网络对提高学生综合实践能力的探讨

[摘 要] 目的 探讨引导学生利用医学网站与提高医学生综合实践能力的关系。方法 创建医学专业网站，组织各临床教研室教师定期参加网站的维护，并引导学生利用网站与教师进行交流。结果 学生的学习热情、实践操作、综合思维有了显著的提高。结论 医学专业网站的建立，可对常规医学教育的补充和完善。

关键词：医学教学 专业网站 综合实践能力

中图分类号：R-052 文献标识码：A 文章编号：1004-7484（2010）11-0277-01

1 医学专业网站建立的目的

通过网站进行网络教学和辅导是集中体现现代教学理念的一种新的方式。本文所提的网站建设主要是：让学生在教师的指导下，利用自建专业医学网站的网络平台进行教案展示、课后辅导、疑难问题解析、复杂病例的综合讨论、标准操作和各种手术视频的播放等途径，主动获取知识、解决问题的过程。将单纯的书本理论知识向实际应用转化。

2 医学专业网站的建立

在医学专业教学模式急需变革的时代背景下，我们利用网络，自建医学专业网站这个平台，为师生、学生之间提供更多的专业交流环境，针对专业基础课程、动物实验、临床实践等动手操作及配合综合分析的特点，把立足点放在夯实基础知识、规范操作、完善各专业学科间的整合的报告方面。

3 教学是一种创造性劳动。

教案是教师的教学设计和设想，亦称分课题授课计划，具有目的性、科学性、计划性。包括：课题、课型、教学目的、教学重点、课时安排、教具等。此栏目主要针对医学本科五年制的3、4年级学生及研究生的1年级学生，使在校医学生，预先了解所要讲授课程的内容和进度，做好相应的必要的预习。课后通过建立的专业网站，进一步对课堂上所讲的重点、难点进行解析，定期回答学生所提出的问题。同时，模拟与所讲授基础知识相关联的病例进行针对性讲解。主要目的是培养学生们的理论基础，保证和完善学生的后续发展.

4 对该教学方法的评价

学生的学习态度有了根本性转变。医学多媒体网站，可实现学习主体与多媒体、学习环境和其他资料之间、学生和授课教师之间的互动；网站医学资料与国内、国际院校间的同步化；资料储存、实时交换的网络化，提高了学生对专业知识的认识及兴趣。

学生的学习能力、实践操作、综合思维有了显著的提高。调查显示，通过利用自建专业网站平台，学生加深了对自主学习的认识，具备了收集资料的能力，提高分析、综合、判断和解决问题的能力，学到了更多的使用知识，增强了实践的能力，缩短了从医学生向临床医生过渡的期限。

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