高职足球教学中培养大学生学习兴趣研究

摘 要：从提高高职体育教师的专业水平、提高高职大学生对足球运动的认识、采用游戏教学法进行高职足球教学、构建较好的高职师生关系等方面，研究高职足球教学中如何培养高职大学生的学习兴趣。

关键词：高职；足球教学；学习兴趣；射门技术；足球比赛

中图分类号：G712；G843 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）06-0017-01

从当前足球运动的角度出发，要更好地提高高职大学生的足球水平，增强高职大学生的身心素质，就应该提升他们的学习兴趣。而要培养高职大学生的学习兴趣，教师应从以下几个方面着手研究。

一、提高高职体育教师的专业水平

在高职大学生的足球学习过程中，教师是一个重要的影响因素。教师作为大学生学习的引导者，在很大程度上影响着大学生的学习兴趣。简而言之，一个出色的教师能有效激发大学生的学习热情。高水平的教师会让大学生产生敬佩感，并认真去了解一项运动。从这个角度上看，大学生的学习兴趣的提高离不开教师水平的提升。同时，足球作为一个体育项目，有它的运行规则和运行条件。从这个方面说，教师更应该提高自身的水平，从而真正教会大学生实质性的东西，保证大学生得到正确的指导。在大学生学习的同时，教师要通过自身的示范来指导他们的学习。在这一过程中，大学生也会因为教师的高水准，期待自己的技术也能和老师练得一样好。从这个方面看，教师水平的提升对于大学生学习兴趣的培养是很重要的。

二、提高高职大学生对足球运动的认识

加强大学生对于足球运动的了解，也是提高大学生兴趣的一个重要手段。对于不熟悉的运动，人们会通过中国运动员在奥运会上的表现来了解这项运动。对于足球，也是这个道理。当前，中国国家足球队的实力比较弱，虽然中国看世界杯的人很多，但是国足的表现一般，这也会使得高职大学生对于足球运动存在一些偏见，不能正确地认识足球运动，也不能真正地了解足球运动。针对此类现象，高职院校可以通过举办足球赛来吸引大学生的注意力，因为大学生在比赛中真正学到的东西往往会更多。足球作为一项团体运动，大学生通过比赛会更加团结，也能大大提升他们的学习兴趣。

三、采用游戏教学法进行高职足球教学

足球作为一项室外课程，应该有着有别于室内课程的教学方法。同时，在高职大学生中开展足球运动，更多的是为了锻炼大学生的身体和丰富大学生的课余生活。所以，在高职教育的足球课中，教师有着很大的自我发挥空间。如在大学生足球运动的教育中，高职教师可以采取游戏教学法。简而言之，就是将课程变得娱乐性更强一些，把将竞技体育转化成为休闲体育。高职足球教师应该充分认识到高职体育课程开设的目的，并制定正确的教学方案。大学生在学习中更倾向于在游戏中学习，特别是足球课程，一个相对宽松的学习环境会有助于培养大学生学习足球的兴趣。在传统的体育中，大学生往往只是被动地接受，不能真正体会到足球学习的乐趣，这不利于他们学习兴趣的提升。换言之，在游戏中学习足球，大学生能够更好地参与其中。而有效参与能够转化大学生的学习模式，既能使大学生积极参与到足球学习中，又能够丰富大学生的课余生活。因此，在游戏的环境中，大学生能真正体会到学习足球的快乐。

四、构建较好的高职师生关系

在足球教育中，大学生是学习的主体，高水平的教师能够提升大学生的学习兴趣。因此，好的师生关系能让大学生乐于去学习足球。在大学生学习足球的过程中，往往会产生许多问题，一个好的师生关系能够有助于大学生对教师说出自己的问题，也有助于教师更好地帮助大学生解决学习中遇到的问题。同时，教师和大学生的良好沟通，也能够帮助大学生更加快乐地学习。一些大学生在学习足球的过程中常常会遇到很多问题，但是他们害怕教师批评，不敢向教师提出自己的问题，导致问题不能得到及时解决，教师也不知道大学生的学习能力和接受的效果如何。这样，不仅不能帮助大学生提高足球水平，而且有些大学生在学习中也会因为教师的态度而转变学习的态度。从这一角度出发，教师在大学生学习足球的过程中应该尊重他们的意见，及时和他们交流，解决他们学习足球过程中遇到的问题，进而提高他们的竞技水平和综合素质。

五、结束语

总之，足球作为一项体育运动，应该有其应该有的关注度。在高职大学生足球教学中，高职教师要运用多种方法，多方面培养大学生的兴趣。只有大学生自己对足球有了极大的兴趣，才能达到更好的学习效果。这不仅有利于提高大学生的身心素质，而且能促进大学生的健康成长。

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