地方视窗5则

北京“十二五”人才发展规划

2011年12月28日，北京市人社局、市发展改革委等部门向社会《北京市“十二五”时期人才发展规划》。《规划》将培养、打造创新创业型领军人才、紧缺专门人才、国际化人才、青年英才，作为“十二五”的重点任务。提出“十二五”时期，北京市人才规模将由2010年的350万人增加到510万人，高端人才队伍达到6000人左右；每万名劳动力中研发人员达到210人，百万人年专利授权量达到2500件；人力资本对经济增长的贡献率达到35%，人才贡献率达到50%；主要劳动年龄人口受过高等教育比例达40%。（中国劳动保障报）

北京“十二五”职业院校教师素质提高工程启动

2012年1月6日，北京市“十二五”职业院校教师素质提高工程启动。此工程由特聘专家计划、职教名师培养计划、专业带头人培养计划、优秀青年骨干教师培养计划等8个项目构成。项目延续了“十一五”期间以教师培训为主体的设计，突出了对高层次人才的资助和培养，以适应构建现代职业教育体系对教师能力提出的更高要求。据介绍，“十一五”期间，市财政投入1.5亿元专项经费，初步建立起“政府主导、院校主体、企业参与”的职业院校教师培训体系，选拔出1030名优秀青年骨干教师、59个专业创新团队，建立了机电类、信息类、财贸类、建筑类和农业类5个教师培训基地。此外，教师素质提高工程还资助职业院校聘请兼职教师3721人，引进企业人才102人；组织大小规模的国内培训772次，培训规模累计达7万余人次。（中国教育报）

上海职业教育以六大目标实施四个重点建设项目

上海市教委日前了《上海市职业教育改革发展“十二五”规划》，明确了上海职业教育今后五年改革发展的指导思想、发展主线、发展目标和主要任务。“十二五”期间，上海职业教育将以提高技能型人才培养质量、主动服务区域经济社会发展、增强吸引力为主线，进一步向着“做精、做特、做强”的方向迈进，做到“使学生能发展、使就业有优势、使办学高水平”。围绕发展主线，确定了六大目标：一是总体规模稳步发展。二是示范骨干院校建设逐步推进。三是实训基地能级不断提升。四是专业、课程建设持续深入。五是师资队伍建设更加优化。六是现代职教体系建设逐步完善。根据目标，将实施四个重点建设项目：一是职业教育双师素质提升工程，二是职业教育集团内涵建设工程，三是中高职教育衔接发展工程，四是职业教育信息化建设工程。（上海市教育委员会）

浙江组织“金蓝领”赴德国培训

2011年11月19日，浙江省人社厅在杭州举行“金蓝领”高技能人才赴德国培训行前教育会。这是该省首次大规模组织企业一线优秀技术工人出国培训。浙江省“金蓝领”出国培训工作通过政府资助的形式，选派具有较高技能水平、富有创新潜力的企业一线优秀技术工人，到国外知名企业、大学和职业培训机构接受培训和研修，学习借鉴国外先进制造工艺技术、先进职业教育理念和方法，从而提高该省高技能人才的技能水平和创新理念。据了解，2011年至2013年，浙江省每年将选派100名企业优秀技术工人出国培训。今年，浙江省组织机电一体化、焊接、汽车维修、动漫制作4个专业的100名企业优秀工人，分别前往德国、美国接受培训。（中国劳动保障报）

湖北探索城市圈高职教育合作建设现代职教体系

2012年1月17日，湖北省示范性高职院校建设成果展示会、2011年武汉城市圈高等职业教育论坛、2011年湖北省高等职业教育学会年会在武汉职业技术学院举行。本次活动包括高层论坛、主题演讲、专题交流、成果展示四项内容，专家学者畅谈武汉城市圈建设与发展情况，纵论现代职业教育体系的构建与高职院校的发展机遇，普通高校校长“看高职”，合作企业“说高职”，示范性高职院校书记院长“说办学”。湖北省教育厅副厅长欧阳建平表示，近6年的建设与发展，湖北省示范性高职院校建设工作在办学体制创新、办学模式改革、人才培养模式改革、教学模式改革、师资队伍建设、实训教学条件建设、教学管理方式改革、校园文化建设等方面取得了一系列显著成果。为适应新形势提出的新使命、新要求、新任务、新目标，未来4年湖北省高职教育应适应转型发展，主动构建适应湖北省现代产业体系的高职教育体系；适应创新发展，积极推进高职教育体制机制改革创新；坚持绿色发展，大力提升专业服务产业发展的能力；促进和谐发展，系统构建湖北省现代职业教育体系；坚持特色发展，全面打造湖北省职业教育品牌。（中国青年报）