高职艺术类大学生思想状况调研

时间:2022-09-22 03:14:41

高职艺术类大学生思想状况调研

[摘 要] 艺术类大学生是高等职业院校学生中的一个“特殊群体”。对他们的教育管理是学生教育管理工作中出现的新的富有挑战性的问题。与普通类学生相比,艺术类学生具有思想活跃、创造性强、更加注重个性发展、彰显自我意识等特点。针对这些特点,艺术类大学生思想政治教育工作者采取提高思政教育的实效性,发挥校园文化的潜在作用,将思政教育与日常学生管理相结合,丰富了第二课堂活动,深化了学风建设,提高了大学生的综合素质。

[关键词] 思想状况;思政教育

一、大学生的思想现状

为了深入了解学生思想动态,专门对所有学生进行了问卷调查,共发放问卷调查表860份,其中有80%的学生对分院的学生管理工作较满意,20%的学生提了一些宝贵的建议,问卷调查中也反映出分院大学生的思想动态,现总结如下:

1、学生思想观念转变、学习环境变化等因素,带来一些学生思想动态的变化

(1)学习动机以自我为中心。学生中出现了使用知识热(外语、计算机、各种技能培训等)、经商热。分析部分学生的动机,其主导思想是他们大都是90后学生,自我价值与自我奋斗意识较强。

(2)学生面临的各种压力较大。在忙碌的大学生活中承受着各种学习压力,尤其是就业竞争的压力,使学生更加注重自我完善,自我提高,对市场经济急需的新知识、新技能反应敏感,人才招录和使用上的某些不公平竞争,使学生担心自身才能和发展前途会被无规则的选人用人机制断送。

(3)艺术类学生个性张扬,普遍认为“艺术类学生难管”。随着我国高等教育的迅速发展,艺术高等教育也逐渐呈现从艺术精英殿堂走向普及化、大众化的趋势。艺术类专业的文理兼收,不仅给教学带来了难度,也给学生思想政治教育和管理带来了新的思考和挑战,普遍认为“艺术类学生难管”,艺术类学生具有个性与艺术的张扬,同时又有学习和生活的懒散,对他们要实施既体现教育的共性、又体现专业的个性、且符合其个性特点的教育模式。

2、学生价值取向的多样性

随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济的逐步确立,大学生的价值取向发生了较深刻的变化。

(1)主体性。部分学生过份注重个人奋斗、个人发展,集体和协作观念、服务和奉献精神以及艰苦奋斗的作风不足,在社会活动中愿当主角,而不愿当配角,不愿做重复性、输出性工作,总担心自己被耽误、被埋没、被大材小用,体现在就业观上“挑肥捡瘦”,大事干不了,小事不愿干,不愿到基础工作,只愿找收入高,体面的工作。

(2)矛盾性。由于市场经济条件下社会群体利益分配的差别和价值观念的多元化,学生在价值观念上的困惑和矛盾明显增多。一方面感到天下兴亡,匹夫有责,另一方面看到拜金主义、极端个人主义倾向产生疑虑。在价值判断与选择上存有关心与冷漠相容,希望与困惑并存,进取与彷徨相伴,认同与失落交错的心态。

二、针对大学生思想现状采取积极的对策

我们以思政工作为核心,开展第二课堂为主导,深化学风建设,规范日常管理,打造专业特色,组织学生参加校内外各种活动比赛,提高专业水平,浓厚艺术氛围。艺术生个性与艺术的张扬需要活动平台支撑,学习和生活的懒散需要管理制度的约束,学生赋有艺术创意,思维活跃,用传统的思想工作方法对学生进行管理难以奏效,我们将思政工作融入一系列活动中,让学生更容易接受。

