学校教学资源库建设之我见

摘 要：学校网络资源库具有因特网上资源库无法替代的作用，建设适合学校教育教学实际需要的资源库是校园网建设的一个重要内容。

关键词：资源；建设

在教育信息化建设中，教育资源库的建设与应用问题，越来越受到各方面的重视。在校园网建设过程中，资源库是非常重要的一环。如果说硬件是高速公路、软件是汽车，那么资源就是货物。现将我校在资源库建设方面中的一些做法和体会与大家分享。

一、资源库的分类

（1）媒体素材，包括文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材五大类。

（2）试题库

（3）课件与网络课件，可分为网络版和单机运行的课件。网络版的课件需要能在标准浏览器中运行，并且能通过网络教学环境被大家共享，而单机运行的课件可通过网络下载后到本地计算机上来运行。

（4）案例

（5）文献资料，即有关教育方面的政策、法规、条例和规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书籍等。

二、资源库资料的来源途径

我校主要从以下几个方面来建立并不断壮大学校的资源库。

1.网上整合。众多的教育网站是自建资源库重要的资源来源，可以将这些网站的有关资源下载，然后加入资源库中。

2.自创特色。自建资源库中的教育资源主要来源于因特网、电教资料和教育软件及自己设计制作开发的教育教学资源。

（1）教学资源库建设必须由全体教师共同完成。通常学科教师是这类资源建设的主力军，他们经过教育技术理论与技术培训，掌握计算机操作技能，再结合丰富的学科教学经验，可以制作出教学所需的各类课件。

（2）教师和学生是教学活动的参与者，他们的经验更贴近于资源库使用者的需求，二者是取之不尽、用之不竭的教育的源泉。

教育资源库必须是开放的、动态的。丰富的资源不可能一步到位，学校要经常用优秀教师的教案、课堂实录、优秀课件、优秀学生的成果、Internet上的相关内容更新、充实教育资源库。

三、学校资源库建设的要求

（一）媒体素材的要求

1.文本素材要求：由于汉字采用的是GB码统一编码和存储，存储格式一般为TXT、Word、WPS等。书本文字的数字化，把教育教学中要用到的一些文字背景资料输入电脑，保存成html格式，方便在网上传输；

2.图形、图像的要求：图片使用扫描仪、数码相机，将图片资料转换成计算机存储的图像文件，并转换成jpg或gif格式，使文件变小，易于存储和传送；

3.音频素材的要求：数字化音频的采集频率不低于11KHZ，存储格式为WAV、MP3、MIDI或流式音频格式，数字化音频以WAV格式为主，用于欣赏的音乐为MP3，MIDI设备录制的音乐使用MIDI格式，语音采用标准的普通话配音。

4.视频素材的要求：主要格式有AVI格式、QuickTime格式、MPEG格式。在网上实时传输供实时教学使用的视频类素材使用流式媒体格式（rm、wm、asf）。

5.动画素材的要求：存储格式一般为GIF格式、Flash格式和AVI动画格式。

（二）课件、网络课件的要求：课件库中的课件可以和远程教学管理系统，可以在不同的远程教学管理系统中运行。具备课件产生的评估数据机制，保证不同的工具可以对数据进行分析。单机上运行的课件，能够运行于win9x以上的版本。对于一些基于静态网页的课件，能够通过标准的web浏览器访问，与浏览器运行的硬件平台无关。课件运行没有故障。

（三）案例的要求：案例统一制作成HTML网页。

四、资源库的管理

（一）资源管理。资源管理模块的操作对象是资源库中的各类资源，在进行操作时要保证内容的安全性和可靠性。这一模块具备的功能主要包括：

资源上载：允许在线的教师和教育工作人员进行单个或多个资源的上载。

资源下载：注册用户可以下载免费的资源。

资源审核：审核管理员主要负责对教师上载的资源进行评审，以确定是否该资源。该管理员由备课组长承担。

资源查询：用户根据查询条件，输入关键字查询相应的资源。

资源删除：资源审核员或系统管理员可以删除不符合标准和过期的资源。

资源使用率的统计分析：对各种资源浏览和下载次数的统计，对此资源可进行评星，提高权限进行奖励。

（二）系统管理。系统管理员主要负责对整个系统的维护工作，以保证系统的稳定性和可扩展性以及对并发访问的支持。应具备的功能有：

资源库系统的初始化：属性、参数数据入库。

访问控制：对访问本资源库系统的用户数量的控制，可采取限定IP或限定访问流量的方法。

安全控制：使用防火墙等措施以保证系统不受病毒侵蚀和黑客的攻击。

（三）用户管理。教育资源库有其特定的用户群，其中应为不同用户赋予各自的权限，从而确保系统的安全性和资源的质量。其权限设置如下：

系统管理员应对数据库系统有完整的控制权，允许他以浏览器方式通过Internet实施管理和维护，掌握所有用户的情况，并具有初始化资源库系统和审核注册用户的权限。

资源审核员：根据管理员分配的权限，主要负责对相应学科下的资源进行审核和管理。

教师：主要负责对某一特定学科的资源进行管理，包括浏览、查询、使用和上载和审核该学科的资源。

学生：可以浏览、查询、上载和下载资源库中的资源。

游客：可以浏览、查询和上载资源。

五、充分发挥资源库资源开展教育教学活动

1.完善教师的培养体系，由资源库技术教师组织教师进行培训，提高教师的认识水平和技术能力，帮助教师认识信息资源的特点，组织教师认真学习网络资源知识，掌握有关操作方法。

2.利用资源库中的资源对教师进行校本培训，发挥骨干教师的带头作用，树立典型。

3.组织教师开展利用资源库中的资源开展评优课比赛，从而提高课堂效率。