议论文写作升格指导

议论文作为初中生必须掌握的一种文体，在中考中频频出现。议论文的写作在初中语文教学中占的位置是十分重要的。那么，如何提高学生的议论文写作水平呢？我们可以从以下三级目标入手，逐步提高学生的议论文写作能力。

第一级目标：思路清晰

写作的第一步是思路清晰。

议论文中，中心论点的位置因文而异，有的在文章开头，有的在中间，有的在篇末。提出论点的方法也很多，如：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。可见，理想在我们前进的道路上起着非常重要的作用。”连用比喻，构成排比，阐释要义，引出论点。还可以通过引用名言的方式提出论点。当然，通过故事引出论点也是一种很好的方法。

论证过程要想层层深入，一定要注意把握好内在的结构。论证结构主要有以下三种：A、并列式，就是文章的几个层次、段落之间的关系是平行的；B、对照式，就是把两种事物（或意思）加以对比，或者是用一种事物（或意思）来烘托另一种事物（或意思）；C层进式，就是文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，如“是什么――为什么――怎么样”就是一个很好的构思方法。当然，我们也以按表达方式来考虑“先叙后议”或“议――叙――议”的结构样式。

头脑中有了对这几个问题的答案以后再写作议论文，那就可以做到心中有数，胸有成竹，再也不会出现那种“脚踩西瓜皮”，想到哪里写到哪里的现象了。

第二级目标：论证有力

议论文的论证方法多种多样，最常见的是举例论证和道理论证。前者是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点，增强文章说服力；后者则用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句及人们公认的定理公式等来证明论点，具有权威性，使论证有力。这两种方法可谓是议论文写作的“半壁江山”，用好它们，议论文的写作大局就可以大致敲定了。但是很多同学却忽略了另外的两种可以让我们进一步提高分数的论证方法――对比论证和比喻论证。因为对比论证是把两种事物加以对照比较，鲜明地表现事物的特征和本质，能给人留下深刻的印象。如果在我们的作文中能够让多种论证方法综合运用，文章的说服力一定会大大增强。

第三级目标：语言有特色

要想议论深刻，语言就要有深度，有锐气。至于语言的文采，更是有许多小技巧可以为我们所用，比方说运用多种修辞手法，如排比、比喻、引用、对比、类比等，再如综合运用各种句式，如陈述句与反问句的综合运用，整句与散句的综合运用，常式句与变式句的综合运用等。活用名言警句也是一种很好的方法，因为名言警句都是经典的历来为人们所传诵的佳句，本身就极富文采且富含哲理，再经我们的引用和改造，更能在写作中熠熠生辉。