1、围绕“思政教育”做题,提高学生思想素质

一花独放不是春,百花齐放春满园。只有树立全员参与意识,大学生思想政治教育工作才能充满朝气和活力。

(1)以理想信念为核心,以学风建设为抓手。

以理想信念为核心,充分发挥思想政治教育主渠道作用。把大学生的个人理想融入社会理想,将理想信念教育的内容寓于活动之中,使他们在活动中受到教育。如:组织学生学习《苏荣同志给红色班级的回信》,到八一起义纪念馆参观学习,如“团日活动”组织“学党史、知党情、跟党走”等活动。

加强理想信念教育,激励大学生立志成才。分院将思政教育融入专业学习中,推进校园文化建设与专业学习的有机融合,让学生在学习中发挥专业特长,在发挥专业特长中得到锻炼和提高,激励大学生学习专业的兴趣。如对于服装设计专业的学生,充分利用校企合作的契机,组织学生到合作企业特步新三兴集团开展各种专业实践活动,既提高学生的实践操作动手能力,又构建了良好的学风建设。

(2)以党课教育为重点,以“ 旗帜工程”为保障。

分院党支部认真做好入党积极分子的教育、培养、考察工作,组织他们上党课,提高他们的党性修养。尤其在“创先争优”活动中,支部开展“一名党员一面旗帜”的“ 旗帜工程”活动,同时结合分院实际,重点开展学生党员“牵手”主题实践活动,将10名党员(入党积极分子)和20名发展对象“牵手”到各班,进行党员(入党积极分子)对班级的互帮互助活动,使学生党员(入党积极分子)能够更好地履行党员义务,切实起到表率作用,在学生和党组织之间架起一座沟通的桥梁,扩大了党员在学生中的影响力,增强了党支部的战斗堡垒作用。

(3)以校园文化为载体,以特色教育为侧翼。

分院积极开展以优秀的传统文化和弘扬时代主旋律为主体的校园文化活动,并积极融入特色教育。针对艺术学生思想活跃,富有创意,用传统的思想教育方法对学生进行灌输教育难于凑效的个性特点,创新思政工作方法,将思想政治教育融入到一系列的活动中,通过有效载体,寓教于乐,取得了很好的教育效果。在建党90周年之际,分院组织策划的“传承红色精神、倡导绿色生活”时装秀活动,全部是由服装专业的学生结合专业特色,采用大胆新颖的创作手法,将红色精神、绿色生活与艺术创作紧密结合起来,通过学生自己做设计、自己当模特,自己上台秀的形式来颂党恩、强信念,诠释他们对党的无限爱戴和感激之情,用服装来再现我们党的发展历程,反映党的几代领导人、邓小平、、带领我们党所取得的伟大的成绩,做红色精神的传承人;同时作为新时期的大学生要积极倡导绿色生活,他们用绿色环保材料制作成各种造型独特、款式新颖的时装,给大家带来了丰盛的“艺术大餐”,既提高了学生的创新思维能力,又提升了学生的专业水平,同时达到很好的思政教育效果。

2、围绕“队伍建设”做题,打造坚若磐石管理队伍

一直以来,分院努力打造“四心”学工管理队伍,坚持“高进、精育、严管、优出”八字方针,努力打造了一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”坚若磐石的优秀辅导员(学生干部)队伍,取得了较好的管理成效。

(1)发现和培养人才。分院注重从工作中发现先进分子,使其在工作中锻炼成长。在人才培养方面,分院将教育入党积极分子与人才培养结合起来,注重发展兼职班主任、团总支学生会干部入党,增强入党积极分子、建党对象、党员在学生中的影响力和凝聚力,选拔那些在工作、学习和实践活动中表现突出、积极要求进步的学生进入后备培养队伍。一年来,有一名兼职班主任、十八名学生被确认为建党对象。

(2)建章立制。根据学工处制定的《班主任管理规定》,分院对班主任考核等管理环节坚持制度化管理,进一步明确班主任工作职责,规范和量化班主任工作,对班主任工作实行月考核制,并将考核于工资挂钩,体现了赏罚分明。并以此作为班主任年度工作考核、评优评先、职称评定等重要的依据之一,从而充分调动了班主任的积极性、主动性与创造性。问渠哪得清如许,为有源头活水来,正是分院学生管理工作严格规范,辅导员辛勤工作和学生干部起的模范带头作用。

