高职农村籍大学生返乡就业困境及对策分析

摘 要：随着我国高校十几年的扩招，每届大学毕业生都面临着激烈就业压力。高职农村籍大学生由于受自身特点、家庭背景以及社会体制等因素制约，其就业机会比城市籍大学生要难的多。本文就农村籍大学生返乡就业现状、困境及原因进行析，从而提出高职农村籍大学生返乡就业的对策。

关键词：高职院校；农村籍大学生；返乡就业

近十年来，高校大学生的就业问题始终是一个被官方、学界和社会持续关注的热点问题。但学界的研究和官方的政策跟进往往是基于整体性、宏观性的考量，即把“高校毕业生”及其就业问题作为一个总体对象予以观照，而忽略了这一群体内部的差异性，结果导致许多事实得不到充分的揭示，一些普适性的政策也往往难以落实到位。近年来迅速激增的农村籍返乡大学生的就业状况及所存在的问题，是一个迫切需要予以特别关注的问题。

一、高职院校农村籍大学生返乡就业现状

近十年来，高校大学生的就业问题始终是一个被官方、学界和社会持续关注的热点问题。自2009年全国大中专毕业生人数首次突破600万人以来，大学毕业生就业人数一直居高不下，到了今年更是达到727万人，故2014年被称为更难就业年。当前大学生尤其是农村背景大学生就业大都趋向大城市，返乡就业的人数很少。据中国工程院“《中国特色新型城镇化发展战略研究》”报告显示：我国80后和90后的新生农民工中分别只有7.3%和3.8%的人愿意回家务农，并且有60%的新生代农民工缺乏基本的农业生产技能和知识。

由此可见，尽管农村大学毕业生在求职就业中面临更多的压力和困难，但是他们并不会因此而放弃在城市扎根打拼的理念，返乡就业创业的热情较低。可现实中，大部分农村籍大学生也面临两难的境地：一是不愿返乡但大城市的生活太过艰辛，人已身心疲惫；二是返乡就业但现状不乐观，甚至返乡无处就业。基于这些因素，大部分农村籍大学生认为回乡就业没有成就感，没有挑战性，甚至因为受传统思想的影响还认为返乡就业是一种丢脸的事。

二、农村籍大学生返乡就业困境及原因分析

（一）就业期望值过高，以及农村传统观念对就业的制约。历经十几年，我国的高等教育已转变为大众教育，高校大学毕业生人数每每创历史新讽，大学毕业生的就业压力与日俱增。与此同时，高校农村籍大学生对自己的就业期望值很高，总觉得自己是大学生、天之骄子的态度，进入大学校门后，就不准备再回到农村去，更会觉得在城市会闯出一片天地，毕业时往往处于“高不成低不就”的尴尬环境。

学而优则仕。“鲤鱼跳龙门”的思想在农村依然根深蒂固，贫困家庭把考上大学作为“脱贫”门路，作为光宗耀祖的捷径；因此，部分家长及乡亲对返乡就业的大学生持不理解心态，甚至有时还看不起，给返乡就业的毕业生造成极大的心理负担。普遍报以不理解甚至看不起的态度，使得返乡就业的大学生心理上承受着极大的负担，也为大学生就业增加困难。

（二）相关政策不完善，返乡就业大学生的权益缺乏保障。近年来，国家为更好扶持新农村建设，切实缩小城乡区域差距，陆续出台了一系列措施，如选拔大学生村官、“农村指导员”、“科技特派员”、“西部计划”和农村特岗教师计划等举措。虽说政府还出台一系列的优惠政策扶持大学生自主创业，其中有些政策很难操作，少数基层政府还对这些政策不够重视，执行过程中敷衍了事，没有认真贯彻执行，使得一些农村大学生在创业过程中面临很多困难，抑制了他们的积极性。有些在执行过程中变了样，尤其是在经营领域、融资渠道和税收优惠等关系到大学生创业的关键问题上，创业的大学生们并没有享受到真正的帮扶。

（三）农村就业机会少，对农村大学生返乡就业不足吸引。大多数的小城镇以及农村地区多以第一产业为主，能为返乡大学生提供的就业机会其实很少。由于实际情况，使得很多农村籍大学生会对返乡就业“望而却步”。另外，一些农村集体经济、城乡民营企业以及农业合作社等特殊性，对刚刚毕业的大学生持不信任态度，加上这些负责人的短视而不能发挥大学生的优势和特长，使得有抱负有激情有想法的返乡大学生“无法作为”，产生巨大的落差感。以上原因，也使得农村籍大学生在返乡就业创业过程中不得不慎重考虑，也阻碍了农村籍大学生返乡就业创业的热情。

三、解决高校农村籍大学生返乡就业的对策

（一）加强农村学生的思想教育，转变就业思路。高职学院应进一步加强理论联系实际，切实对农村学生开展目标教育、指导其学业规划和职业生涯规划设计指导等，努力对他们做到因材施教。高职院校还要加大专业实训课程，扎实推进“工学结合、校企合作”的办学模式，让广大农村籍学生参与社会实践、专业实训、顶岗实习、毕业实习等实践性教学。与此同时，全社会都应该转变对农村籍大学生返乡就业创业的看法，鼓励和支持他们返乡就业的态度，给他们给予多的关心与帮助。

另外，再通过各种技能竞赛、文体活动、实训操作等活动培养专业基本功，提高个人综合素质、扩大知识范围等，扭转农村籍大学生就业思路，努力培养他们强大就业决心，主动转变家长的传统就业观念，让家长了解当前就业形势以及认清农村领域的发展空间。

（二）完善返乡学生的就业制度，保障就业权益。大部分小城镇对于高素质人才的需求也是很大的，如果能够完善返乡大学生的就业制度，可以促使大学生既能奉献才干，又可以很好返乡就业。一是政府要加大农村大学生的就业指导，把他们的就业与新农村建设结合起来，用制度来保障农村大学生基层就业的收益；二是政府要健全人才引进、奖惩、考核、提拔等制度体系，出台更加灵活便利优惠的方案，吸纳更多的返乡大学生加入到新型城镇化建设；三是完善大学生“村官”成长计划，将他们作为党和国家后备队伍加以锤炼，并采取多元方案，提高他们的福利待遇，保障他们的生活水平。

（三）创造农村更多的就业岗位，吸引人才返乡。高等教育对经济发展的反作用有着非常重要的作用，当社会经济迅速发展，总量规模速度扩大，呈现较高水平的发展状态的时候，随之而来的才能是对高等教育的规模、发展速度需求的迅速扩大，两者相互相成。针对这个实际情况，一是当地政府要大力发展经济，引进各类企业，想方设法增加就业岗位，满足返乡毕业生的就业需求；二是当地政府要出台实实在在的优惠政策，做好农村大学生返乡创业服务，利用自身所学造福乡里，以创业增加就业岗位；三是当地政府要发挥属地资源优势，要立足当地实际，因地制宜发展特色经济，如农产品、畜牧品、养殖品等产业创业服务。

参考文献：

[1]刘继华，李霞.国内外大学生就业政策的比较分析及对策研究[J].浙江理工大学学报，2010，27 （ 6） .

[2]伍中信.保障大学生基层服务后续发展[J].教育与职业，2012，（ 34）.

作者简介：邹磊，讲师，研究生，杭州人，研究方向：大学生思想政治教育。

胡芳芳，讲师，研究生，杭州人，研究方向：大学生思想政治教育。

杨锦煊，浙江经贸职业技术学院学生。

注：本文是浙江经贸职业技术学院学生创新项目研究成果