中外音乐启蒙故事

在欧洲，一般家庭在小孩5周岁左右的时候，会让小孩选择一门乐器作为兴趣爱好，同时进行音乐的启蒙培养。但是，并不是所有的孩子都会心甘情愿去认真学习，因此，如何在生话中培养孩子对音乐的兴趣，是个很重要的按术问题。

比利时的音乐启蒙

我女儿在比利时就读的英国学校附属幼儿园，每星期都有一门音乐课，除了教孩子们一些儿歌、舞蹈以外，还培养孩子们欣赏古典音乐的兴趣。老师会播放一些钢琴曲，问孩子们的感受，是欢快的还是悲伤的

还会选择一些较经典的钢琴曲让孩子们做互动。孩子们跟随着音乐的节拍手心向上或向下，抑或是手掌交替向上升或向下降。孩子们在做游戏的同时也渐渐对音乐有了一定的了解和感悟。

生活中的音乐启蒙

其实，在生活中我们也可以发现一些启发孩子学习音乐兴趣的方法。

农历新年，公公婆婆特地从卢森堡开车来我们比利时的家做客。我兴致勃勃地做了一桌地道的中国菜。为了增加吃中国菜的气氛，我特意用了从上海带过来的一套中式餐具，并建议每个人都用筷子。孩子们平时习惯用西式的刀叉，从来没用过筷子，因此很好奇，只顾玩筷子而不好好吃饭，一会儿用筷子敲打桌面，一会儿用筷子敲打碗和杯子。按照德国式的家庭教育，孩子吃饭应该很有规矩，不能有声响，不能离开桌面，更不能在桌上打闹。我刚想制止，忽然看到婆婆用和善的眼光看着孩子们，和颜悦色地说：“哦，你们发现了个秘密，吃完饭，Oma(德语叫奶奶为“噢妈”)和妈妈陪你们用筷子做游戏。如果你们不会用筷子吃，现在可以用调羹。”孩子们很兴奋，想着原来这个筷子真可以做游戏呢。吃完饭，婆婆让我从酒柜里拿出八个相同的高脚葡萄酒杯，让孩子们击打，看有什么不同。孩子们击打后发现发出的声音没什么不同。接下来，婆婆往每个杯子中加入了不等量的清水，按水位高低顺序排列，然后再让孩子们用筷子轻轻击打。孩子们马上发现，原来这样也可以像钢琴一样发出“哆来咪发索拉希哆”的音阶!孩子们一下子就对音乐显示出了浓厚的兴趣!

国内忙碌的孩子们

去年带着孩子们回国，本想与昔日好友的孩子尽可能多地在一起玩玩。可是，没想到这些不大的孩子却都非常忙碌，要学画画、舞蹈、钢琴或者是英语。好友也感叹，现在国内的孩子们学习的压力太大了，而学起来的积极性也不高。引用一位同是身在其中的妈妈的话就是：“琴童大军日益壮，家长孩子齐奔忙；几多宝贝真心爱?父母应当想一想。”

音乐教育家的看法

孩子到底为什么要学音乐，如何让孩子更好地学习音乐?为此，我也问了我在上海的表弟――上海音乐学院钢琴系的葛灏老师，他有以下看法：

第一，孩子为什么学音乐?学习音乐是一个长期的过程，是对孩子审美观甚至是世界观、人生观以及道德观的培养，对于人的思想的形成有着至关重要的作用，对于提高个人修养和素质更是举足轻重。音乐就好比是一把衡量心灵感受度的标尺，人类的情感都可以通过音乐精准地表达出来。但这些感受能力不是与生俱来的，而是通过对音乐的学习得来的。让孩子学习音乐，不一定是要孩子们成名成家，而是要培养孩子的感受能力，从而形成正确的审美观、世界观和人生观。

第二，学习音乐不是时髦。学习音乐是一个较为长期的过程，需要孩子长时间的努力，这无疑对孩子意志品质的磨练大有好处。

第三，如何让孩子学习音乐?首先，家长们要认清学习音乐的目的。学习音乐不是为了成为音乐家，不是为了与人攀比，而是切切实实地让孩子从音乐中感受快乐，提高修养。所以，一定要摈弃功利心，不要一味追求学习乐器的进度，而是要引导孩子欣赏音乐，欣赏美。考级只是手段，而不是目的。

因此，我总结为：为儿择乐没有错，培养兴趣是前提；勿把孩童做比较，历经过程才重要!