图片、不同材质、立体镂空等作为设计形式来引导阅读。随着科学技术的发展，数字时代的到来，使人们对书籍的要求不仅仅停留在文字内容部分，对书的设计提出了更高更深的要求。这不仅仅意味着视觉方面的要求，同时，也对书籍的品质、创意表达和信息接受方式提出了更高的要求。新媒介的产生，促使传统的儿童出版突破了纸的限制，儿童不仅可以通过网络进行下载各种图书，计算机、平板电脑、手机、电子书阅览器等都成为儿童阅读的承载物，儿童出版已经进入数字时代，新媒介的儿童出版显得更具发展潜力和研究价值。

二 新媒介对传统儿童出版的影响

数字媒体时代的到来，对儿童图书出版业带来了全新的出版概念。纸张、墨水，语言和形象不再成为必要的组成要素，随之而来的是新的阅读方式的转变。新的媒介使儿童阅读不再是被动的接受信息，儿童可以通过点击、触摸、游戏、声音控制等互动方式，让书籍呈现各种视觉形态和效果，甚至可以跟书籍故事中的角色对话、游戏。数字时代的作者对故事的开端、发展和结局的描述似乎已经不再那么重要，重要的是读者进入了故事创作者的王国，读者能够自己创作和改变故事的剧情和结果。而这一切，正是交互设计在儿童图书设计中的集中体现。这种基于新媒介的互动图书的到来正日益影响和改变人们的阅读习惯和生活方式，交互设计在儿童出版领域具有相当重要的研究价值。

三 交互性在新媒介儿童出版物发展的可行性

交互设计的观念使儿童从观看者的身份转变成参与者。这种身份的转变，使儿童意识到这是一本与众不同的书，交互设计赋予了出版物新的功能——沟通。在这种交互理念的作用下，出版物变成了一种信息输出又允许信息输入的载体，儿童通过互动阅读，可以按照自己的理解对故事中的角色重新定位，甚至改变故事的剧情，与故事人物进行言语上的对话沟通、游戏娱乐等，使阅读成为一种全新的视觉、听觉、触觉综合感受的快乐体验。

四 新媒介儿童出版物的交互性体现

（1）人与书之间交互关系的建立

交互的建立首先要确定用户的目标。儿童阅读的目标是什么？是学习新的知识、体验故事、游戏、好奇、快乐等等。如果阅读的状态反映了儿童的目标，那么这本书就完成了儿童想要做的事情，交互成功。这种书籍与读者之间的对话，信息得以交换，有请求和解答，需要书和读者的共同参与，形成一个完整的交互过程。例如，儿童在阅读时，触摸插画故事中的老鼠，书籍反馈给读者的信息是老鼠吱吱吱的叫声，亦或者是老鼠逃跑的动画形态，而这一信息反馈，正好与儿童在触摸前潜意识里的阅读目标一致，那么，这便是一次很好的交互体验。

（2）新媒介儿童出版物中的交互设计方法

儿童出版物在新媒介中的交互方式是多种多样的。触摸和点击，是最基本的一种交互行为。儿童通过触摸或者点击屏幕上的故事图案，便可以跟故事中的角色产生各种有趣的互动。除了有画外音的故事讲解，新媒介的儿童读物更多的展现出阅读的多种形式。儿童对画面中的物体的触摸，书籍会反馈给儿童新的信息。例如，触摸画面中的森林大树，会出现小鸟的叫声，摇动移动终端设备，书籍中便会出现大树摇晃的沙沙声。随着科技的发展，越来越多的新媒介儿童读物展现出各种有趣的姿态。

这种具有交互性的新媒介图书，不仅仅是用来阅读，它还需要读者对它做点什么。对书籍信息的控制权是读者交互行为的突出表现。例如，一个故事，通过一二三四的剧情编号顺序，儿童可以按照自己的想法使信息得到新的排列组合；亦或者，在故事的中间穿插故事游戏的过程，孩子参与到游戏的过程当中，融入到剧情当中，孩子的任何一个游戏选择，都会对后面剧情的发展带来全新的转变。儿童通过这种行为上的互动，使作者不再是决定故事结局的重点，书中的信息与儿童之间达成了认知互动。交互设计从信息的输出和输入的双向沟通角度出发，新媒介儿童书籍设计的重点是如何使读者能更好的“使用”，设计师需要将关注更多的停留在儿童与新媒介出版物之间的关系上。利用新媒介的特点和信息时代的技术优势，结合儿童的日常生活习惯、游戏娱乐的特点，使新媒介儿童读物与读者之间的交互行为变得积极、主动和自然。

五 交互设计在新媒介儿童出版中的应未来展望

交互设计的核心是人类的情感与体验。如果书是儿童交流信息的平台，那么设计师的任务就是使这个信息平台的交流保持通畅。再漂亮的画面图案和精彩生动的剧情，如果忽视了儿童的阅读心理，那么这个界面最终可能根本无法付出实践。无论是传统媒介还是新媒介，交互设计在儿童出版物中始终占有重要的地位。以用户为中心的时代已经到来，新的视觉表现方式在新媒介发展下应运而生，艺术设计和新媒介等多个学科领域需要为之做出更多广泛的合作与创新，为儿童的阅读带来更多的愉悦和新体验。

参考文献

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