学前阶段幼儿综合能力培养探究

如何结合学前阶段幼儿的发展规律和身心特点，立足现有教育教学条件，让幼儿们得到更加全面的成长与发展，是目前亟待解决的一项重要课题，笔者在这一方面进行了认真分析，下面将做简要研究。

一、通过示范引领培养幼儿生活自理能力

生活自理能力是需要对幼儿重点强化的一项能力。许多幼儿生活在两代人的关爱之中，饭来张口，衣来伸手，平时生活都有家长照料，在进入幼儿园之后，特别是早晨送去、晚上接走的半托型幼儿，生活自理能力显得非常重要。广大教师要强化这一方面的培养，特别是要通过教育引导、示范引领，让幼儿们明白自己照顾自己，激发他们生活自理的积极性。在这一方面，笔者主要通过教师示范和幼儿榜样引导两个方面的共同作用，让这些幼儿学会照顾自己。无论是在平时吃饭的要求还是午休的要求上，笔者都要求幼儿们严格遵守各项规章制度，例如，吃饭的时候不要把米粒洒在桌上，不要把汤洒在桌上，盛饭之前主动举手向老师报告；午休的时候按照统一的时间脱衣上床休息，衣服叠得整整齐齐，鞋子摆放成一条线，睡觉的时候不要讲话。这些方面光靠教师的说教只能起到一部分作用，还要通过幼儿们身边的典型示范引领，让幼儿们学习身边的伙伴怎么做的，对他们生活自理能力的提高作用更加明显。在吃饭的时候、睡觉的时候等不同时段，笔者都有意识地选出一两名典型，哪些幼儿做得好就表扬他们，号召其他幼儿向他们学习，这样就能够让幼儿从身边的典型学习中提高生活自理能力。

二、通过创设氛围培养幼儿思维创新能力

幼儿的思维活动没有制度、条规、框架的禁锢，如同一张白纸，教师只要引导得当，完全可以培养他们的创新思维能力，让他们从小学会思考、学会创新，这对幼儿们的成长具有极其重要的意义。笔者在这一方面着重通过创设氛围的方式，让孩子们的思想得到放飞。例如在绘画环节，画一所房子，画什么样的房子？有的幼儿画出来的房子和我们平时的房子一样，方方正正的。笔者鼓励幼儿们不要受到现在房子的影响，想想房子还可以增加哪些功能，大胆发挥想象。这样的引导让幼儿们的思维天马行空起来，有的幼儿在房子下面加了轮子，他的理由是旅游的时候可以带着房子一起走，四海为家游遍祖国美丽山河；有的幼儿给房子加上了螺旋桨，他的理由是房子可以在空中飞，我们坐在房子里就可以领略大地的美景；有的幼儿对房子进行了拓展，上面有花有草如同一座植物园，他的理由是房顶上都种上花草，不仅景色美，而且绿色环保、冬暖夏凉。幼儿们的这些丰富想象是难能可贵的，教师一定要保护他们的积极性，让他们沿着自己的思维方式大胆想象，激励他们在未来的学习生活中思维创新能力逐步成长起来。

三、通过活动开展培养幼儿动手操作能力

动手操作能力是学前阶段幼儿需要培养的一项重要能力，可以借助于一系列的活动培养，让幼儿们在活动中动手，在活动中参与，在活动中得到提高。在搭积木游戏中，为了培养幼儿们的平衡能力，笔者要求他们自己选择不同形态的积木，搭建又高又大的房子。有的幼儿在搭建时积木倒了，有的幼儿搭建得很好，笔者引导其他幼儿来观察分析这座大房子是如何建成的。原来这位幼儿把大块的积木放在底下作为底座很扎实，然后逐步向上，最后把圆形的作为屋顶，这样既牢固又扎实。在这样的活动中，幼儿们的创新思维得到了保护，他们的操作成果也得到了认可，并且ζ渌幼儿起到了较好的示范引领效果。接下来，幼儿们根据观察分析到的道理，自己重新搭建房屋，效果明显提升得很快。另外在学前教育阶段，教师要充分重视利用多种形式的活动让幼儿们自己动手，如搭积木、剪纸、捏橡皮泥等，这些方面的活动可以为幼儿们提供更多的动手操作的机会，幼儿只有动手做一做才会知道自己哪些不会，进一步掌握操作要领。

四、通过专题训练培养幼儿语言表达能力

学前阶段是培养幼儿语言表达能力的关键期，错过这一黄金时期，将无法达到最佳效果。除了在课堂上引导幼儿们自主表达，笔者还进行了专题训练，培养幼儿的语言表达能力。例如，在课外开展口头说话活动，出示一幅画要求幼儿们思考片刻，主动走上讲台讲述这幅画中描述的是什么内容。幼儿们在教师的鼓励下走上讲台，按照自己的观点角度去描述这幅画的内容。虽然描述的观点不一定正确，角度不一定全面，但是只要幼儿们勇敢地表达出自己的观点，教师就应当给予表扬鼓励。通过这样的活动鼓励幼儿们语言表达，还可以提高他们逻辑思维能力以及临场应变能力。笔者还注重设置一些专题游戏活动让幼儿们即兴发挥，如让幼儿们分角色表演售货员和顾客、护士和病人、警察和小朋友，不同角色所产生的情境是不一样的，他们所要表述的内容，包括讲话的语气都各不相同。笔者鼓励幼儿们分别扮演不同的角色，所表述的内容根据现场环境灵活而定，不限制幼儿们自由发挥的空间。通过这样的专题训练活动，幼儿们积极性得到了充分的激发，而且语言表达的能力也有了相应提高。

综上所述，针对学前阶段幼儿能力培养的要求，广大教师要立足于自身教学实践，采取更具针对性和扎实有效的措施，促进幼儿综合能力的发展。

（作者单位：江苏省盐城经济技术开发区幼儿园）