数学中的科谱知识

摘 要：在素质教育背景下，如何全面提高小学生的综合素质和知识水平，是摆在每位教育工作者面前的课题.从培养小学生素养的角度，提出如何在数学课堂教学中进行科谱知识的教学，从而激发学生学习数学的兴趣。

关键词：科谱知识；实践活动；课外活动；动手能力

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）12-172-01

自从新课程的长趁直入，在数学课本中都增设了“你知道吗？”“综合与实践”栏目，增设的这两个栏目让整个数学学科更加璀璨，它能让学生拓宽知识视野，增长了见识，培养学生的动手、处理信息的能力，它犹如在数学这片浩瀚的天空中出现的一轮银月，照亮夜空。

一、科谱教育在课堂中的实施。

1、注重营造良好的科谱氛围。要想让学生拥有良好的科谱知识，就得让学生在浓厚的科谱学习环境中接受熏陶。在教学“认识东南、西南、东北、西北”时，如何进行方向的辨别，就和科谱知识紧密相连，这里就需要教师引导学生用科学的眼光观察生活中的现象，寻找自然界的一些知识。同时也让学生感受到运用数学知识也可以解决许多生活中遇到的一些问题，培养良好的科谱意识。

2、培养学生用科学的世界观去解决问题。人们在实践活动中，首先形成的是对于现实世界各种具体事物的看法和观点。让学生从小树立起科学的世界观，并以此来观察问题和处理问题。对于学生今后的成长具有十分重要的意义。

3、数学科谱在教学中的实践活动很重要。没有实践就不会有认识，没有实践就不能正确理解认识。认识产生于实践的需要，实践的目的培养学生科谱意识和科技能力的有效措施。其实数学中也有实践动手活动。例如“体积与体积单位”教学时，将全班同学分成六组，为每组学生准备了一组盛水的水杯和一个土豆，将土豆放入盛水的水杯中，观察土豆放入前、后，量杯中的水位变化。水位发生了什么变化？为什么？通过让学生亲自参与实验而得出结果，这样既培养了学生的动手操作能力，又培养了学生爱科学、学科学的兴趣，提升创造科学的能力。

4、培养学生科学搜集、处理信息的能力。现在，社会迈入高科技的信息时代，所有数据都需要我们具备搜集、分析、整理数据信息的能力，同时，这也是学生以后步入社会之后必须所拥有的科技能力。这就迫切地要求学生学习科谱知识，有效地对学生科学处理信息的能力进行从小培养，并使科学能力得到提高，从而使学生解决实际问题的能力得以提升。

5、数学教学中的多媒体应用及其重要。如今，人类已进入了高科技的信息时代，各地都以计算机和网络为核心的现代化网络资源进行辅助教学，不断地发展创新。例如在教学长方体和正文体的体积的时候，可以利用多媒体制作简易动画帮助学生对1立方分米进行理解，以及1立方分米等于1000立方厘米的理解是相当形象、具体。比起让学生凭空想象去理解内容来说是非常强大的教学手段。所以，我们要重视计算机网络在我们的教学中的使用，使教学更生动、更形象，能够更好的吸收知识。培养出更优秀的新世纪高科技人才，推进社会向更高一阶迈进。

二、科谱教育课外活动内容

1、办科谱数学手抄报。手抄报的内容可以是从网络上下载、转载的文章，也可以是自己采集的。一般由四到五个同学合作完成，一起共同设计、抄写。这样既丰富了学生的科谱知识，又掌握了更多的数学课外知识，更培养学生的编写能力和审美能力。

2、做好科谱记录。记的内容有：（1）学生自己发现的数学问题。（2）教师布置的科谱数学作业，如测量体积，长方体和下方体的折叠等等。（3）数学科谱知识的搜集。可以从杂志上搜集自己感兴趣的科谱资料，还可以从报刊或电视及网络上看到的具有价值的科谱内容进行分析与探讨。

3、实际小常识的演练。在四年级下册数学的“综合与实践”栏目中，就有“灾难”这一知识点，我们就可以配合学校的安全演练等让学生多了解一些生活中的自然常识，并掌握一些自然灾难面前的自救知识。

科谱教育，已经成为学校教育的主要任务和主要内容。随着科学技术的高度发展和它在社会经济发展中的作用日益重要，实施科谱教育必须从基础做起，从现在抓起。