3、围绕“特色”做题,丰富校园文化

正是通过各种特色活动来创新思政工作方法,通过特色活动平台起到一个影响带动整个艺术类学生思想风气、学习风气建设的作用。我们通过组织三支“特色”队伍:服装走秀队、舞蹈队、美术协会,结合专业特色,彰显艺术魅力。服装走秀队的学生们自己构想、自己设计、自己裁剪、自己制作、自己走秀(“创示范”中学生在t台上给专家们一个很好的展示),提高了学生学习兴趣,激发了艺术创作灵感,培养和锻炼了才干,增强了学习专业知识的能力;舞蹈队刻苦训练,不断提高艺术造诣和审美情趣,先后多次代表学院参加省市演出,为学院争了光,扩大了学院对外的影响力;由于这几年我们招收文理兼收学生较多,他们大都没有美术基础,为了提高他们的绘画能力,分院组织了美术协会,安排指导老师定期针对不同的专业进行不同侧重指导,对服装专业学生重点是艺术修养和艺术创意的学习,对装潢专业的学生重点是美术绘画的指导,指导学生尤其是非艺术生学习专业知识的兴趣和能力,举办了两次书法摄影比赛,展示了艺术教育的丰硕成果。我们还积极鼓励学生参与省内外各类大赛,有五十多人获奖。美协成员团总支学生会副书记苏丛同学,参加教育部主办的第四届全国广告大赛获得三等奖的好成绩(该奖项也是江西高职院校唯一一个获得本届大赛的全国等级奖,为我省高职学院争得了荣誉)。分院还组织开展系列活动如:精品团日活动、书画摄影大赛、辩论赛、“两会”板报活动评比、篮球赛、“挑战杯”创意设计大赛、“雷锋月”板报评比等活动。在学院组织的各个赛事中取得了不错的成绩,受到了广大师生的一致好评,分院形成一种崇尚学习、崇尚争先、崇尚荣誉、崇尚创新的良好风气,上课迟到,早退的现象明显减少了,学生在校学到了一技之长,学生自主就业能力强,就业质量高。全年分院没有发生一例考试违纪情况。

结束语抓学风建设不仅要抓学习成绩和学习风气,还要开展丰富多彩的教育教学活动,充分调动学生自主学习的积极性。我们积极开展学术讲座、素质教育讲座和各种征文比赛、技能竞赛、专业设计比赛、演讲赛、辩论赛,毕业作品展等,并积极开展健康向上的文体活动,寓教于乐,在校内制造一种优良的学习氛围,丰富同学们的校园生活,培育优良的校园文化,给同学们成才提供一个良好的环境,同时更有利于促进艺术类大学生优良学风的形成。

参考文献:

[1]董华明. 高等院校艺术类大学生思想状况调研分析.南昌高专学报2012,27

[2]杨丙军,艺术类大学生思想状况的调研——以成都地区高校为例《高校辅导员学刊》 2010年03期

[3]王志强;;对高校艺术类学生思想政治教育的思考[J];新西部;2010年01期

[4]延凤宇;张安;冯梅;河北省艺术类高校心育工作现状与改进对策[J];河北学刊;2010年02期

[5]陈诗淼;对高职艺术设计专业学生思想政治工作的几点认识[J];当代教育论坛(管理版);2010年03期

[6]董红芸;索惠赟;大学英语新教学模式下独立学院艺术类学生英语教学策略初探[J];科协论坛(下半月);2010年01期

作者简介:王文(1967—),女,江西九江人,本科学历,讲师,江西工业职业技术学院教师。

万堃(1980—),男,江西南昌人,本科学历,助教,江西工业职业技术学院教师。

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